山東省2020年九年級上學(xué)期第一次月考化學(xué)試題姓名:_ 班級:_ 成績:_一、單選題1 . 如圖把氧氣、二氧化碳、水蒸氣（測濕度）探頭放入食品保鮮袋中，開始采集數(shù)據(jù)，然后向袋內(nèi)呼出氣體，采集的數(shù)據(jù)經(jīng)處理如圖，下列說法正確的是（ ）A曲線 X 表示的是二氧化碳，曲線 Y 表示的是水蒸氣B呼出氣體中氧氣含量比空氣中氧氣含量低，不含有氧氣C200s 時沒有被采集數(shù)據(jù)的其他所有氣體的總體積為 23.34%D教材中空氣成分的“其它氣體和雜質(zhì)”主要指水蒸氣的說法是錯誤的2 . 下列化學(xué)方程式與事實(shí)相符且正確的是（ ）A在氧氣中點(diǎn)燃細(xì)鐵絲可發(fā)生劇烈燃燒2Fe+O2=2FeOB潔凈的銅絲浸入硝酸銀溶液中Cu+AgNO3=CuNO3+AgC硫酸銨溶液中滴加氫氧化鈉溶液并加熱（NH4）2SO4+2NaOHNa2SO4+2NH3+2H2OD加熱混有二氧化錳的氯酸鉀固體2KClO3=2KCl+O23 . 通過化學(xué)課程的學(xué)習(xí)，我們知道化學(xué)是在分子、原子層次上研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)，其變化規(guī)律的學(xué)科下列關(guān)于化學(xué)的認(rèn)識錯誤的是（ ）A化學(xué)在保證人類生存并不斷提高生活質(zhì)量方面起到重要的作用B利用化學(xué)可以綜合應(yīng)用自然資源和保護(hù)環(huán)境C化學(xué)方法可以創(chuàng)造自然界根本不存在的物質(zhì)D化學(xué)會產(chǎn)生有毒有害的物質(zhì)，應(yīng)盡量少用4 . 生活中緩慢氧化的例子很多，下列不屬于緩慢氧化的是A鋼鐵生銹B動植物呼吸C蔗糖溶于水D食物腐爛5 . 下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象敘述錯誤的是（ ）A碳在空氣中燃燒，發(fā)出白光，放熱B碳酸鈉和鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生大量氣泡C硫在空氣中燃燒，發(fā)出淡藍(lán)色火焰，生成有刺激性氣味的氣體，放熱D膽礬溶于水后，向液體中滴加氫氧化鈉溶液會產(chǎn)生藍(lán)色絮狀沉淀6 . 3月29日是“地球一小時”（Earth Hour）活動日，2015年度中國區(qū)主題是“能見蔚藍(lán)”。作為一名中學(xué)生，下列做法不符合這一環(huán)保主題的是A開發(fā)利用新能源B草稿紙使用時要兩面都用C使用一次性木筷D選擇自行車作為出行工具7 . 現(xiàn)有下列儀器：量筒、試管、膠頭滴管、酒精燈，量取25 mL的液體，應(yīng)該選用的儀器是（ ）ABCD8 . 下列過程中，一定發(fā)生化學(xué)變化的是（ ）A爆炸B鐵生銹C固體變成氣體D顏色改變9 . 通過“人體吸入的空氣與呼出的氣體有什么不同”的探究實(shí)驗(yàn)，得出結(jié)論正確的是（ ）A我們吸入的全部是氧氣B我們呼出的全部是二氧化碳C我們呼出的氣體極易溶于水D我們呼出的氣體中含有水蒸氣10 . 下列有關(guān)規(guī)范實(shí)驗(yàn)操作的敘述不正確（ ）A嚴(yán)禁未經(jīng)清洗的滴管再吸取其它試劑B禁止向正燃著的酒精燈里添加酒精C不得用手接觸藥品,更不得品嘗任何藥品的味道D實(shí)驗(yàn)用剩余的藥品要放回原瓶11 . 下列化學(xué)反應(yīng)中既不是化合反應(yīng)也不是分解反應(yīng)的是A鎂 + 氧氣氧化鎂B石蠟 + 氧氣水 + 二氧化碳C水氫氣 +氧氣D氫氣 + 氯氣氯化氫12 . 下列氣體可用向下排空氣法收集的是AH2BSO2CO2DCO2二、填空題13 . 寫出下列實(shí)驗(yàn)所需儀器的名稱:（1）吸取和滴加少量液體_。（2）過濾時用于引流的儀器_。14 . 用如圖所示儀器回答下列問題：（1）用于收集或貯存氣體的玻璃儀器是_；（填儀器名稱，下同）（2）夾持木炭燃燒的儀器是_；（3）取用塊狀固體藥品的儀器是_；（4）量取25mL蒸餾水時要用到的儀器是_，量取時俯視讀數(shù)，會導(dǎo)致實(shí)際量取的蒸餾水的體積_（填“大于”、“小于”或“等于”）25mL。