浙教版八年級(jí)科學(xué)下冊 第1章綜合提高訓(xùn)練姓名:_ 班級(jí):_ 成績:_一、選擇題1 . 如圖所示，閉合開關(guān)，將滑動(dòng)變阻器的滑片P向右移動(dòng)時(shí)，彈簧測力計(jì)的示數(shù)變小。則下列分析正確的是（ ）A電磁鐵的上端為S極B電源左端為+極C抽去鐵芯，彈簧測力計(jì)示數(shù)增大D斷開開關(guān)，彈簧測力計(jì)示數(shù)為零2 . 如圖甲所示，一個(gè)不能打開的盒子外面露出一段細(xì)長的導(dǎo)線，在不損壞導(dǎo)線的情況下，用圖乙中（a）、（b）兩個(gè)實(shí)驗(yàn)所對應(yīng)的結(jié)論來判斷導(dǎo)線中是否有電流，下列說法中正確的是（ ）A只有（a）能B只有（b）能C（a）（b）都能D（a）（b）都不能3 . 下列能說明電動(dòng)機(jī)工作原理的實(shí)驗(yàn)是（ ）ABCD4 . 如圖所示的做法中符合安全原則的是（ ）A雷雨天站在大樹下避雨B用手指觸碰插座的插孔C用濕抹布擦發(fā)光的燈泡D將冰箱的金屬外殼接地5 . 如圖所示為條形磁鐵和通電螺線管，虛線表示磁感線，則甲、乙、丙、丁的極性依次是（ ）AS、N、S、SBN、N、S、NCS、S、N、NDN、S、N、N6 . 如圖，有許多小鳥停在高壓輸電線上并不會(huì)觸電，以下解釋合理的是（ ）A小鳥是絕緣體，此時(shí)通過小鳥身體的電流也很小B小鳥是導(dǎo)體，此時(shí)通過小鳥身體的電流很大C小鳥站在電線上，相當(dāng)于和電線并聯(lián)，兩腳間的距離很小，分得的電壓很小D小鳥的電阻很大，即使電壓很高，通過身體的電流也很小7 . 下列四幅圖中，可以用來探究磁場對電流作用力的是（ ）AABBCCDD8 . 在地球赤道上空某處有一小磁針處于水平靜止?fàn)顟B(tài)，突然發(fā)現(xiàn)該小磁針的N極向東偏轉(zhuǎn)，可能是（ ）A小磁針正西方向有一條形磁鐵的S極靠近小磁針B小磁針正北方向有一條形磁鐵的S極靠近小磁針C小磁針正上方有電子流自東向西水平通過D小磁針正上方有電子流自南向北水平通過9 . 如圖所示是課本中的幾個(gè)實(shí)驗(yàn)演示磁場對通電導(dǎo)體有力的作用的是（ ）ABCD10 . 某同學(xué)有兩個(gè)外形相同的鋼棒甲和乙，他想判斷這兩根鋼棒是否是磁體時(shí)，先把鋼棒甲的一端靠近鋼棒乙的中部發(fā)現(xiàn)沒有力的作用，而把鋼棒乙的一端靠近鋼棒甲的中部時(shí)，發(fā)現(xiàn)兩者互相吸引，則 （ ）A鋼棒甲有磁性，鋼棒乙無磁性B鋼棒甲無磁性，鋼棒乙有磁性C鋼棒甲、乙都有磁性D鋼棒甲、乙都沒有磁性11 . 教室里有多盞電燈，每多開一盞，則教室內(nèi)電路的（ ）A總電阻變大B總電壓變大C總電流變大D都變大12 . 下列都是教材中的實(shí)驗(yàn)，其中為了說明“對物體做功，物體內(nèi)能增加”的是（ ）A圖甲：手帕摩擦塑料絲后，塑料絲散開B圖乙：縫衣針與磁鐵摩擦后，有了磁性C圖丙：加熱后，水蒸氣把木塞沖出試管D圖?。貉杆傧聣夯钊?，浸過乙醚的棉花燃燒13 . 剛剛參加物理興趣小組的小明同學(xué)，在獨(dú)立組裝完一盞臺(tái)燈后，將其接入電路中，閉合臺(tái)燈開關(guān)時(shí)，發(fā)現(xiàn)臺(tái)燈燈泡不亮，同時(shí)其他家用電器也停止了工作，經(jīng)檢驗(yàn)發(fā)現(xiàn)保險(xiǎn)絲熔斷，其原因可能是（ ）A臺(tái)燈開關(guān)處短路B臺(tái)燈燈絲斷了C進(jìn)戶線的火線與零線原來就接在一起了D臺(tái)燈燈座的兩個(gè)接線柱相碰14 . 如圖所示，通電導(dǎo)線a、b固定不動(dòng)，左磁體對a的作用力為Fa，右磁體對b的作用力為Fb，下列說法正確的是（ ）AFa、Fb方向相反BFa、Fb方向相同CFa、Fb方向相反DFa、Fb方向相同15 . 