starter unit lets join in! 教學(xué)設(shè)計(jì)（第1課時(shí)）【教學(xué)內(nèi)容】part1 part4【教學(xué)目標(biāo)】（一） 知識(shí)與技能1. 能正確理解句子并能根據(jù)聽(tīng)到的錄音給圖片標(biāo)號(hào)；2. 能聽(tīng)懂、理解句子im new to the class. lets be friends.并表演對(duì)話；3. 能根據(jù)圖片寫(xiě)出正確的單詞；4. 能正確理解單詞并按類別劃分。（二） 過(guò)程與方法1. 以小組合作和情景教學(xué)為主，運(yùn)用游戲幫助學(xué)生理解與運(yùn)用所學(xué)知識(shí)；2. 指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)聽(tīng)音獲取正確的信息，掌握一定的聽(tīng)音技巧。（三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀1. 幫助學(xué)生了解如何向他人作自我介紹；2. 幫助學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)物品、一年四季和月份的英文表達(dá)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活的思想感情?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】學(xué)生能聽(tīng)懂、理解句子im new to the class. lets be friends.并表演對(duì)話；能正確理解單詞并按類別劃分。【教學(xué)難點(diǎn)】學(xué)生能通過(guò)聽(tīng)音獲取正確的信息；能聽(tīng)懂、理解句子im new to the class. lets be friends.并表演對(duì)話?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】教材相配套的錄音帶【教學(xué)過(guò)程】step 1 warming up播放關(guān)于自我介紹的英文兒歌視頻，引入本課時(shí)的重要內(nèi)容。step 2 listen and number.1. 老師呈現(xiàn)課本第2頁(yè)1a中的圖片，引導(dǎo)學(xué)生猜測(cè)對(duì)話內(nèi)容。2. 播放錄音，要求學(xué)生整體感知對(duì)話內(nèi)容。3. 學(xué)生打開(kāi)課本到第2頁(yè)，自主閱讀1a的句子，再聽(tīng)一遍錄音，然后根據(jù)錄音中的句子出現(xiàn)的順序依次標(biāo)號(hào)。step 3 listen and read. 1. 老師要求學(xué)生合上課本，播放錄音數(shù)遍，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出聽(tīng)到的句子。老師根據(jù)學(xué)生回答逐步呈現(xiàn)對(duì)話內(nèi)容并講解: im new to the class. lets be friends.2. 學(xué)生跟讀1b中的對(duì)話并進(jìn)行小組操練。3. 學(xué)生在老師的指導(dǎo)下三人一組表演對(duì)話并展示，老師適時(shí)給予評(píng)價(jià)。step 4 write the words.1. 老師說(shuō)單詞arms，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出其他的同類單詞，并以此方法復(fù)習(xí)classroom, food, pets, school things等相關(guān)的單詞。2. 打開(kāi)課本到第3頁(yè)，老師要求學(xué)生大聲朗讀右邊的單詞。3. 學(xué)生將單詞寫(xiě)在對(duì)應(yīng)的圖片下并核對(duì)答案。step 5 read and circle.1. 老師通過(guò)已學(xué)的句型來(lái)復(fù)習(xí)不同類別的單詞。如：復(fù)習(xí)months時(shí)，老師可提問(wèn)：when is your birthday?復(fù)習(xí)seasons時(shí)，老師可提問(wèn)：which season do you like best? how many seasons are there in a year?復(fù)習(xí)countries時(shí)，老師可提問(wèn): what colour is s flag? where are you from?復(fù)習(xí)days of the week時(shí)，老師可提問(wèn)：what day is it today? whats your favourite day?復(fù)習(xí)numbers時(shí)，老師可提問(wèn)：what time is it? how many? whats your favourite number? how much is it?復(fù)習(xí)clothes時(shí)，老師可提問(wèn)：what am i wearing? what iswearing? have you got?復(fù)習(xí)things in the classroom時(shí)，老師可提問(wèn): whats this? what colour is it?復(fù)習(xí)feelings about weather時(shí)，老師可提問(wèn): is it clod in autumn? is it hot in summer?復(fù)習(xí)places in a school時(shí)，老師可提問(wèn): is there at the school? is it big?復(fù)習(xí)free time activities時(shí)，老師可提問(wèn): can he/she? can you?2. 老師要求學(xué)生翻到課本第4頁(yè)，大聲地朗讀單詞。3. 要求學(xué)生讀題，并請(qǐng)一名學(xué)生說(shuō)明題意，全班同學(xué)核對(duì)。4. 學(xué)生完成練習(xí)，老師與學(xué)生共同核對(duì)答案。step 6 listen and number.1. 打開(kāi)課本到第5頁(yè)，老師引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察圖片并描述，如: im thirsty. i can ride a bike.2. 播放錄音，學(xué)生根據(jù)聽(tīng)到的內(nèi)容給圖片標(biāo)上序號(hào)，師生共同核對(duì)答案。step 7 summary老師讓學(xué)生看黑板上的板書(shū)，與學(xué)生一起回顧本課所講授的重要句型和單詞。step 8 homework每個(gè)學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際情況，向同桌用英文作簡(jiǎn)單的自我介紹。