有條有理眉清目秀,議論文結(jié)構(gòu)之并列式,目標：1、明白文章“有條有理”的重要性，并掌握總分式、并列式等結(jié)構(gòu)方式，使議論文結(jié)構(gòu)完整。2、養(yǎng)成作文前編寫議論文提綱的習(xí)慣。重難點：如何運用并列式模式，編寫適合題意的結(jié)構(gòu)提綱。,考綱上相關(guān)要求“結(jié)構(gòu)完整，語言通順”。結(jié)構(gòu)完整就是要求行文首尾一貫，條理清楚，層次分明。而要做到這點，就必須掌握議論文的一般結(jié)構(gòu)方式。,議論文的總體結(jié)構(gòu)：三段論式、總分式的結(jié)構(gòu)一般由“引論、本論、結(jié)論”三部分組成。引論，即開頭提出文章的中心論點或點明論題（文章所要議論的問題）。本論，即中間主體部分要擺事實講道理，運用論據(jù)，綜合運用論證方法，分層次地來證明論點。結(jié)論，即結(jié)尾歸納總結(jié)，得出結(jié)論?；蚴沁M一步強調(diào)論點，或是用來提出希望、要求。有短小精悍，引人注目的開頭（引論），有內(nèi)容充實、論據(jù)豐富、理據(jù)俱全、論證精巧的主體（本論），有干脆利落，不拖泥帶水，深刻有力的結(jié)尾（結(jié)論）。也就是人們常說的要有“鳳頭、豬肚、豹尾”。三段論式的結(jié)構(gòu)也有人把這叫做“總分總”框架。,中間部分把中心論點分解為與之相關(guān)的幾個分論點，從各個不同的角度來論證中心論點。文章論證的層次之間，是總說和分說的關(guān)系?？偡质浇Y(jié)構(gòu),議論文的基本結(jié)構(gòu)(整體布局)如下圖所示：引論方法材料（由頭）過渡論點本論方法（分兩層）第一層：立(分論點)擺(論據(jù))議(道理)第二層：立(分論點)擺(論據(jù))議(道理)結(jié)論方法：總結(jié)上文發(fā)出號召(說明:本論部分通常有兩至三個論證段,如果有第三個論證段,寫法同上),學(xué)會提煉分論點是寫好議論文的關(guān)鍵中間幾層，如何圍繞中心論點分解出適當?shù)姆终擖c？議論文本論部分的結(jié)構(gòu)方式：一般有：并列式、遞進（層進）式、對照（對比）式等。,并列式結(jié)構(gòu)本論部分的布局方式之一,1、概念：這是一種并列地組織分論點或若干論據(jù)的結(jié)構(gòu)布局。特點：在論證時，幾個層次之間的關(guān)系是不分主次、并列平行的，是分別從幾個側(cè)面來證明觀點的正確。好處：論證全面，有條有理，使閱卷者一目了然，容易把握作文的思路。,2、分類：寫作時，根據(jù)需要，大體有三種情況：（1）論據(jù)并列就是從不同角度列舉具有典型意義的代表性事例，有層次地論證中心論點。注意并列的幾個事例的順序。（2）分論點并列分解總論點，分論點平行，構(gòu)成并列。從幾個方面分別對總論點加以論述.只要依次證明分論點成立，也就論證了中心論點。小標題式結(jié)構(gòu)。其要義是將全文分成幾段（多為3-4段），每段置一小標題作該段某種角度的概括，并相互關(guān)聯(lián)。在語言上適合夾敘夾議筆調(diào)?？梢越o閱卷者以結(jié)構(gòu)清晰脈絡(luò)分明的良好印象。,并列式的結(jié)構(gòu)模式圖一、引論(提出論點)二、本論：（論證分論點）1、論證分論點:論據(jù)+分析論證并列2、論證分論點:論據(jù)+分析論證3、論證分論點:論據(jù)+分析論證三、結(jié)論(回應(yīng)全文)總結(jié)上文發(fā)出號召那么，怎樣拓展思路呢？,譬如吳晗先生的談骨氣一文，一、引論，提出中心論點：“中國人是有骨氣的”（富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈）二、本論，分析問題。每個時代都有有骨氣的人，我們祖先的許多有骨氣的動人事跡，是值得我們學(xué)習(xí)的。