人教版（新課程標(biāo)準(zhǔn)）九年級(jí)下學(xué)期階段性學(xué)業(yè)水平檢測(cè)（二）生物試題姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_一、單選題1 . 血液的成分中有止血作用的是A紅細(xì)胞B血小板C血漿D白細(xì)胞2 . 下列有關(guān)生命起源的各種觀點(diǎn)中，錯(cuò)誤的是（ ）A森林古猿是人類的原始祖先B生命是由非生命物質(zhì)自發(fā)產(chǎn)生的C化石是探索生命起源的最重要證據(jù)之一D原始生命誕生于原始海洋3 . 每年的正月初二，在杭州西湖都要開(kāi)展一場(chǎng)熱熱鬧鬧的勇敢者運(yùn)動(dòng)西湖冬泳表演賽冬泳參賽者入水時(shí)，身體會(huì)立即發(fā)生一系列生理反應(yīng)此時(shí)，機(jī)體最有可能發(fā)生的變化是（ ）A汗腺分泌大量的汗液B通過(guò)反射活動(dòng)引起皮膚毛細(xì)血管舒張C提高中樞神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性，加強(qiáng)肌肉收縮D通過(guò)腦干調(diào)節(jié)使甲狀腺激素分泌減少4 . 關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的敘述，不正確的是（ ）A生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)是從太陽(yáng)輻射光能開(kāi)始的B生態(tài)系統(tǒng)中流動(dòng)的能量幾乎全部來(lái)源于太陽(yáng)能C生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)是逐級(jí)遞減和單向流動(dòng)的D生態(tài)系統(tǒng)離開(kāi)外界環(huán)境的能量供應(yīng)就無(wú)法維持5 . 下列動(dòng)物的行為中，不屬于學(xué)習(xí)行為的是A猴子走鋼絲B鸚鵡學(xué)舌C失去了雛雞的母雞無(wú)微不至地?fù)釔?ài)著沒(méi)有母親的小貓6 . 許多植物都是用種子來(lái)繁殖后代的，種子結(jié)構(gòu)中哪個(gè)部分實(shí)際上就是幼小的生命體（ ）A種皮B胚C胚乳D胚軸7 . 人體內(nèi)的血液能按一定的方向流動(dòng)，其原因是A肌肉收縮壓擠血管B血管壁有一定的彈性C心臟有力地舒縮D心臟和血管內(nèi)瓣膜的作用8 . 人體卵細(xì)胞和精子相遇受精部位是（ ）A輸卵管B卵巢C子宮D陰道9 . 下列培育過(guò)程，利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)的是（ ）A脫去病毒的植株B超級(jí)鼠C克隆“多莉”D試管嬰兒10 . 隨著飲食和生活方式的改變，糖尿病患者的數(shù)量呈上升趨勢(shì)。下列敘述正確的是（ ）A體內(nèi)胰島素的含量偏多會(huì)引起糖尿病B控制飲食和適當(dāng)進(jìn)行體育鍛煉可以預(yù)防糖尿病的發(fā)生C糖尿病患者要多吃含糖量高的食物以補(bǔ)充流失的糖分D治療糖尿病的方法是口服胰島素11 . 有人認(rèn)為食用經(jīng)過(guò)深加工的檳榔會(huì)對(duì)人體造成傷害,為探究不同濃度的檳榔浸出液對(duì)水蚤心率是否有影響,某興趣小組進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn),以下數(shù)據(jù)說(shuō)明(注:檳榔浸出液濃度為不同檳榔片數(shù)浸入50 mL清水所得溶液濃度)檳榔浸出液濃度0片(清水)2片4片6片8片每10秒的水蚤心跳次數(shù)(平均值)35453023死亡A檳榔浸出液濃度較低時(shí)對(duì)水蚤心率有促進(jìn)作用,濃度稍高時(shí)有抑制作用B6片以下濃度的檳榔浸出液對(duì)水蚤沒(méi)有任何危害C只要檳榔浸出液濃度不高,對(duì)水蚤的心率就沒(méi)有影響D水蚤心率隨檳榔浸出液濃度升高而加快12 . 顯微鏡能幫助人觀察肉眼無(wú)法看見(jiàn)的微小生物或微細(xì)結(jié)構(gòu)。若顯微鏡目鏡標(biāo)有5，物鏡標(biāo)有8，則物象放大了A8倍B5倍C13倍D40倍13 . 下列關(guān)于植物光合作用和呼吸作用的敘述，不正確的是（ ）A綠色植物白天進(jìn)行光合作用，晚上進(jìn)行呼吸作用B所有活細(xì)胞都進(jìn)行呼吸作用C植物呼吸作用分解的有機(jī)物最終來(lái)自光合作用D光合作用受光照強(qiáng)度和二氧化碳濃度等條件的影響，適當(dāng)增強(qiáng)光照強(qiáng)度，增加二氧化碳濃度，可提高該綠色植物含碳有機(jī)物的產(chǎn)量14 . 流感、流感病毒、流感患者、空氣和飛沫、對(duì)流感患者缺乏免疫能力的人屬于A病原體、傳染源、傳播途徑、易感人群、傳染病B傳染源、傳播途徑、易感人群、傳染病、病原體C病原體、傳染源、傳播途徑、傳染病、易感人群、D傳染病、病原體、傳染源、傳播途徑、易感人群、15 . 下列植物具有根、莖、葉的是（ ）A鐵線蕨B水棉C紫菜D葫蘆蘚16 . 