2019-2020年度七年級(jí)下學(xué)期期末考試道德與法治試題A卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_一、單選題1 . 下列生活場(chǎng)景中的做法與保護(hù)未成年人的“四道防線”的要求對(duì)應(yīng)一致的是序號(hào)案例保護(hù)為保障未成年人的健康成長(zhǎng)，教育部等四部門開展校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)專項(xiàng)治理行動(dòng)。社會(huì)保護(hù)電視劇人民的名義中有這樣一個(gè)情節(jié):檢察機(jī)關(guān)人員在抓捕貪官趙德漢時(shí),一直等到他的妻子帶著讀小學(xué)的兒子出門后,才對(duì)其采取強(qiáng)制措施。司法保護(hù)鄂爾多斯市開展校園食品安全執(zhí)法大檢查，保障師生的飲食安全學(xué)校保護(hù)母親把對(duì)子女的期望融在日常細(xì)微的言傳身教中家庭保護(hù)ABCD2 . 中學(xué)生不滿足家長(zhǎng)、老師及其他成年人對(duì)事物的描繪和解釋，不輕信家長(zhǎng)、教師和書本上的現(xiàn)成結(jié)論，喜歡獨(dú)立探索事物的根源，喜歡懷疑、辯論，敢于發(fā)表自己的見解。中學(xué)生的這些表現(xiàn)反應(yīng)了他們的具有（ ）A創(chuàng)造精神B批判精神C探索精神D實(shí)踐精神3 . 幼兒園階段，老師教我們觀察周圍正確握筆等:小學(xué)階段老師教我們獨(dú)立思考、動(dòng)筆記錄、培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣等，初中階段，老師教我們自主學(xué)習(xí)誠(chéng)實(shí)守信學(xué)會(huì)承抵有責(zé)一，這表明A我們只需要在校學(xué)習(xí)B家庭教育的作用不大C學(xué)習(xí)伴隨著我們成長(zhǎng)D老師是我們的監(jiān)護(hù)人4 . 下列選項(xiàng)中能夠體現(xiàn)“合理宣泄”這一調(diào)節(jié)情緒方法的是（ ）A情緒激動(dòng)時(shí)，聽一段自己喜歡的音樂B心情不好時(shí)，找人吵一架C努力學(xué)習(xí)，克服因知識(shí)缺乏而產(chǎn)生的焦慮心理D在合適的場(chǎng)合、用合理的方式發(fā)泄情緒5 . 欣賞漫畫宅童。你最想對(duì)“宅童”說的是（ ）應(yīng)該保持積極開放的心態(tài)，經(jīng)常走出去只要在虛擬世界中獲得成就感就能形成良好的性格，人生才更精彩。脫離現(xiàn)實(shí)世界，會(huì)使自己陷入孤立封閉自己，會(huì)使自己的人際關(guān)系萎縮ABCD6 . 丁丁勤奮好學(xué)，他希望生活在一個(gè)學(xué)風(fēng)良好的班集體里。而他所在的班集體恰恰紀(jì)律嚴(yán)明，為此他很高興，也能夠自覺遵守紀(jì)律。這告訴我們A這個(gè)班集體的紀(jì)律是丁丁參與制定的B集體規(guī)則與個(gè)人意愿在任何情況下都是一致的C當(dāng)集體規(guī)則與個(gè)人意愿一致時(shí)，我們更樂于遵守和維護(hù)D中學(xué)生都能夠做到自覺遵規(guī)守紀(jì)7 . 小明趁媽媽不在家，常常偷偷打游戲；做班級(jí)值日時(shí)，常常找借口“逃之天天”；上課時(shí)，常常不帶教科書，不認(rèn)真聽講。對(duì)此，我們應(yīng)該告訴他勿以惡小而為之要有知恥之心，反思自己、端正自己的行為不斷提高辨別是非善惡的能力加強(qiáng)自我監(jiān)控，增強(qiáng)自控能力ABCD8 . 情感和情緒是有區(qū)別的，下列說法中正確的是（ ）A情緒是短暫的，不穩(wěn)定的B情感會(huì)隨情境的改變而改變C情緒相對(duì)穩(wěn)定D情感是短暫的、不穩(wěn)定的9 . 針對(duì)我國(guó)快遞行業(yè)存在的泄露用戶信息等問題，2018年5月1日通過的快遞暫行條例明確規(guī)定用戶個(gè)人信息保護(hù)制度，對(duì)于出售、泄露或者非法提供快遞服務(wù)過程中用戶信息等違法行為，規(guī)定了嚴(yán)格的法律責(zé)任。這體現(xiàn)了法律是應(yīng)生活的需要而制定和頒布的法律對(duì)生活加以規(guī)范和調(diào)整法律只服務(wù)于人們當(dāng)前的生活大大小小的事情，都需要法律來調(diào)整ABCD10 . 在生活中，每個(gè)人都有調(diào)節(jié)情緒的方法，你認(rèn)為下列方法可取的是A小明每晚玩網(wǎng)絡(luò)游戲到深夜B王濤上課看小說減壓C李軍整夜唱歌排除焦慮D李杰每天抽時(shí)間到運(yùn)動(dòng)場(chǎng)跑步11 . 