15爭(zhēng)吵,三年級(jí)下冊(cè)第四單元,運(yùn)城向陽(yáng)學(xué)校趙淵,作者：亞米契斯意大利作家，（）內(nèi)容簡(jiǎn)介：本課選自他的日記體小說(shuō)愛(ài)的教育一譯心。這本書(shū)年一經(jīng)出版，即在意大利轟動(dòng)一時(shí)，僅出版的頭兩個(gè)月就再版多次。在它出版后的多年里，已有多種文字的譯本。這本書(shū)是以一個(gè)四年級(jí)小學(xué)生的口吻來(lái)寫(xiě)作的。這部風(fēng)行全球、膾炙人口的著作，把“愛(ài)”表現(xiàn)得精髓深入，大至國(guó)家、社會(huì)、民族的大我之愛(ài)，小至父母、師長(zhǎng)、朋友之間的小我之愛(ài)，處處扣人心弦，感人肺腑。,教學(xué)目標(biāo)：1、會(huì)認(rèn)13個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)14個(gè)生字。2、有感情地朗讀課文，體會(huì)文中人物的心理變化。3、體會(huì)父親說(shuō)的話的含義，懂得同學(xué)之間應(yīng)該團(tuán)結(jié)友愛(ài)，相互寬容，并學(xué)著處理同學(xué)間出現(xiàn)的問(wèn)題。,我會(huì)認(rèn)：石匠抄寫(xiě)墨水故意報(bào)復(fù)縮回承認(rèn)緣故憤怒獨(dú)自戒尺不料既然誠(chéng)心誠(chéng)意,自學(xué)提示,自由朗讀課文，達(dá)到正確流利。思考，課文主要講了一件什么事？,吵架后,“我”的心里是怎么想的呢?,1、我覺(jué)得很不安，氣也全消了。2、我很后悔，不該那樣做。3、啊，我要是沒(méi)有罵他，沒(méi)有做對(duì)不起他的事該有多好??！4、但是，要我向他承認(rèn)錯(cuò)誤，我覺(jué)得太丟臉。5、我覺(jué)得克萊諦很可愛(ài)可是“請(qǐng)?jiān)徫摇边@幾個(gè)字怎么也說(shuō)不出來(lái)。6、我只是防御，絕不還手。,1、應(yīng)該知錯(cuò)認(rèn)錯(cuò)。2、要是你錯(cuò)了，別人打你，你千萬(wàn)不要還手。3、既然你錯(cuò)了，就應(yīng)該第一個(gè)伸過(guò)手去請(qǐng)他原諒，而不應(yīng)該向一個(gè)比你高尚的人舉起戒尺。,面對(duì)爭(zhēng)吵，克萊諦是怎么做的呢?,克萊諦用自己的友善化解了雙方的矛盾,“我們”兩個(gè)人又重歸于好。,討論：“我”和克萊蒂和好了,如果你是安利柯的同學(xué)或者老師，你知道后會(huì)怎么說(shuō)呢？,父親知道這件事情后,是怎么做的呢?,父親把臉一沉，說(shuō):“既然你錯(cuò)了,就應(yīng)該第一個(gè)伸過(guò)手去請(qǐng)他原諒,更不應(yīng)該向一個(gè)比你高尚的朋友舉起尺子!”說(shuō)著從我手里奪過(guò)尺子,折成兩段,向墻角扔去。,克萊諦上衣肩上的線縫都開(kāi)了，是因?yàn)榭付嗔瞬竦木壒?。父親那么喜歡克萊諦，是因?yàn)開(kāi)的緣故。克萊諦眼睛里表示出悲哀，是因?yàn)開(kāi)的緣故?？巳R諦與安利柯重歸于好，是因?yàn)開(kāi)的緣故。,思考:,本文的主人公是（）和（），兩人因（）而爭(zhēng)吵。相比而言，我更喜歡（），理由（）。,認(rèn)識(shí)你真好,汪國(guó)真不知多少次暗中禱告只