1、富貴不能淫（文天祥拒絕降元）2、貧賤不能移（不食嗟來之食）3、威武不能屈（聞一多橫眉怒對敵人）三、結(jié)論，解決問題孟子的話在今天仍有意義。我們無產(chǎn)階級有自己的骨氣，一定能夠克服任何困難，奮勇前進。,分解方法：橫向式分解,論據(jù)并列式聯(lián)想與論點有關(guān)的人和事（由古而今，由小到大，由此及彼）。【實例分析】論點：“要讓思想自由的漫飛”展開論述:行動可以受制于客觀現(xiàn)實,思想?yún)s永遠享受絕對的自由。有了這份思想的自由,才有了集豪放與浪漫于一身的詩仙李白；才有了身陷囹圄還在感嘆故國不堪回首月明中的落魄后主李煜；才有了向往面朝大海,春暖花開的天才詩人海子?？傊?因為這份思想的自由,社會才會在其牽引之下不斷地進步,才會創(chuàng)造出一個個永載史冊的人類奇跡?！?分論點并列式：推想結(jié)果分析提出論點的意義。就是把中心論點作為前提去推想其將會產(chǎn)生的結(jié)果。只要圍繞中心論點問一個“何果”，就能找到提出分論點的方向。【實例分析】用并列式結(jié)構(gòu)分解中心論點。中心論點：專注才能成功。,論專注一、總：專注才是水滴使石穿的主要原因。二、分（并列式）：1、專注使人凝聚力量。2、專注方能見微。3、專注帶來恒心。三、總：擁有專注，我們創(chuàng)造更精彩的世界。,論專注,世人盡知“水滴石穿”，皆有感于水的恒心，并有得于恒心的結(jié)果。其實，專注才是水滴使石穿的主要原因。/,專注使人凝聚力量。洶涌的激流使石頭變得光滑，而滴水卻穿石而過。這不僅僅是日積月累的結(jié)果，更是力量凝聚使然。(事例)一個人的精力是有限的，專注是成功者不可或缺的品質(zhì)。只有專注，才能使人調(diào)動一切可以調(diào)動的因素，集中所有的精力和物力，并使之作用于特定的目標，產(chǎn)生“一加一大于二”的特殊效果。壓強的大小不僅與壓力成正比，也與作用面積成反比。自然界的真理同樣闡明了專注的效果。,專注方能見微。（事例）縱觀歷史，有多少科學(xué)家們與真理擦肩而過，難道他們都沒有恒心嗎？他們并不缺少對科學(xué)探索的執(zhí)著與追求，他們的付出也許并不比居里夫人、楊振寧少。有時候，真理與謬誤的表象相差無幾，然而只有專注者才能見其微而知其著。,專注帶來恒心。當一個人對某件事物專注的時候，才能感覺事物的變化和多樣，從而引起探索和研究的興趣。而一時的興趣在困難和挫折面前僅是曇花一現(xiàn)，只有專注于興趣，才能激發(fā)人們不斷探索和創(chuàng)新的毅力。（事例）專注使人在失敗面前不僅不氣餒，而且激發(fā)出再次努力和創(chuàng)新的勇氣和靈感，最終觸到真理的橄欖枝。/,專注是力量的發(fā)動機，是真理的顯微鏡，是成功的助推器。專注使人產(chǎn)生美的靈感，激發(fā)美的追求，創(chuàng)造美的事物。因為專注，我們感受到世界的精彩；擁有專注，我們創(chuàng)造更精彩的世界。,【針對性訓(xùn)練】用并列式結(jié)構(gòu)分解中心論點。注意并列部分的順序。題目：梅花香自苦寒來【答案示例】可以分解為這三個分論點：苦可以激發(fā)進取心；苦可以培養(yǎng)堅強的意志；苦可以鍛煉創(chuàng)造能力。,如以貧困也是一筆財富為題作文，可借助此法設(shè)計分論點：貧困可催有志者奮發(fā)圖強，改變命運，窮則思變；貧困可以培養(yǎng)人的意志和毅力，而人的意志和毅力是成功的重要條件；貧困能增長人的能力，人的許多能力是在困境中鍛煉出來的。,論點：為“青出于藍而勝于藍”叫好。“勝于藍”是學(xué)生努力的結(jié)果，標志著他們的發(fā)奮取得了成績。“勝于藍”是老師的期望。教師不但希望學(xué)生有真才實學(xué)，更重要的還希望學(xué)生能打破前人（當然也包括自己）的學(xué)術(shù)，有所創(chuàng)新。