下列關(guān)于電磁現(xiàn)象的說法中，正確的是（ ）A磁場看不見、摸不著，所以我們無法通過一些現(xiàn)象來認(rèn)識(shí)它B相互吸引的兩磁極是同名磁極C通電導(dǎo)線周圍磁場的方向與電流方向有關(guān)D電磁鐵的磁性強(qiáng)弱只與電流大小有關(guān)16 . 有兩輛相同的小車，甲車上放一根條形磁鐵，乙車上放一根同樣大小，但沒有磁性的鋼棒。.將它們放在光滑的水平桌面上，如圖所示。下列說法中正確的是（ ）A甲車不動(dòng)，乙車因被甲車吸引，將向甲車靠攏B乙車不動(dòng)，甲車因被乙車吸引，將向乙車靠攏C甲車和乙車同時(shí)反方向運(yùn)動(dòng)D甲車和乙車同時(shí)相向運(yùn)動(dòng)，相互接觸后靜止17 . 兩根完全相同的鐵塊 A 和 B，如圖甲所示放置時(shí)，B 被吸住掉不下來；如圖乙所示放置時(shí)，A 不能被吸住而掉下來，此現(xiàn)象說明（ ）AA 不是磁體，B 是磁體BA、B 都不是磁體CA 是磁體，B 不是磁體DA、B 都是磁體18 . 小科傍晚放學(xué)回家，閉合電燈開關(guān)（如圖所示），發(fā)現(xiàn)電燈不亮，用測電筆分別測試燈泡兩端的接線柱，氖管均發(fā)光，那么故障的可能原因是（只考慮有一處故障的情況）A兩根進(jìn)戶線都開路B進(jìn)戶火線開路C進(jìn)戶零線開路D燈絲開路19 . 如圖所示是滑動(dòng)變阻器的結(jié)構(gòu)示意圖，若要使滑片向右移動(dòng)時(shí)變阻器接入電路中的電阻變大，應(yīng)將圖中哪兩個(gè)接線柱接入電路（ ）AA和CBB和DCC和DDA和B二、填空題20 . 如圖所示，將一條形磁體放在小車上，并靠近螺線管。開關(guān)閉合，當(dāng)變阻器滑片向右滑動(dòng)時(shí)，發(fā)現(xiàn)小車也向右運(yùn)動(dòng)，則條形磁體的左端為_極，圖中電阻 R2的作用是_。21 . 如圖為旋轉(zhuǎn)式變阻器的結(jié)構(gòu)圖，a、b、c為變阻器的三個(gè)接線柱，d為旋鈕觸片。將該變阻器接入電路中調(diào)節(jié)燈泡的亮度，當(dāng)順時(shí)針旋轉(zhuǎn)旋鈕觸片時(shí)，燈泡變亮，則應(yīng)連接接線柱_（選填“a、b”、“b、c”、或“a、c”）和燈泡_聯(lián)后接入電路中。22 . 直流電動(dòng)機(jī)的工作原理是：利用的原理。直流電動(dòng)機(jī)主要組成部分：、。換向器的作用：能自動(dòng)改變線圈中，使線圈連續(xù)旋轉(zhuǎn)。線圈的轉(zhuǎn)動(dòng)方向取決于和。線圈的轉(zhuǎn)動(dòng)速度取決于和。23 . 小菲同學(xué)在課后進(jìn)行了以下探究：提出問題：通電圓環(huán)（如圖丙）內(nèi)部的磁場如何分布呢？猜想：可能也符合右手定則實(shí)驗(yàn)：她連接如圖丁所示的電路（外部電路未畫出）觀察：位于圓環(huán)中心的小磁針變化狀況根據(jù)小菲同學(xué)的探究過程，回答下列問題：（1）如果通電圓環(huán)內(nèi)部的磁場分布符合右手定則，那么位于圓環(huán)中心的小磁針N極將怎樣變化_（填字母編號(hào)）A靜止不動(dòng)，指向不變B轉(zhuǎn)動(dòng)180，指向左邊C轉(zhuǎn)動(dòng)90，垂直指向紙外D轉(zhuǎn)動(dòng)90垂直指向紙內(nèi)（2）如圖戊所示，如果把地球看成一個(gè)通電圓環(huán)，則赤道這一通電圓環(huán)的電流方向?yàn)開（選填“由西向東”或“由東向西”）24 . 電磁感應(yīng)現(xiàn)象是英國物理學(xué)家_首先發(fā)現(xiàn)的。