廣西壯族自治區(qū)2020年（春秋版）九年級(jí)上學(xué)期12月考化學(xué)試題D卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_一、單選題1 . 人們通過(guò)食物獲取各種營(yíng)養(yǎng)，偏食、挑食均會(huì)導(dǎo)致營(yíng)養(yǎng)不良，下列營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)中不能提供人體所需能量的是A糖類B蛋白質(zhì)C脂肪D維生素2 . 下列物質(zhì)的分類正確的是A混合物：空氣、天然氣、水蒸氣B能置換出酸中氫的金屬:鋁、鐵、汞C氧化物：水、酒精、干冰D磷單質(zhì)：紅磷、白磷3 . 小明同學(xué)在一段時(shí)間的化學(xué)學(xué)習(xí)后梳理了以下知識(shí)：自制簡(jiǎn)易凈水器可將自來(lái)水變?yōu)檎麴s水；原子核內(nèi)不一定有中子；在同一化合物中，金屬元素一般顯正價(jià)，則非金屬元素一般顯負(fù)價(jià)；二氧化碳?xì)怏w能使燃著的木條火焰熄滅，但能使火焰熄滅的氣體不一定是二氧化碳氧氣可以支持燃燒，所以氧氣可以做燃料；最外層電子數(shù)為8的粒子一定是稀有氣體的原子。其中正確的是（ ）ABCD4 . 日常生活中的下列做法，與其他三個(gè)有本質(zhì)區(qū)別的是（ ）A用食醋去除水壺中的水垢B用活性炭去除裝修后房?jī)?nèi)的異味C用含有氫氧化鈉的廚房清潔劑清洗油污D用含有小蘇打的發(fā)酵粉烘制糕點(diǎn)5 . 下列物質(zhì)的轉(zhuǎn)化在給定條件下均能實(shí)現(xiàn)的是AO2CO2COBBaCl2溶液BaCO3Ba(OH)2CSO2H2SO4Fe2(SO4)3DCuSO4Cu(OH)2CuO6 . 除去下列各物質(zhì)中的少量雜質(zhì)，所用的試劑和方法都正確的是物質(zhì)雜質(zhì)除雜質(zhì)的方法ANaOH 溶液Na2SO4加入適量的 BaCl2溶液、過(guò)濾BCuSO4溶液H2SO4加入過(guò)量的鐵粉，過(guò)濾CHCl 氣體CO2通過(guò)足量氫氧化鈉溶液，并干燥DNaCl 固體Na2CO3加入適量的稀鹽酸，蒸發(fā)AABBCCDD7 . 分類是化學(xué)學(xué)習(xí)和研究的重要方法之一，下列分類不正確的是（ ）A空氣污染物：NO4、SO2、PM2.5B混合物：鐵銹、碘酒、稀有氣體C酸：H2SO4、HNO3、NaHCO3D人體所需營(yíng)養(yǎng)素：糖類、蛋白質(zhì)、油脂二、多選題8 . 除去下列物質(zhì)中混有的雜質(zhì)，所選用的試劑及操作方法均正確的是物質(zhì)雜質(zhì)除雜質(zhì)應(yīng)選用的試劑和操作方法ACO2CO通入O2點(diǎn)燃BNaOH固體Na2CO3固體加入過(guò)量鹽酸，蒸發(fā)CCu(NO3)2溶液AgNO3溶液加入過(guò)量的銅粉，過(guò)濾DKNO3溶液KOH溶液加入適量的Cu(NO3)2溶液，過(guò)濾AABBCCDD9 . 下列關(guān)于蛋白質(zhì)的敘述中，正確的是 （ ）A蛋白質(zhì)溶液里加乙醋酸溶液可提純蛋白質(zhì)B在豆?jié){中加少量石膏(CaSO4)，能使豆?jié){凝結(jié)為豆腐C溫度越高，酶對(duì)某些化學(xué)反應(yīng)的催化效率越高D人體的肌肉、血液、毛發(fā)、激素等主要成分都是蛋白質(zhì)三、填空題10 . 小明和小芳在討論“能否用蠟燭燃燒法來(lái)粗略測(cè)定空氣中氧氣的含量”這一問(wèn)題時(shí)，小芳認(rèn)為：通過(guò)圖1裝置，用蠟燭燃燒法測(cè)得的空氣中氧氣的含量會(huì) (填“偏高”、“偏低”或“不變”)。她根據(jù)蠟燭燃燒產(chǎn)物的特點(diǎn)闡述了自己的理由：，并用圖1裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，證實(shí)了自己的結(jié)論。