西師版二年級下冊語文丑小鴨課文及教學設計 太陽暖烘烘的。鴨媽媽在草堆里，等她的孩子出世。 一只只小鴨子都從蛋殼里鉆出來了，就剩下一個特別大的蛋。過了好幾天，這個蛋才慢慢裂開，鉆出一只又大又丑的鴨子。他的毛灰灰的，嘴巴大大的，身子瘦瘦的，大家都叫他“丑小鴨”。 丑小鴨來到世界上,除了鴨媽媽，誰都欺負他.哥哥、姐姐咬他,雞公啄他,連養(yǎng)鴨的小姑娘也討厭他。丑小鴨感到非常孤獨,就鉆出籬笆,離開了家. 丑小鴨來到樹林里，小鳥譏笑他，,獵狗追趕他.他白天只好躲起來,到了晚上才能找吃的. 秋天到了,樹葉黃了,丑小鴨來到湖邊的蘆葦里悄悄的過日子.一天傍晚，一群天鵝從空中飛過。丑小鴨望著潔白美麗的天空，又驚奇又羨慕。 天氣越來越冷，湖面結了厚厚的冰。丑小鴨趴在地上凍僵了。幸虧一位農夫看見了，把他帶回家。 一天，丑小鴨出來散步，看見丁香開花了，知道春天來了。他撲撲翅膀，向湖面飛去，忽然看見鏡子似的湖面上，映出一個漂亮的影子，雪白的羽毛，長長的脖子，美麗極了。這難道是自己的影子？原來我不是丑小鴨，是白天鵝呀！【教學設計】學習目標 1：體會丑小鴨離家之后的不幸的遭遇以及他樂觀的態(tài)度。 2：體會丑小鴨長成白天鵝之后的快樂的心情。 3：學生能從這篇文章中得到一些理解。 教學過程 一：復習引入 同學們，這節(jié)課我們繼續(xù)來理解丑小鴨，在上一節(jié)課我們了解了丑小鴨的模樣以及在家遭受的不幸，那位同學愿意來說說！ 是啊我們都為丑小鴨難過，都為丑小鴨不平！丑小鴨也是離家出走了，不過他有沒有想過離家之后的情形呢？ 二：初讀 1：讀課文3.4.5.6.小節(jié)，自由讀！ 2：讀了之后，你想對丑小鴨說些什么？ （估計學生會說自己的不幸和長大后的快樂，適時板書） 不幸 幸福 三：學習3.4小節(jié) 1：指名讀3.4小節(jié) 2：自由讀， 3：讀了這兩節(jié)你有什么話？有什么要對要對丑小鴨說的？（估計學生會說丑小鴨你真可憐） 4：你從什么地方看出來，你會把他讀好嗎？指導朗讀！是啊天氣越來越冷，不過丑小鴨有沒有想到回家去？家里多好，即使媽媽不疼它，哥哥姐姐欺侮它，不過還是有個遮風避雨的地方啊，丑小鴨回去了嗎？它怎么想的呢？你覺得這是一只怎樣的丑小鴨？ 5：.提問：丑小鴨離家出走后，受欺侮的情況改變了嗎？他應不應該出走！是不是離開家就會變成白天鵝了呢？那么又是在什么時候什么情況下，丑小鴨發(fā)現(xiàn)自己變成白天鵝了呢？ 四：學習5.6小節(jié) 1：請同學們自由讀5.6小節(jié)， 2：讀了這兩節(jié)你讀懂什么？ 3：你再來讀讀，你從哪些句子中體會到丑小鴨的美麗！那些句子體會到丑小鴨的快樂！那么你會讀好這些句子嗎？ 4：指導朗讀 A：“啊，多美的鳥！我要是像他們一樣美麗，別人就不會瞧不起我了。讓我仔細看看他們吧！” B：丑小鴨低頭往水里一看，看到一個美麗的倒影，雪白油亮的羽毛，又長又軟的脖子，豐滿有力的翅膀，漂亮極了！ 你會相信這就是以前的那只怪木怪樣的丑小鴨嗎？丑小鴨自己相信嗎？從什么地方看出來你會讀嗎？ 如此美麗的白天鵝，我們真為丑小鴨感到高興，丑小鴨也是高興的不得了，他揚起翅膀，伸長脖子，從心底里發(fā)出快樂的呼喊 （生）：“我做夢也沒想到會有這么幸福