伊川縣實驗中學20182019學年第一學期第一次月考卷七年級語文試卷一、積累與運用（共28分）1下列詞語中，加點字讀音完全正確一項是（ ）（2分）A吝嗇（1n） 發(fā)髻（j） 醞釀（ling） 貯蓄（zh）B抖擻（sh） 鑲上（xing） 花苞（bo） 棱鏡（lng）C澄清（ chng） 應和（h） 蒞臨（1） 靜謐（m）D黃暈（yn） 匿笑（n） 澹澹（dn） 聳峙（sng）2、下列詞語中，字形完全正確的一項是（ ）（2分）A瞭亮 草垛 衣裳 慈善 B. 屋贍 水藻 顯耀 祈禱C. 嬌媚 秀氣 烘托 朗潤 D. 暴怒 淡雅 捷毛 肌膚3.下列句子加點的詞語運用不正確的一項是（ ）（2分）A發(fā)展低碳經(jīng)濟首當其沖的是要堅持節(jié)約資源、保護環(huán)境的基本國策，協(xié)調(diào)資源利用和環(huán)境保護的關(guān)系，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。B近幾年來，菲律賓在黃巖島問題上所表現(xiàn)出的狹隘認知和低劣手段，讓人覺得不可思議。C墻邊一排一排的板凳上，坐著粉白黛綠，花枝招展的婦女們，笑語盈盈的談論不體。D一大樹盛開的槐花散發(fā)出陣陣氣人心脾的香氣，惹得密峰們呼朋引伴，往來穿梭。4.依次填入下列句中空缺處的詞語恰當?shù)囊豁検牵?）（2分）（1）我們以隆重 中國共產(chǎn)黨建黨90周年為契機，熱情 黨領(lǐng)導中國革命、建設和改革的豐功偉績。（2）接連出現(xiàn)的惡性食品安全事件 我們，必須積極推進道德文化和法律法規(guī)的建設，以維護人民的生命安全，并從根本 唯利是圖、坑蒙拐騙、貪贓枉法等丑惡和腐敗行為滋生的土壤。A祝賀 歌頌 警告 剔除 B. 慶祝 謳歌 警示 鏟除 C慶祝 贊頌 警告 鏟除 D. 祝賀 謳歌 警示 剔除5.背誦默寫（8分）（1）潮平兩岸闊， 。鄉(xiāng)書何處達？ 。（王灣次北固山下）（2）樹木叢生，百草豐茂。 ， 。(曹操觀滄海)（3）王灣次北固山下一詩中，蘊含著新事物將取代舊事物的哲理詩句是： ， 。（4）李白在聞王昌齡左遷龍標遙有此寄中運用擬人的修辭手法，寄情于物，表達對朋友一片深情的詩句是： ， 。 6.下列文學常識表述不正確的是（ ）(2分)A.春的作者是朱自清，他的代表作有詩文集蹤跡、散文集背影歐游雜記等。B.觀滄海選自樂府詩集，作者是曹操，字孟德，他的詩平和凄涼。C.散步是一篇清新優(yōu)美的散文，選材精當，以小見大，通過小事表達了尊老愛幼的主題。D.散文詩兩首都是對母親的深情傾訴，其中金色花和荷葉，都被詩人用來歌頌母愛。7下列句子，沒有語病的一項是（ ）（2分）A中學時期是學習的黃金時期，中學生是學習的重要階段。B同學們猜測，他們信賴的語文老師大概是二十三四歲左右。C是否多讀書，也是提高一個人語文素養(yǎng)的途徑之一。D修改作文時，我們要注意找出并改正作文中的錯別字。8.綜合性學習（8分）進入中學，學習生活翻開了新的一頁，你一定認識了不少新同學。想和他們成為好朋友嗎？與人結(jié)為朋友，是需要真誠與愛心的。請圍繞“有朋自遠方來”，開展一次學習活動。(1)請分別寫出一個（句）與交友有關(guān)的故事、成語和古詩詞。（4分）故事：成語： 古詩詞： ,。（2）班內(nèi)準備召開以“展示自我”為主題的班會，由你擔當本次班會的主持人，請寫出這次班會的開場白。