兩所小學(xué)傳染病康復(fù)學(xué)校凝聚力教育工作計劃根據(jù)上級文件的要求，全國中小學(xué)在開學(xué)延遲期間實行了廣泛的在線教學(xué)服務(wù)，全面考慮了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)計劃，實現(xiàn)了與開學(xué)后課程的有效聯(lián)系。為了使開學(xué)后學(xué)校的教育和教學(xué)工作更加順利有序地開展，保證了教學(xué)質(zhì)量，結(jié)合學(xué)校，實際制定了以下開學(xué)銜接課程計劃：第一，正確引導(dǎo)，合理，過度學(xué)校設(shè)立了校長為組長，分管教育的副校長為副組長，所有林、老師參與的系、教組，認(rèn)真討論，積極備課，要求以下事項：1.提前填寫學(xué)生作業(yè)狀態(tài)報告，對每周單元在線學(xué)習(xí)、學(xué)生“航空教室”進(jìn)行問卷調(diào)查分析和行政在線巡邏反饋，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，設(shè)置在校學(xué)生對象和人數(shù)、制度教育計劃和會話內(nèi)容。2.按照上級的要求，合理安排“零起點”的課程，防止提前個人課程連接計劃，加重因課程進(jìn)行而引起的學(xué)生課程負(fù)擔(dān)。3.認(rèn)真研究教材，對教材的基本思想、概念、概念，做好研究，了解重點，自由運用。4.了解學(xué)生的基本情況，從學(xué)生的角度分析可能的難題，采取適當(dāng)?shù)念A(yù)防措施和解決措施。5.靈活地使用教學(xué)方法，包括如何組織教材，如何按各個課程安排活動等。6.集中在課堂上的掌握，營造良好的教學(xué)氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，注視全體學(xué)生，關(guān)注信息的反饋。第二，盡快恢復(fù)正常上課。1.加強課程管理，各學(xué)科的林業(yè)教師形成合力，充分結(jié)合傳染病的課程資源，預(yù)防近視的優(yōu)秀影像資料等，良好的開學(xué)第一課。2.掌握教學(xué)節(jié)奏，開學(xué)后學(xué)習(xí)周期短，學(xué)習(xí)任務(wù)重，不要急于講授新的課程。要加強學(xué)生日常行為規(guī)范的發(fā)展，使學(xué)生盡快從家庭學(xué)習(xí)過渡到正常的校園學(xué)習(xí)狀態(tài)，以最好的狀態(tài)開始脫機學(xué)習(xí)。3.各學(xué)科要梳理在線教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合班級實際的精密分析學(xué)，對學(xué)生的在線學(xué)習(xí)質(zhì)量進(jìn)行診斷評價。結(jié)合作業(yè)情況發(fā)現(xiàn)問題，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，重新制定學(xué)科學(xué)期教學(xué)計劃。4.對于沒有進(jìn)行在線學(xué)習(xí)的貧困學(xué)生，將進(jìn)行一對一的個別化輔導(dǎo)，對于回歸學(xué)生的表演，將進(jìn)行與復(fù)歸學(xué)生同步的視頻教育，上課的林科教師將錄制視頻課程。幫助學(xué)生盡快恢復(fù)學(xué)習(xí)狀態(tài)。開展東石互助、優(yōu)生展示、小組合作等學(xué)習(xí)活動，刺激學(xué)生在輕松愉快的情況下進(jìn)行互動。第三，重視課堂文化，創(chuàng)造積極的學(xué)習(xí)狀態(tài)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)極大地考驗了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和自我約束能力，但也有一定的局限性，缺乏師生之間的互動、學(xué)生交流的聯(lián)系，學(xué)生在課程過程中缺乏主導(dǎo)性和參與性。