.師資隊(duì)伍建設(shè)“十三五”規(guī)劃一、基礎(chǔ)和背景國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要提出要大力發(fā)展職業(yè)教育和加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)、數(shù)量和質(zhì)量是決定學(xué)校發(fā)展的第一資源，直接影響到學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)和發(fā)展戰(zhàn)略的實(shí)現(xiàn)。“十三五”時(shí)期，建設(shè)一支規(guī)模適當(dāng)、結(jié)構(gòu)優(yōu)化、素質(zhì)優(yōu)良、富有創(chuàng)新精神和能力的高水平師資隊(duì)伍，形成人力資源的核心競(jìng)爭(zhēng)力，既是學(xué)校發(fā)展的當(dāng)務(wù)之急，更是一項(xiàng)長(zhǎng)期的具有戰(zhàn)略意義的基本建設(shè)?！笆濉逼陂g，學(xué)校在師資隊(duì)伍建設(shè)方面作了積極的探索，積累了一定經(jīng)驗(yàn)，取得了顯著的成績(jī)：師資隊(duì)伍總量明顯擴(kuò)大，師資結(jié)構(gòu)日趨合理，雙師比例逐漸提高，名師團(tuán)隊(duì)數(shù)量、層次有所提升。面對(duì)中等職業(yè)教育快速發(fā)展和學(xué)校健康發(fā)展的需要，我校師資隊(duì)伍仍面臨和存在以下突出問(wèn)題：1.師資隊(duì)伍總量需要繼續(xù)增加，確保師資力量與辦學(xué)規(guī)模相匹配。2師資結(jié)構(gòu)需要更加優(yōu)化，使職稱(chēng)結(jié)構(gòu)趨于合理、學(xué)科分布更加均衡、專(zhuān)業(yè)帶頭人和骨干教師形成梯隊(duì)。3師資培養(yǎng)管理體系需要進(jìn)一步完善，建立健全各項(xiàng)管理制度、運(yùn)行機(jī)制和保障措施。4兼職教師聘用、管理、培訓(xùn)、考核、評(píng)價(jià)長(zhǎng)效機(jī)制需要構(gòu)建，以滿足培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才的需要。5師德修養(yǎng)和教學(xué)能力需要持續(xù)提升，建立健全師德考核、評(píng)價(jià)機(jī)制，打造師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的師資隊(duì)伍。二、指導(dǎo)思想緊緊圍繞學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略，堅(jiān)持以打造基于區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)需求的快速應(yīng)變?nèi)瞬排囵B(yǎng)機(jī)制為著力點(diǎn)，以?xún)?yōu)化師資結(jié)構(gòu)、滿足人才需求為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，大力推進(jìn)高水平師資隊(duì)伍建設(shè)工作。積極創(chuàng)新高水平師資隊(duì)伍建設(shè)機(jī)制，不斷優(yōu)化師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)培養(yǎng)一批專(zhuān)業(yè)帶頭人和青年骨干教師，不斷提高專(zhuān)業(yè)教師社會(huì)服務(wù)能力，全面提升師資隊(duì)伍的專(zhuān)業(yè)水平和整體素質(zhì)，為學(xué)校改革、建設(shè)與發(fā)展提供有力的人才支持。三、發(fā)展目標(biāo)總體目標(biāo)：經(jīng)過(guò)五年努力，初步建立具有學(xué)校特色的培養(yǎng)體系，以建成促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)能力成長(zhǎng)的教師發(fā)展中心為平臺(tái)，培養(yǎng)一大批教學(xué)名師、專(zhuān)業(yè)帶頭人、骨干教師，完善配套政策，積極發(fā)揮引領(lǐng)和帶頭作用，滿足學(xué)校人才培養(yǎng)需要。引進(jìn)大師級(jí)領(lǐng)軍人物，打造結(jié)構(gòu)合理、數(shù)量充足、師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、敬業(yè)奮進(jìn)的高水平師資隊(duì)伍。具體目標(biāo)： -師資規(guī)模：到2020年，專(zhuān)任教師數(shù)量基本達(dá)到國(guó)家要求，緊缺專(zhuān)業(yè)教師缺乏的現(xiàn)象明顯改善。專(zhuān)任教師達(dá)到225人以上，專(zhuān)業(yè)教師超過(guò)135人，“雙師型”教師超過(guò)95人，擁有技師及以上職業(yè)資格的教師超過(guò)38人。-師資結(jié)構(gòu)：重點(diǎn)引進(jìn)、培養(yǎng)高學(xué)歷人才，十三五期間引進(jìn)碩士10名，高學(xué)歷比例明顯增加。具有專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)的教師占教師總數(shù)的80%以上，具有副高以上職稱(chēng)的達(dá)到教師總數(shù)的30%以上。