黑龍江省2020版七年級(jí)下學(xué)期期末語文試題B卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績:_一、選擇題1 . 下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）A讀了拜倫的詩，就想到西班牙去，想看看女郎的頭發(fā)是黑的，還是金黃的?B有位哲人說過：“這個(gè)世界上，最重要的就是陽光、空氣、水和笑容?！盋給成功者一個(gè)微笑，那是贊賞；給失敗者一個(gè)微笑，那是鼓勵(lì)。D一代美學(xué)宗師朱光潛曾翻譯過近代第一部社會(huì)科學(xué)著作維科的新科學(xué)。2 . 選出全是主謂短語的一組：（ ）A資源豐富外國朋友B心胸寬廣勇敢堅(jiān)強(qiáng)C品質(zhì)高尚重視語文D大家唱歌精力充沛3 . 依次填入下面句子橫線處的詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）“神舟十一號(hào)”航天團(tuán)隊(duì)的團(tuán)結(jié)精神，是“嫦娥”成功奔月的強(qiáng)大動(dòng)力；他們求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，讓“嫦娥”的舞姿完美；他們“一切為了祖國，一切為了成功”的航天精神，永恒地在浩瀚無垠的太空。A眾志成城清脆飄浮B同舟共濟(jì)精準(zhǔn)鐫刻C眾目睽睽典雅刻畫D同心協(xié)力準(zhǔn)確堆砌二、字詞書寫4 . 根據(jù)拼音寫漢字。我們走過鄉(xiāng)野，你在田間辛勤耕yn（_）；我們走過城市，你在工地?fù)]汗如雨；我們凝mu（_）辦公室，你雙手如梭，代碼在指間行云流水；我們tio（_）望鉆井平臺(tái)，你向深遠(yuǎn)處勘探，黑色的液體汩汩作響我們看見一個(gè)個(gè)中國人在自己的位置上奮發(fā)，將旺盛的生命力hun（_）發(fā)為光與熱。（節(jié)選自南方周末新年獻(xiàn)辭）三、現(xiàn)代文閱讀閱讀濟(jì)南的冬天一文片段，完成小題。（4分）最妙的是下點(diǎn)小雪呀。看吧，山上的矮松越發(fā)的青黑，樹尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護(hù)婦。山尖全白了，給藍(lán)天鑲上一道銀邊。山坡上，有的地方雪厚點(diǎn)，有的地方草色還露著：這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣：看著看著，這件花衣好像被風(fēng)兒吹動(dòng)，叫你希望看見一點(diǎn)更美的山的肌膚。等到快日落的時(shí)候，微黃的陽光斜射在山腰上，那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色。就是下小雪吧，濟(jì)南是受不住大雪的，那些小山太秀氣！古老的濟(jì)南，城內(nèi)那么狹窄，城外又那么寬敞，山坡上臥著些小村莊，小村莊的房頂上臥著點(diǎn)雪，對(duì)，這是張小水墨畫，也許是唐代的名手畫的吧。那水昵，不但不結(jié)冰，倒反在綠萍上冒著點(diǎn)熱氣，水藻真綠，把終年貯蓄的綠色全拿出來了。天兒越晴，水藻越綠，就憑這些綠的精神，水也不忍得凍上，況且那些長技的垂柳還要在水里照個(gè)影兒呢！