探究這個(gè)現(xiàn)象應(yīng)選用如圖中_（填“甲”或“乙”）所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。甲裝置中的能量轉(zhuǎn)換_，乙裝置的工作原理是：_。25 . 如圖所示，R1的電阻為30保持不變，電源電壓不變當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片P在中點(diǎn)時(shí)，電壓表的示數(shù)為3V，當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片P在最右端時(shí)，電壓表的示數(shù)為4.5V，則電源電壓為_；滑動(dòng)變阻器的最大阻值為_。26 . 如圖所示的電路中，電源電壓為9伏不變，電流量讀數(shù)為1安，電壓表讀數(shù)為6伏，求電阻R1、R2的阻值。三、探究題27 . 小科對手機(jī)無線充電的原理感到好奇。查閱資料后得知：充電時(shí)充電器內(nèi)的發(fā)射線圈產(chǎn)生磁場，手機(jī)內(nèi)的接收線圈會(huì)產(chǎn)生感應(yīng)電流給電池充電，結(jié)構(gòu)如圖甲。學(xué)過電磁感應(yīng)原理的小科提出質(zhì)疑：手機(jī)和充電器在充電過程中都不動(dòng)，并沒有做切割磁感線運(yùn)動(dòng)，為何會(huì)產(chǎn)生感應(yīng)電流？對此，他設(shè)計(jì)了圖乙實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證。（1）閉合開關(guān)后靈敏電流計(jì)指針并沒有發(fā)生偏轉(zhuǎn)。小科認(rèn)為，可能是P線圈中的電流過小，于是他將滑片向左移。他的這一操作是基于什么猜想？_（2）滑片左移后，仍未觀察到指針偏轉(zhuǎn)，但在斷開開關(guān)、閉合開關(guān)、移動(dòng)滑片時(shí)靈敏電流計(jì)指針有明顯偏轉(zhuǎn)。請教老師后得知當(dāng)閉合電路圍成的平面內(nèi)，磁感線數(shù)量發(fā)生改變時(shí)，電路中能產(chǎn)生感應(yīng)電流。請根據(jù)上述事實(shí)，解釋課本實(shí)驗(yàn)中導(dǎo)體 ab上下運(yùn)動(dòng)時(shí)不產(chǎn)生感應(yīng)電流的原因（圖丙）。 _（3）小科發(fā)現(xiàn)不同情況下靈敏電流計(jì)指針偏轉(zhuǎn)方向不同。他猜測與 Q 線圈中的電流方向改變有關(guān)，于是進(jìn)行實(shí)驗(yàn)并記錄現(xiàn)象。請判斷小科的說法是否正確，并合理選擇表格中的兩次實(shí)驗(yàn)說明理由。_28 . 科學(xué)中常用磁感線來形象地描述磁場，用磁感應(yīng)強(qiáng)度（用字母B表示）來描述磁場的強(qiáng)弱，它的國際單位是特斯拉（簡稱特，符號(hào)T），磁感應(yīng)強(qiáng)度B越大表明磁場越強(qiáng)；B0表明沒有磁場，有一種電阻，它的大小隨磁場強(qiáng)弱的變化而變化，這種電阻叫做磁敏電阻，圖a所示是某磁敏電阻R的阻值隨磁感應(yīng)強(qiáng)度B變化的圖像，為了研究某磁敏電阻R的性質(zhì)，小剛設(shè)計(jì)了如圖b所示的電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，請回答下列問題：（1）當(dāng)S1斷開、S2閉合時(shí)，電壓表的示數(shù)為3伏，則此時(shí)電流表的示數(shù)為_安。（2）只閉合S1，通電螺線管的左端為_極；閉合S1和S2，移動(dòng)兩個(gè)滑動(dòng)變阻器的滑片，當(dāng)電流表示數(shù)為004安時(shí)，電壓表的示數(shù)為6伏，由圖a可知，此時(shí)該磁敏電阻所在位置的磁感應(yīng)強(qiáng)度為_特。