重慶市2020年七年級(jí)上冊(cè)生物第三單元 第四章 綠色植物是生物圈中有機(jī)物的制造者單元測(cè)試題B卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_一、單選題1 . 在移栽植物時(shí)選擇陰天傍晚或剪去部分的枝葉，這樣做的目的是降低植物的（ ）A光合作用B蒸騰作用C呼吸作用D吸收作用2 . 分析光合作用的反應(yīng)式，正確的是（ ）二氧化碳+水淀粉（貯存能量）+氧氣A有光和無(wú)光時(shí)都能進(jìn)行B把簡(jiǎn)單的有機(jī)物變成復(fù)雜的有機(jī)物C原料是二氧化碳、水、光D把光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能貯存在有機(jī)物里3 . 下列有關(guān)生物實(shí)驗(yàn)活動(dòng)的操作步驟與其相應(yīng)的目的，不正確的是（ ）AABBCCDD4 . 人和動(dòng)物不斷吸收氧放出二氧化碳，但大氣中這兩種氣體卻保持相對(duì)穩(wěn)定，這是由于綠色植物的光合作用（ ）。A吸收氧，釋放二氧化碳 B吸收二氧化碳，釋放氧C白天釋放氧，晚上吸收二氧化碳D白天吸收二氧化碳，晚上釋放氧5 . 下列不能進(jìn)行光合作用的部位是A紅紅的蘋(píng)果B綠色的花萼C小樹(shù)的綠色樹(shù)皮D綠葉6 . 在做探索光合作用的產(chǎn)物實(shí)驗(yàn)時(shí)，把葉片放入酒精隔水加熱的目的是（ ）A溶解葉片中的淀粉，避免將葉片燙死B給葉片消毒C便于對(duì)葉片進(jìn)行染色D脫去葉片中的葉綠素，避免酒精過(guò)度揮發(fā)7 . 蔬菜大棚中為了增產(chǎn)所采取的措施中錯(cuò)誤的是A給大棚選擇適宜的通風(fēng)口B在大棚中為蔬菜適時(shí)澆水C定時(shí)給蔬菜拔除雜草D在大棚中放置氫氧化鈉溶液，吸走棚內(nèi)的二氧化碳8 . 浸泡在水中的根，長(zhǎng)期得不到氧氣，它的細(xì)胞內(nèi)的哪種結(jié)構(gòu)進(jìn)行呼吸作用（ ）A細(xì)胞膜B細(xì)胞核C線粒體D細(xì)胞質(zhì)9 . 甘薯、馬鈴薯、金針菜、花生米、向日葵的食用部分分別屬于什么器官根 莖 葉 花 果實(shí) 種子ABCD10 . 綠色植物能夠維持生物圈的“碳-氧”平衡，它依靠的是（ ）A呼吸作用B蒸騰作用C光合作用D吸收作用11 . 生物圈中調(diào)節(jié)碳氧平衡主要是通過(guò)（ ）A呼吸作用B分解作用C光合作用D合成作用12 . 在維持生物圈的碳氧平衡重，主要是通過(guò)植物的（ ）A呼吸作用B光合作用C蒸騰作用D以上都是13 . 在光合作用的實(shí)驗(yàn)中，先把盆栽天竺葵放在黑暗處一晝夜，目的是（ ）A使葉片中積累的淀粉消耗掉B重新生成淀粉C產(chǎn)生二氧化碳D產(chǎn)生氧氣14 . 如圖是同一溫度下，綠色植物光照強(qiáng)度和二氧化碳吸收量的關(guān)系曲線，下列相關(guān)敘述正確的是（ ）AAD段植物的光合作用逐漸加強(qiáng)，呼吸作用逐漸減弱B該曲線表明，隨著光照強(qiáng)度的增強(qiáng)光合作用不斷加強(qiáng)CDE段表示植物體內(nèi)有機(jī)物的合成與分解量相等DAB段(不含A、B點(diǎn))綠色植物呼吸作用強(qiáng)于光合作用15 . 