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文檔簡介

,義務(wù)教育教科書美術(shù)九年級上冊第5課,1,2,古漢字中的“門”形象地表示了兩扇門扉，幾千年前的門是不是和今天的門相似呢？,單扇曰“戶”兩扇曰“門”,門小篆選自說文解字,3,思考練習,“門”在人們生活的區(qū)域空間中具有什么功能？,分隔空間(通行、安全、通風)顯示形象（美觀，身份象征）,4,故宮中和殿正面排列的三孔大門顯示了森嚴的等級制度。,不同功能建筑的門,5,門作為建筑的構(gòu)件，需要和建筑本身協(xié)調(diào)一致。它的形制、材質(zhì)和裝飾要適合建筑的樣式。,6,北京四合院的院門造型平和安詳，它從形制到裝飾經(jīng)過了許多歲月的豐富和演變，是國我古代民居中最具典型的樣式。,不同地域的門,7,一大二小門頭的排列和兩扇翼墻的展開，極大地豐富了門的造型，成為云南大理白族民居的獨特標志，門頭翹起的飛檐會引發(fā)你什么聯(lián)想呢？,窯洞門窗相連支撐著洞頂，形成獨特的拱形，它兼顧出入、采光、通風等功能。,8,園林中的洞門起著分隔區(qū)域和框景的作用，營造景色的變化。,9,門的裝飾蘊含不同地域、民族的文化傳統(tǒng)反映不同的審美需求。,10,11,故宮的大門顯示出威嚴華貴的皇家氣派，門扇上九行九縱閃亮的門釘反映了森嚴的封建等級制度。你知道門釘最初的作用是什么嗎？,12,本來用于結(jié)構(gòu)和加固作用的部件也被賦予裝飾的功用。,鋪首、看葉、門釘,13,門的裝飾還反映人們對生活的美好愿望。,14,學習活動一,嘗試從建筑的形狀、材料、風格、裝飾特點等某個方面進行分類，分別列出我國兩到三個地方最有代表性的民居建筑。,15,思考練習,.皇宮大門的門釘有什么含義？為什么會有金銅之分？.中國傳統(tǒng)民居為什么裝有門檻？其高度有什么講究？,16,考察活動,制訂考察計劃選擇記錄方式展示考察成果,17,學習活動二,分小組有選擇地對本地傳統(tǒng)建筑中的門進行考察，

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