（不得出現(xiàn)真實的班名，姓名）（4分） 二、現(xiàn)代文閱讀（共28分）（一）閱讀下面文章，完成913題（共12分）菩提樹我家巷口的路邊種了一棵菩提樹，這是在紐約少見的一種樹，大概也正因此，樹旁特別支撐了木架，使它能不怕強風，長得郁郁蔥蔥。今年夏天，正該是菩提樹最繁茂的季節(jié)，不知怎的，那樹卻突然枯死了，似乎每個路上的人，都為它的調(diào)零而投以惋惜的目光。這棵從小就被特別照顧，向來因有木架支撐，而未曾傾倒過的樹，為什么長了十多年，幾乎要成為一棵大樹時，卻一下子死了呢?有一天我特別走近它，撫摸著它那依然細膩光滑的樹皮，作深深的悼念，突然發(fā)現(xiàn)樹皮上竟被人割了一圈裂口?！笆钦l殺了菩提樹?”我沿著刀痕轉(zhuǎn)向樹的另一側(cè)，發(fā)現(xiàn)居然是一根綁在支架上的鐵絲，想必是菩提樹幼小時，為了保護它而拴的，豈料隨著樹的成長，人們竟然忘了那圈小鐵絲已經(jīng)不再適用，漸漸地鐵絲嵌入樹皮，大家更難以覺察，直到此刻被我發(fā)現(xiàn)，卻已經(jīng)遲了。許多對孩子的呵護，或當孩子幼小時，為了保護他們灌輸?shù)钠嬗^點和加諸的束縛，如果不能在他成長中，逐漸給予解釋，常會對孩子造成終生的傷害。對樹對人，道理都是一樣的。9.用簡短的一句話概括短文的內(nèi)容。(2分) 10從全文來看，“我”對菩提樹的死抱著一種怎樣的態(tài)度?(2分) 11因為“在紐約少見”，所以菩提樹“從小就被特別照顧”，并且在“樹旁支撐了支架”，這反映了人們怎樣的一種心理? (2分) 12.人內(nèi)容上看，第三自然段似與第一、二自然段重復，那么去掉第三段行不行?為什么?(3分) 13.你能從現(xiàn)實生活中列舉一個有如“為了保護他們灌輸?shù)钠嬗^點和加諸的束縛”的例子?并談談你的認識。(3分) （二）閱讀下面的文章，完成1417題。（16分）是誰愛著你的背影這個周末回家，臨走時，母樣將我送到門口。我走了一段，即將拐進小巷時，發(fā)現(xiàn)母親竟然在身后跟了過來。我催她回去：“媽，快回吧，大門敞著呢。”她說：“沒事，我就站在這路口。”我知道，母親是要站在路口看我遠去的背影。帶著一種溫暖的滋味，我走進小巷，再回頭看母親，只見她站在原地，正一動不動地看著我的方向。因為隔著一段距離，我看不清她的表情，但我能感覺到她殷殷期望的眼神里滿是留戀不舍。近些年，母親越來越顯老了。孩子們像小鳥一樣，離開她溫暖的羽翼，有了自己的家，也有了各自的事業(yè)，陪伴她的日子少了許多。母親不止一次地感嘆：“還是你們小時最好，天天在一起，現(xiàn)在你們姊妹幾個天南海北四下分散，團聚一回可真不容易?！泵柯犚娝@樣說，我總不以為然，沒品味出她話里面的孤單和失落。直到有一天，我猝不及防地發(fā)現(xiàn)，在我遠去的身后，母親追隨的目光是那樣愛意深沉。那是個夏天，母親住在弟弟家。有次我去看她，告別時，她又送到門外。直到我從五樓下到四樓，看不見我的身影，我才聽見她關(guān)門的聲音。我出了樓，繞過一片綠地，走過小區(qū)院子?？熳叩叫^(qū)門口時，我偶然間向后望去，忽然被身后的一幕驚呆了只見弟弟家那個小小的窗框里，母親正趴在窗口，向我望著，就像一只守在巢里的老鳥，眼巴巴地看著小鳥的遠去?？匆娢一仡^，她向我不停地揮手，依稀又在說著什么。那一刻，我心里酸酸的，眼淚不由得落了下來。如是不是我偶然回頭，我哪里知道，就在我一路走去的時候，身后會有母親濃得化不開的目光。