漫畫一母同胞反映的這種社會(huì)現(xiàn)象（ ）一母同胞擾亂了社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)秩序侵害了消費(fèi)者的公平交易權(quán)有利于經(jīng)營(yíng)者參與公平競(jìng)爭(zhēng)有利于消費(fèi)者行使自主選擇權(quán)ABCD12 . 全面推進(jìn)依法治國(guó)的總目標(biāo)是A法治助推中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)B依法對(duì)國(guó)家和社會(huì)事務(wù)進(jìn)行治理C實(shí)現(xiàn)政治清明、社會(huì)公平、民心穩(wěn)定、國(guó)家長(zhǎng)治久安D建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義法治體系，建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家13 . 下列關(guān)于法律的認(rèn)識(shí)，正確的是法律是由國(guó)家制定或認(rèn)可的行為規(guī)范法律是僅對(duì)違法犯罪人員具有約束力的行為規(guī)范法律同道德、紀(jì)律一樣，都是靠國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施的行為規(guī)范法律是通過解決糾紛和制裁違法犯罪，維護(hù)人們合法權(quán)益的行為規(guī)范ABCD14 . 情感需要表達(dá)、回應(yīng)和共鳴。人與人之間進(jìn)行有效、深入的情感交流，需做到接納對(duì)方表達(dá)的方式能讓對(duì)方接受關(guān)注對(duì)方的態(tài)度與反應(yīng)只要是為對(duì)方好，可以不管交流的方式ABCD15 . “行己有恥，使于四方，不辱君命，可謂士矣”。下列符合“行己有恥”要求的是（ ）樹立底線意識(shí)違反法律的事情堅(jiān)決不做只做自己認(rèn)為正確的事以不同方式對(duì)待他人ABCD16 . 對(duì)于青春期的生理變化和性意識(shí)的萌動(dòng)，正確的心理是（ ）A要坦然面對(duì)，積極地解決青春期的問題B這是很羞恥的問題C不能與任何人議論自己的這種變化D感到很煩惱，悵然若失17 . 以下關(guān)于分工和合作的關(guān)系，說法正確的是 （ ）樂于合作、善于合作是現(xiàn)代人應(yīng)該具有的一種素質(zhì)分工是合作的前提，合作是分工的必然結(jié)果科技越進(jìn)步，社會(huì)分工越細(xì)致，越需要合作只有在合作中競(jìng)爭(zhēng)，在競(jìng)爭(zhēng)中合作，才能取得事業(yè)的成功ABCD18 . “恢弘志士之氣,不宜妄自菲薄?！薄安蛔R(shí)廬山真面目,只緣身在此山中。”這些名言告誠(chéng)我們A要全面客現(xiàn)地認(rèn)識(shí)自己、評(píng)價(jià)自己B人不可有傲氣,但也不可有傲骨C自我評(píng)價(jià)不利于個(gè)人的健康成長(zhǎng)D不客觀評(píng)價(jià)自已必然會(huì)產(chǎn)生自負(fù)心理19 . 在全面推進(jìn)依法治國(guó)、加快建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家的新時(shí)代，作為青少年的我們要積極弘揚(yáng)社會(huì)主義法治精神加強(qiáng)執(zhí)法能力，依法嚴(yán)懲違法者和違法行為形成“遵紀(jì)守法光榮、違法亂紀(jì)可恥”的觀念努力成為法治的崇尚者、遵守者和捍衛(wèi)者ABCD20 . “大河有水小河滿，大河無(wú)水小河干?！边@一諺語(yǔ)告訴我們A我們不應(yīng)該考慮個(gè)人利益B沒有國(guó)家利益，個(gè)人利益也就沒有保障C個(gè)人利益高于國(guó)家利益D我國(guó)干旱嚴(yán)重，很多地區(qū)面臨嚴(yán)重的缺水問題21 . 我和班里幾個(gè)喜歡打乒乓球的同學(xué)常常聚在一起玩耍打乒乓球，在這小群體中，“我”應(yīng)該接納同伴、欣賞同伴在同伴的互學(xué)共進(jìn)中增長(zhǎng)才干找到自己的位置一定要與同伴一比高低ABCD22 . 家境貧困的初中學(xué)生小迪說：“這次考試又考差了，不敢告訴父母，免得他們擔(dān)憂。但又不知道該怎么做”如果讓你幫助小迪，你給他的正確建議是（ ）A強(qiáng)調(diào)客觀因素，自我安慰，順其自然B棄學(xué)外出打工，獲取收入，走出困境C分析挫折原因，樂觀面對(duì)，自強(qiáng)不息D如實(shí)告訴父母，說服父母，接受現(xiàn)實(shí)23 . 古語(yǔ)說:“勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時(shí)。”這句話教育我們要A珍惜漂亮衣服B珍惜青春C珍惜友誼D珍惜親情24 . 