師資隊(duì)伍的學(xué)歷結(jié)構(gòu)、職稱(chēng)結(jié)構(gòu)、專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)及年齡結(jié)構(gòu)更加合理。-團(tuán)隊(duì)名師：“十三五”期間，培育優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)省級(jí)1個(gè)以上、校級(jí)10個(gè),教學(xué)名師省級(jí)1名、校級(jí)20名，青年技能名師省級(jí)1名、校級(jí)10名，校級(jí)教學(xué)能手25名。-培養(yǎng)體系：構(gòu)建基于職業(yè)規(guī)劃導(dǎo)向的教師發(fā)展校本培訓(xùn)體系，建立分層次、多平臺(tái)、多形式立體式的培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)，實(shí)施精準(zhǔn)培訓(xùn)；推進(jìn)教師赴企業(yè)實(shí)踐鍛煉，加強(qiáng)雙師隊(duì)伍內(nèi)涵建設(shè)，雙師素質(zhì)教師達(dá)到70%以上。-兼職教師：充分利用學(xué)校20%編制員額自主招聘兼職教師的政策，制定兼職教師聘任管理辦法，滿足人才培養(yǎng)需求。-人事管理制度：深化人事管理和收入分配制度改革，積極穩(wěn)妥推進(jìn)崗位設(shè)置管理，逐步建立公開(kāi)、平等、競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)，能上能下、充滿生機(jī)的用人機(jī)制。進(jìn)一步樹(shù)立和增強(qiáng)為教學(xué)服務(wù)、為教師服務(wù)的意識(shí)，建立健全各項(xiàng)管理制度，為學(xué)校人才培養(yǎng)提供有力的人力資源支持。四、建設(shè)內(nèi)容（一）教師培訓(xùn)體系建設(shè)計(jì)劃構(gòu)建基于職業(yè)規(guī)劃導(dǎo)向的教師發(fā)展校本培訓(xùn)體系，建立分層次、多平臺(tái)、多形式立體式的培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)各級(jí)各類(lèi)人員的培訓(xùn)，建立新進(jìn)人員、骨干人員（教師）、專(zhuān)家（名師）培訓(xùn)體系，建立校級(jí)、省級(jí)、國(guó)家級(jí)教學(xué)名師培養(yǎng)體系，落實(shí)五年一周期的教師全員培訓(xùn)計(jì)劃。建立一支業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、師德水平高的校本培訓(xùn)師資隊(duì)伍。（二）教學(xué)名師、教學(xué)團(tuán)隊(duì)培養(yǎng)計(jì)劃建立教師創(chuàng)新激勵(lì)機(jī)制，鼓勵(lì)優(yōu)秀人才脫穎而出。重點(diǎn)培養(yǎng)愛(ài)崗敬業(yè)、師德高尚、教學(xué)成果、科研成果突出的在某一個(gè)專(zhuān)業(yè)有影響的教師。通過(guò)專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)資助，加大專(zhuān)業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)的建設(shè)力度，遴選專(zhuān)業(yè)造詣深厚、專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化、政治素質(zhì)高、教學(xué)成績(jī)顯著的團(tuán)隊(duì)，使之盡快健康成長(zhǎng)?！笆濉逼陂g，構(gòu)建各級(jí)團(tuán)隊(duì)、名師培育機(jī)制，形成國(guó)家、省、校級(jí)梯隊(duì)。分別培育教學(xué)名師省級(jí)1名、校級(jí)10名；培育優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)省級(jí)1個(gè)以上、校級(jí)10個(gè)；培育青年技能名師省級(jí)1名、校級(jí)10名；培育校級(jí)教學(xué)能手25名。（三）專(zhuān)業(yè)教師“雙師素質(zhì)”提升計(jì)劃制定專(zhuān)業(yè)教師雙師素質(zhì)實(shí)施意見(jiàn)，健全學(xué)?！半p師”素質(zhì)教師認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)和專(zhuān)業(yè)教師企業(yè)實(shí)踐制度。積極推進(jìn)校企共建“雙師型”教師培養(yǎng)培訓(xùn)基地，探索“學(xué)歷教育+企業(yè)實(shí)訓(xùn)”的培養(yǎng)辦法；完善以老帶新的青年教師培養(yǎng)機(jī)制；建立教師輪訓(xùn)制度；專(zhuān)業(yè)教師每?jī)赡昶髽I(yè)實(shí)踐時(shí)間累計(jì)不少于2個(gè)月。根據(jù)專(zhuān)任教師實(shí)踐鍛煉管理辦法加強(qiáng)教師實(shí)踐鍛煉的過(guò)程管理和目標(biāo)管理，完善實(shí)踐鍛煉的考核認(rèn)定和運(yùn)用，確保實(shí)踐鍛煉的成效。同時(shí)，貫徹落實(shí)山東省人民政府辦公廳關(guān)于貫徹落實(shí)魯政發(fā)201249號(hào)文件推進(jìn)現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)的實(shí)施意見(jiàn)，在績(jī)效工資分配上向“雙師型”教師適當(dāng)傾斜。 “十三五”末，專(zhuān)業(yè)教師“雙師”素質(zhì)比例達(dá)到70%以上。（四）兼職教師引進(jìn)利用計(jì)劃充分利用20%編制員額自主招聘兼職教師的政策，按照專(zhuān)業(yè)需求、結(jié)構(gòu)合理的原則招聘兼職教師，建立兼職教師聘用、管理、考核、評(píng)價(jià)機(jī)制和兼職教師信息庫(kù)。突破地域限制，打通人力資源共享通道；聘請(qǐng)企業(yè)、行業(yè)、政府、高校中有豐富經(jīng)驗(yàn)的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員為兼職教師，增進(jìn)學(xué)校教師與社會(huì)各界的交流與合作；探索建立技能大師工作室。進(jìn)一步明確和規(guī)范兼職教師的責(zé)任和義務(wù)，加強(qiáng)兼職教師教學(xué)能力的培訓(xùn)與管理，健全兼職教師考核機(jī)制，不斷提升兼職教師的教學(xué)藝術(shù)水平，更好地發(fā)揮兼職教師在人才培養(yǎng)工作中的作用。（五）青年教師培養(yǎng)計(jì)劃通過(guò)到企事業(yè)單位掛職鍛煉，積極參加國(guó)培、省培以及在職研修等途徑，落實(shí)青年教師的培養(yǎng)工作。1青年教師定期實(shí)踐鍛煉。積極拓寬渠道，鼓勵(lì)青年教師到企業(yè)實(shí)踐鍛煉，每?jī)赡陮?zhuān)業(yè)實(shí)踐的時(shí)間累計(jì)不少于兩個(gè)月。2.完善新教師培養(yǎng)制度。完善以老帶新培養(yǎng)制度，建立新教師培養(yǎng)、考核、使用機(jī)制，營(yíng)造青年教師快速成長(zhǎng)的環(huán)境。（六）師德建設(shè)水平提升計(jì)劃按照習(xí)近平總書(shū)記提出的好教師“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心”的四有標(biāo)準(zhǔn)，以“立德樹(shù)人”為根本任務(wù)，著力提升師德建設(shè)水平。建立健全師德管理體系，完善師德建設(shè)組織管理機(jī)構(gòu)，構(gòu)建師德考核標(biāo)準(zhǔn)和考核體系，將師德建設(shè)與教師業(yè)務(wù)能力提升融為一體，堅(jiān)持師德考核與業(yè)務(wù)考核并重，并將師德考核結(jié)果作為教師聘用的重要依據(jù)，實(shí)行師德考核“一票否決制”；加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，探索建立教師教書(shū)育人誠(chéng)信機(jī)制，引導(dǎo)教師樹(shù)立正確的職業(yè)理想，提升教師在職業(yè)責(zé)任、職業(yè)紀(jì)律、職業(yè)作風(fēng)和職業(yè)技能方面整體水平。（七）人事管理、分配制度改革計(jì)劃按照上級(jí)關(guān)于績(jī)效工資分配的有關(guān)要求，結(jié)合我校實(shí)際，深化收入分配制度改革，著重探索適合我校實(shí)際的獎(jiǎng)勵(lì)績(jī)效工資分配辦法，進(jìn)一步完善績(jī)效評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和績(jī)效分配激勵(lì)機(jī)制，適度向教學(xué)一線、優(yōu)秀人才、雙師型教師傾斜，充分調(diào)動(dòng)教職工的積極性，促進(jìn)學(xué)校健康發(fā)展。（八）管理隊(duì)伍結(jié)構(gòu)優(yōu)化、管理水平提升計(jì)劃加強(qiáng)管理人員的專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)，搭建培養(yǎng)平臺(tái)、創(chuàng)新培養(yǎng)方式、拓寬培養(yǎng)渠道，提升管理人員隊(duì)伍的整體素質(zhì)和能力，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。著力加強(qiáng)管理隊(duì)伍的專(zhuān)業(yè)化、職業(yè)化建設(shè)，進(jìn)一步落實(shí)學(xué)校精細(xì)化管理舉措，重點(diǎn)推進(jìn)精細(xì)化管理品質(zhì)的養(yǎng)成，全面總結(jié)精細(xì)化管理的經(jīng)驗(yàn)，打造一支專(zhuān)業(yè)文化程度高，符合中職教育特征和人才培養(yǎng)需要的管理隊(duì)伍。充分利用各級(jí)各類(lèi)培訓(xùn)，以專(zhuān)業(yè)化、職業(yè)化、事務(wù)化、精細(xì)化為原則，以愛(ài)崗敬業(yè)、業(yè)務(wù)精湛、服務(wù)優(yōu)良為目標(biāo)，提升管理干部的履職能力，全面提升學(xué)校的管理水平。四、保障措施（一）組織保障成立以學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)為組長(zhǎng)、教務(wù)處負(fù)責(zé)人為副組長(zhǎng)的師資隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃專(zhuān)項(xiàng)工作組，全面負(fù)責(zé)師資隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃的落實(shí)、監(jiān)督等各項(xiàng)具體工作。（二）經(jīng)費(fèi)保障在年度預(yù)算中，設(shè)立專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，用于師資隊(duì)伍建設(shè)，確保按時(shí)劃撥足額到位