幼兒園學前班下學期保教工作計劃 【篇一】 一、指導思想： 堅持以新綱要為指導思想為，保教結合、動靜交替，寓教于樂，使用多種形式來全面教育，發(fā)展幼兒，使他們健康快樂的成長。 班級情況分析： 二、幼兒自然概況幼兒人數44人，男生23人，女生21人，三、幼兒發(fā)展情況分析1、生活衛(wèi)生方面：進餐時絕大部分幼兒能獨立進餐，個別幼兒挑食情況有所改善。如黃河、喬明岄，但有幾位幼兒進餐仍然很慢，如趙嘉琦、陳子竼等。還有個別幼兒不能熟練的使用筷子，如：單金翔。 2、德育方面：幼兒能夠主動向老師問早，會說禮貌用語。能提供自然角、上課所需物品。但存有個體差異，有的幼兒較安靜、膽小、不愛說;有的幼兒非常好動，不遵守紀律;有的幼兒嬌氣、愛哭、任性、個性倔強。能關心弱小同伴，但有些幼兒不能與同伴友好相處或會控制不住自己違反紀律。 3、智育方面：能認真實行教學活動，使用一些形容詞，能用連貫語言講述，能理解個別漢字幼兒傾聽習慣較差，特別是幼兒語言的完整性、邏輯性、連貫性還需增強。 4、體育方面：能積極參加體育鍛煉，如會立定跳遠、左右手輪流拍球、單腳平衡站立。 5、美術方面：幼兒會用黑筆勾線，會用線條、圖形表現出物體的形象，再用油畫棒涂色。布局較合理，想象力發(fā)展的較好，全班幼兒繪畫水平有了一定的提升，但是折紙進步不大，這學期要增強。 四、生活管理工作： 1、洗手、刷牙的準確方法及主動性2、穿、脫、整理衣服的良好習慣3、坐、站、行、睡姿勢準確4、活動用具的整齊，保持玩具清潔5、知道物品用后要收拾并放回原處。 6、遵守公共規(guī)則，不隨地吐痰，不亂涂墻壁。 7、知道保持眼睛的一般常識，看書、學習時姿勢準確。 8、不濫吃零食、不吃不凈的食物。 五、安全及消防工作： 1、日常生活種安全常識與規(guī)則的了解及遵守，過馬路、乘坐交通工具、玩大型運動器械時能注意安全。 2、相關安全標記的理解，交通規(guī)則的遵守，自我保護意識的初步形成。 3、了解應付意外事故的常識，具有基本的求生技能。 4、知道不能輕信陌生人的話，不能跟陌生人走。 5、懂得不能玩尖利的東西，防止刺傷。 六、教學活動目標： 社會1、了解各行各業(yè)勞動者的工作，感激他們的勞動付出，尊重他們的勞動成果。 2、主動帶年幼的同伴共同游戲，體驗以大帶小的快樂。 3、愿意聽從成人和同伴的勸告不做危險的事。 4、能分辨是非，準確對己對人，與人爭論時能據理力爭，堅持準確的意見。 語言1、能主動與人交談，說話語調自然大方，能根據不同情景，身份選擇適當的語句實行交流。 2、堅持說普通話，發(fā)音準確。 3、能清楚連貫的講述一件事情或圖片，并能自編兒歌和故事。 4、對文字有興趣，積極學認常見的文字，知道書寫在字形，筆順，空間位置以及握筆姿勢上的要求。 數學 1、理解常見的幾何形體，并能在生活中找出與之相似的物品。 2、能將一個實物和形體實行二等分和四等分，理解整體和部分的包含關系。 3、能以自身為中心區(qū)分左右。 4、理解并會兌換10元以內的紙幣。 5、能在老師的提示下，對感性經驗實行歸納和概括，從不同角度不同方面實行綜合分析，提升思考和解決問題的水平。 