第二模塊,課題2,興趣的含義,興趣是人們力求認(rèn)識(shí)、掌握某種事物，并經(jīng)常參與該活動(dòng)的心理傾向；或者說(shuō)，興趣是人們積極探究某種事物的認(rèn)知傾向。例如，你對(duì)某種職業(yè)感興趣，就會(huì)對(duì)該種職業(yè)表現(xiàn)出肯定得態(tài)度，并積極思考、探索和追求。,2、職業(yè)興趣的含義：,是指一個(gè)人在探究某種職業(yè)或從事某種職業(yè)活動(dòng)時(shí)，所表現(xiàn)出的特殊個(gè)性傾向，它使個(gè)人對(duì)某種職業(yè)給予優(yōu)先的注意，并具有向往的情感。,打游戲,打籃球,跳舞,寫(xiě)作,做實(shí)驗(yàn),唱歌,化妝,交流,畫(huà)畫(huà),興趣在職業(yè)活動(dòng)中主要表現(xiàn)以下三個(gè)方面的作用：,1.興趣是職業(yè)生涯選擇的主要依據(jù)。興趣是最好的老師，是一種強(qiáng)大的精神力量。興趣可以使人集中精力去獲得你所喜歡的職業(yè)知識(shí)，啟迪智慧并創(chuàng)造地開(kāi)展工作。當(dāng)一個(gè)人對(duì)某種職業(yè)發(fā)生興趣時(shí)，他就能發(fā)揮整個(gè)身心的積極性；就能積極的感知和關(guān)注該職業(yè)知識(shí)、動(dòng)態(tài)，并積極思考，大膽探索；就能情緒高漲、想象豐富；就能增強(qiáng)記憶效果，增強(qiáng)克服困難的意志。反之，是不會(huì)取得良好效果的，當(dāng)然也就很難在職業(yè)上發(fā)揮個(gè)人優(yōu)勢(shì)、做出巨大貢獻(xiàn)了。,2.興趣可以提高工作效率，充分發(fā)揮才能。一個(gè)人對(duì)某一方面工作感興趣時(shí)，枯燥的工作會(huì)變得豐富多彩、趣味無(wú)窮。興趣使工作不再是一種負(fù)擔(dān)，而是一種享受。因?yàn)榕d趣可以調(diào)動(dòng)一個(gè)人的全部精力，以敏銳的觀察力、高度的注意力、深刻的思維和豐富的想象力投入工作，促進(jìn)你能力的發(fā)揮，興趣和能力的合理結(jié)合會(huì)大大提高工作效率。曾有人研究:如果從事自己感興趣的職業(yè)，則能發(fā)揮你全部才能的80%-90%，而且長(zhǎng)時(shí)間包吃高效率而不感到疲勞：而對(duì)所從事工作沒(méi)興趣，只能發(fā)揮你全部才能的20%-30%。,案例陳景潤(rùn)的故事,1953年，陳景潤(rùn)畢業(yè)于廈門(mén)大學(xué)數(shù)學(xué)系，曾被留校，當(dāng)了一名圖書(shū)館的資料員，除整理圖書(shū)資料外，還擔(dān)負(fù)著為數(shù)學(xué)系學(xué)生批改作業(yè)的工作，盡管時(shí)間緊張、工作繁忙，他仍然堅(jiān)持不懈地鉆研數(shù)學(xué)科學(xué)。陳景潤(rùn)對(duì)數(shù)學(xué)論有濃厚的興趣，利用一切可以利用的時(shí)間系統(tǒng)地閱讀了我國(guó)著名數(shù)學(xué)家華羅庚有關(guān)數(shù)學(xué)的專著。陳景潤(rùn)為了能直接閱讀外國(guó)資料，掌握最新信息，在繼續(xù)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的同時(shí)，又攻讀了俄語(yǔ)、德語(yǔ)、法語(yǔ)、日語(yǔ)、意大利語(yǔ)和西班牙語(yǔ)。學(xué)習(xí)這些個(gè)國(guó)家語(yǔ)言對(duì)一個(gè)數(shù)學(xué)家來(lái)說(shuō)已是一個(gè)驚人突破了，但對(duì)陳景潤(rùn)來(lái)說(shuō)只是萬(wàn)里長(zhǎng)征邁出的第一步。,3.