自從有了人就有了人類社會(huì)，個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系也由此而形成。關(guān)于個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系正確的認(rèn)識(shí)是（ ）A個(gè)人凌駕于社會(huì)之上，社會(huì)發(fā)展要服從個(gè)人的需要B個(gè)人不可能離開社會(huì)獨(dú)立存在，社會(huì)是由個(gè)人組成的社會(huì)C在古代，個(gè)人可以離開社會(huì)，而在現(xiàn)代社會(huì)則不能D社會(huì)總是要求個(gè)人聽從社會(huì)的需要，個(gè)人不能有私利25 . 行政機(jī)關(guān)是國(guó)家機(jī)構(gòu)的基本組成部分，是依法成立的行使國(guó)家行政職權(quán)的行政組織。下列對(duì)行政機(jī)關(guān)認(rèn)識(shí)正確的是行政機(jī)關(guān)是依據(jù)憲法設(shè)立的依法行使國(guó)家行政職權(quán)是國(guó)家的權(quán)力機(jī)關(guān)組織和管理國(guó)家行政事務(wù)ABCD二、分析說明題26 . 青春是人生最華美的篇章，某校七年級(jí)(1)班同學(xué)圍繞青春展開了系列他?；顒?dòng)，請(qǐng)你參與?；顒?dòng)一青春成長(zhǎng)(1)進(jìn)入青春期后，我們能感受到自身實(shí)生的變化，請(qǐng)你談?wù)勀阍谏砗托睦砩习l(fā)生了哪些變化。活動(dòng)二青春有格小明利用周末時(shí)間去敬老院看望孤寡老人。很多同學(xué)對(duì)他的行為不是特別理解，覺得他是在浪費(fèi)時(shí)間。而小明卻說他是在追求“止于至善”的精神境界。(2)你支持小明的行為嗎?你對(duì)“止于至善”是如何理解的?(3)現(xiàn)實(shí)生活中，我們還可以做哪些事來體現(xiàn)“止于至善”的精神境界?活動(dòng)三青春保障(4)我國(guó)專門保護(hù)來成年人健康成長(zhǎng)的法律有哪些?27 . 材料一 習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，為實(shí)現(xiàn)共同夢(mèng)想而奮斗，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的力量就無(wú)比強(qiáng)大。全球首顆量子科學(xué)實(shí)驗(yàn)衛(wèi)星成功發(fā)射，靠的是科研團(tuán)隊(duì)一絲不茍的“工匠精神”；首艘貨運(yùn)飛船“天舟一號(hào)”一飛沖天的榮譽(yù)背后，有一支平均年齡不到35歲的研發(fā)團(tuán)隊(duì)；國(guó)產(chǎn)大飛機(jī)佳音頻傳，背后又有多少人夜以繼日地奮力攻關(guān)材料二 在南京師范大學(xué)附中的一個(gè)班級(jí)里，先后走出了三位院士?；貞浧甬?dāng)年在母校的情景，一位院士自豪地說：我們班47位同學(xué)，雖然來自五湖四海，但大家都很團(tuán)結(jié)，心往一處想，勁往一處使，有著很強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。記得當(dāng)時(shí)在選學(xué)校首屆學(xué)生自治會(huì)主席時(shí)，大家都很努力為自己班級(jí)推出的候逃人助威，一舉戰(zhàn)勝了呼聲最高的外班選手。據(jù)悉，你班準(zhǔn)備召開“共建美好集體我有責(zé)”的主題教育實(shí)踐活動(dòng)，作為集體的一員，請(qǐng)你參與并完成如下任務(wù)：（1）你期待的美好集體是什么樣子的？（2）你所在的班級(jí)有哪些不和諧的音符？（兩個(gè)方面即可。）（3）作為集體的一員，你準(zhǔn)備怎樣盡到主人翁的義務(wù)？（三個(gè)方面即可。）28 . 公平正義的守護(hù)。老師讓同學(xué)們課下搜集整理體現(xiàn)維護(hù)社會(huì)公正的案例素材，供課上探究分享。素材一：一男子在盜竊電動(dòng)車時(shí)被抓，因其被捕時(shí)手持刀具，被檢察機(jī)關(guān)以搶劫罪起訴。法庭審理階段，鑒定專家出庭作證確認(rèn)該男子被捕時(shí)手持的刀具無(wú)法單手迅速打開，這一事實(shí)證明該男子當(dāng)時(shí)并沒有持刀實(shí)施搶劫，控方指控的搶劫罪難以成立。經(jīng)過3個(gè)多小時(shí)的法庭辯論，法院最終認(rèn)定該男子構(gòu)成盜竊罪判處有期徒刑八個(gè)月；如果以搶劫罪量刑，該男子至少被判三年以上有期徒刑。搜集人：小明（1）這一案例體現(xiàn)了司法與公正有什么聯(lián)系？并談?wù)勅嗣穹ㄔ菏侨绾螌?shí)現(xiàn)公正審