“勝于藍”也是社會發(fā)展的需要。社會要發(fā)展，時代要前進，就需要一代更比一代強。,題目：學(xué)貴多問?？梢栽O(shè)置三個分論點：多問可以彌補學(xué)習(xí)中的不足；多問可以擴大你的知識面；多問可以使你有所創(chuàng)新，有所發(fā)明。,題目：要有競爭意識提示：題目本身就是論點，一般應(yīng)以闡明“為什么”要有競爭意識為主，“怎樣”才具備競爭意識可以略寫或不寫，所以本論部分以并列式布局為好?？梢哉撌鲇辛烁偁幰庾R才能適應(yīng)社會的需要，跟上時代的發(fā)展；有了競爭意識才能奮力拼搏，獲取成功；有了競爭意識才會永葆青春活力，不斷開拓。,題目：富有莫過于知識中心點-知識是人的最大的精神財富1開頭(開宗明義)：題旨中富有特指物質(zhì)財富，但人的精神財富更要靠知識積累；2知識可以提高人的精神境界(崇高的追求)：錢鐘書畢生在知識的海洋中徜徉，淡泊名利，創(chuàng)造了極其豐富的精神財富；3知識可以充實人的生活內(nèi)容(高尚的情趣)：張海邊殘疾一生，追求知識一生，從學(xué)醫(yī)、學(xué)外語到寫作，換來充實的一生；4知識可以實現(xiàn)人的最高理想(美好的人生)：魯迅從知識中探求真理，棄醫(yī)從文，矢志不渝，塑造了美好的人生；5結(jié)尾(順勢終結(jié))：聯(lián)系實際，說明真正的富有是知識。,追溯前提分析提出論點的原因、條件。就是把中心論點作為結(jié)論去追溯其產(chǎn)生的條件和原因。分論點要回答“為什么中心論點是正確的”這個問題。因此，只要圍繞中心論點問一個“為什么（要）”，就能找到提出分論點的方向。,【實例分析】為作文“擁抱生活”拓展思路?！皳肀睢笔菬釔凵畹男蜗笳f法。我們可以這樣問自己：生活有什么值得我們?nèi)勰兀炕卮鹗牵荷钍敲篮玫?，生活給了我們豐厚的饋贈。（這是一個前提，順著這個前提我們可以想到很多：我們的生活中不僅有燦爛的陽光、明朗的天空、壯美的山川、嬌艷的花朵還有溫暖的親情、美好的友情、成功的喜悅、不可戰(zhàn)勝的群體的力量甚至磨難痛苦也是生活的饋贈，因為“苦痛是一所學(xué)?！保虝覀冊S許多多東西。）,我們還可以追問：怎樣才能熱愛生活？回答是：要正確地看待生活，要樂觀地看待生活。生活中盡管有許多不盡人意的地方，但是只要我們樂觀地看待它，就會激起我們對生活的熱情。（生活中有風霜雨雪，更有晴和的風日；有嚴酷的冬天，更有明媚的春光；有奮斗的苦澀，更有成功的甘甜；有人情的冷暖，更有真摯的友情因此，有人面對嚴冬，會說“冬天來了，春天還會遠嗎？”面對一張有黑點的白紙，有人認為是一團黑點，而聯(lián)合國現(xiàn)任秘書長安南則認為它仍然是一張白紙。在沙漠中跋涉的人，面對僅有的半壺水，有人哀嘆：“唉，我只有半壺水了！”而有的人卻說：“啊，我還有半壺水！”）,【針對性訓(xùn)練】題目：“成熟”析提示：這是一道論題式題目，宜“大題小做”，切入口要小，開掘要深。例如可以從“成熟的人應(yīng)該具備的品質(zhì)”這個角度來論述“成熟”，本論部分可以分三個并列的層次：一是成熟的人應(yīng)該有自己執(zhí)著的追求和正確的人生目標，二是成熟的人應(yīng)該具有堅韌不拔的意志和毅力，三是成熟的人應(yīng)是待人誠懇和懂得寬容的人。,分析提出論點的內(nèi)涵，化大為小，化虛為實，化籠統(tǒng)為具體：【實例分析】（04年高考廣東滿分作文）語言是溝通的鑰匙,假如溝通是一扇門，那么語言就是這扇門的鑰匙。如果溝通的門通向的另一方是漆黑的深夜，那么語言的鑰匙便引領(lǐng)著你走向皓月當空，繁星滿天；如果溝通的門通向的另一方是一望無際的沙漠，那么語言的鑰匙便引領(lǐng)著你走向鳥語花香的綠洲；如果溝通的門通向的另一方是浩瀚無邊的大海，那么語言的鑰匙便引領(lǐng)著你走向如宗愨般“乘長風破萬里浪”，如毛主席般“到中流擊水，浪遏飛舟”。語言在溝通中是多么地重要！