一師一優(yōu)課課題：堿的性質(zhì)課型：復(fù)習(xí)課授課：安徽巢湖市三中王興豪時(shí)間：2017.5.15,(1)酸堿指示劑,無(wú)色,紅色,藍(lán)色,紫色,無(wú)色,紅色,一、復(fù)習(xí)回顧：酸的通性,(2)與活潑金屬反應(yīng),(3)與金屬氧化物反應(yīng)通式：酸金屬氧化物鹽水,(4)與堿反應(yīng)通式：酸堿鹽水,(5)與某些鹽反應(yīng)通式：酸鹽新鹽新酸,不同酸的性質(zhì)存在差異的原因：不同酸溶于水時(shí)解離出的陰離子不同。,二、常見(jiàn)堿NaOH、Ca(OH)2的反應(yīng),_或_,_或或,或_,常見(jiàn)的堿,三,1.定義：解離時(shí)產(chǎn)生的陰離子全部是OH-的化合物。2.常見(jiàn)的堿及其用途,NaOH,Ca(OH)2,燒堿,火堿,苛性鈉,熟石灰,消石灰,減小,易,微,二氧化碳,二氧化碳,【特別提醒】1.如果不慎將氫氧化鈉沾到皮膚上，要用大量的水沖洗，再涂上硼酸溶液。2氫氧化鈣水溶液俗稱(chēng)石灰水；當(dāng)石灰水中存在較多未溶解的熟石灰時(shí)，就稱(chēng)為石灰乳或石灰漿。氫氧化鈣可由生石灰(CaO)與水反應(yīng)得到：。,四.堿的化學(xué)性質(zhì)堿具有通性的原因是在溶液中都能解離出氫氧根離子。(1)與指示劑反應(yīng)使紫色石蕊溶液變_，無(wú)色酚酞溶液變_。,藍(lán),紅,【特別提醒】1.酸堿指示劑只能對(duì)溶液做出一個(gè)定性的判斷，對(duì)溶液的酸堿性強(qiáng)弱程度的判斷則需要pH試紙。2.酸堿指示劑遇到酸性或堿性溶液時(shí)，變色的是指示劑，而不是酸性或堿性溶液。,考點(diǎn)二,溶液酸堿度的表示法pH,1.溶液的酸堿度與pH的關(guān)系常用_測(cè)定溶液的pH，即溶液的酸堿度，溶液的pH范圍通常在014之間。溶液pH與酸堿性的關(guān)系為：,pH試紙,pH7，溶液顯_性，pH越_，酸性越強(qiáng)；pH7，溶液顯_性；pH7，溶液顯_性，pH越_，堿性越強(qiáng)。,酸性_,酸性_,中性,增強(qiáng),增強(qiáng),酸,大,小,中,堿,2.測(cè)定方法粗略測(cè)定：用干燥潔凈的玻璃棒蘸取待測(cè)液滴在pH試紙上，將試紙顯示的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)照讀數(shù)，可粗略測(cè)出pH的整數(shù)值精確測(cè)定：pH計(jì)又叫酸度計(jì)，是用來(lái)精確測(cè)定溶液pH的儀器，可以精確到0.1和0.01。,用pH試紙測(cè)定溶液的pH.flv,【特別提醒】實(shí)驗(yàn)室常用NaOH溶液吸收CO2，用Ca(OH)2溶液檢驗(yàn)CO2。,(2)與非金屬氧化物反應(yīng)通式：堿非金屬氧化物鹽水,(3)與酸反應(yīng)通式：堿酸鹽水,(4)與某些鹽反應(yīng)通式：堿鹽新堿新鹽,4.氫氧化鈉、氫氧化鈣變質(zhì)的探究：(詳見(jiàn)實(shí)驗(yàn)突破欄目),氫氧化鈉、氫氧化鈣變質(zhì)的探究,實(shí)驗(yàn)一,五、實(shí)驗(yàn)突破,1.探究氫氧化鈉、氫氧化鈣是否變質(zhì),氣泡,白色沉淀,氣泡,白色沉淀,2.判斷氫氧化鈉、氫氧化鈣是完全變質(zhì)還是部分變質(zhì),白色沉淀,例1(2016衡陽(yáng))某化學(xué)學(xué)習(xí)小組的同學(xué)對(duì)一瓶久置的氫氧化鈉的化學(xué)成分產(chǎn)生了興趣，他們根據(jù)自己已學(xué)的知識(shí)進(jìn)行如下探究，請(qǐng)你共同參與并填空：【猜想假設(shè)】猜想一：只有氫氧化鈉猜想二：是氫氧化鈉和碳酸鈉的混合物猜想三：_?！静殚嗁Y料】(1)BaCl2溶液顯中性。(2)Na2CO3溶液與BaCl2溶液能反應(yīng)產(chǎn)生白色沉淀。,只有碳酸鈉,【實(shí)驗(yàn)探究】,一,溶液變紅,【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】該氫氧化鈉樣品已部分變質(zhì)，其化學(xué)成分是NaOH與Na2CO3的混合物，引起NaOH變質(zhì)的化學(xué)方程式為_(kāi)?！痉此冀涣鳌?1)實(shí)驗(yàn)室應(yīng)_保存氫氧化鈉。(2)某同學(xué)認(rèn)為用CaCl2溶液代替BaCl2溶液也可以得到同樣的結(jié)論，另一位同學(xué)認(rèn)為不可以，理由是：CaCl2溶液和NaOH溶液相混合也會(huì)出現(xiàn)_，因?yàn)镃a(OH)2是_。,密封,白色沉淀,微溶于水的物質(zhì),常見(jiàn)堿的性質(zhì)及用途,2.（2014安徽15題7分）某研究性學(xué)習(xí)小組在驗(yàn)證“堿使酚酞試液變紅”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)一個(gè)意外現(xiàn)象：將酚酞試液滴入某NaOH溶液中，溶液變成了紅色，可是過(guò)一會(huì)兒紅色卻消失了。【提出問(wèn)題】是什么原因?qū)е碌斡蟹犹腘aOH溶液由紅色褪為無(wú)色？【猜想與假設(shè)】他們分別對(duì)這種意外現(xiàn)象作如下猜想：甲同學(xué)：可能是酚酞與O2發(fā)生了反應(yīng)；,乙同學(xué)：可能是NaOH溶液與空氣中的CO2發(fā)生了反應(yīng)；丙同學(xué)：可能與NaOH溶液濃度大小有關(guān)；你認(rèn)為可能還與_有關(guān)（寫(xiě)一條即可）。,儀器不干凈，含有酸性物質(zhì)(或酚酞變質(zhì)等，合理即可),除去氫氧化鈉溶液中溶解的氧氣,防止空氣中氧氣進(jìn)入氫氧化鈉溶液中(或隔絕氧氣),不正確,【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】三位同學(xué)分別設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證自己的猜想：（1）甲同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你填寫(xiě)下表。,（2）乙同學(xué)設(shè)計(jì)如圖1裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，一段時(shí)