人民教育部編寫九年級第一冊第三單元第13課詩詞三首同步練習(xí)名字：班級：成就：檢查說明：1.請按要求在本卷的指定位置填寫您的姓名、班級和其他信息。2.請仔細(xì)閱讀回答各種問題的要求，并在指定的區(qū)域回答問題，否則不得分。一、選擇題1.以下句子翻譯不正確的一個是()A.寒冷的樹木生長在沿海的高山上。適合寒冷環(huán)境的樹木生長在夾江兩岸的高山上。B.把帳篷搬出賽罕，把鵝送回湖田。他像漂浮的野草一樣去了邊塞，像歸來的大雁一樣在天空翱翔。C.懷珉也沒有睡覺，在中庭散步。張懷民也沒有睡覺。我們一起去院子里散步。D.海峽的兩岸由山脈相連，但并不缺乏。海峽兩岸都是相連的山脈，沒有任何中斷。2.下列句子添加了一些單詞來解釋錯誤的一個是()A.謝女士將在寒冷多雪的日子里聚在一起B(yǎng).與孩子談?wù)撜撐牡囊饬x(張文的意義)C.突然的暴風(fēng)雪(很快，很快)D.如果柳絮不是因為風(fēng)(因為)3.下面這句話解釋的一個準(zhǔn)確的說法是()A.不考慮遠程登錄(gu: care)B.日期(期間：日期，期間)如果柳絮不受風(fēng)的影響(因為：因為)D.突然下雪(突然：緊急)4.下列句子添加一些單詞來解釋錯誤的一個是()A.那些什么也不讀，為了快樂而讀書的人：想想吧B.屬介紹：擴展C.那些找不到與眾不同的東西的人：欣賞任何東西：東方或西方5.以下對黃鶴樓的評價不正確()A.傳說中的第一副對聯(lián)給黃鶴樓蒙上了一層神奇的色彩。前兩副對聯(lián)中的兩個“空”字分別是從空間和時間的角度書寫的，表達了人們走進空空的建筑的感受和人生的滄桑。C.脖子上的對聯(lián)描述了你爬上大樓時所看到的東西。天氣很好，漢陽的樹很干凈，鸚鵡島上的植被荒涼而腐朽。D.整首詩視野開闊，自然風(fēng)光，抒情真摯，一直很受歡迎。6.下列單詞中有一個是錯的()A.突如其來的暴風(fēng)雪：下車并引領(lǐng)它：拉，拉。B.保持在界限內(nèi)：超越博學(xué)和堅定地奮斗：堅定C.這一年與時俱進：釋放，卸下，帶著刀：沖刺，這意味著迅速離開。D.和家人一起打井：等等，等等。死者寄來的：沒有，沒有。7.下面的閱讀節(jié)奏劃分是錯誤的()A.舜/禹/范牧，傳奇人物/居禹/班主，焦立/居禹/魚雨燕，武/居禹/石，孫帥/居禹/海，白/居禹/石。B.鄰居/首都/寡婦/幸存的男性。C.騎馬/騎馬到下面/去迎接。D.摘菊花/住在樹籬下，悠閑/看南山。8.下列帶有附加單詞的語音符號之一完全正確()A.瀕臨死亡的邊緣；瀕臨死亡的邊緣B.安靜(qi m: o)清新(y)銳利(dng)完美(xio)C.雕刻(六月)黑暗(y不是u)虛弱和困倦(yn)擁擠(zhng)D.qio，shu not，hi，du not9.下列句子讀暫停錯誤的一個是()A.如果有一個犯罪部門或一個忠誠善良的人，支付/有一個部門/討論懲罰和獎勵是合適的B.我/看見/看見/看見/看見/看見/看見/看見/看見/看見/看見/看見/看見，所以/看見C.部長/真誠知識/如徐紅梅D.那么/漢朝的崛起，可以/每天都在第二，句子聽寫10.根據(jù)課文默寫在這里，你度過了三年的流放生活。(劉長青長沙過賈誼宅)(2)蟬鳴黃葉，秋天在漢宮。(許渾咸陽城東樓)在我遇見她之前時間很長，但自從我們分開以后時間就更長了。(李尚銀無題) _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，智華益銘墻。(文商山早行)(5)韓愈的左遷至藍關(guān)示侄孫湘“云過秦嶺在哪里，雪過青關(guān)，馬過青關(guān)在哪里”和李白的行路難“_ _ _ _ _、_ _ _ _ _”是一樣的，未來充滿坎坷和不確定。(6)辛棄疾的丑奴兒書博山道中壁表現(xiàn)了一種嘗盡悲哀后的無奈和復(fù)雜的滋味，體現(xiàn)“悲哀”的深刻而寬廣的詩句是：_ _ _ _ _ _ _ _ _在慶典日歷上，有一個布條畢升和一個活板門。它的方法是：用水泥刻字就像錢的嘴唇一樣薄，每個字符都是一個印章，燃燒使它變得堅硬。首先，建立一個鐵板，松香，蠟和紙灰暴露在上面。如果你想打印，用鐵板把它放在鐵板上。它密密麻麻地覆蓋著印刷字符。鐵板上滿是鐵板。拿著它，把它點著。如果藥稍微融化了，用平板把它壓在表面，字就會像藥片一樣平。停止打印3或2份是不容易的。如果你打印數(shù)萬份，速度會非?？