興趣是保持職業(yè)穩(wěn)定、職場(chǎng)成功的重要因素。對(duì)某一職業(yè)有濃厚的興趣，是智力開(kāi)發(fā)的“孵化器”。興趣是工作動(dòng)力的主要源泉之一。對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)，對(duì)工作感興趣，就愿意鉆研，就會(huì)出成就這正是興趣的作用所在。一般來(lái)說(shuō)興趣是你職業(yè)生涯適應(yīng)的一個(gè)基本方面，可以為職業(yè)生涯選擇提供有效的信息，在其他條件相似的情況下，從事自己感興趣的職業(yè)不但讓你感到滿意，而且能夠讓你的工作單位滿意，并由此導(dǎo)致工作的長(zhǎng)期性和穩(wěn)定性。,最近，浙江衛(wèi)視有一檔節(jié)目叫中國(guó)好聲音，四位大師級(jí)人物僅用他們的耳朵為中國(guó)選擇“好聲音”。如劉歡,劉歡上學(xué)時(shí)，是個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)中等，但對(duì)音樂(lè)比較癡迷的學(xué)生。他一直是學(xué)校的文藝骨干，經(jīng)常在學(xué)校里組織演出，那時(shí)他常常夜里在樓道彈吉它、唱歌，同屋的朋友都無(wú)法忍受劉歡的折磨。當(dāng)年，就讀于北京著名的政治外交類高校國(guó)際關(guān)系學(xué)院，攻讀法國(guó)文學(xué)專業(yè)的劉歡曾參加過(guò)一次由法國(guó)使館舉辦的法語(yǔ)歌曲大賽，一曲法國(guó)民歌奧維涅人之歌贏得了到法國(guó)旅游半個(gè)月的機(jī)會(huì)。那時(shí)候大家出國(guó)多帶回香水和時(shí)裝，而劉歡卻整日待在法國(guó)小鎮(zhèn)的酒館里搞創(chuàng)作，阿爾卑斯山的小雨就是他在法國(guó)的靈感結(jié)晶。后來(lái)別人抱著試試看的態(tài)度請(qǐng)他演唱雪城、便衣警察等歌曲，從那時(shí)起，這個(gè)國(guó)際關(guān)系學(xué)院的團(tuán)委老師劉歡不斷地穿梭于北京的各大錄音棚，為的不是成名，也不是得利，僅僅是因?yàn)橄矚g音樂(lè)，喜歡唱歌?，F(xiàn)在的劉歡做著他喜歡的工作-唱歌同時(shí)擔(dān)任對(duì)外經(jīng)貿(mào)大學(xué)教授，主要教授西方音樂(lè)史等課程。一到他的課，除了本班級(jí)的學(xué)生以外，其他班級(jí)慕名而來(lái)的學(xué)生都會(huì)站滿教室的走廊。他講課從來(lái)不看教材，但一講起來(lái)就融會(huì)貫通，妙語(yǔ)橫生。聽(tīng)他的課是一種享受，所以學(xué)生們?cè)敢庹局?tīng)課。,培養(yǎng)廣泛的興趣,3、職業(yè)興趣的培養(yǎng),興趣多了該怎么辦呢？,形成中心興趣,保持穩(wěn)定的興趣,培養(yǎng)切實(shí)的職業(yè)興趣,啟示：不結(jié)合自己的實(shí)際情況，盲目地向別人學(xué)習(xí)，是愚蠢的。,1、能力含義：,能力指人們順利完成某種活動(dòng)所必須具備的穩(wěn)定的個(gè)性心理特征。是人的素質(zhì)的集中和綜合的表現(xiàn)，直接影響著人們的活動(dòng)效率。它與我們?nèi)粘ＵZ(yǔ)言中“本事”、“能耐”、“才干”等概念相通。,2、能力的類型,對(duì)于世界上的每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，不存在誰(shuí)更聰明的問(wèn)題，只存在不同個(gè)體在哪個(gè)方面聰明的問(wèn)題。每個(gè)人都是獨(dú)特的，正如中國(guó)古人所言：“天生我材必有用?！比绻麄€(gè)人能將自己獨(dú)特的天賦充分發(fā)揮出來(lái)，那么，每個(gè)人都可以是出色的。