另外，容易產(chǎn)生外部因素，學(xué)生的事故容易中斷，對學(xué)生的一些行為習(xí)慣產(chǎn)生不好的影響。這些問題的存在，必將成為實施離線教育的障礙。因此，當(dāng)務(wù)之急是恢復(fù)學(xué)習(xí)狀態(tài)，改善課堂氣氛，構(gòu)建師生之間的和諧關(guān)系，幫助學(xué)生盡快恢復(fù)學(xué)習(xí)狀態(tài)。我們通過開展同桌共助、優(yōu)生展示、小組合作等學(xué)習(xí)活動，刺激學(xué)生在輕松愉快的情況下進(jìn)行互動，從而提高學(xué)習(xí)的自信心，重新組織學(xué)習(xí)規(guī)則。第四，教師要了解學(xué)生的情況，搞好知識聯(lián)系1.學(xué)科知識內(nèi)容的聯(lián)系是學(xué)生行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)聯(lián)系的核心環(huán)節(jié)。教師應(yīng)該通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)效果測試活動等了解網(wǎng)絡(luò)教育情況，有效掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。2.對全體學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行整體分析，強調(diào)學(xué)生一般存在的問題，教師上課，重點講解，對個別學(xué)生存在的問題，同學(xué)之間互相討論，通過小組合作等，可以幫助孩子找到解決方案；3.要求每位教師認(rèn)真?zhèn)湔n，每次新教之前都可以和前面的內(nèi)容一起復(fù)習(xí)。特別是有相關(guān)的知識，可以加深學(xué)生的印象，達(dá)到學(xué)習(xí)學(xué)問的聯(lián)系。第五，放學(xué)后做好咨詢工作學(xué)生們的樂趣、行動、自我控制能力、自我約束能力都比較差，所以要充分利用課后時間。特別是落后的學(xué)生，教師要充分掌握學(xué)生的現(xiàn)狀，進(jìn)行有目標(biāo)的咨詢。第六，管理工作經(jīng)常忍耐。1.搞好學(xué)校安全管理，建立管理責(zé)任制，定期檢查，做好記錄。加強班級管理，認(rèn)真做好交戰(zhàn)工作，培養(yǎng)孩子們的報喜保護(hù)意識和能力。2.做好保護(hù)工作，堅持學(xué)校衛(wèi)生清潔，堅持殺菌工作，做好記錄。3.加強師資隊伍建設(shè)，不斷提高自身素質(zhì)和專業(yè)水平。七、家庭學(xué)校合作，共同改善1.開學(xué)在即，孩子要在父母的指導(dǎo)下，按照正常再教育后的工作時間管理自己的家庭生活，準(zhǔn)備開學(xué)。2.開學(xué)后，家長要嚴(yán)格控制學(xué)生使用電子產(chǎn)品的時間，防止孩子依賴電子產(chǎn)品保護(hù)孩子的視力。3.家長應(yīng)積極與班主任、林保持聯(lián)系，得到子女家庭生活條件的反饋，并在子女開學(xué)后，好好適應(yīng)學(xué)習(xí)和生活。4.放學(xué)后要得到家長的協(xié)助，分階段做作業(yè)。傳染病發(fā)生后初中英語在線教育聯(lián)動計劃指導(dǎo)思想將此次在線航空課與科學(xué)技術(shù)教授的直播課程內(nèi)容和本班結(jié)合在一起學(xué)生掌握情況，致力于構(gòu)建開放、充滿活力的漢語教育體系，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變化，全面改善每個學(xué)生的紀(jì)律素養(yǎng)，為孩子的終身學(xué)習(xí)、生活和工作奠定堅實的紀(jì)律基礎(chǔ)。第二，班級學(xué)生情況分析本班級現(xiàn)有學(xué)生*人，其中男孩*人，女孩*人。