臁ＭǔＪ褂脙蓧K鐵板，一塊印上去，另一塊印上去。只有在印刷完成后，才能安裝第二個印版。它更具互操作性，并且可以在短時間內(nèi)完成。每一個字都有幾個印刷字，如之和業(yè)，每一個字都有20多個印刷字，以防在一塊板上有重復(fù)的字。不，它會被粘貼在紙上，每一個韻將被粘貼在一張紙上，儲存在木制的格子里，如果有奇怪的詞沒有準(zhǔn)備，它將被輪流雕刻和草燃燒，這可以在短時間內(nèi)完成。對于那些不以木材為對象的人來說，藝術(shù)和科學(xué)中有一個密度，如果他們接觸到水，他們將無法相互競爭，他們也將堅持藥物，這是不可取的。如果你不燒土壤，用火融化藥物并用手刷它。這些痕跡會脫落，不會變臟。起死回生，其印章是為集團從所得，至今保存。摘錄自 活板(b)蔡倫，他的名字叫仲晶，來自貴陽。永興九年，他監(jiān)督秘密劍和其他工具的制造，所有這些都被精心和堅定地確立為后世的法律。自古以來，簡牘就被頻繁地用在書契中，而那些使用絲綢的被稱為紙。它既昂貴又簡單，而且不方便人們使用。亞倫用樹皮、麻頭、布和漁網(wǎng)做了決定。在元興元年，它被演奏。皇帝擅長他的能力，自然他別無選擇，只能使用它。因此，世界被稱為“蔡侯紙”。摘錄自 后漢書蔡倫傳注：秘密劍：皇家劍。(2)契約：刻字。(3)吊jin:雙絲。古代造紙流程圖(1)浸泡：將樹皮、大麻等原料切碎，放入溝渠和溪流中浸泡至柔軟。(2)攪拌灰：將原料與火灰混合或放入石灰水中攪拌漚制。(3)烹飪：將原料放入桶中，蓋上亞麻布，用中火烹飪。 _ _ _ _ _ _:將原料清洗干凈后，放在石墩上，用木錘反復(fù)敲打制成漿糊。(5)造紙：將清水放入造紙池，將紙漿放入造紙池，用造紙簾反復(fù)撈出紙漿，形成片狀濕紙。 _ _ _ _ _ _:從濕紙上擠出多余的水，一張一張地攤開，曬干或烘干，然后造紙。11.以下各組句子中添加的一些單詞的意思相同的是a()A.逐個打印每個字符；逐個打印自古以來，簡牘就被用在許多書籍和行動中；2.一個盤子已經(jīng)印在它自己的上面了C.1 .把它粘在紙上，2 .把它存放在木箱里。D.密集印刷；只有精確和堅定。12.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(1)用火的末端使藥物融化(2)自然停止使用13.請用兩個單詞分別總結(jié)材料(C)的圖片和的內(nèi)容，并填入橫線。_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _14.閱讀(A)并完成活版排版的步驟。設(shè)置鐵板 _ _ _ _ _ _ 密集印刷字符 壓平版面15.畢升的活字材料是，蔡倫的造紙術(shù)是。與雕版印刷、厚重的簡牘和昂貴的帛書相比，它們的共同優(yōu)點是。從古人的發(fā)明創(chuàng)造中，你可以得到以下啟示：。四、現(xiàn)場默寫16.課堂上可理解的詩歌聽寫。(1)在王維的詩竹里館中，描寫靜夜與明月相伴的情景的詩是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(2)在李白的詩春夜洛城聞笛中，表達詩人對故鄉(xiāng)的眷戀和鄉(xiāng)愁的兩句話是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(3)在綠蝗蟲，高大的柳樹，燕子新蟬，和薰風(fēng)開始。藍屏窗戶沉入水中，白天下棋的聲音嚇了睡著的人一跳。小雨，小荷花，石榴花燒。玉盆里的泉水清澈而細(xì)膩，但珍珠卻破碎而圓潤。注：阮朗貴的：題詞，指未婚女子在閨房中的生活。(2)旬風(fēng)：指初夏的東南風(fēng)。19.在電影的上半部分有兩種方式來寫“靜態(tài)和動態(tài)”。請簡要分析一下。20.“玉盆清手泉，珍珠碎而圓”描繪的是什么情景？閨房里的女孩有什么樣的情感？閱讀逢入京使，并根據(jù)需要回答問題。送別朋友李白翠綠的山丘位于城墻的北面，波光粼粼的水環(huán)繞著城東。在這里，我們彼此告別，而你，像失去父親一樣，隨風(fēng)飄蕩，遠行。浮云如游子，似游子，夕陽緩緩下山，似乎有懷舊之情。他的手一揮，從此分離，騎在馬上的朋友將帶著他遠行，漫漫的風(fēng)吹來，似乎不忍離去。21.以下是對這首詩的正確理解和分析A.