也是從那時起，我才發(fā)現(xiàn)母親是多么癡戀和孩子在一起的時光，哪怕只是漸漸遠去的背影，她也想多看幾眼，不愿錯過。去年秋天，母親患病住院。我在醫(yī)院陪她，午后下起了雨，天色陰暗，母親催我回去。她說：“我好好的，沒有什么事，你妹妹也快來了，你快回去吧，別等雨下大了?！蔽沂帐皷|西回去，母親送我上電梯。很快，電梯從八樓下到一樓。我穿過病房樓大廳，走到院子里，看雨下得不大，我沒有打傘。就在這時，電話忽然響了。只聽母親在電話里說：“你怎么不打傘呢，快把傘打起來，別凍感冒了?！痹瓉恚赣H又在隔窗望著我的背影。病房樓的電梯間沒有窗戶，想望向我出門的這個方向，需要出了電 梯間，穿過病房長長的走廊。我能想象到，當電梯門關(guān)上的那一剎那，母親是怎樣拖著行動遲緩的腿，努力加快腳步，快速占領(lǐng)那個窗口。然后，老眼昏花地她透過蒙蒙細雨，努力向外望著，只為了看女兒在院子里經(jīng)過的那一分鐘。雨天里沒有打傘，淋濕的是母親的心。我連忙撐起了傘，在連綿不斷的冷雨里一步步走得很穩(wěn)。我知道身后有雙愛我的眼睛，而母親不知道的是，傘下的我，眼淚早己不知不覺地流了下來。14本文敘述了母親注視著“我”背影的三個事件，請你按照時間順序，用概括的語言補充下面空格。（4分）那個夏天，母親趴在弟弟家的窗口里望著我離開小區(qū)。 15請你結(jié)合全文，具體分析母親的形象。（4分）答： 16.請你按照要求進行品析。（4分）(1)“我才聽見她關(guān)門的聲音。”句中的“才”不可刪去，理由是什么？答： (2)結(jié)尾段“淋濕的是母親的心”在表達上有何妙處？答： 17文章兩處畫橫線的句子都寫到“我”掉淚，請你結(jié)合文中內(nèi)容分析淚水中蘊含著“我”怎樣的復雜情感。（4分）答： 三、古詩文閱讀（14分）（一）閱讀陳太丘與友期，完成1818題。（10分）陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲?？蛦栐剑骸白鹁诓?？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！與人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。”友人慚，下車引之，元方入門不顧。18解釋下列加點的字。（2分）（1）與人期行，相委而去委：（ ）（2）下車引之引：（ ）19翻譯下面的兩個句子。（4分）（1）陳太丘與友期行，期日中。 （2）友人慚，下車引之，元方入門不顧。 20請分析元方是從哪些方面去反駁他父親的友人的？（2分） 21.友人想拉元方的手表示歉意，但“元方入門不顧?！蹦阏J為元方這樣做是否失禮，為什么？說出你的看法。（2分） （二）閱讀下面一首元曲，做22-23題。（4分）天凈沙秋思馬致遠枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。22.“小橋流水人家”描寫的是溫馨恬靜的景象，請談談詩人為什么要這樣寫?（2分） 23詩中直接抒情的是那一句？抒發(fā)了詩人怎樣的思想感情？。（2分） 四、任選一題作文。（50分）（1）生活中，人人需要掌聲，取得成績和榮譽，掌聲給人以褒獎，給人以再創(chuàng)造的活力；面對困難和考驗，掌聲會給人信心，給人以勇氣，給人以奮進的動力，應該說，掌聲就是一種鼓勵，也是一種尊重。請以“掌聲”為題目，寫一篇記敘文。（2）以“那件事，讓我懂得了 ” 為題目(空格可選感恩、艱難、奮斗、寬容等），寫一篇記敘文。