看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么藍(lán)汪汪的，整個(gè)的是塊空靈的藍(lán)水晶。這塊水晶里，包著紅屋頂，黃草山，像地毯上的小團(tuán)花的小灰色樹影；這就是冬天的濟(jì)南。5 . 冬天的濟(jì)南即使下雪，也孕育著朦朧的春意，請(qǐng)選出第段中的一個(gè)句子加以分析。（2分）【答】_6 . 第段主要寫濟(jì)南冬天的水，請(qǐng)概括出濟(jì)南冬天的水有哪些特點(diǎn)？舉例分析。（2分）【答】_把自己看成一朵花，香給這個(gè)世界看！林清玄（1）有時(shí)會(huì)在晚上去逛花市。（2）夜里九點(diǎn)以后，花販會(huì)將店里的花整理一遍，把一些盛開著的，不會(huì)再有顧客挑選的花放在方形的大竹籃推到屋外，準(zhǔn)備丟棄了。（3）多年以前，我沒有多余的錢買花，就在晚上去挑選竹籃中的殘花，那雖然是已被丟棄的，看起來都還很美，尤其是它們正好開在高峰，顯得格外輝煌。在竹籃里隨意翻翻就會(huì)找到一大把，帶回家插在花瓶里，自己看了也非常歡喜。（4）從竹籃里拾來的花，至少可以插一兩天，甚至有開到四五天的。每當(dāng)我把花一一插進(jìn)瓶里，會(huì)興起這樣的遐想：花的生命原本短暫，它若有知，知道臨謝前幾天還被寶愛著，應(yīng)該感嘆不枉一生，能毫無遺憾地凋謝了。（5）花的盛放是那么美麗，但凋落時(shí)也有一種難言之美。在清冷的寒夜，我坐在案前，看到花瓣紛紛落下，無聲地辭枝，以一種優(yōu)雅的姿勢(shì)飄散，安靜地俯在桌邊。那顫抖離枝的花瓣時(shí)而給我是一瓣耳朵的錯(cuò)覺，仿佛在傾聽著遠(yuǎn)處土地的呼喚，聞著它熟悉的田園聲息。那還留在枝上的花則是眼睛一樣，努力張開，深情地看著人間，那深情的最后一瞥真是令人惆悵。（6）每一朵花都是安靜地來到這個(gè)世界，又沉默離開。若是我們傾聽，在安靜中仿佛有深思，而在沉默里也有美麗的雄辯。（7）許久沒有晚上去花市了，最近去過一次，竟撿回幾十朵花，那撿來的花與買回的花感覺不同，由于不花錢反而覺得每一朵都是無價(jià)的。尤其是將謝未謝，更顯得楚楚可憐，比起含苞時(shí)的精神抖擻也自有一番風(fēng)姿。（8）說花是無價(jià)的，可能只有賣花的人反對(duì)?；m是有形之物，卻往往是無形的象征，蓮之清凈、梅之堅(jiān)貞、蘭之高貴、菊之傲骨、牡丹之富貴、百合之閑逸，乃至玫瑰里的愛情、康乃馨的母愛都是高潔而不能以金錢衡量的。（9）花所以無價(jià)，是花有無求的品格。如果我們送人一顆鉆石，里面的情感就不易純粹，因?yàn)闆]有人會(huì)白送人鉆石的;如果是送一朵玫瑰，它就很難摻進(jìn)一絲雜質(zhì)，由于它的純粹，鉆石在它面前就顯得又俗又胖了。（10）花的威力真是不小，但花的因緣更令人懷想。我國民間有一種說法，說世上有三種行業(yè)是前世修來的，就是賣花、賣香、賣傘。因?yàn)橘u花是純善的行業(yè)，買花的人不是供養(yǎng)佛菩薩，就是與人結(jié)善緣，即使自己放置案前也能調(diào)養(yǎng)身心。賣香、賣傘也都是純善的行業(yè)，如果不是前世的因緣，哪里有福分經(jīng)營這么好的行業(yè)呢?（11）賣花既是因緣，愛花也是因緣，我常覺得愛花者不是后天的培養(yǎng)，而是天生的直覺。（12）這種直覺來自良善的品格與溫柔的性情，也來自對(duì)物質(zhì)生活的淡泊，一個(gè)把物質(zhì)追求看得很重的人，肯定是與花無緣的。