教導(dǎo)主任在學(xué)校民主生活會(huì)上的發(fā)言作風(fēng)效能年活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，我們主要做了四個(gè)方面的工作：一是加強(qiáng)學(xué)習(xí)交流，認(rèn)真撰寫(xiě)心得體會(huì)。二是理論聯(lián)系實(shí)際，深入調(diào)查研究。三是廣泛征求意見(jiàn)，深刻分析問(wèn)題。四是認(rèn)真查找工作中存在的不適應(yīng)、不符合科學(xué)發(fā)展觀的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，明確努力方向。通過(guò)第一階段的學(xué)習(xí)和思考，自己對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的深刻內(nèi)涵有了進(jìn)一步的理解，增強(qiáng)了以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)各項(xiàng)工作的自覺(jué)性，按照征求意見(jiàn)、找準(zhǔn)問(wèn)題、分析原因、理清思路、明確方向的要求，深刻反思自己的工作，初步找出了存在問(wèn)題，分析了產(chǎn)生問(wèn)題的原因，研究制定了相應(yīng)的整改措施.通過(guò)理論學(xué)習(xí)、討論交流和撰寫(xiě)體會(huì)等形式，我對(duì)本次活動(dòng)的深刻內(nèi)涵有了進(jìn)一步的理解。 一、自身存在的問(wèn)題和不足 在此次學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)中，通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)和深入思考，深刻反思自己的工作，以批評(píng)與自我批評(píng)的形式，看到了不足，找出了差距： （一）政策理論水平不夠高 雖然平時(shí)也比較注重學(xué)習(xí)，但學(xué)習(xí)的內(nèi)容不夠全面、系統(tǒng)，深度不夠；對(duì)于新理論新知識(shí)的關(guān)注度不高，掌握的不多。有時(shí)候僅僅滿足于和自己日常工作相關(guān)的知識(shí)學(xué)習(xí)和理解，在用理論指導(dǎo)實(shí)踐這一塊做的也不夠。在思想覺(jué)悟、理論水平、業(yè)務(wù)知識(shí)等方面與所擔(dān)負(fù)的工作責(zé)任還不完全適應(yīng)，對(duì)有些問(wèn)題考慮不深不細(xì)、較缺乏長(zhǎng)遠(yuǎn)戰(zhàn)略眼光。 （二）學(xué)校管理、教育教學(xué)管理還有欠缺 在日常的教育管理、教學(xué)工作中，存在著追求效果，過(guò)于注重效率的思想，對(duì)于學(xué)生的教育有時(shí)沒(méi)有做到以人為本，體現(xiàn)關(guān)愛(ài)和個(gè)體差別，有時(shí)候方式方法比較簡(jiǎn)單。沒(méi)有更好的做到面對(duì)全體學(xué)生，和全面面對(duì)學(xué)生，在教育中還存在教育不公平的現(xiàn)象，人才培養(yǎng)形式受限制。 （三）工作雖有創(chuàng)新，但成效不大 在各項(xiàng)工作中，雖然大力推行創(chuàng)新機(jī)制，但很多的工作還只能停留在表面，還未觸及到根本，使得有不少的問(wèn)題只是改變了形式，還沒(méi)有從根本改變。 二、影響學(xué)校發(fā)展的突出問(wèn)題 經(jīng)過(guò)全體老師的努力，我校雖發(fā)生了很大的變化，雖取得了一定的成績(jī)，但對(duì)照上級(jí)及家長(zhǎng)的要求，還存在一定的差距。我們將在調(diào)研工作中征集到的問(wèn)題進(jìn)行認(rèn)真梳理與分析，發(fā)現(xiàn)了影響學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展的主要矛盾和問(wèn)題。 （一）老師教學(xué)業(yè)務(wù)能力有待提高。雖然學(xué)校老師學(xué)歷全部達(dá)標(biāo)，但由于教師年齡結(jié)構(gòu)不合理，老師年齡老化，年輕教師少，不能滿足日益發(fā)展的教育形式的需要。 （二）學(xué)校特色發(fā)展的問(wèn)題。發(fā)展學(xué)生的興趣愛(ài)好，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的素質(zhì)教育有待進(jìn)一步加強(qiáng)。 （三）家庭教育缺失的問(wèn)題。