場景中的歌詞是：我會在浮云中想起你，所以在夕陽中想起我。打個比方，詩人不情愿地告別了他的朋友?！八健泵枥L了水的靜態(tài)外觀，“蜿蜒”描繪了山的動態(tài)。運動和運動的結(jié)合描繪了一幅廣闊而美麗的畫面。C.景聯(lián)表達了他對朋友流浪生活的深切關(guān)注。寫作就像流動的云和流動的水。詹妮弗是天生的。它不拘泥于對仗，具有獨特的風(fēng)格。D.對聯(lián)末尾揮手告別的手勢表示離別的心情。Avaghoa仍然發(fā)出離別的聲音，這激起了夫妻的離別之情。22.“在這里，你必須離開我，像一株松散的水草一樣漂走數(shù)百英里”使用了_ _ _的修辭，它的表達功能是：_ _ _ _ _ _讀下面的詩，完成下面的任務(wù)。付錢給樂天在揚州的第一次晚宴上見面劉禹錫(唐)群山是荒涼的，群山沉寂了二十三年?；貋硎侨?，我喜歡柯藍人，只會吹笛子，空自憂郁。在船邊，千帆競賽；在病樹的頂端，有一萬棵木鳳春。今天，聽你唱一首歌，喝一杯酒振作起來。23.有人評價這首詩為“沉浮沉浮，豪放抑郁”。請根據(jù)整首詩的內(nèi)容做一個簡要的分析。24.漢聯(lián)在這首詩中使用的表達方式是什么？請簡要分析一下。閱讀下列古詩詞，完成下列項目。離開王維(1)孟浩然緩慢而不情愿，我日復(fù)一日地等待，直到現(xiàn)在我必須離開。想找草藥(2)，如果他們不意味著再見，老朋友。當(dāng)?shù)?3)誰假冒，男人的事情不是我們的種類。只有孤獨，我才會關(guān)上我舊花園的大門。(注)(1)這首詩是孟浩然在進京途中留給王維的，應(yīng)該考中進士。失望之后，他返回襄陽，然后離開。(2)草：理想狀態(tài)的隱喻。(3)當(dāng)路：權(quán)威。25.詩中表現(xiàn)作者思想矛盾和斗爭的句子是：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。26.評論第一副對聯(lián)中“沉默”和“朝鮮”的表達效果。27.整首詩表達了什么樣的情感？六.語言表達28.以下是晚春中的兩首詩。按照句型寫另一首詩。我經(jīng)常在夢中醒來。我經(jīng)常在夢中醒來。_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _仿佛有一個巨大的身影在我面前，仿佛我的鼻尖充滿了淡淡的香氣。_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _這片黑土地有溝壑，洪水沖不倒56朵花。_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _門里堆滿了谷物、笑聲、鮮花、山川和河流_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _29.送友人是央視推出的大型文化情感類節(jié)目。它結(jié)合了個人成長、情感體驗、背景故事和傳世杰作。它選擇優(yōu)美的詞語，用最真誠的情感讀出詞語背后的價值。節(jié)目的每一集都有一個主題詞和一個與主題詞匹配的序言(材料1)甘肅省會寧區(qū)實現(xiàn)了紅軍三大主力的重新組合，形成了堅定信念、艱苦奮斗、團結(jié)一致、不怕犧牲、勇于勝利的重新組合精神。(材料2)作為中國工農(nóng)紅軍第一、二、四方面軍的三大主力之一，當(dāng)昌哈達鋪紅軍街是紅軍長征后保存最完好的一條街。人們親切地稱這條街為“中國工農(nóng)紅軍長征第一街”。(材料3)蘭州大部分革命遺址形成于大革命和抗日戰(zhàn)爭時期。隴南和白銀的革命遺址大多形成于紅軍長征和解放戰(zhàn)爭時期。張掖市大部分革命遺址是在紅軍西征河西期間形成的。這些革命遺址的紅色文化元素十分突出，具有歷史和現(xiàn)實意義。積累和包容的道德精神、人生目標(biāo)、理想信念、思想感情是寶貴的財富。(材料4)八路軍辦事處紀(jì)念館是蘭州市唯一一座建于1980年舊址上的革命紀(jì)念館。這是一個普通的老式四合院。院子里的建筑都是木制的棋盤格仿古窗，院子里的第三個院子，藍磚房的屋脊，具有典型的蘭州民居風(fēng)格。(材料5)甘肅紅色文化具有明顯的地域特征。例如，有戲劇、鞠萍等。在戲曲中，還有地方的秦腔、胡美、谷子等。在隴東，大量的革命歌曲，包括送友人 祖國，烙在我的日月星辰