,3、不同職業(yè)需要不同職業(yè)能力,紙上談兵的故事,4、提高職業(yè)能力的方法,接觸社會(huì)，在職業(yè)實(shí)踐中提高,船到江心補(bǔ)漏遲,書(shū)到用時(shí)方恨晚,珍惜光陰，在學(xué)校學(xué)習(xí)中提高,美國(guó)雇主們最重視的技能,溝通能力積極主動(dòng)性團(tuán)隊(duì)合作精神領(lǐng)導(dǎo)能力學(xué)習(xí)能力人際交往能力,靈活性/適應(yīng)能力專業(yè)技術(shù)誠(chéng)實(shí)正直工作道德分析和解決問(wèn)題的能力,根據(jù)美國(guó)“全國(guó)大學(xué)與雇主協(xié)會(huì)”在2002年的調(diào)查，美國(guó)雇主們最為重視的技能和個(gè)人品質(zhì)按順序排列如下：,企業(yè)用人標(biāo)準(zhǔn),在互聯(lián)網(wǎng)冬季的時(shí)候,阿里巴巴公司的財(cái)政現(xiàn)狀非常緊張.在這種特殊情況下,阿里巴巴公司仍然堅(jiān)持要對(duì)客戶做有價(jià)值有道德的服務(wù).而在其中,一位當(dāng)時(shí)在阿里巴巴的營(yíng)銷(xiāo)員工,在跟客戶商討訂單的時(shí)候破格給了客戶回扣.他當(dāng)時(shí)每月給阿里巴巴公司貢獻(xiàn)大概40%的銷(xiāo)售額,是一位非常有才華的營(yíng)銷(xiāo)人員.可是事情發(fā)生后,阿里巴巴公司毅然的解雇了這位員工.這一舉動(dòng)對(duì)阿里巴巴公司的財(cái)政狀況的影響是相當(dāng)可觀的,可是我想這更是非常清晰的刻畫(huà)了優(yōu)秀的中國(guó)企業(yè)的用人標(biāo)準(zhǔn)-德才兼?zhèn)?,蒙牛集團(tuán)的用人原則:有德有才，破格重用；有德無(wú)才，培養(yǎng)使用；有才無(wú)德，限制錄用；無(wú)德無(wú)才，堅(jiān)決不用。,企業(yè)用人標(biāo)準(zhǔn),注重個(gè)人修養(yǎng)，培養(yǎng)良好品德,學(xué)校生活中有哪些提高能力的機(jī)會(huì),？,霍蘭德職業(yè)興趣理論,約翰.霍蘭德于1959年提出了具有廣泛社會(huì)影響的人業(yè)互擇理論。這一理論首先根據(jù)勞動(dòng)者的心理素質(zhì)和擇業(yè)傾向，將勞動(dòng)者劃分為6種基本類型，相應(yīng)的職業(yè)也劃分為6種類型：社會(huì)型（Social）、企業(yè)型（Enterprising）、現(xiàn)實(shí)型（Realistic）、常規(guī)（Conventional）、研究型（Investigative）、藝術(shù)（Artistic）。他認(rèn)為，絕大多數(shù)人都可以被歸于六種類型中的一種?；籼m德的職業(yè)選擇理論，實(shí)質(zhì)在于勞動(dòng)者與職業(yè)的相互適應(yīng)?；籼m德認(rèn)為，同一類型的勞動(dòng)和與職業(yè)互相結(jié)合，便是達(dá)到適應(yīng)狀態(tài)，結(jié)果，勞動(dòng)者找到適宜的職業(yè)崗位，其才能與積極性會(huì)得以很好發(fā)揮。,六種職業(yè)類型的分類,社會(huì)型：(S),共同特征：喜歡與人交往、不斷結(jié)交新的朋友、善言談、愿意教導(dǎo)別人。關(guān)心社會(huì)問(wèn)題、渴望發(fā)揮自己的社會(huì)作用。尋求廣泛的人際關(guān)系，比較看重社會(huì)義務(wù)和社會(huì)道德。典型職業(yè)：喜歡要求與人打交道的工作，能夠不斷結(jié)交新的朋友，從事提供信息、啟迪、幫助、培訓(xùn)、開(kāi)發(fā)或治療等事務(wù)，并具備相應(yīng)能力。如:教育工作者（教師、教育行政人員），社會(huì)工作者（咨詢?nèi)藛T、公關(guān)人員）。