學(xué)院黨總支 “兩學(xué)一做 ”學(xué)習(xí)教育整改工作臺(tái)賬 序號(hào) 整改問(wèn)題 整改措施 責(zé)任人 完成時(shí)間 備注 1 黨建工作政治意識(shí)和責(zé)任意識(shí)不牢固，黨建制度不夠完善。 究討論和黨建活動(dòng)，在繼教院全體黨員中進(jìn)一步營(yíng)造黨建工作氛圍，增強(qiáng)政治意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。 少 3 次專業(yè)輔導(dǎo)，細(xì)化書(shū)記職責(zé)，加強(qiáng)總支書(shū)記、支部書(shū)記的黨建工作意識(shí)和能力提升。 員學(xué)習(xí)教育制度、黨員考核制度等黨建工作制度。 行黨員目標(biāo)管理，將黨建工作責(zé)任傳導(dǎo)分解到每一名黨員。 田 016 年10 月 2 學(xué)習(xí)教育存在零散學(xué)習(xí)、完成任務(wù)、學(xué)用脫節(jié)等情況。常態(tài)化、經(jīng)常性學(xué)習(xí)教育機(jī)制還未建立 , 清情況、找尋典型、查找難點(diǎn)、聽(tīng)取意見(jiàn)。 題動(dòng)員會(huì)，傳達(dá)學(xué)習(xí)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育精神和相關(guān)要求，成立繼教總支工作機(jī)構(gòu)，科學(xué)制定實(shí)施方案和學(xué)習(xí)教育計(jì)劃。 田 016 年10 月 教黨總支“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育材料匯編，做到集中學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)結(jié)合，確保學(xué)習(xí)教育有時(shí)間、有地點(diǎn)、有主題、有內(nèi)容。 4. 抓實(shí)總支集中教育，每月一主題，每人有反思。 型黨課”教育活動(dòng)，做到每月一次，引導(dǎo)黨員自覺(jué)按照黨員標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范言行。 3 缺少對(duì)三個(gè)支部的有效監(jiān)管、指導(dǎo)和考核，缺少對(duì)黨員個(gè)人學(xué)習(xí)教育的指導(dǎo)和關(guān)懷 強(qiáng)學(xué)習(xí)教育指導(dǎo)和過(guò)程監(jiān)管，確保學(xué)習(xí)教育實(shí)效。 季一考評(píng)、半年一通報(bào)。 子成員與分管部分負(fù)責(zé)人之間、黨員與黨員之間、黨員與群眾之間的談心談話活動(dòng)，溝通情況、解決問(wèn)題、真情關(guān)懷。 煉意志、增進(jìn)信任、協(xié)作團(tuán)結(jié)。 田 016 年12 月 4 學(xué)、做、改、促未能有機(jī)貫穿和結(jié)合，黨建工作方式方法死板，缺乏創(chuàng)新。 一步強(qiáng)化黨員意識(shí)，營(yíng)造“看作風(fēng)、看業(yè)績(jī)、看奉獻(xiàn)”的良好氛圍。 紀(jì)律、有品行、有作為的“四有”黨員活動(dòng)。 扶 1 所村小、鄉(xiāng)村教師、貧困留守兒童，做到在行動(dòng)、有觸動(dòng)。 培訓(xùn)班基層、解參訓(xùn)學(xué)員難題、辦滿意的培訓(xùn)”活動(dòng)。 照組織協(xié)同共建、黨員成長(zhǎng)共建、事業(yè)發(fā)展共建、優(yōu)質(zhì)資源共建四大共建主題進(jìn)行。 吳 016 年12 月 5 模范帶頭作用發(fā)揮不夠，工作作風(fēng)改進(jìn)不夠。 一步完善管理制度，推行培訓(xùn)的精細(xì)化管理和人本性關(guān)懷。 入基層、下移重心，改變不適應(yīng)新形勢(shì)要求的工作方式方法，以良好的作風(fēng)贏得服務(wù)對(duì)象的認(rèn)