下列生產(chǎn)措施中，應(yīng)用了光合作用原理的是（ ）A栽樹(shù)苗時(shí)，根部帶有一小塊土坨B插秧時(shí)，秧苗之間要保持適當(dāng)?shù)木嚯xC早春播種后，使用透光塑料薄膜覆蓋地表D移栽樹(shù)苗時(shí)，剪去樹(shù)苗的部分葉片16 . 下列對(duì)生產(chǎn)實(shí)踐中生物學(xué)原理的理解不正確的是（ ）A合理密植是為了讓作物的葉片充分的接受光照B種植蔬菜的溫室在夜間適當(dāng)降溫是為了減弱呼吸作用C幼苗移栽時(shí)根部留土坨是為了降低蒸騰作用D早春播種覆蓋塑料薄膜是為了提高地表溫度17 . 如圖，若甲代表水和二氧化碳，則（ ）A是光合作用，乙是有機(jī)物和氧氣，是呼吸作用B是光合作用，乙是水和二氧化碳，是光合作用C是呼吸作用，是光合作用，乙是水和二氧化碳D是光合作用，是呼吸作用，乙是有機(jī)物和氧氣18 . 綠色植物對(duì)生物圈的存在和發(fā)展起著決定性作用。下列有關(guān)綠色植物的敘述，正確的是（ ）A只產(chǎn)生氧氣，不產(chǎn)生二氧化碳B綠色植物根尖吸水能力最強(qiáng)的部位是分生區(qū)C移栽樹(shù)苗時(shí)去掉一些枝葉是為了降低蒸騰作用，以利于樹(shù)苗成活D植物在光照下只進(jìn)行光合作用和蒸騰作用，在黑暗中只進(jìn)行呼吸作用19 . 在“探究綠色植物的光合作用是否需要二氧化碳”的實(shí)驗(yàn)中，以下各因素不需要保持一致的是（ ）A二氧化碳的含量B光照強(qiáng)度C光照時(shí)間D植物種類(lèi)20 . 取一盆銀邊天竺葵（邊緣無(wú)葉綠素），選取一葉片做如圖所示的處理，你認(rèn)為利用該葉片可以探究綠色植物光合作用的實(shí)驗(yàn)有（ ）光合作用產(chǎn)生淀粉光合作用產(chǎn)生氧氣光合作用需要二氧化碳光合作用需要光光合作用需要葉綠體ABCD二、綜合題21 . 下列是某同學(xué)在學(xué)習(xí)綠色植物的三大作用時(shí)，繪制的葉片結(jié)構(gòu)示意圖和設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置圖示，請(qǐng)據(jù)圖回答：（1）為了觀察到圖一中的各結(jié)構(gòu)，該同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)步驟：將新鮮的葉片平放在小木板上 迅速切割葉片 右手捏緊并排的兩片刀片 選用最薄的一片制成臨時(shí)切盡 把切下的薄片放入盛有清水的培養(yǎng)皿中請(qǐng)你為他的操作步驟正確排序：_。（2）將菜豆幼苗放置在密閉的黑色塑料袋內(nèi)（如圖二所示）經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，將塑料袋內(nèi)的氣體通入澄清的石灰水中，觀察到的現(xiàn)象是_，出現(xiàn)該現(xiàn)象的原因是_。打開(kāi)塑料袋，發(fā)現(xiàn)內(nèi)壁有許多小水珠，這些水珠主要是通過(guò)圖一中葉片的_散發(fā)出來(lái)的水蒸氣形成的，該結(jié)構(gòu)的張開(kāi)和閉合是由一對(duì)半月形的_控制的。（3）圖三裝置放在光下一段時(shí)間后，試管中會(huì)冒出一些氣泡，這是金魚(yú)藻進(jìn)行光合作用產(chǎn)生了_的緣故。（4）圖四呈現(xiàn)的是顯微鏡下觀察到的洋蔥根尖不同分裂階段的細(xì)胞，圖中2是細(xì)胞中容易被堿性染料染成深色的物質(zhì)