15 . 請用化學(xué)用語填空：(1)四個銨根離子_；(2)人體含量最高的金屬元素_；(3)空氣中含量最多的氣體_；(4)氧化鐵中鐵的化合價_三、實(shí)驗(yàn)題16 . 空氣中氧氣含量測定的再認(rèn)識。（實(shí)驗(yàn)回顧）如圖是實(shí)驗(yàn)室用紅磷燃燒來粗略測定空氣中氧氣含量的裝置。（1）寫出紅磷燃燒的化學(xué)方程式_。（2）實(shí)驗(yàn)原理：由于紅磷燃燒消耗空氣中的氧氣，使瓶內(nèi)_減小，燒杯中水倒吸到集氣瓶。若裝置的氣密性良好，操作規(guī)范，用量筒測量進(jìn)入瓶中水的體積，能粗略測得空氣中氧氣的含量。（3）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時，瓶塞塞得太慢會導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)測得結(jié)果_1/5（大于或小于）。（問題提出）有實(shí)驗(yàn)資料表明：燃燒過程中當(dāng)氧氣體積分?jǐn)?shù)低于7% 時，紅磷就無法繼續(xù)燃燒，因此通過上述實(shí)驗(yàn)，測置結(jié)果與理論值誤差較大。（實(shí)驗(yàn)改進(jìn)）. 根據(jù)鐵在空氣中生銹的原理：鐵與空氣中的氧氣、水蒸氣等發(fā)生復(fù)雜的化學(xué)反應(yīng)，設(shè)計(jì)如圖實(shí)驗(yàn)裝置，再次測定空氣中氧氣含量。裝置中飽和食鹽水、活性炭會加速鐵生銹。.測得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表（交流表達(dá)）（1）鐵生銹過程發(fā)生復(fù)雜的化學(xué)反應(yīng)，首先是鐵與氧氣、水反應(yīng)生成氫氧化亞鐵Fe(OH)2，鐵生銹是屬于_反應(yīng)（劇烈氧化或緩慢氧化），寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_。（2）根據(jù)表4數(shù)據(jù)計(jì)算，改進(jìn)實(shí)驗(yàn)后測得的空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)是_(計(jì)算結(jié)果精確到0.1%)。（3）從實(shí)驗(yàn)原理角度分析，改進(jìn)后的實(shí)驗(yàn)結(jié)果比前者準(zhǔn)確度更髙的原因是：_；_。17 . 下圖是在實(shí)驗(yàn)室里制取氣體可能用到的儀器，回答下列問題。（1）在實(shí)驗(yàn)室里，利用制取氧氣。要生成3.2g的氧氣，理論上需要_g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的過氧化氫溶液充分反應(yīng)；組裝制取裝置時，可選用所給儀器中的a，b，f，h、k，m，n和_；用上述裝置制取氧氣，當(dāng)_時說明集氣瓶（b）內(nèi)已經(jīng)收集滿氣體。（2）在實(shí)驗(yàn)室里，用加熱醋酸鈉跟堿石灰固休混合物的方法來制甲燒氣休時，除合理選用上述儀器外，還必須補(bǔ)充的玻璃儀器是_；（3）在實(shí)驗(yàn)室里組裝制取氣體的裝置時，要根據(jù)_、反應(yīng)條件和氣體的性質(zhì)來選擇合適的儀器。四、簡答題18 . 根據(jù)下列所述信息，回答下列問題“科技興國、科技創(chuàng)新、不負(fù)囑托”哈工大學(xué)生設(shè)計(jì)制造的小衛(wèi)星升空了。衛(wèi)星升空是利用火箭，火箭使用肼（N2H4）做燃料，肼又稱聯(lián)氨，在通常狀況下，肼是無色油狀液體，有強(qiáng)烈的刺鼻氣味，同時它易溶于水中，能與過氧化氫等強(qiáng)氧化劑反應(yīng)，高溫時會爆炸分解。有毒，對眼睛、肝臟有損害作用。（1）肼的物理性質(zhì)是_；（2）肼的化學(xué)性質(zhì)是_；19 . 酒精燈是化學(xué)實(shí)驗(yàn)必不可少的加熱儀器，為了保證實(shí)驗(yàn)安全，使用時應(yīng)該注意哪些問題？五、推斷題20 . 現(xiàn)有A、B、C三種學(xué)過的物質(zhì)，已知A為氧化物，B、C為單質(zhì)。