（13）有一些俗人常把欣賞花看成是小道，其實(shí)不然，佛教兩部最偉大的經(jīng)典妙法蓮華經(jīng)大方廣佛華嚴(yán)經(jīng)就是以花來命名的，而在三千大千世界里每一個(gè)佛的凈土，無不是開滿美麗的花，飄揚(yáng)著花香，可見愛花不是小道。（14）佛經(jīng)中曾經(jīng)比喻過花香不是獨(dú)立存在的，一朵花的香氣和整枝花都有關(guān)系，用來說明一個(gè)人的完成是肉體、感覺、意識(shí)、自性、人格整體的實(shí)踐，是不可分離的。一枝花如果有一部分?jǐn)?，那枝花就開不美;一個(gè)人也是一樣，戒行不完滿就無法散放出人格的芬芳。（15）愛花的人如何在花中學(xué)習(xí)開啟智慧，比只是癡癡地愛花重要。在華嚴(yán)經(jīng)中有一位名叫優(yōu)缽羅華的賣香長者，曾說過一段有智慧的話：“如諸菩薩摩訶薩，遠(yuǎn)離一切諸惡習(xí)氣，不染世欲，永斷煩惱眾魔罥（jun）索，超諸有趣，以智慧香而自莊嚴(yán)，于諸世間皆無染著，具足成就無所著戒、凈無著智、行無著境、于一切處悉無有著，其心平等，無著無依?！遍L者雖是從賣香而得到智慧，與花也是相通的，我們?nèi)绻茏曰ㄖ刑釤捴腔壑?，用智慧之花來使心靈莊嚴(yán)，還有什么能染著我們呢?（16）花的美是無常的，世間的一切何嘗不是花般無常?若能體會(huì)無常也有常在，無常也就能激發(fā)我們的智慧，我曾試寫過一首偈：日日禪定鏡，處處般若花。時(shí)時(shí)清涼水，夜夜琉璃月。（17）這世間，“鏡花水月”是最虛幻和短暫的，唯其如此，才使我們有最深刻的覺醒，激發(fā)我們追求真實(shí)和永恒的智慧。當(dāng)我們面對(duì)人間的一朵好花，心里有美、有香、有平靜、有種種動(dòng)人的質(zhì)地，會(huì)使我們有更潔凈的心靈來面對(duì)人生。（18）讓我們看待自己如一枝花吧！香給這世界看!如果世界不能欣賞我們，我們也要沉靜莊嚴(yán)地開放，傾聽土地的呼喚，深情地注視人間！7 . 用簡練的語言概括本文的主題。（不超過50字）8 . 結(jié)合選文內(nèi)容說出你對(duì)第（7）段加點(diǎn)詞語“無價(jià)”的理解。9 . 第（15）段作者引用華嚴(yán)經(jīng)中一位名叫優(yōu)缽羅華的賣香長者，曾說過的一段有智慧的話，有何用意？請(qǐng)作簡要分析。10 . 舉例分析本文的語言特點(diǎn)。時(shí)間怎樣地行走遲子建（1）墻上的掛鐘，曾是我童年最愛著的一道風(fēng)景。我對(duì)它有一種說不出的崇拜，因?yàn)樗乒苤鴷r(shí)間，我們的作息似乎都受著它的支配。到了指定的時(shí)間，我們得起床上學(xué)，得做課間操，得被父母吆喝著去睡覺。雖然說有的時(shí)候我們還沒睡夠不想起床，在戶外的月光下還沒有戲耍夠不想回屋睡覺，都必須因?yàn)闀r(shí)間的關(guān)系而聽從父母的吩咐。他們理直氣壯呵斥我們的話與掛鐘息息相關(guān)：“都幾點(diǎn)了，還不起床！”要么就是：“都幾點(diǎn)了，還在外面瘋玩，快睡覺去！”這時(shí)候，我覺得掛鐘就是一個(gè)拿著煙袋著我們腦門的狠心的老頭，又兇又倔，真怒把他給掀翻在地，讓它永遠(yuǎn)不行走。在我的想象中，它就是一個(gè)看不見形影的家長，嚴(yán)古板。但有時(shí)候它也是溫情的，在除夕夜里，它的每一聲腳步都給我們帶來快樂，我們可以在子時(shí)鐘聲敲響后得到夢(mèng)寐以求的壓歲錢，想著用這錢可以買糖果來甜甜自己的嘴，真想在雪地上暢快地打幾個(gè)滾。