【篇二】 一、基本情況分析 經過幼兒園兩年的學習生活，全班幼兒都能較好地遵守班級常規(guī)要求，幼兒的學習主動性較好，能積極參加老師組織的各項活動;絕大部分幼兒能積極使用普通話實行交往; 口語水平和動手水平都有較大的進步; 幼兒的生活自理水平和自我保護水平有一定的提升; 絕大部分幼兒能做到愛護物品，保護墻飾，團結同伴、樂意為集體服務。 但也存有一些不足之處，如：部分幼兒學習的積極性不高; 有些幼兒口語表達水平差，不敢大膽表達自己的想法，不敢在集體面前表演;家長對幼兒的學習關心較少等，這些問題需逐漸改進。 二、具體目標 (一)保育工作 1、自己穿脫衣服，折疊衣服。 2、會準確使用筷子進餐，安靜進餐，保持桌面整潔，餐后會擦桌和擦嘴。 3、多和開水，出汗時能自己換衣服，能保持衣服的整潔。能自己折疊被 4、不舒服能即時告訴老師。 5、根據天氣變化指導幼兒穿脫衣服。 6、做好預防秋冬兩季傳染病的工作。 措施 1、餐前向幼兒提要求，餐后提醒幼兒。 2、教幼兒穿衣服，實行穿衣服比賽。 3、利用兒歌、故事等形式，有針對性的教育幼兒專心吃飯，不挑食，保持桌面干凈。 4、實行空氣消毒工作。 (二)健康領域 1、身體健康，經常保持積極、愉快的情緒。 2、知道一些安全常識，不玩危險物品和危險游戲。 3、生活、衛(wèi)生習慣良好，有基本的生活自理水平，注意保持和參與周圍生活環(huán)境衛(wèi)生清潔的工作。 4、具有初步的自我保護意識和自我保護水平;知道和理解一些必要的安全防范方法和健康常識。 5、積極、自動參加體育活動，能探索和掌握多種運動器械的使用，有一定的創(chuàng)造性。 6、動作協(xié)調、靈活，不怕困難，具有一定的控制水平。 7、和同伴一起友好的玩，不欺負小朋友。 8、有事能主動告訴老師。 措施 (一) 1、通過體育游戲和體育課。 2、各科滲透情感教育，培養(yǎng)開朗性格。 3、展開豐富多彩形式多樣的戶外活動和體育活動。 (二)社會領域 1、快樂、主動地參加與幼兒園的各項活動，自信心強。 2、主動、友好、禮貌地與同伴交往，會互助、合作、分享，謙讓，有同情心。 3、學習解決交往中出現的問題。 4、理解并自覺遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則和幼兒行為規(guī)范。 5、樂于接受任務，主動為集體、為他人做事，不怕困難，有始有終，有初步的責任感和集體意識。學習嘗試解決碰到的問題。 6、能感受和體驗到別人對自己的關心和愛心，并能用各種方式表達自己對他人的感激和愛心;知道中國是個多民族的國家，喜愛中國的風景名勝，尊敬國旗，為自己是中國人而自豪。 7、樂于使用學習文明禮貌用語。 措施 1、通過“教師節(jié)”“重陽節(jié)”等節(jié)日實行相關教育，培養(yǎng)幼兒關心他人品質。 2、在區(qū)活動后，簡單評價自己及他人的行為，平時養(yǎng)成整理、收拾玩具的習慣。 3、鼓勵幼兒做自己力所能及的事。 4、聯(lián)系家長，讓幼兒了解容縣的一些人文景觀，激發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感。 (三)語言領域 1、樂意和周圍的人交談，會使用普通話和禮貌語言實行交往。 2、安靜、有禮貌地傾聽對方講話，能理解講話的內容，并積極做出相對應的應答。 3、能清楚、連貫地表達自己的看法、想法、能大膽地回答問題。 