幼兒園小班手工活動(dòng)課件【三篇】 一、活動(dòng)目標(biāo) 1、學(xué)習(xí)看圖制作小風(fēng)車(chē)，提升動(dòng)手水平。 2、在教師剖析范例的情境下，探索了解風(fēng)車(chē)的制作方法，采用例推的方式，觀察制作風(fēng)車(chē)的圖示。 3、在制作的過(guò)程中，積累操作的經(jīng)驗(yàn)，嘗試有目的地解決困難。 二、活動(dòng)準(zhǔn)備 風(fēng)車(chē)范例、正方形紙、剪刀、鉛筆、釘子。 三、活動(dòng)過(guò)程 （一）教師出示范例，引導(dǎo)幼兒觀察。 1、這是什么？你想做一個(gè)風(fēng)車(chē)嗎？ 2、做一個(gè)風(fēng)車(chē)，需要哪些材料呢？ （二）剖析風(fēng)車(chē)，探索了解風(fēng)車(chē)的制作過(guò)程，并嘗試用圖示來(lái)表示。 1、教師將完整的風(fēng)車(chē)的樣子畫(huà)在黑板最后的位置上，并剖析第一步，將固定的釘子取下，“你們猜猜這只風(fēng)車(chē)會(huì)變成什么樣子？” 2、教師打開(kāi)一個(gè)三角形的角“風(fēng)車(chē)現(xiàn)象變成了什么樣子？”“那我們用什么樣的圖示表示出來(lái)呢？” 3、逐一探索風(fēng)車(chē)的制作過(guò)程。 “如果將幾個(gè)角都打開(kāi)，你們會(huì)看到什么呢？” 教師打開(kāi)所有的角“你們發(fā)現(xiàn)了嗎？這是什么形狀的？” 這個(gè)個(gè)圖形是什么形狀的？我們應(yīng)該畫(huà)什么呢？怎樣表示這些剪開(kāi)的開(kāi)口？ 重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察剪的位置。 “在開(kāi)口未剪的時(shí)候，應(yīng)該是什么樣的？用怎樣的圖示表示？ 教師將圖示按正數(shù)的順序編好，協(xié)助幼兒重新整理完整的制作過(guò)程。 （三）幼兒看圖示制作風(fēng)車(chē)，教師巡回觀察并實(shí)行適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和協(xié)助。 （四）游戲活動(dòng)：風(fēng)車(chē)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn) 帶領(lǐng)幼兒拿著制作好的風(fēng)車(chē)到戶外活動(dòng)。 【篇二】 一、目標(biāo) 1、學(xué)習(xí)用撕貼的方法粘貼大樹(shù)的樹(shù)葉。 2、培養(yǎng)幼兒對(duì)手工活動(dòng)的興趣，養(yǎng)成良好的撕貼習(xí)慣。 二、準(zhǔn)備 1、固體膠、抹布、撕碎的各色彩紙若干。每組一個(gè)放碎紙的盆，粘貼用的大樹(shù)若干。 2、教學(xué)自制圖片一套。 三、過(guò)程 1、引出課題 以講故事的形式激起幼兒興趣： 春天來(lái)了，太陽(yáng)光照在小朋友身上暖洋洋的，真舒服；太陽(yáng)光照在大地上，大地上的小草穿上了新衣裳，太漂亮了；太陽(yáng)光照在花園里，花兒都開(kāi)放了，哇，真美麗！太陽(yáng)光照在小河里，小魚(yú)快活的游到了水面上，他們高興的說(shuō)：“春天來(lái)了，春天來(lái)了！” 太陽(yáng)光照呀照，當(dāng)快要照到大樹(shù)身上的時(shí)候，突然天空中飄來(lái)了一片烏云，烏云遮住了太陽(yáng)，于是，大樹(shù)就沒(méi)能穿上新衣裳。 2、討論 （1）、大樹(shù)沒(méi)能穿上新衣裳，身上會(huì)怎么樣？（冷的） （2）、還會(huì)怎么樣？（生病的） 3、請(qǐng)幼兒想辦法協(xié)助大樹(shù)（幼兒討論后回答） 去超市買(mǎi)衣服給大樹(shù)穿；把我的衣服脫下來(lái)給大樹(shù)穿；用廢紙撕成樹(shù)葉，涂上膠水貼在大樹(shù)身上。 4、教師示范 （1）、先給大樹(shù)的身上涂上很多膠水，盡量不要把膠水涂到大樹(shù)身體外面。 （2）、把廢紙用兩只手撕成很小很小的碎片，邊撕邊貼。 （3）、給大樹(shù)身上全部貼上碎紙后，再用手輕輕壓一下。大樹(shù)伯伯的新衣裳就做好了，花花綠綠的好漂亮。 5、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。 鼓勵(lì)幼兒大膽撕紙并把它撕的小一點(diǎn)，邊撕邊貼。 提醒幼兒要把膠水涂在大樹(shù)身上，要涂的多才能粘的牢。 6、幼兒互相講述：看看誰(shuí)做的新衣裳好【篇三】 一、活動(dòng)目標(biāo) 1、初步學(xué)會(huì)用長(zhǎng)方形紙粘貼成環(huán)形制作簡(jiǎn)單拉花如手環(huán)，項(xiàng)鏈等等。 2、愿意參與制作活動(dòng)并體驗(yàn)拉花色彩的美麗。 二、活動(dòng)準(zhǔn)備 1、紅、黃、藍(lán)三色小長(zhǎng)方形、雙面膠、剪刀、膠布。 2、范例若干 三、活動(dòng)過(guò)程 1、模特秀Thewagickey，激發(fā)幼兒的興趣。 師：小朋友你們看看邵老師是不是很漂亮啊，請(qǐng)小朋友來(lái)說(shuō)說(shuō)哪里漂亮好不好? 幼：頭上/手上/腰. 2、出示拉花，幼兒觀察 (1)一種顏色制成的拉花 (2)兩種顏色制成的拉花 (3)三種顏色制成的拉花并按規(guī)律排列 師：這三種哪一種看呀，為什么呀? 幼：它有好多顏色，而且排列得很漂亮。 3、教師講解示范拉花 師：這節(jié)課，老師就教小朋友怎么做拉花，我們能夠做成手環(huán)和項(xiàng)鏈哦?？蠢蠋熯@里有一條長(zhǎng)方形，我要把它變成圓形，把它的頭和后面圍成圓，重合一起，(做個(gè)錯(cuò)誤示范：1、能不能合得很大的地方啊，這樣圓就變得很小了，不好看;2、能不能把頭和后面直接貼起，凸出來(lái)，就不像圓形了。)接著把另一個(gè)長(zhǎng)方形套進(jìn)去，也一樣粘起來(lái)。再套一個(gè)，要注意套第四個(gè)環(huán)時(shí)，可不能夠套到中間去呀，小朋友看看，這樣是不是就拉不長(zhǎng)了呀。接下來(lái)請(qǐng)小朋友動(dòng)手做做吧。 4、提出要求和規(guī)則 (1)用剪刀時(shí)，不要對(duì)著小朋友，不要