（2）我那時(shí)天真地以為時(shí)間是被一雙神秘的大手放在掛鐘里的。它每時(shí)每刻地行走著，走得不慌不忙，氣定神凝，不會(huì)因?yàn)樨潙俅巴怿B語花香的美景而放慢腳步，也不會(huì)因?yàn)楸憋L(fēng)肆虐大雪紛飛而加快腳步。它的腳，是世界上最能禁得起誘惑的腳，從來都是循著固定的軌跡行走。我喜歡聽它前行的聲音，總是一個(gè)節(jié)奏，好像一首溫馨的搖籃曲。時(shí)間在掛鐘里，與我們一同經(jīng)歷著風(fēng)霜雨雪、潮漲潮落。（3）我上初中以后，手表就比較普及了。我看見時(shí)間躲在一個(gè)小小的圓盤里，在手腕上跳舞。它跳得靜悄悄的，不像墻上的掛鐘那么清脆悅耳，“滴答滴答”的聲音不絕于耳。手表里的時(shí)間給我一種鬼鬼祟祟的感覺，少了幾分氣勢(shì)和威嚴(yán)，所以明明到了上課時(shí)間，我還會(huì)磨贈(zèng)一兩分鐘再進(jìn)教室，手表里的時(shí)間也就因此顯得有些落寞。（4）后來，生活變得豐富多彩了，時(shí)間棲身的地方就多了。項(xiàng)鏈墜可以隱藏著時(shí)間，臺(tái)歷上鑲嵌著時(shí)間，玩具里放置著時(shí)間，至于電腦和手提電話，只要我們一打開它們，率先映入眼簾的就有時(shí)間。時(shí)間如繁星一樣到處閃爍著，它越來越多，也就越來越顯得匆匆了。（5）十幾年前的一天，我在北京第一次發(fā)現(xiàn)了時(shí)間的痕跡。我在梳頭時(shí)發(fā)現(xiàn)一根白發(fā)，它在清晨的曙光中像一道明麗的雪線一樣刺痛了我的眼睛。我知道時(shí)間其實(shí)一直悄悄地躲在我的頭發(fā)里行走，只不過它這一次露出了痕跡而已。我還看見，時(shí)間在母親的口腔里行走，她的牙齒脫落得越來越多。我明白時(shí)間讓花朵綻放的時(shí)候，也會(huì)讓人的眼角綻放出花朵魚尾紋。時(shí)間讓一棵青春的小樹越來越枝繁葉茂，讓車輪的輻條越來越沾染上銹跡，讓一座老屋逐漸駝了背。時(shí)間好似變戲法的魔術(shù)師，它能讓一個(gè)活生生的人瞬間消失在他們辛勤勞作過的土地上，我的祖父、外祖父和父親，就讓時(shí)間給無聲地接走了，再也看不到他們的腳印，只能在清冷的夢(mèng)中見到他們依稀的身影。他們不在了，可時(shí)間還在，它總是持之以恒激情澎湃地行走著在我們看不到的角落，在我們不經(jīng)意走過的地方，在日月星辰中，在夢(mèng)中。（6）我終于明白掛鐘上的時(shí)間和手表里的時(shí)間只是時(shí)間的一個(gè)表象而已，它存在于更豐富的日常生活中。只要我們?cè)谛凶?，時(shí)間就會(huì)行走。我們和時(shí)間如同一對(duì)伴侶，相依相偎著，不朽的它會(huì)在我們不知不覺間，引領(lǐng)著我們一直走到地老天荒。11 . 文章描繪了“時(shí)間”的各種行走方式，請(qǐng)簡要概括。12 . 結(jié)合全文，概括作者在不同時(shí)間階段對(duì)時(shí)間的不同感受。13 . 遲子建的文章“線索明晰，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)”，請(qǐng)結(jié)合本文，談?wù)勀愕睦斫狻?4 . 本文語言特色鮮明，富有表現(xiàn)力，試舉一例并加以賞析。15 . 文章寫到“不朽”的“時(shí)間”“會(huì)在我們不知不覺間，引領(lǐng)著我們一直走到地老天荒”。