（注：本題實(shí)驗(yàn)中裝置的氣密性良好，水槽中的液體是水。）小明認(rèn)真分析了小芳的實(shí)驗(yàn)結(jié)果后，進(jìn)行了如下探究：（提出問(wèn)題）導(dǎo)致小芳這一實(shí)驗(yàn)結(jié)果還有其他原因嗎？（實(shí)驗(yàn)探究）小明設(shè)計(jì)了圖2裝置，進(jìn)行以下操作：(1)取黃豆粒大小的白磷，用濾紙吸去表面的水分，放入捆在電烙鐵下面貼片的凹槽內(nèi)。(2)將燃燒匙內(nèi)的蠟燭點(diǎn)燃后迅速插入鐘罩內(nèi)，并立即塞緊橡皮塞。(3)待蠟燭熄滅后（蠟燭有剩余），接通電烙鐵電源，發(fā)現(xiàn)白磷先熔成液體，接著燃燒產(chǎn)生大量白煙，說(shuō)明通電前鐘罩內(nèi)含有，產(chǎn)生白煙的文字表達(dá)式是。（得出結(jié)論）導(dǎo)致小芳這一實(shí)驗(yàn)結(jié)果的另一原因是。（交流與反思）小明和小芳分析了上述實(shí)驗(yàn)后，又提出了一個(gè)問(wèn)題：能否用鐵絲燃燒測(cè)定空氣中氧氣的含量，你的觀點(diǎn)是（填“能”或“否”），理由是。11 . 化學(xué)就在我們身邊，它與我們的生活息息相關(guān)。（1）凈化水的過(guò)程中有時(shí)加入明礬，明礬的作用是_；常用活性炭去除顏色和異味，這是利用了活性炭的_作用。（2）古代用墨繪制的字畫能保存很長(zhǎng)時(shí)間不變色,原因是._。（3）廚房常用洗潔精清洗油污，因?yàn)橄礉嵕哂衉作用。（4）鋁制品具有較好的抗腐蝕性能，其主要原因是_。四、實(shí)驗(yàn)題12 . 某小組進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答下列問(wèn)題序號(hào)甲乙丙實(shí)驗(yàn)a，c為干燥的紫色石蕊試紙b，d為濕潤(rùn)的紫色石蕊試紙（1）甲實(shí)驗(yàn)的目的是_。（2）乙實(shí)驗(yàn)探究鐵，銅、銀的金屬活動(dòng)性順序，為了達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模饘賆是_，能得出金屬活動(dòng)性FeCuAg的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_，化學(xué)反應(yīng)方程式是_。（3）丙實(shí)驗(yàn)，說(shuō)明二氧化碳密度大于空氣且能與水反應(yīng)的現(xiàn)象是_。五、簡(jiǎn)答題13 . 對(duì)知識(shí)的歸納和總結(jié)是學(xué)好科學(xué)的重要方法在學(xué)習(xí)了酸堿的性質(zhì)后，小紅同學(xué)總結(jié)了稀鹽酸和氫氧化鈣的化學(xué)性質(zhì)(如圖)，（1）為了驗(yàn)證氫氧化鈣與酸堿指示劑反應(yīng)，小紅將無(wú)色酚酞試液滴入氫氧化鈣溶液中，溶液由無(wú)色變成_色， （2）利用氫氧化鈣與碳酸鈉反應(yīng)的性質(zhì)，可以除去氫氧化鈉溶液中少量的氫氧化鈣雜質(zhì)，請(qǐng)寫出該化學(xué)反應(yīng)的方程式_（3）利用稀鹽酸的化學(xué)性質(zhì)，可以去除鐵銹，請(qǐng)寫出方程式_。（4）工業(yè)上采用石灰漿霧滴技術(shù)除去廢氣中的二氧化硫，在此對(duì)石灰漿進(jìn)行霧化處理的目的是_反應(yīng)方程式_。14 . 化學(xué)學(xué)科的特征是在原子、分子水平上研究物質(zhì)和創(chuàng)造物質(zhì)。（1）請(qǐng)從微觀的角度解釋：金屬Na、Mg化學(xué)性質(zhì)不同的原因是_；金剛石和石墨物理性質(zhì)不同的原因是_；CO和CO2 性質(zhì)不同的原因是_。