位置在方格紙上用數(shù)對確定物體位置,2位置,RJ五年級上冊,課后作業(yè),探索新知,課堂總結(jié),當(dāng)堂檢測,(1)在方格紙上用數(shù)對確定物體的位置(2)感悟物體位置的一一對應(yīng)關(guān)系,復(fù)習(xí)導(dǎo)入,(1)用數(shù)對表示位置時，先表示()，再表示()。(2)李軍買了一張電影票，座位是4排5號，用數(shù)對表示為(5，4)，張紅與李軍買了同一場的電影票，她的座位號用數(shù)對表示為(7，6)，張紅的座位是()排()號。(3)小軍在教室的座位用數(shù)對(3，2)表示，那么他坐在第()列第()行。,列,行,6,7,3,2,1填空,一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入,你能用數(shù)對表示自己和好朋友在教室的位置嗎？,1,1,動物園示意圖,0,探究點1,在方格紙上用數(shù)對確定物體的位置,教室座位示意圖,這是教室座位示意圖的第1列，第1行。,探究點1,在方格紙上用數(shù)對確定物體的位置,第2列,第3列,第4列,第5列,第6列,第1列,第2行,第3行,第4行,第5行,第6行,第1行,動物園示意圖的第一列，第一行又在哪呢？,0既表示列的開始，又表示行的開始。,1,1,0,動物園示意圖,(1，4),(3，5),(2，2),(6，4),(3，0),這兩個數(shù)對中的第2個數(shù)都是4，說明大象館和海洋館是在同一橫線(行)上。,這兩個數(shù)對中的第1個數(shù)都是3，說明熊貓館和大門是在同一豎線(列)上。,(1，4),(6，4),4,4,(3，5),(3，0),3,3,動物園示意圖,觀察一下，看看你有什么發(fā)現(xiàn)？,(2，2),在方格紙上用數(shù)對確定物體的位置,方格紙上的豎線與橫線分別表示列和行。方格紙中的每一個點都可以用數(shù)對來表示。2.根據(jù)給出的數(shù)對，可以在方格紙上找到對應(yīng)的點，這個點即是數(shù)對中兩數(shù)所對應(yīng)的列和行的交點。,歸納總結(jié)：,在方格紙上用數(shù)對確定物體的位置,3.同一平面上，列數(shù)相同的物體位于同一列，行數(shù)相同的物體位于同一行。,歸納總結(jié)：,確定位置有訣竅，一組數(shù)據(jù)把位標(biāo)。豎線為列橫為行，列先行后不能調(diào)。一列一行一括號，逗號分隔標(biāo)明了。,動物園示意圖,飛禽館(1，1),猩猩館(0，3),獅虎山(4，3),1.,請你在圖上標(biāo)出下面場館的位置。飛禽館(1，1)，猩猩館(0，3)，獅虎山(4，3)。,小試牛刀,2照樣子寫出下圖中字母的位置。,A(5，8)B(，)C(，)D(，)。,2,5,5,2,8,5,2照樣子寫出下圖中字母的位置。,比較A和C的位置的數(shù)對，B和D的位置的數(shù)對,看看發(fā)現(xiàn)了什么？,3描出下列各點并依次連成封閉圖形，看看是什么圖形。(選題源于教材P20做一做第2題),A(5，9)B(2，1)C(9，6)D(1，6)E(8，1),6設(shè)計一個圖形，向你的同桌描述各項點的位置，讓他(她)在方格紙上畫出來。,小試牛刀,答案略。,怎樣說得清楚、畫得準確？,(1)用數(shù)對表示下列地點的位置。學(xué)校()小明家()體育館()商場()圖書館()小玲家(),1，1,8，6,1仔細觀察下面的平面圖，填一填。,2，9,8，8,9，4,2，4,(2)在圖中標(biāo)出下列三個地點的位置。小麗家(6，2)車站(10，9)動物園(2，3),1仔細觀察下面的平面圖，填一填。,略。,(3)小明從家到圖書館應(yīng)先往()走()米，再往()走()米。,南,200,東,100,1仔細觀察下面的平面圖，填一填。,(4)上周六，小玲的活動路線是(2，4)(9，4)(8，8)(2，9)(2，4)。說一說她這一天去了哪些地方？,1仔細觀察下面的平面圖，填一填。,小玲從家出發(fā)，去了圖書館、商場、體育館，最后回到家。,2用數(shù)對表示出下面各點的位置。,A(4，6)B(1，4)C(2，0)D(6，0)E(7，4),辨析：用數(shù)對表示位置時先列后行。,在方格紙上用數(shù)對確定物體的位置：,表示同一列物體位置的數(shù)對，它們的第一個數(shù)相同；表