研究馬、蝙蝠的前肢和鷹的翅膀骨骼，發(fā)現(xiàn)它們有許多共同特征，推測(cè)它們具有共同的祖先。這種科學(xué)研究方法是（ ）A實(shí)驗(yàn)法B抽樣法C比較法D模擬法17 . 骨與骨之間的連接叫做：A關(guān)節(jié)B骨連接C肌腱D嵌合18 . 高莖豌豆（DD）與矮莖豌豆（dd）雜交，后代的基因組成是ADd Bdd CDD或dd DDD19 . 下列動(dòng)物中屬于腔腸動(dòng)物的是（ ）ABCD20 . 農(nóng)田及時(shí)松土的好處是，增加土壤中的空氣，能夠（ ）A促進(jìn)植物的光合作用B促進(jìn)植物對(duì)水分的吸收C促進(jìn)植物根的呼吸作用D促進(jìn)植物進(jìn)行蒸騰作用二、綜合題21 . 在20世紀(jì)生命科學(xué)發(fā)展的歷史長(zhǎng)河中，果蠅成為經(jīng)典遺傳學(xué)的“主角”，被譽(yù)為“培養(yǎng)”諾貝爾獎(jiǎng)得主的小昆蟲(chóng)。圖一表示甲、乙兩只果蠅及體細(xì)胞內(nèi)的染色組成，圖二表示果蠅的灰身與黑身在親代和子代的性狀表現(xiàn)，用D、d表示控制顯、隱性性狀的基因。請(qǐng)分析作答：（1）圖一中甲、乙兩只果蠅，雄果蠅是_，判斷的依據(jù)是_。（2）果蠅個(gè)體既有灰身的又有黑身的，這種同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)類型在遺傳學(xué)上稱為_(kāi)。果蠅體色的不同表現(xiàn)類型，是由染色體上的_控制的。（3）果蠅的灰身和黑身基因位于號(hào)染色體上。根據(jù)圖二的雜交實(shí)驗(yàn)可知，_是顯性性狀，子代個(gè)體的基因組成為_(kāi)，子代個(gè)體中出現(xiàn)黑身雄果蠅幾率是_。22 . 下圖是菜豆種子和菜豆根的結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答：（1）菜豆種子和玉米種子都具有的結(jié)構(gòu)是胚和_。（2）圖一中，菜豆種子的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要儲(chǔ)存在_中，的結(jié)構(gòu)名稱是_。（3）圖二中，菜豆根尖結(jié)構(gòu)中吸收水和無(wú)機(jī)鹽的主要部位是_，起保護(hù)作用的是_，能不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是_。23 . 據(jù)調(diào)查，患有流感的人在講話、咳嗽、打噴嚏時(shí)，會(huì)從鼻咽部噴出大量的含有流感病毒的飛沫懸浮于空氣中，而周圍抵抗能力不強(qiáng)的人吸入了這種帶有病毒的空氣以后，病毒進(jìn)入呼吸道，就可能引起流行感冒。據(jù)此材料回答下列問(wèn)題：（1）流行性感冒病原體是_，傳染源是_，傳播途徑是_，易感染群是_。（2）患者癥狀輕微時(shí)，一般可不用藥物治療，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后就可痊愈，這是因?yàn)槿梭w具有_能力。患者痊愈后，短時(shí)間內(nèi)一般不會(huì)再感染同樣的流感病毒，是因?yàn)轶w內(nèi)已存在這種病毒的_。（3）在教室中預(yù)防該病的主要措施是_。24 . 桃子是我們北方常見(jiàn)的水果，桃樹(shù)春季開(kāi)花，到了夏秋季節(jié)，新鮮的桃子就陸續(xù)上市了，通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習(xí)，你已經(jīng)熟悉了桃樹(shù)開(kāi)花結(jié)果的過(guò)程，請(qǐng)回答下列問(wèn)題（方括號(hào)內(nèi)填寫圖中標(biāo)號(hào)）。（1）圖一是桃花結(jié)構(gòu)示意圖，這朵花中最重要的結(jié)構(gòu)是_和_，在桃花還未開(kāi)放時(shí)，_具有保護(hù)花內(nèi)部結(jié)構(gòu)的作用。（2）桃花開(kāi)放后，?？吹矫鄯湓诨▍仓酗w舞，蜜蜂可以幫助桃花_，如圖二所示，當(dāng)花粉落到柱頭上，會(huì)在粘液的刺激下萌發(fā)出花粉管，隨著花粉管的發(fā)育，其中的_不斷向前游動(dòng)，到達(dá)胚珠內(nèi)部，與_結(jié)合形成受精卵，這個(gè)過(guò)程稱為_(kāi)，這一過(guò)程完成后，整個(gè)_逐漸發(fā)育成一個(gè)香甜可口的桃子（桃樹(shù)的果實(shí)），而其中的_發(fā)育成桃子內(nèi)部的桃仁（桃子的種子）。（3）請(qǐng)你為果農(nóng)提出一些使桃樹(shù)增產(chǎn)的有效措施（至少答出兩條）：_。25 . 小明根據(jù)爺爺?shù)南埠?，為爺爺設(shè)計(jì)了這樣一份午餐食譜：米飯、咸雞蛋、腌漬臘肉、豆腐湯請(qǐng)你回答下列問(wèn)題：（1）從合理營(yíng)養(yǎng)與健康的角度，找出這一食譜的兩處不合理之處（2）咸雞蛋中主要營(yíng)養(yǎng)成分消化后的終產(chǎn)物是什么？它的吸收部位主要是消化道的哪個(gè)部位？（3）這種消化后的終產(chǎn)物進(jìn)入心