（2）A、B、C、D四種物質(zhì)的微觀示意圖如下所示：從微觀角度看，B圖表示：_ (填化學(xué)符號(hào))。從宏觀角度看，圖中表示混合物的是_ (填字母)。（3）在一定條件下，A和B能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成E和F，其微觀示意圖如下所示：若F為空氣中體積分?jǐn)?shù)最大的氣體，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：_。一定條件下，若反應(yīng)中A、B和E的分子個(gè)數(shù)比為546，則F的化學(xué)式為_。15 . 化學(xué)是在原子、分子的水平上研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及變化規(guī)律請(qǐng)回答下列關(guān)于水與過(guò)氧化氫（H2O2）的問(wèn)題：（1）H2O中氧元素的化合價(jià)為_（2）寫出下列反應(yīng)的表達(dá)式：水通電后分解：_；實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫制氧氣：_它們都是_反應(yīng)（填“化合”或“分解”）（3）下列關(guān)于它們的說(shuō)法正確的是_（填編號(hào)）水、過(guò)氧化氫組成元素相同，化學(xué)性質(zhì)也相同過(guò)氧化氫溶于水得到的物質(zhì)仍然屬于混合物水是生物體內(nèi)重要的組成物質(zhì)硬水可以使肥皂水產(chǎn)生更多的泡沫16 . “見著知微”是化學(xué)學(xué)習(xí)者應(yīng)該具備的基本素養(yǎng)，也是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要思想方法。資料一資料二：氟及其化合物常運(yùn)用于原子彈制造、航天工業(yè)等領(lǐng)域。氟氣(F2)化學(xué)性質(zhì)極其活潑，水都能在氟氣中燃燒，且燃燒產(chǎn)物是氧氣。結(jié)合以上信息，回答下列問(wèn)題：(1)氮原子核外有_個(gè)電子層，圖1B中x=_，在氟元素形成的化合物中，氟元素通常顯_價(jià)(2)圖2是水與氟氣反應(yīng)的微觀示意圖。圖2方框內(nèi)應(yīng)填圖3中的_選項(xiàng)，選擇此選項(xiàng)的理由是_。(3)作為航天大國(guó)，我國(guó)自主研發(fā)的運(yùn)載火箭型號(hào)眾多。某型火箭曾采用N2H4和H2O2作為火箭推進(jìn)劑，N2H4和H2O2在點(diǎn)燃條件下生成一種常溫下為液態(tài)的氧化物和一種單質(zhì)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_，該反應(yīng)是_(填“放熱”或“吸熱”)反應(yīng)。17 . “溫室效應(yīng)”是全球關(guān)注的環(huán)境問(wèn)題之一，二氧化碳是目前大氣中含量最高的一種溫室氣體。實(shí)現(xiàn)碳循環(huán)、促進(jìn)CO2轉(zhuǎn)化為有機(jī)物和控制CO2的排放量，是解決溫室效應(yīng)的有效途徑。(1)下列措施中，不利于降低大氣中CO2濃度的是_(填序號(hào))。A焚燒秸稈B利用太陽(yáng)能、風(fēng)能C減少化石燃料的使用A植樹造林，增大植被面積(2)某化學(xué)研究小組利用CO2催化氫化制甲烷的辦法，實(shí)現(xiàn)了將CO2轉(zhuǎn)化為有機(jī)物。實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下：對(duì)反應(yīng)后的物質(zhì)進(jìn)行檢測(cè)，結(jié)果如下：在氣體中檢測(cè)到甲烷、氫氣。在液體中檢測(cè)到甲酸(HCOOH)。在固體中檢測(cè)到鎳粉、四氧化三鐵。請(qǐng)分析以上變化關(guān)系和檢測(cè)結(jié)果，回答以下問(wèn)題。