（3）實(shí)驗(yàn)中小剛將電路中電源的正、負(fù)極對調(diào)，發(fā)現(xiàn)乙電路中電壓表和電流表的示數(shù)不變，這表明：該磁敏電阻的阻值與磁場的_無關(guān)。（4）實(shí)驗(yàn)中小剛通過改變滑動(dòng)變阻器連入電路中的阻值來改變磁敏電阻所在位置的磁感應(yīng)強(qiáng)度，請你再提供一種改變磁感應(yīng)強(qiáng)度的方法：_。29 . 月球表面凹凸不平，稱為月坑，是隕星撞擊形成的熊柯同學(xué)猜想：月坑的深度可能與流星的質(zhì)量、體積，及下落的高度有關(guān)于是他就用一只鋪滿厚厚的細(xì)沙的盤子和幾個(gè)不同的小球及刻度尺進(jìn)行探究月坑深度的模擬實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表：實(shí)驗(yàn)序號(hào)質(zhì)量m/g體積V/cm3下落高度h/cm坑的深度d/cm1207.5502.62207.5603.53207.5705.04202.57011.35201.87012.46607.57014.67857.57015.9（1）由實(shí)驗(yàn)序號(hào)1、2、3三組數(shù)據(jù)可得：“月坑”的深度與流星的_有關(guān)（2）熊柯在探究“月坑”的深度與流星的質(zhì)量是否有關(guān)，選取質(zhì)量不同的小球時(shí)，應(yīng)考慮它們的_和_等因素是相同的（3）由實(shí)驗(yàn)序號(hào)3、4、5三組數(shù)據(jù)可知：_（4）結(jié)合熊柯的探究過程，就“影響月坑深度的因素”的問題，你還有什么猜想，請寫一個(gè)：“月坑”的深度可能與流星_有關(guān)30 . 某小組同學(xué)用小磁針、條形磁鐵等按圖(a)、(b)的方法，探究了條形磁鐵周圍的磁場及方向。接著他們又用相同的方法，探究通電螺線管周圍的磁場及方向，實(shí)驗(yàn)操作及現(xiàn)象如圖(c)、(d)、(e)所示。(1)分析比較圖中的(c)與(d)或(c)與(e)可得出的初步結(jié)論是：_；(2)分析比較圖中的(b)和(d)可得出的初步結(jié)論是： _。31 . 為了“探究通過磁場獲得電流的條件”，小樂設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置，主要器材有：鐵架臺(tái)、U形磁體一、靈敏電流計(jì)、金屬桿（金屬桿用細(xì)導(dǎo)線連接并懸掛于鐵架臺(tái)上）、開關(guān)及導(dǎo)線若干。（1）圖中金屬桿、靈敏電流計(jì)及開關(guān)的連接方式是_聯(lián)。（2）小樂安裝好器材，便開始觀察靈敏電流計(jì)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)指針沒有發(fā)生偏轉(zhuǎn)，出現(xiàn)這個(gè)問題最有可能是因?yàn)開造成的。（3）解決（2）中的問題后，小樂再次觀察靈敏電流計(jì)，發(fā)現(xiàn)指針還是沒有發(fā)生偏轉(zhuǎn)，于是他晃動(dòng)金屬桿，發(fā)現(xiàn)靈敏電流計(jì)的指針發(fā)生了擺動(dòng)，則表明電路中有了電流通過，此時(shí)_就相當(dāng)于電路中的電源。（4）經(jīng)歷了（2）、（3）的探究，小樂便得出了通過磁場獲得電流的條件：有一個(gè)閉合的電路；電路的一部分導(dǎo)體要在磁場中運(yùn)動(dòng)。對于他的結(jié)論，你認(rèn)為哪一條還不夠準(zhǔn)確？_（選填“”或“”）32 . 