山西省2019版六年級(jí)上冊(cè)期末名校模擬測(cè)試語(yǔ)文試卷（二）（II）卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_同學(xué)們，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，你一定長(zhǎng)進(jìn)不少，讓我們好好檢驗(yàn)一下自己吧！一、選擇題1 . 下列詞語(yǔ)中有錯(cuò)別字的一組是（ ）A舒適茂盛熟悉和諧共處B蒙蓋深幽掀開(kāi)神氣十足C尖細(xì)啄著篷松隱約閃動(dòng)D串生享受絨毛蹦來(lái)蹦去二、填空題2 . 快速閱讀全文，找出文章圍繞“盼”寫的幾件事情。作者以孩子的視角記述了“我”從得到新雨衣渴望下雨到如愿以償在雨中穿上了新雨衣的故事。作者圍繞“盼”寫了以下幾件事情：_3 . 句子練習(xí)。（1）例：青的草，綠的葉，各色鮮艷的花，形成了（光彩奪目）的春天。（ ）的太陽(yáng)照著大地。小村莊有（ ）的森林。蜻蜓（ ）地飛行。（2）按要求改寫句子。小明愉快地寫好了一篇小字?！鞍选弊旨t軍打退了敵人一次又一次進(jìn)攻。被”字（3）例：平靜的湖面猶如一面碩大的銀鏡。萬(wàn)里長(zhǎng)城猶如蜿蜒盤旋在崇山峻嶺之間。春天，綠油油的麥田好像一塊 鋪在大地上。（4）修改病句。語(yǔ)文對(duì)我很感興趣。我們要養(yǎng)成勤洗手。4 . 照樣子寫詞語(yǔ)。例：抱著孩子細(xì)雨荊棘米糕例：高興地說(shuō)地問(wèn)地嘗地跑例：彎彎的小路的大娘的馬的小溪的田野的春風(fēng)的綠毯三、語(yǔ)言表達(dá)非連續(xù)性文本閱讀?！暗皖^族”料一：如今在地鐵、公交車?yán)锏纳习嘧?，幾乎個(gè)個(gè)都作“低頭看屏幕”狀，有的看手機(jī)，有的掏出平板電腦或筆記本電腦上網(wǎng)、玩游戲、看視頻。這部分人群被稱為“低頭族”。如今，“低頭”早已不是一種現(xiàn)象，已然成為生活的一部分！材料二：由于看手機(jī)成為人們的一種習(xí)慣，許多人不知道如何與家里人交流，待家人如空氣般不存在。據(jù)半島都市報(bào)報(bào)道，青島張先生家人聚餐時(shí)，孫子孫女只玩手機(jī)而冷落了家里的老人，惹得老人憤而摔盤離席。5 . 從材料里得到的信息是（ ）。A看手機(jī)已經(jīng)成為人們的一種習(xí)慣B看手機(jī)能和家人密切地交流C老年人不喜歡看手機(jī)D長(zhǎng)時(shí)間看手機(jī)會(huì)影響視力6 . “低頭族”的現(xiàn)象有哪些？在對(duì)的選項(xiàng)后打“”。A在地鐵上看手機(jī)（ ）B用平板電腦玩游戲（ ）C上班路上用電腦上網(wǎng)（ ）7 . 你想對(duì)“低頭族”說(shuō)些什么呢？_8 . 根據(jù)要求寫句子。1哪一次我的思潮里，沒(méi)有你波濤的清響？（改為陳述句）_2天上的風(fēng)雨來(lái)了，鳥(niǎo)兒躲到它的巢里。（仿照例句寫一個(gè)句子）_3仿照例句，再接著往下寫兩句。月明的園中，藤蘿的葉下，母親的膝上，爸爸的_，_。4這篇文章的作者是冰心寫的。（修改病句）_四、現(xiàn)代文閱讀9 . 讀課文，回答問(wèn)題。（14分）“喂！你趕快滾出去！”巨人大聲叱責(zé)。小男孩沒(méi)有拔腿逃跑，卻用他那會(huì)說(shuō)話的眼睛凝視著巨人。不知怎的，巨人看著他的眼神，心里感到火辣辣的。這個(gè)小男孩在樹(shù)下一伸手，桃樹(shù)馬上綻出了綠芽，開(kāi)出許多美麗的花朵。“敖！是這么回事呀！”巨人終于明白，沒(méi)有孩子的地方就沒(méi)有春天。它不僅抱住了那個(gè)孩子：“喚來(lái)寒冬的，是我那顆任性、冷酷的心啊！要不是你提醒，春天將永遠(yuǎn)被我趕走了。謝謝你！”（1）解釋詞語(yǔ)叱責(zé)：任性：（2）為什么說(shuō)“沒(méi)有孩子的地方就沒(méi)有春天”？（3） 巨人看著小男孩的眼神，為什么心里火辣辣的？他從小男孩的眼里讀懂了什么？（4）本文是一篇。作者是國(guó)作家。五、信息匹配10 . 選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞填空。如果就 雖然但是因?yàn)樗?(1)駱駝（ ）身體很大,（ ）走路并不笨拙。(2)（ ）將來(lái)我有什么要教給孩子,我（ ）會(huì)告訴他:和時(shí)間賽跑,就會(huì)成功。六、書(shū)面表達(dá)11 . 生活是美好的。仔細(xì)觀察生活，認(rèn)真體驗(yàn)生活，精彩無(wú)處不在。它使人感動(dòng)，給人啟發(fā)，讓人久久不能忘懷。請(qǐng)以“精彩_”為題寫一篇文章。要求：1、請(qǐng)先將題目補(bǔ)充完整（如“精彩瞬間”“精彩畫面”等），再下筆作文。2、文體自選（詩(shī)歌除外），文章不少于450字。3、文章中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名，否則要扣分。七、書(shū)寫12 . 抄抄和背背：微波粼粼的海面上，霎時(shí)間灑滿了銀光。_的確，伯父就是這樣的一個(gè)人，他為自己想得少，為別人想得多。_有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著。_八、詩(shī)詞曲鑒賞閱讀古詩(shī)，完成練習(xí)。題西林壁橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。13 . 寫出下列加點(diǎn)詞的意思。（1）橫看成嶺側(cè)成峰（_）（2）只緣身在此山中（_）14 . 理解詩(shī)句并填空。題西林壁的作者是_代著名的文學(xué)家、書(shū)畫家、詩(shī)人_。與其父蘇洵、其弟蘇轍合稱“_”。前兩句寫了詩(shī)人從_、_不同的角度，處在_、_、_、_不同位置觀看_的感覺(jué)。15 . 俗話說(shuō)：“當(dāng)事者迷，旁觀者清?！痹?shī)中有哪句詩(shī)說(shuō)明這個(gè)道理？_16 . 下列對(duì)題西林壁這首詩(shī)分析正確的一項(xiàng)是（ ）A對(duì)復(fù)雜的事物