精選北師大版六年級下冊第八單元閱讀練習(xí)題 謝謝您，老師！ 記得一、二年級時，我上課從不發(fā)言，不是不會，而是不敢。一旦被老師叫起來回答問題，臉便熱到了耳根，說話結(jié)結(jié)巴巴，聲音小得像蚊子似的 轉(zhuǎn)眼間，我上三年級了。開學(xué)那天，老師把我叫到他身邊，親切地問我： “董娜，你上課怎么不主動發(fā)言呀 是不會嗎 ”我不好意思地說： “不是，是 是我不敢。 ”我偷偷望了眼老師，見他笑著說： “是不是怕說錯了，我批評你 ”“嗯。 ”我輕輕地點(diǎn)了點(diǎn)頭。 “不要怕， ”老師說， “你要大膽發(fā)言，不論答對答錯，都應(yīng)當(dāng)受到表揚(yáng)。 ”我驚異地望著老 師。 “這說明你開動腦筋思考了我提出的問題?；卮饐栴}能提高你的表達(dá)能力。還有，如果答錯了，老師、同學(xué)還能幫你找原因，今后就不會再錯。你看回答問題有這么多好處，我會批評你嗎 ”我一想，還真是這個道理，便滿懷信心地說： “老師，我今后一定要大膽發(fā)言！ ”他微笑著說： “那我就要看你的實際行動啦！ ” 第二天上課時，老師提出了問題。我看到他正深情地望著我，再想起他那番話，我鼓足勇氣舉起了手 我的回答不僅正確，而且聲音洪亮，老師和同學(xué)們向我投來贊許的目光。我激動極了。 打那以后，我發(fā)言的次數(shù)越來越多，膽子越來越大，不僅正 確率越來越高，而且更加流利了。我能有這么大的進(jìn)步，離不開老師的關(guān)心和幫助。讓我真誠地說一聲：謝謝您，老師！ 1、 寫出下列詞語的近義詞。 驚異（） 贊許（） 真誠（） 2、 寫出 “我 ”上課從不發(fā)言的原因。 答案 3、 寫出第 2、 3 自然段的段意。 第 2 自然段：答案 第 3 自然段：答案 4、 為什么上課要積極回答問題？ 答案 金字塔 每一個訪問埃及的外國人，差不多都想去看一看金字塔的景象。去年 6 月的一天，我們就是帶著一種好奇而神往的心情，來到埃及首都開羅西郊，參觀了金字塔。車出開羅，公路盡頭，仿佛出現(xiàn)另一個世界：繁 華喧鬧的街市被茫茫無際的黃沙所代替；空氣也像經(jīng)烤爐加熱過一樣，撲到臉上，使人感到灼熱難受。我們先站在高處遠(yuǎn)眺，金字塔的巨影矗立在一片沙海之中；在塔的周圍，依稀可見的人和駱駝，看起來只是一些移動的黑點(diǎn)。再走近一看，這里共有大小不等的三座金字塔，還有一座舉世聞名的獅身人面像。其中名為 “胡夫 ”的金字塔最大最高，也稱 “大金字塔 ”，它是古埃及第四王朝胡夫的陵墓，是埃及金字塔的代表作。塔基底部有 230 米見方，走一圈近一千米。塔高原為 146 米多，經(jīng)過長年剝蝕，現(xiàn)在高為 。據(jù)估算，整個塔共用了 230 多萬塊每塊重達(dá)兩噸半的石料，而且，建筑工藝水平相當(dāng)高，石塊之間不用任何黏合物。當(dāng)我們順著低矮得幾乎要爬行的通道進(jìn)到塔的核心部分 埋葬國王的墓室時，看到四壁的石塊加工細(xì)致，合縫嚴(yán)密，甚至想插進(jìn)一根針都很難。 1、 解釋下列詞語。 神往： 舉世聞名： 2、 這段文字，作者觀察的順序是什么？ 3、 介紹金字塔時，作者用了什么說明方法？ 4、 哪些語句寫出了金字塔工藝水平高 在文中用“_”畫出。 凡是到都江堰參觀的人都要來看看索橋。那天我從山上二王廟下來，在索橋上來回走了兩次。橋身微微地擺動，我往前走，橋也好像在往 前走。一個鄉(xiāng)下人挑著擔(dān)子迎面走來，橋一下子動得厲害了。我走過他身邊，加快腳步往高處去。忽然起了一陣笑聲，兩個小孩從高處跑下來，橋接著大大動了一會兒。我連忙走上高處，又繼續(xù)往下走。我剛走了一半路程，就停下來，站在欄桿前埋頭看下面。我的眼光正落在“分水魚嘴 ”上。我起初看不出來這個光滑的、魚嘴般的 “石頭 ”是什么東西，后來才知道它是把岷江分為內(nèi)外兩條江的工程。這個 “魚嘴 ”在都江堰的前端，都江堰便是兩千兩百多年以前李冰父子在岷江中修筑的一條大堤。二王廟就是為了紀(jì)念李冰和他的兒子二郎修建的。 1、 寫出下列詞語的近義詞。 擺動（） 厲害