在以上反應(yīng)過(guò)程中，有一種物質(zhì)起到了催化作用。你認(rèn)為，反應(yīng)中的催化劑很可能是_，其反應(yīng)前后質(zhì)量_(填“增大”“減小”或“不變”)；在以上變化中，CO2轉(zhuǎn)化成的有機(jī)物是_、_；在高溫條件下，鐵粉能夠與水蒸氣反應(yīng)生成四氧化三鐵和氫氣，其化學(xué)方程式為_，該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是_；甲酸(HCOOH)俗名蟻酸，它和醋酸具有相似的化學(xué)性質(zhì)，蚊蟲叮咬時(shí)能在人的皮膚內(nèi)分泌出蟻酸刺激皮膚產(chǎn)生痛癢。當(dāng)被蚊蟲叮咬時(shí)，在叮咬處涂抹下列物質(zhì)中的_(填序號(hào))會(huì)減輕痛癢。A食鹽水 B食醋 C草木灰水六、科學(xué)探究題18 . 葡萄糖在加熱的條件下能與新制的氫氧化銅懸濁液反應(yīng)生成磚紅色氧化亞銅沉淀某?；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)經(jīng)查閱資料知道：淀粉在適當(dāng)溫度和酸催化條件下可轉(zhuǎn)變?yōu)槠咸烟菫樘骄康矸墼诓煌瑴囟认罗D(zhuǎn)化為葡萄糖的程度，他們每人都進(jìn)行了如下兩步實(shí)驗(yàn)：步驟一用一支大試管取一定量淀粉與水混合，再加入適量的稀硫酸，搖勻，加熱到一定的溫度實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，各人控制溫度不同，加熱持續(xù)時(shí)間相同步驟二：然后用兩支小試管各取少量大試管內(nèi)的反應(yīng)混合物，在其中一支小試管內(nèi)（編號(hào)為A）內(nèi)滴加NaOH溶液至呈強(qiáng)堿性，再滴入45滴CuSO4溶液，并加熱至沸；在另一支小試管（編號(hào)為B）內(nèi)滴加23滴碘水觀察并記錄現(xiàn)象（1）由于各人控制的溫度不同，出現(xiàn)了下列三種情況請(qǐng)你根據(jù)已學(xué)知識(shí)，幫助他們完成下列實(shí)驗(yàn)情況匯總表現(xiàn)象結(jié)論第一種情況A試管中：_B試管中：_淀粉沒有轉(zhuǎn)化為葡萄糖第二種情況A試管中：_B試管中：_第三種情況A試管中：_B試管中：_淀粉全部轉(zhuǎn)化為葡萄糖（2）在步驟二中，A試管內(nèi)所加NaOH溶液的作用是_七、計(jì)算題19 . 根據(jù)氧化亞銅（Cu2O）的化學(xué)式計(jì)算：（1）氧化亞銅中各元素質(zhì)量比_；（2）氧化亞銅中銅元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_；（3）288 g氧化亞銅中含氧元素的質(zhì)量_。20 . 現(xiàn)有大理石樣品12.5g（主要成分CaCO3，其它成分不與酸反應(yīng)），向其中加入某未知濃度的鹽酸，生成氣體的質(zhì)量與加入鹽酸的質(zhì)量關(guān)系如圖所示。請(qǐng)計(jì)算：（1）共生成氣體二氧化碳的質(zhì)量是_g（2）計(jì)算所用鹽酸的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_。21 . 為測(cè)定某石灰石中鈣元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)，稱取25.0克石灰石樣品與稀鹽酸反應(yīng)）石灰石中雜質(zhì)不含鈣元素，且不與稀鹽酸反應(yīng)）（1）碳酸鈣中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為，它比石灰石中鈣元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)（填“大”或“小”）；（2）取100mL濃鹽酸（