小明發(fā)現(xiàn)：每天晚上7點(diǎn)至9點(diǎn)左右，小區(qū)處于用電高峰期時(shí)，家中的電燈相對暗些；而到了晚上11點(diǎn)以后，過了用電高峰期，電燈又會(huì)變得亮一些。這是為什么呢？爸爸這樣提示他：“不同時(shí)段，電路中使用的用電器數(shù)量不同，其總電阻也不同?？梢园涯骋粫r(shí)段小區(qū)內(nèi)正在使用的所有家用電器看做一個(gè)整體，用一個(gè)小燈泡來模擬。通過比較小燈泡兩端電壓（相當(dāng)于家用電器兩端的實(shí)際電壓）的變化，你就能知道原因了?！庇谑牵∶鞲鶕?jù)如圖電路進(jìn)行了探究。（進(jìn)行實(shí)驗(yàn)）第1步：連接電路，閉合開關(guān)，讀出電壓表和電流表的示數(shù)，并記錄在表格中。記錄數(shù)據(jù)后發(fā)現(xiàn)小燈泡突然熄滅，電壓表指針指在3伏處。第2步：查明故障并分別換上兩個(gè)不同規(guī)格的小燈泡后繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，把測量結(jié)果記錄在表格中。第3步：計(jì)算小燈泡的電功率和電阻值并記錄在表格中。小燈泡電壓(伏)電流(安)電功率(瓦)電阻(歐)L12.400.431.035.58L22.600.330.867.88L32.750.260.7210.58（數(shù)據(jù)分析）每次實(shí)驗(yàn)，電壓表的讀數(shù)都小于電源電壓，說明實(shí)驗(yàn)中導(dǎo)線等其他元件也有電阻，會(huì)“分走”一部分電壓。（反思解釋）（1）實(shí)驗(yàn)中小燈泡突然熄滅，可能是發(fā)生了_(選填“短路”或“開路”)。（2）過了用電高峰期，家中的電燈功率變大，亮度增加，其原因是_。（3）在輸電線路中，為了減少電能的損耗，應(yīng)盡量選擇_的導(dǎo)線。A長而細(xì)B長而粗C短而粗D短而細(xì)33 . 圖甲為熱敏電阻的Rt圖象，圖乙為用此熱敏電阻R和繼電器組成的恒溫箱的簡單溫控電路，繼電器線圈的電阻為150歐，當(dāng)線圈中電流大于或等于28毫安時(shí)，繼電器的銜鐵被吸合，為繼電器線圈供電的電池的電壓為6伏，圖中的“電源”是恒溫箱加熱器的電源（1）從圖甲中可得50時(shí)熱敏電阻的阻值為_歐（2）恒溫箱的加熱器應(yīng)接在A、B端還是C、D端？_（3）若恒溫箱內(nèi)的溫度達(dá)到100時(shí)，通過計(jì)算分析恒溫箱加熱器是否處于工作狀態(tài)？_（4）若在原控制電路中，串聯(lián)接入一個(gè)可變電阻，當(dāng)該電阻增大時(shí)，所控制的恒溫箱內(nèi)的最高溫度將_（選填“變大”“不變”或“變小”）34 . 如圖是老師在課堂上演示的一個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置，由鐵架臺(tái)、兩塊磁性不同的蹄形磁鐵、靈敏電流計(jì)、開關(guān)、導(dǎo)體棒和幾根導(dǎo)線等器材組成。（1）小柯沿著_（填方向）移動(dòng)導(dǎo)體發(fā)現(xiàn)靈敏電流計(jì)指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)。他觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_；（2）小柯經(jīng)過實(shí)驗(yàn)，得出結(jié)論：磁性越強(qiáng)，所產(chǎn)生的感應(yīng)電流越大。則他觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_；（3）小柯查閱資料發(fā)現(xiàn)，電磁感應(yīng)產(chǎn)生的感應(yīng)電流大小和導(dǎo)線水平切割磁感線的速度、導(dǎo)體