人教版（新課程標準）七年級第二學期教學質(zhì)量自查月考生物試題姓名:_ 班級:_ 成績:_一、單選題1 . 下列不屬于藻類的是A海帶B紫菜C水綿D地錢2 . 下圖所示為人體的四種基本組織，其中具有收縮和舒張功能的是（ ）ABCD3 . 下列各項符合如圖所示概念之間關系的是（ ）A節(jié)肢動物昆蟲蜈蚣B玉米種子胚胚乳C血液血細胞血小板D染色體基因DNA4 . 以下哪項特征不是生物普遍都具有的？（ ）A生長B繁殖C開花和結果D應激性5 . 在觀察人的口腔上皮細胞臨時裝片時，要將視野調(diào)的暗些，需要使用A小光圈凹面鏡B大光圈平面鏡C小光圈平面鏡D大光圈凹面鏡6 . 下列關于細胞生活所需要物質(zhì)和能量的說法，正確的是A植物體所有細胞中都有葉綠體B構成細胞的物質(zhì)中，水、無機鹽、蛋白質(zhì)都是無機物C通過一定的結構，細胞能進行能量轉換D細胞中的物質(zhì)都是自己制造的7 . 調(diào)查法是科學探究的一種常用方法。生物活動課上，同學們調(diào)查發(fā)現(xiàn)校園里有雪松、桃樹、月季、蚯蚓、麻雀、葫蘆蘚、蘑菇、木耳等生物。下列四位同學的調(diào)查總結中，正確的是（ ）A按形態(tài)結構分，雪松、桃樹、月季、葫蘆蘚、木耳屬于植物B葫蘆蘚、蘑菇都利用孢子繁殖，屬于孢子植物C葫蘆蘚具有根莖葉的分化，能夠真正適應陸地生活D月季和桃樹的共同特征比月季與雪松的共同特征多8 . 萌萌進行小麥發(fā)芽實驗，共用了100粒種子，其中50粒種子沒有發(fā)芽，該實驗中種子的發(fā)芽率為（ ）A25B50C40D1009 . 如圖是綠色椬物植株、花、果實、種子的示意圖，下列說法正確的是（ ）A圖甲等農(nóng)作物根吸收的水分是通過根、莖、葉中的導管和篩管運輸?shù)街参锔魈幍腂圖甲中的和分別是由圖丁中的和發(fā)育而來的C圖丙中的和分別是由圖乙中的和發(fā)育而來的D受精卵發(fā)育成圖丁中的10 . 人體組成的結構層次是（ ）A人體系統(tǒng)器官組織細胞B細胞組織器官系統(tǒng)人體C器官組織細胞系統(tǒng)人體11 . 關于諺語“大魚吃小魚，小魚吃蝦米”的說法，正確的是（ ）A可以構成食物網(wǎng)B能組成生態(tài)系統(tǒng)C揭示生物之間吃與被吃的關系D體現(xiàn)非生物因素對生物的影響12 . 三潭和徐家河是廣水旅游的兩張名片，它們分別屬于森林生態(tài)系統(tǒng)和河流生態(tài)系統(tǒng)。下列相關說法正確的是（ ）A生態(tài)系統(tǒng)都是由生物部分和非生物部分組成的B“食草昆蟲青蛙蛇”是三潭森林生態(tài)系統(tǒng)中常見的一條食物鏈C殺滅森林中所有害蟲，會更有利于該生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定D上述兩個生態(tài)系統(tǒng)彼此獨立，互不關聯(lián)13 . 下列諺語、俗語與所蘊含的生物學知識不相符的是（ ）A“萬物生長靠太陽”蘊含著生物體進行生命活動所需要的能量最終來自于太陽能B“大樹底下好乘涼”蘊含著生物的生理活動會影響環(huán)境C“魚兒離不開水”蘊含著生物的生存依賴于一定的環(huán)境D“螳螂捕蟬，黃雀在后”蘊含著生物與生物之間的競爭關系14 . 下列哪組鏡頭組合時，在視野中看到的細胞數(shù)量最少（ ）A目鏡5X物鏡10XB目鏡10X，物鏡10XC目鏡10X，物鏡40XD目鏡16X，物鏡10X15 . 