用“”表示一種物質(zhì)能轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)，“一”表示兩種物質(zhì)間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。三種物質(zhì)之間的反應(yīng)及轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示，請回答問題：（1）若常溫下A為液體，則A的化學(xué)式為_，B與C反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_。（2）若常溫下A為固體,B為液體，A轉(zhuǎn)化為B的符號表達(dá)式或文字表達(dá)式_，C轉(zhuǎn)化為A的反應(yīng)屬于_反應(yīng)（填基本反應(yīng)類型）。六、流程題21 . 空氣是寶貴的自然資源。利用氫氣（H2）和空氣中分離出的氮?dú)猓∟2）可以合成氨氣（NH3），下列是合成氨的工藝流程圖：（1）工業(yè)上用分離液態(tài)空氣的方法獲得氮?dú)?。將空氣液化后再氣化，首先分離出氮?dú)?，剩下的主要是液氧。根?jù)下表中各物質(zhì)的沸點(diǎn)，如要將產(chǎn)物 NH3與 N2、H2分離開來，溫度應(yīng)該控制在_的范圍之內(nèi)。物質(zhì)H2N2NH3沸點(diǎn)/-252-195.8-33.4（2）用“”表示氫原子，“”表示氮原子，“”表示催化劑，觀察下列微觀圖，合成氨化學(xué)反應(yīng)過程的微觀順序?yàn)開（將下面三張圖用序號排列）。（3）用焦炭（主要成分是碳）和水蒸氣在高溫條件下反應(yīng)可制得氫氣和另一種常溫下為氣態(tài)的有毒物質(zhì)，寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式_。在煤和水蒸氣反應(yīng)前需先將煤粉碎，這樣做的目的是_。（4）實(shí)際生產(chǎn)中，N2和H2不可能全部轉(zhuǎn)化為NH3。將降溫分離出的N2、H2送回合成塔的目的是_。A充分利用原料 B防止氮?dú)馕廴究諝馄?、科學(xué)探究題22 . 教材“分解過氧化氫制氧氣的反應(yīng)中二氧化錳的催化作用”，以及“尋找新的催化劑”研究性實(shí)驗(yàn)，引起了化學(xué)探究小組的興趣。（提出問題）氧化鐵（化學(xué)式Fe2O3）能否作過氧化氫溶液分解的催化劑？如果能，其催化效果如何？實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入A、B兩支試管中，向A試管加入a克氧化鐵粉末，并分別在A、B兩支試管中插入帶火星的木條，觀察現(xiàn)象。A試管中_，帶火星木條復(fù)燃。B試管中無明顯現(xiàn)象待A試管中沒有現(xiàn)象發(fā)生時，重新加入過氧化氫溶液，并把帶火星的木條伸入試管內(nèi)，如此反復(fù)多次試驗(yàn)，觀察現(xiàn)象。試管內(nèi)均產(chǎn)生大量氣泡。帶火星木條均復(fù)燃將實(shí)驗(yàn)中的剩余物小心過濾，并將所得濾渣進(jìn)行過濾、洗滌、干燥、_。所得固體質(zhì)量仍為a克分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入C、D兩支試管中，向C試管中放入a克氧化鐵粉末，向D試管中加入a克二氧化錳粉末，觀察現(xiàn)象?，F(xiàn)象略（1）中A試管的現(xiàn)象是_；（2）表格中缺失的步驟為_；（3）（實(shí)驗(yàn)結(jié)論）實(shí)驗(yàn)、證明：氧化鐵的_和_在反應(yīng)前后均沒有發(fā)生變化，可以作過氧化氫分解的催化劑；（4）寫出氧化鐵催化過氧化氫的化學(xué)反應(yīng)文字表達(dá)式_；（5）（實(shí)驗(yàn)評論）實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的目的是_。（6）（知識拓展）查閱資料得知，氧化銅、硫酸銅溶液、豬肝、馬鈴薯等也可以做過氧化氫溶液分解的催化劑，下列有關(guān)催化劑的說法正確的是_；A 同一個化