,企業(yè)型：(E),共同特征：追求權(quán)力、權(quán)威和物質(zhì)財(cái)富，具有領(lǐng)導(dǎo)才能。喜歡競(jìng)爭(zhēng)、敢冒風(fēng)險(xiǎn)、有野心、抱負(fù)。為人務(wù)實(shí)，習(xí)慣以利益得失，權(quán)利、地位、金錢(qián)等來(lái)衡量做事的價(jià)值，做事有較強(qiáng)的目的性。典型職業(yè)：喜歡要求具備經(jīng)營(yíng)、管理、勸服、監(jiān)督和領(lǐng)導(dǎo)才能，以實(shí)現(xiàn)機(jī)構(gòu)、政治、社會(huì)及經(jīng)濟(jì)目標(biāo)的工作，并具備相應(yīng)的能力。如項(xiàng)目經(jīng)理、銷(xiāo)售人員，營(yíng)銷(xiāo)管理人員、政府官員、企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)、法官、律師。,常規(guī)型：(C),共同特點(diǎn)：尊重權(quán)威和規(guī)章制度，喜歡按計(jì)劃辦事，細(xì)心、有條理，習(xí)慣接受他人的指揮和領(lǐng)導(dǎo)，自己不謀求領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)。喜歡關(guān)注實(shí)際和細(xì)節(jié)情況，通常較為謹(jǐn)慎和保守，缺乏創(chuàng)造性，不喜歡冒險(xiǎn)和競(jìng)爭(zhēng)，富有自我犧牲精神。典型職業(yè)：喜歡要求注意細(xì)節(jié)、精確度、有系統(tǒng)有條理，具有記錄、歸檔、據(jù)特定要求或程序組織數(shù)據(jù)和文字信息的職業(yè)，并具備相應(yīng)能力。如：秘書(shū)、辦公室人員、記事員、會(huì)計(jì)、行政助理、圖書(shū)館管理員、出納員、打字員、投資分析員。,現(xiàn)實(shí)型：(R),共同特點(diǎn)：愿意使用工具從事操作性工作，動(dòng)手能力強(qiáng)，做事手腳靈活，動(dòng)作協(xié)調(diào)。偏好于具體任務(wù)，不善言辭，做事保守，較為謙虛。缺乏社交能力，通常喜歡獨(dú)立做事。典型職業(yè)：喜歡使用工具、機(jī)器，需要基本操作技能的工作。對(duì)要求具備機(jī)械方面才能、體力或從事與物件、機(jī)器、工具、運(yùn)動(dòng)器材、植物、動(dòng)物相關(guān)的職業(yè)有興趣，并具備相應(yīng)能力。如：技術(shù)性職業(yè)（計(jì)算機(jī)硬件人員、攝影師、制圖員、機(jī)械裝配工），技能性職業(yè)（木匠、廚師、技工、修理工、農(nóng)民、一般勞動(dòng)）。,研究型：(I),共同特點(diǎn)：思想家而非實(shí)干家,抽象思維能力強(qiáng)，求知欲強(qiáng)，肯動(dòng)腦，善思考，不愿動(dòng)手。喜歡獨(dú)立的和富有創(chuàng)造性的工作。知識(shí)淵博，有學(xué)識(shí)才能，不善于領(lǐng)導(dǎo)他人。考慮問(wèn)題理性，做事喜歡精確，喜歡邏輯分析和推理，不斷探討未知的領(lǐng)域。典型職業(yè)：喜歡智力的、抽象的、分析的、獨(dú)立的定向任務(wù)，要求具備智力或分析才能，并將其用于觀察、估測(cè)、衡量、形成理論、最終解決問(wèn)題的工作，并具備相應(yīng)的能力。如科學(xué)研究人員、教師、工程師、電腦編程人員、醫(yī)生、系統(tǒng)分析員。,藝術(shù)型：(A),共同特點(diǎn)：有創(chuàng)造力，樂(lè)于創(chuàng)造新穎、與眾不同的成果，渴望表現(xiàn)自己的個(gè)性，實(shí)現(xiàn)自