下列校園植物中都是喬木的是A香樟、大葉黃楊、雪松B香樟、雪松、水杉C紫荊、水杉、雪松D月季、楊樹、香樟16 . 根據(jù)衛(wèi)生部公共場所衛(wèi)生管理條例實施細則規(guī)定，我國自2011年5月1日起在公共場所全面禁煙，因為香煙中的尼古丁等有毒物質(zhì)對人體的呼吸、神經(jīng)等系統(tǒng)都會造成極大的危害，尼古丁主要存在于煙草細胞的哪一結構（ ）A細胞壁B細胞膜C細胞質(zhì)D細胞核17 . 楊樹枝條的側芽是由下列葉芽的哪個結構發(fā)育成的（ ）A芽原基B葉原基C幼葉D芽軸18 . 如圖是桃花的結構示意圖，敘述錯誤的是（ ）A花的主要結構是雄蕊和雌蕊B雄蕊包括C經(jīng)歷傳粉和受精才能結出桃子D受精是花粉與結合的過程19 . 在“小麥田鼠鷹”食物鏈中，鷹體內(nèi)的有機物最終來源于（ ）A田鼠食小麥后在體內(nèi)合成B鷹捕食后在體內(nèi)合成的C小麥通過光合作用制造有機物D太陽制造有機物20 . 如圖顯微鏡觀察某標本細胞的兩個視野圖，從甲圖轉變?yōu)橐覉D的第一步操作是（ ）A換成高倍物鏡B裝片向左下方移動C調(diào)節(jié)細準焦螺旋D調(diào)節(jié)光圈21 . 桃花中能產(chǎn)生花粉的結構是（ ）。A雄蕊B雌蕊C花瓣D花托22 . 路上正在找食的麻雀，看到人來了會立刻飛走。 這一現(xiàn)象說明（ ）A生物對刺激能做出反應B動物能夠運動C動物遇到危險能釋放信號D麻雀對刺激的反應最敏感23 . 生殖過程不受水限制的植物是A紫菜B月季花C石松D葫蘆蘚24 . 我國科學家屠呦呦因為發(fā)現(xiàn)“青蒿素”一種用于治療瘧疾的藥物，挽救了數(shù)百萬人的生命而獲得2015年諾貝爾生理學或醫(yī)學獎。青蒿素主要是從青蒿（又名黃花蒿）中直接提取得到的。觀察發(fā)現(xiàn)，青蒿這種植物夏季開花，結瘦果，葉互生，莖直立，主根單一、垂直，據(jù)此可推斷青蒿屬于哪種植物？（ ）A藻類植物B苔蘚植物C裸子植物D被子植物25 . 人體正常體細胞中有46條染色體，一個細胞分裂成兩個后，新形成的細胞中含染色體的數(shù)量為（ ）A23條B46條C92條D不確定26 . 學完被子植物的一生后，幾個同學對“最”做了如下總結。你不贊成的是A種子萌發(fā)時最先是種子吸收水分B植物根尖吸收水分最主要部位是成熟區(qū)C木本植物莖中分裂能力最強的是生發(fā)層D花開放時一般最先展開的是花萼27 . 下列有關細胞構成生物體的敘述中正確的說法是A人體的細胞都由細胞膜、細胞質(zhì)和細胞核三部分組成B分布于植物和動物體表的組織都有保護作用，屬于保護組織C植物細胞的能量轉換器（葉綠體和線粒體）均能將光能轉化為化學能D細胞膜在極高溫度下不再有控制物質(zhì)進出的功能28 . 某同學欲探究“溫度對唾液淀粉酶活性的影響”，設計了如圖所示的實驗，該實驗設計不科學，你認為最好的修改意見是（ ）A甲組實驗溫度也應該設計為100B乙組實驗溫度也應該設計為37C乙組實驗試管中應該加入2mL清水D乙組實驗唾液加入量也設計為2mL29 . 南通葡萄種植基地利用溫室栽培 ，以下措施不能提高葡萄產(chǎn)量的是A適時澆水、除草、松土、施肥B盡量保持溫室內(nèi)晝夜溫度的相對穩(wěn)定，避免忽冷忽熱C向溫室內(nèi)定期通入二氧化碳D種植葡萄時，要用樹枝等搭架供其生長，充分接受陽光30 . 