常見物質(zhì)的檢驗(yàn)、干燥、凈化模塊一：自主學(xué)習(xí)（獨(dú)立進(jìn)行）學(xué)習(xí)目標(biāo)與要求：熟練掌握常見物質(zhì)（或離子）的檢驗(yàn)方法。學(xué)習(xí)內(nèi)容隨堂筆記閱讀中考用書P9394的“梳理認(rèn)知”的內(nèi)容，完成下列知識(shí)點(diǎn)歸納。知識(shí)點(diǎn)1：常見氣體的檢驗(yàn)（1） 氧氣：將 伸入瓶中，若 ，則是氧氣。（2） 氫氣： ，罩一干冷小燒杯， 若杯壁 ，則是氫氣。（3） 二氧化碳：通入 ，若變 ，則是二氧化碳。（4） 氮?dú)猓簩Щ鹧娴哪緱l放入瓶中， ；倒入 ，石灰水 則是氮?dú)?。?） 氨氣：與 接觸，若 ，則是氨氣。（6） 水蒸氣：通過 ，若 ，則含水蒸氣。 （7） 一氧化碳：點(diǎn)燃，在火焰上方罩涂有 的燒杯，若發(fā)出 火焰，且 ，則是一氧化碳。（8） 甲烷：點(diǎn)燃，在火焰上方罩 燒杯，迅速倒轉(zhuǎn)后，注入少量 并振蕩燒杯，若發(fā)出 火焰，且 ，則是甲烷。知識(shí)點(diǎn)2：常見離子的檢驗(yàn)檢驗(yàn)物質(zhì)（或離子）操作方法（試劑及過程）現(xiàn)象和結(jié)論酸（H+）堿（OH）ClSO42-CO32-Cu2+Fe3+銨鹽（含NH4+）重點(diǎn)認(rèn)知：如果有多種氣體要檢驗(yàn)，要注意相互間的干擾，一般順序是先檢驗(yàn)水，再檢驗(yàn)其他氣體。模塊二：交流研討（小組合作、展示、精講）學(xué)習(xí)目標(biāo)與要求：通過練習(xí)進(jìn)一步掌握常見氣體的凈化方法。研討內(nèi)容隨堂筆記對(duì)子研討內(nèi)容：討論1：氣體的凈化（除雜與干燥）1.氣體的凈化：所選吸收劑只能與雜質(zhì)氣體反應(yīng)，不能與有用氣體反應(yīng)。吸收劑吸收的氣體雜質(zhì)水NaOH溶液堿石灰(NaOH + CaO)灼熱的CuO灼熱的銅網(wǎng)2氣體的干燥：所選擇干燥劑只能吸水蒸氣，不能吸收有用的氣體。干燥劑可干燥的氣體不能干燥的氣體酸性濃硫酸堿性生石灰、堿石灰、固體NaOH討論2：氣體收集和凈化的特殊裝置1.用甲圖收集氧氣、二氧化碳時(shí)，氣體從進(jìn)出；收集氫氣時(shí)，氣體從進(jìn)出。2.用乙圖收集氧氣、二氧化碳時(shí)，氣體從進(jìn)出；收集氫氣時(shí)，氣體從進(jìn)出。3.用丙圖收集氧氣時(shí)，氣體從進(jìn)出；收集氫氣時(shí)，氣體從進(jìn)出。4.在丙集氣瓶中裝入不同的溶液可以對(duì)不同的氣體進(jìn)行凈化（除雜），若需除去二氧化碳中的HCl氣體，可在集氣瓶中放 溶液，若要除去氧氣中的水份，可在集氣瓶中放 溶液；若要除去二氧化碳?xì)怏w，可在集氣瓶中放 溶液。不管放入哪種液體吸收劑，氣體都必須從進(jìn)出，以利于雜質(zhì)的 吸收。a b 甲 乙 丙注意：除去多種氣體時(shí)，先除去其他氣體，最后除去水蒸氣。檢驗(yàn)混合氣體時(shí)成分時(shí)，先檢驗(yàn)水蒸氣，后檢驗(yàn)其他氣體。 模塊三：教師精講（認(rèn)真聽并選擇性記錄）學(xué)習(xí)目標(biāo)與要求：梳理本專題的知識(shí)訓(xùn)練內(nèi)容隨堂筆記1、 常見物質(zhì)的檢驗(yàn)方法2、 常見氣體的凈化3、 有關(guān)氣體的制取、檢驗(yàn)和凈化實(shí)驗(yàn)中的“先”與“后”順序（1） 制取氣體時(shí)，先凈化后收集；（2） 檢驗(yàn)氣體時(shí)，先驗(yàn)水后驗(yàn)雜（其他雜質(zhì)氣體）；（3） 凈化氣體時(shí)，先除雜后干燥鞏固練習(xí)：以下是小陽(yáng)同學(xué)制取氫氣的實(shí)驗(yàn)過程，請(qǐng)根據(jù)題意回答以下問題（1）如果他用鋅粒和稀鹽酸來制取氫氣，可以選擇 （填序號(hào)）做發(fā)生裝置；裝置的主要儀器有分液漏斗、帶導(dǎo)管的雙孔膠塞和 （填儀器名稱）（2）制得的氫氣含有少量水蒸氣和HCl氣體，若要得到干燥、純凈的氫氣，需要通過和裝置，則裝置按導(dǎo)管字母連接的順序是：發(fā)生裝置 收集裝置（填字母）（3）若要檢驗(yàn)氫氣中的雜質(zhì)HCl，可把裝置中的試劑換成 （填化學(xué)式