.,教師著裝禮儀,.,服裝是一種無言的文化著裝是一門藝術(shù)，服裝是一種無聲的語言是人向外界表達(dá)自己的一個(gè)重要窗口衣著是一個(gè)人的外表,不同行業(yè)的人都力求通過個(gè)性化的服裝體現(xiàn)個(gè)人的學(xué)識(shí)修養(yǎng)、身份地位、個(gè)性特點(diǎn)等,.,老師要體現(xiàn)為人師表,既要注意知識(shí)上的擴(kuò)充與更新,也得講究上課時(shí)的穿著和打扮當(dāng)教師登上講臺(tái)的時(shí)候,扮演著一個(gè)“授業(yè)、傳道、解惑”的尊長角色。需要作孩子們的榜樣,教師的服裝要表達(dá)的信息是尊嚴(yán)而不是刻板;是美麗而不是妖艷;是自信而不是寒磣;是高雅而不是富貴;是大方而不是怪異。,.,基本要求,教師服裝上的文字和圖案信息,傳遞的信息應(yīng)該永遠(yuǎn)是積極的,與自己的風(fēng)格相統(tǒng)一,若是外文詞匯，應(yīng)弄清它的意思,需要謹(jǐn)慎選擇,.,基本要求,男教師夏天不應(yīng)穿西裝短褲上課,露臍裝、性感裝都不適合在學(xué)校中穿著,衣不蔽體,不符合教師的職業(yè)角色,在學(xué)校生活中,教師的服裝應(yīng)符合教師角色應(yīng)該多穿套裝或西裝,.,基本要求,明顯的油污,如衣服上有塊狀的黑點(diǎn)、領(lǐng)帶上有明顯的污漬、領(lǐng)袖和袖口的污點(diǎn)和破損,都有損教師的外在形象。,教師服裝的結(jié)構(gòu)完整,教師服裝的潔凈,衣服的破損、紐扣的缺少、內(nèi)衣外露等是極易忽略的細(xì)節(jié)教師在著裝時(shí),要及時(shí)更換破損衣服,要檢查紐扣是否完整要保證襯衣或內(nèi)衣不暴露在背后開衩的外套之外。,.,教師要根據(jù)自己的教育對(duì)象來選擇衣著,教師的衣著應(yīng)于樸實(shí)大方中見高雅的情趣,于整潔得體中見豐富的涵養(yǎng),小學(xué)高年級(jí)和初中階段的教師面對(duì)“向師性”、模仿性極強(qiáng)的學(xué)生,教師穿衣戴帽更要慎而又慎,如小學(xué)低年級(jí)和幼兒教師,在衣著上,款式線條要明快、色彩要鮮艷,有利于啟迪少年兒童愛美的天性。,.,教師應(yīng)根據(jù)自己的條件選擇服飾衣著,以更好地體現(xiàn)自己的形體美和審美情趣,彌補(bǔ)體形上的某些不足,教師的服飾儀表應(yīng)當(dāng)適合自身?xiàng)l件,做到大方得體,不盲目追求時(shí)尚追求奇裝異服,.,教師著裝應(yīng)該有“情”,當(dāng)我們不經(jīng)意地穿上新款時(shí)裝、裝飾一下面部、理了一個(gè)新發(fā)型走進(jìn)課堂,都會(huì)給學(xué)生一個(gè)驚訝,學(xué)生會(huì)給予贊賞的眼光和言語,所謂“情”就是你穿出來的服裝在學(xué)生眼里,既有長者的風(fēng)范