最近幾周進(jìn)行的在線“公共教室”和科學(xué)教師在線直播講座，平時根據(jù)作業(yè)和作業(yè)提交的情況，對語言很感興趣，基礎(chǔ)知識和能力優(yōu)秀，也有自發(fā)學(xué)習(xí)的學(xué)生，但是個別學(xué)生的自制力下降，講課和作業(yè)也不夠認(rèn)真，還具備了應(yīng)付的情況，如果網(wǎng)絡(luò)講師不在身邊，家長也將不能及時陪同孩子看公共教室，從而培養(yǎng)了學(xué)生之間的知識獲取情況差異。教材將分析本學(xué)年英語教學(xué)的內(nèi)容，全部有* * *單元，上學(xué)期末已經(jīng)完成了* * *單元，剩下的5個單元將在6周內(nèi)完成教學(xué)任務(wù)。具體的教育內(nèi)容是：詞匯：知道、理解和掌握書中的所有單詞，熟練地應(yīng)用重點單詞和短語，復(fù)習(xí)中學(xué)4卷中的所有單詞。語法：掌握8種時態(tài)。通常是現(xiàn)在，通常是過去，通常是未來，現(xiàn)在，過去時態(tài)，現(xiàn)在完成，過去完成，過去未來。理解部分構(gòu)詞，掌握英語的基本句子結(jié)構(gòu)：5個簡單的句子，平行句子，復(fù)句(狀語從句和定語從句)。閱讀：主要訓(xùn)練學(xué)生根據(jù)問題尋找細(xì)節(jié)的能力。然后根據(jù)其他學(xué)生的水平按水平讀文章。在閱讀過程中，要以長句子(包含復(fù)句及多節(jié)的復(fù)句)為對象，教學(xué)生分析句子結(jié)構(gòu)的能力。寫作：書面表達(dá)是高中入學(xué)考試中最大的失分環(huán)節(jié)，因此，對大多數(shù)同學(xué)來說，首先要平時進(jìn)行訓(xùn)練，提醒學(xué)生注意周、他、賓的基本結(jié)構(gòu)。進(jìn)一步訓(xùn)練句子、句子、句子。培養(yǎng)學(xué)生的良好寫作習(xí)慣(如大小寫、標(biāo)點等)。四、開學(xué)準(zhǔn)備(a)復(fù)習(xí)“航空教室”講授的知識，不放過任何知識點，復(fù)習(xí)和鞏固學(xué)生已經(jīng)掌握的知識，達(dá)到還沒有掌握的知識掌握的狀態(tài)，縮小學(xué)生之間的差距，為以后的教學(xué)工作開展打下基礎(chǔ)。(二)根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，利用一定的時間和精力，以考試方式在學(xué)生的在線教學(xué)階段，了解各科目各知識點的掌握情況，加強指導(dǎo)，嚴(yán)格要求。(3)在學(xué)習(xí)新知識的同時，不斷做好學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。特別是培養(yǎng)學(xué)生們樂于聆聽，勇于發(fā)言，努力寫作的習(xí)慣。對學(xué)生更加寬容，用感傷的眼光看他們，多鼓勵學(xué)習(xí)障礙的學(xué)生，提高他們的學(xué)習(xí)興趣，消除學(xué)生在“公共教室”在線教育活動中無法獲取知識而產(chǎn)生的消極心理，增強他們的學(xué)習(xí)自信。(4)從思想上改變過去的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生有意識的學(xué)習(xí)習(xí)慣，發(fā)展開動腦筋的好習(xí)慣，在課堂上做很多練習(xí)。面對入學(xué)考試，學(xué)生的態(tài)度變化很不穩(wěn)定，所以要調(diào)動學(xué)生做好思想工作。(5)根據(jù)學(xué)生各自的具體情況，各自明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)、具體分?jǐn)?shù)、每次考試后的分析及下一個目標(biāo)的制定，只能前進(jìn)。建立錯誤的題庫自我評價。為了達(dá)到目標(biāo)，敦促努力學(xué)習(xí)。(6)每節(jié)課必須注意黨會的學(xué)習(xí)效果，強調(diào)重點難點。必須要求學(xué)生掌握必須掌握的基礎(chǔ)知識。仔細(xì)調(diào)查學(xué)生寫筆