請(qǐng)根據(jù)文意簡要分析作者對(duì)“人”和“時(shí)間”關(guān)系的觀點(diǎn)和態(tài)度。四、句子默寫16 . 按課文原句填出正確的句子來。（1）鳶飛戾天者，望峰息心；。與朱元思書（2）閑靜少言，不慕榮利。五柳先生傳（3）人生自古誰無死，。過零丁洋（4），千里共嬋娟。水調(diào)歌頭（5）傷心秦漢經(jīng)行處，宮闕萬間都做了土。山坡羊潼關(guān)懷古（6）海內(nèi)存知己，。送杜少府之任蜀州（7）陳子昂在登幽州臺(tái)歌中，表達(dá)熱淚縱橫之態(tài)，孤獨(dú)寂寞之情的句子是。（8）行到水窮處，。終南別業(yè)（9）人生在世不稱意，。宣州謝朓樓餞別校書叔云（10）我要飛向火熱的日球，讓我在眼前一陣光、身內(nèi)一陣熱的當(dāng)兒，失去知覺，而化做，。五、課外閱讀閱讀文段，回答問題揠苗助長宋人有閔其苗之不長而揠之者，芒芒然歸，謂其人曰：“今日病矣！予助苗長矣?！逼渥于叾曋?，苗則槁矣。天下之不助苗長者寡矣。以為無益而舍之者，不耘苗者也；助之長者，揠苗者也。非徒無益，而又害之。注釋芒疲乏，芒芒然，很疲倦的樣子。病勞累。17 . 解釋句中加點(diǎn)的詞。宋人有憫其苗之不長而揠之者_(dá)非徒無益_天下之不助苗長者寡矣_18 . 翻譯下列句子。今日病矣！予助苗長矣。其子趨而往視之，苗則槁矣。19 . 想想看，這個(gè)寓言說明了什么道理？六、詩歌鑒賞閱讀下面兩首詩，完成下面小題。（甲）秋詞（其一）劉禹錫自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上，便引詩情到碧宵。（乙）行秋徐現(xiàn)戛戛秋蟬響似箏，聽蟬閑停柳邊行。小溪清水平如鏡，一葉飛來浪細(xì)生。注：箏：古箏。20 . 下列對(duì)詩歌的賞析，不正確的一項(xiàng)是（ ）A甲詩是詩人被貶朗州時(shí)所作。全詩融景、情、理于一爐，不僅僅寫出了秋天的生機(jī)，更抒寫了一種高揚(yáng)精神。唱出的那曲非同凡響的秋歌，給讀者留下了一份難能可貴的精神財(cái)富。B甲詩“我言秋日勝春朝”用對(duì)比手法，熱情贊美秋天，說秋天比那萬物萌生、欣欣向榮的春天更勝過一籌，這是對(duì)自古以來那種悲秋論調(diào)的有力否定。C乙詩整首詩以靜為主，又輔之以鳴蟬、飛葉來增加動(dòng)感，達(dá)到了以靜襯動(dòng)、動(dòng)靜相生的藝術(shù)效果。D乙詩純?nèi)灰慌汕锞埃锵s鳴叫，秋柳披拂，秋水如鏡，秋葉輕揚(yáng)，構(gòu)成了一幅安謐恬靜的早秋風(fēng)景畫。21 . 讀了“晴空一鶴排云上，便引詩情到碧雪”兩句后，在你腦海中會(huì)浮現(xiàn)出怎樣的畫面呢?請(qǐng)簡要描述。22 . 上面兩詩都是寫秋天的，但意境卻不相同。請(qǐng)分析兩詩分別抒寫了詩人怎樣的情感?七、名著閱讀名著閱讀。青春的活力占了上風(fēng)。傷寒沒能致A于死地。A第四次越過了死亡線，回到了人間。只是又過了一個(gè)月以后，他才能起床下地。骨瘦如柴、臉色蒼白的A拖著綿軟的雙腿站起身來，扶著墻壁，想在房間里走走。在母親的攙扶下，他走到了窗邊，在那兒久久地望著屋外的道路雪融化后形成的一個(gè)個(gè)小水洼，閃閃發(fā)亮。屋外是冰雪初融的早春天氣了。窗戶跟前的櫻桃樹上，神氣活現(xiàn)地站著一只灰胸脯的雀兒，不時(shí)用狡黠的小眼睛偷偷地瞧A一眼。“怎么，我是和你一起熬過冬天的嗎”A用手指敲著