它是一把閃光的鑰匙，使溝通直接到達人的心坎上。/,恰如其分的語言表達，利于親情的溝通。誠然，父母們都“望子成龍，望女成鳳”。然而，當子女跌倒時，是痛斥“沒用的東西，怎么搞的”，還是送以一句“這次是有點失策，下回努力”，即會收到截然相反的效果。當子女摘吃了早戀的禁果時，父母們是鄭重聲明：“那不行，絕對不行”，還是先說一句“你的心情爸媽能理解”再述之以理，效果更不用提起。盡管溝通的心都如月光般皎潔，但語言的表達卻讓溝通的效果不一樣?？梢?，親情的溝通，要用好語言的鑰匙。,恰如其分的語言表達，利于友情的溝通。高適的“莫愁前路無知己，天下誰人不識君”與王勃的“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”，都用優(yōu)美的語言送走了友人，達到了友情的溝通。李白蜀道難一文中勸說友人歸來的語言精辟，達到了友情的溝通。從李白的“上有六龍回日之高標，下有沖波逆折之回川”可知“蜀道之難，難于上青天”，友人便從言語中感受到友人的關(guān)懷，溝通也便到了心坎。溝通并不像白居易說的“此時無聲勝有聲”，它需要語言為它傳達彼此的關(guān)切。友情的溝通，需要語言的鑰匙。,恰如其分的表達，利于愛情的溝通。文學(xué)著作中簡愛與男主人公羅伯特早期的認識，便因為羅伯特孤傲的語言表達而困難重重。幸好，簡愛直接而愛憎分明的語言打破了兩人間的障礙，兩顆相愛的心才得以溝通。劉蘭芝被遣回家時對焦仲卿所說的“君當作磐石，妾當作蒲葦”，焦仲卿“誓天不相負”的回答當中，愛情得到了溝通。愛情有時不能像柳永說的“執(zhí)手相看淚眼，竟無語凝噎”，而需要溝通。愛情的溝通，需要語言的鑰匙。/,再看，觸龍說趙太后、魏征諫太宗，無不以恰如其分的語言表達見稱。君臣間的溝通，同樣需要語言的鑰匙。一言以蔽之，請好好運用語言的鑰匙，讓溝通直接到達心坎上。作文評分：60分專家點評：本文標準立意鮮明，突出了“語言”與“溝通”的關(guān)系。文章從三個角度議論語言的作用，點出語言有助于親情的溝通、語言有助于友情的溝通，語言有助于愛情的溝通，層次清楚，議論中肯，并能較好地運用材料說明觀點。,提綱：語言是溝通的鑰匙一、總：假如溝通是一扇門，那么語言就是這扇門的鑰匙。二、分：（并列式）1、語言有助于親情的溝通。2、語言有助于友情的溝通。3、語言有助于愛情的溝通。三、總：運用語言的鑰匙，讓溝通直接到達心坎上。,【針對性訓(xùn)練】論點：辦事要從根本出發(fā)掌握知識，學(xué)習(xí)文化，要從根本出發(fā)：掌握獲取知識的方法。建設(shè)祖國，引進外資，要從根本出發(fā)：引進外“智”。,運用并列式結(jié)構(gòu)注意點：1并列的幾個內(nèi)容各自獨立，又緊緊圍繞一個中心。即分述部分的議論要始終緊扣總述部分的中心論點，不游離于論點之外，不偷換論題?？偸鰬?yīng)是分述的總綱或水到渠成的總結(jié)。2.并列的各個部分必須是平行的（幾個分論點屬于同一角度），要防止各個方面（幾個分論點之間）交叉或從屬（包容）。3、段與段轉(zhuǎn)化中要有內(nèi)在聯(lián)系?？紤]輕重程度及其相互關(guān)系。重在前，無輕重按順序。4、形式要一目了然，即每段中心句（分論點）應(yīng)在開頭，以顯示層次。,小結(jié)：在寫作之前，要認真分析文章所要闡述的中心觀點和相應(yīng)的材料，弄清觀點和材料之間，材料和材料之間的的內(nèi)在聯(lián)系，然后形成一個合乎邏輯的思路，進而合理安排文章的論證結(jié)構(gòu)。忽略了這些,就無法安排好文章的論證結(jié)構(gòu)，從而削弱了文章的說服力。,【實例分析】中心論點：“只有堅守,才能使人的思想品德升華,才能成就一番事業(yè)”。稍加分析,就可發(fā)現(xiàn)這個觀點是在說“堅守”的重要性。聯(lián)想事例：司馬遷；陶淵明，李白；蘇武，王順友分論點如：,“堅守是一種執(zhí)著,使絕望變成希望”,（司馬遷）“堅