4、喜歡聽故事、朗誦詩歌、看圖書、欣賞各種體裁的兒童文學作品，初步理解作品的主題，感受作品所表達的情感，并學習通過以復述、模仿、表演等形式來必須一些優(yōu)秀、有趣的文學作品。 5、周圍生活中常見的簡單標記和文字符號感興趣，初步對書寫產生興趣。 6、堅持一日生活中使用普通話，且發(fā)音和聲調基本準確。 措施 1、鼓勵幼兒在游戲和日常生活中用普通話與人交往，表達自己的所見所聞。 2、創(chuàng)設語言角，培養(yǎng)幼兒對文字的興趣，學習禮貌用語和交往禮儀。 3、通過語言課、故事、兒歌、看圖講述等學習說完整的句子。 4、通過“小小播報員”，讓幼兒講述自己的新聞。 (四)科學領域 1、積極主動地發(fā)現周圍環(huán)境中有趣的事物和現象。 2、能有目的、有順序、連續(xù)地使用視、聽、聞、觸等各種感官觀察和探險常見事物和現象，并有意識地提出問題、尋求答案。 3、注重生活中常見的科學現象，細心、專心地實行觀察、操作、實驗活動，會做簡單的觀察記錄，樂于表達自己發(fā)現、觀察和探索的過程、結果。 4、喜歡數學活動，感受數學的重要并學習在堅決問題的過程中初步理解基本的數學概念，學習簡單的分類、比較、推理。 5、了解人與自然的粗淺關系，初步知道基本的環(huán)保知識，能珍惜自然資源關心周圍生活環(huán)境，主動參加種植和飼養(yǎng)活動。 【篇三】 新的一學期又開始了，我班幼兒從原來的中班升入了現在的大班，班上共有幼兒40人，其中男孩子有15人、女孩子有20人、插班生有3人。 除三位插班幼兒外，其他幼兒經過小、中班兩年的園內生活，絕大部分都已形成了良好的生活、衛(wèi)生習慣，自理水平大有提升，能愉快的上幼兒園。入園、離園時會主動的用禮貌用語給老師打招呼。 但有少數幼兒較調皮，行為自覺性、自制力較弱;有幾個幼兒個性稍強;還有部分幼兒進餐較慢、時有挑食現象發(fā)生。 針對班上幼兒的實際情況，本期我將以新綱要為工作指南，以新學習的教師職業(yè)道德規(guī)范來嚴格要求自己，重點圍繞園內的工作計劃，認真貫徹執(zhí)行園內的各項衛(wèi)生保健制度，特制定本期保育工作計劃如下： 一、增強自身的保育意識，認真學習“保育員工作職責”，明確保育工作目標。當班時間做到人到、心到、眼到、口到。隨時注意觀察幼兒的神態(tài)、情緒，發(fā)現異常即時詢問。認真做好每天幼兒桌椅、飯勺、口缸的清洗消毒工作，活動室、午睡室的開窗通風工作。平時做到一日一小搞，一周一大搞，班級區(qū)域內衛(wèi)生做到無紙屑、果殼，室內物品擺放整齊，窗明地凈，走廊、樓梯地面整潔、無死角，廁所無臭味。 二、引導插班幼兒穩(wěn)定情緒，盡快適合新環(huán)境、喜歡幼兒園生活， 1.學會準確地洗手、洗臉，不將手指、雜物等放在嘴里。 2.培養(yǎng)幼兒能愉快、安靜地進餐、細嚼慢咽、不挑食、不剩飯菜。 3.培養(yǎng)幼兒的自理水平：教幼兒學習有序地穿脫衣服、鞋襪，午睡時能將脫下的衣服、鞋子整齊的放在固定的位置，并學習整理自己的床鋪。 4.精心照顧好幼兒午睡，做到不離崗，即時幫幼兒蓋被子等。在各種活動中激發(fā)幼兒的活動興趣，增強幼兒的自律性，培養(yǎng)幼兒良好的活動習慣。 三、對幼兒實行思想品德教育。 1、能和小