如果在載玻片上依次寫上bdpq 四個字母，那么在顯微鏡的視野中從左往右依次可以看到的是（ ）AbdpqBbdqpCpqbdDqpdb二、綜合題31 . 下圖表示植物體(油菜)的結構層次及形成過程，請分析回答：(1)過程為_，該過程發(fā)生的變化是，首先_分成兩個，然后_分成兩等分，最后形成新的細胞膜和細胞壁。在此過程中，由于細胞核內(nèi)的_能經(jīng)過復制后形成完全相同的兩等份，分別進入兩個新細胞中，使新細胞內(nèi)的_與親代細胞保持一致，因而能保證新細胞與原來的細胞是一樣的。(2)過程為_，在這一過程中，細胞逐漸在形態(tài)、結構和_上產(chǎn)生了差異。(3)根據(jù)各種細胞的形態(tài)可以推測，B屬于_組織；C是_組織，其主要功能是_。B、C、D在結構層次上統(tǒng)稱為_(4)E是_，F(xiàn)是_，E、F在植物體的結構層次中統(tǒng)稱為_32 . 如圖分別表示甲、乙兩個生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)，據(jù)圖回答下列問題（1）甲生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)中屬于生產(chǎn)者的是_。（2）乙生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈共有_條。（3）若人類對兩食物網(wǎng)中的鼠大量捕殺，則受到影響最嚴重的生態(tài)系統(tǒng)是_（填“甲”或“乙”）。（4）乙生態(tài)系統(tǒng)中貓頭鷹和蛇的關系是_。A捕食 B競爭C捕食和寄生 D捕食和競爭（5）乙生態(tài)系統(tǒng)中蛇的生命活動所需能量歸根到底來源于_。A鼠 B草 C陽光 D兔。33 . 如圖為草履蟲的結構示意圖，請分析并回答下列問題（1）草履蟲依靠_運動（2）草履蟲進食的結構是_，消化食物的方式是在細胞質(zhì)內(nèi)形成_，它能隨細胞質(zhì)的流而流動且越來越小不能消化的食物殘渣從_排出（3）草履蟲通過_進行呼吸（4）你認為在草履蟲的生殖中起重要作用的結構是_（5）由此可見，作為單細胞生物的草履蟲的基本結構是_、_、_三部分34 . 下面是植物細胞和動物細胞的結構圖，看圖思考并回答下列問題。（1）圖A為_細胞，圖B為_細胞。（2）圖中含有遺傳物質(zhì)的結構名稱是_；被稱為細胞膜的結構是圖中的（填序號）_和_，圖B中結構的名稱是_。（3）能將細胞內(nèi)的有機物分解并釋放能量，供給細胞各種生命活動利用的結構是_，存在于圖中的（填序號）_、_；（4）圖B中結構的名稱是_，它的功能是_。（5）切西瓜的時候會流出許多汁液，若上述圖中，有一種屬于西瓜細胞，則汁液主要來自該細胞結構中的_。（6）杜鵑（一種植物）與杜鵑鳥的細胞相比，最主要的區(qū)別是前者具有_、_、_。35 . 下圖甲是大豆種子的部分結構示意圖，圖乙描述的是大豆生活過程中的部分階段，請分析回答：（1）（ ）_所示部分既是大豆種子的主要部分，又是新植物體的幼體。（2）豆芽菜可供食用部分主要由圖中（ ）_所示部分發(fā)育而來。（3）以下對組成圖一的描述正確的是_。A將來發(fā)育成芽B將來發(fā)育成莖 C將來發(fā)育成幼根D將來發(fā)育成