要求： 除詩歌外，文體不限，600字左右。 文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名、班名。66參考答案：一、積累與運用1、D 2、C3、A 4、B5（1）風正一帆懸,歸雁洛陽邊。（2）秋風蕭瑟，洪波涌起。（3）海日生殘夜，江春入舊年（4）我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。6、B 7、D 8、（1）伯牙絕弦 割席斷交 義結(jié)金蘭、莫逆之交如：莫愁前路無知己，天下誰人不識君。如：海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。（2）同學們，如今，我們共同相聚在七（3）班，我們同在一個屋檐下，共同生活學習，我們同風雨，我們共歡樂，同窗共讀。今后，我們將建立起美好而純潔的友誼，愿友誼之花怒放在我們生命中，七（3）班“有朋自遠方來”主題班會現(xiàn)在開始。二、現(xiàn)代文閱讀9、短文主要寫了菩提樹的死亡原因。10、是一種深深的悼念態(tài)度。11、物以命希貴。12、不行。這是個過渡段，“重復”意在承上，“發(fā)問”意在啟下。13.略。言之成理，符合語境即可，但要注意語句的表達。（二）14、去年秋天（1分），母親在醫(yī)院病房的窗口望著我在雨中離開（1分）這個周末（1分），母親跟我來到路口，站著看我遠去。（1分）15、這是一位關(guān)注兒女、愛意深沉的母親（1分），她依戀與兒女在一起的時光，連兒女離去的背影也不想錯過，還要多看一眼（1分）這是一位通情達理含蓄深沉的母親（1分），她雖然因兒女成家立業(yè)，缺少陪伴而孤單失落，但并不提出特別要求，只是在兒女離別時默默關(guān)注他們的背影。（1分）。16、（1）講明“才”的表達效果（1分），進行刪與不刪的比較（1分）示例一：“才”字細致表明母親是在一直目送“我”走下樓梯，直到看不見“我”的身影才返家關(guān)門（1分），如果把它刪除，則不夠具體細致，沒有了“一字傳情”的表達效果（1分）示例二：“才”準確傳達出“我”對母親的關(guān)注，、期待，“我”告別母親是，一面下樓傾聽母親的動靜，期待他趕快回家，聽到關(guān) 門聲才放下心來，如果刪去，則少了細節(jié)上的強調(diào)，不能表達出母女間微妙真切的感情。（2）理解句意1分，合理分析1分（2）示例一：這是用特殊的說法來表達特別的感情，心被“淋濕”，看似不合常理，卻能生動形象地傳達出母親對兒女的關(guān)懷和憐惜，表明她對“我”的被淋感同身受，心疼不已。示例二：這句話雖不合理，但是不合理的表達卻有 很好的表達效果，真實地表現(xiàn)了母親看到“我”被雨淋濕時的心情。示例三：此句運用了拈連的修辭手法，形象生動又巧妙自然地寫出了母親看到“我”被雨淋濕的疼愛和牽掛之情。17、能答出“我”對母親的兩種情感各1分，分別進行分析各1分示例：這些淚水中蘊含著“我”復雜多樣的思想感情，既有知曉母親的殷切凝視之后，為母親的孤獨失落而心酸難過的心情（2分），也有感受到愛的目光在身后追隨，為母愛的細致深沉而感懷激動的心情。（2分）三、古詩文閱讀18、（1）舍棄 （2）拉，牽拉19、（1）陳太丘與朋友約定一同出行，約定的時間是中午。（2）友人感到慚愧，就下車拉元方的手，元方連頭也不回地走進了大門。（各2分，總計4分）20、無信；無禮。（2分）