學(xué)生家長(zhǎng)的學(xué)歷參差不齊，家教水平不同，學(xué)生在家里由于家長(zhǎng)疏于管理或教育不當(dāng)，學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育得不到強(qiáng)化。同時(shí)，由于很多家長(zhǎng)外出務(wù)工，子女由老人帶管，管理不到位，缺乏父母關(guān)愛(ài)，這無(wú)形中阻礙了教育教學(xué)質(zhì)量的提高。加重了老師負(fù)擔(dān)，家庭教育不當(dāng)及缺失的問(wèn)題亟需改變。 （四）學(xué)校對(duì)外宣傳不夠的問(wèn)題。學(xué)校的發(fā)展需要得到全社會(huì)的理解和支持，這就需要學(xué)校一如既往的加強(qiáng)對(duì)外宣傳。 三、深入分析檢查和將后努力方向 為了推動(dòng)學(xué)校發(fā)展，我們必須從以下幾個(gè)方面努力： （一）提升教師素質(zhì)，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。 教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作的生命線。學(xué)校本著這個(gè)中心努力打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、責(zé)任心強(qiáng)的有品味、高素質(zhì)的教師團(tuán)隊(duì)。 1、抓實(shí)教師專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)，不斷提高全體教師的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力。建立健全教師學(xué)習(xí)制度，要求教師每學(xué)期讀一本教育專(zhuān)著，以提高政治、業(yè)務(wù)素養(yǎng)。每學(xué)期寫(xiě)一篇高質(zhì)量的教育教學(xué)論文，對(duì)于論文在各級(jí)刊物上發(fā)表的教師，學(xué)校將給予不同等次的獎(jiǎng)勵(lì)。開(kāi)展教師傳幫帶活動(dòng)，對(duì)教師進(jìn)行電腦、遠(yuǎn)程教育、集體備課等培訓(xùn)，建立教師培訓(xùn)機(jī)制，養(yǎng)成終身教育觀念，成為學(xué)習(xí)型、專(zhuān)家型教師。 2、開(kāi)展豐富多彩的第二課堂活動(dòng)，有計(jì)劃，有目標(biāo)，有組織地開(kāi)辦各類(lèi)興趣特長(zhǎng)培訓(xùn)班，讓學(xué)生得到全面、科學(xué)的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生各方面的素質(zhì)和能力，為學(xué)生的成才奠基！ 3、加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理和教研教改力度。通過(guò)教師的公開(kāi)課、觀摩課、優(yōu)質(zhì)課等促進(jìn)教師間相互學(xué)習(xí)和專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，提升課堂教學(xué)水平。同時(shí)加強(qiáng)課題研究，提高教師科研水平。 4、進(jìn)行電腦教學(xué)培訓(xùn)，提高教師信息技術(shù)應(yīng)用能力。充分利用先進(jìn)的教學(xué)資源，更好地開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)，切實(shí)提高教師業(yè)務(wù)能力。 （二）加強(qiáng)家校聯(lián)系，提高家庭教育的質(zhì)量 學(xué)校教育離不開(kāi)社會(huì)、家庭的配合，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系，做好家長(zhǎng)工作，是培養(yǎng)兒童少年健康成長(zhǎng)的有效途徑。我校將通過(guò)“家長(zhǎng)學(xué)?！钡男问?，定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，教師針對(duì)性家訪、電話家訪等多種方式加強(qiáng)家校聯(lián)系，將學(xué)校的辦學(xué)理念、教育教學(xué)目標(biāo)等向家長(zhǎng)匯報(bào)，轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)育人觀念，促進(jìn)家庭教育質(zhì)量的提高。 通過(guò)批評(píng)與自我批評(píng)，我們要堅(jiān)持廉潔自律