兩學(xué)一做 +兩清單 +整改措施 一些黨員精神不振的問題 1、有的對(duì)組織安排的工作消極懈怠，拈輕怕重，懶懶散散，慢慢吞吞，敷衍了事 ; 2、有的能力素質(zhì)不過硬，自我要求不嚴(yán)格 ; 3、有的不會(huì)擔(dān)當(dāng)、不愿擔(dān)當(dāng)、不敢擔(dān)當(dāng)，對(duì)新形勢(shì)下機(jī)關(guān)黨建工作缺少研究的態(tài)度，缺乏攻堅(jiān)拔寨、沖鋒陷陣的志氣、勇氣和銳氣，存在畏難情緒，遇矛盾就讓，見困難就躲 ; 4、有的安于現(xiàn)狀、進(jìn)取心不強(qiáng)， “等靠要 ”思想嚴(yán)重，碌碌無為，得過且過，不求上進(jìn) ; 5、有的脫貧攻堅(jiān)意識(shí)不強(qiáng)，抓黨建助推扶貧的思路不清，辦法不多。 一些黨員道德行為不端的問題 1、有的律己不嚴(yán)、知行脫節(jié)，講奉獻(xiàn)、講公德、講誠信不夠，言行舉止不文明不得體，甚至口無遮攔，行為粗俗，讓群眾鄙夷 ; 2、有的缺乏基本的職業(yè)操守，對(duì)工作不負(fù)責(zé)、不認(rèn)真，不能做到干一行愛一行、 “安專迷 ”有差距，精準(zhǔn)細(xì)致不夠 ; 3、有的不講家庭美德，不能做到敬老愛幼、夫妻和睦、鄰里友善 ; 4、有的貪圖享樂，講排場(chǎng)、比闊氣，奢侈浪費(fèi)。有的不注重個(gè)人品德，追求低級(jí)趣味和不良嗜好，流連聲色犬馬，玩物喪志。 一些黨員在黨風(fēng)廉政建設(shè)方面建設(shè)方面的問題 1、有的不能做到公私分明，損公肥私、中飽私囊，甚至貪贓枉法 ; 2、有的揮霍 、挪用甚至貪污集體財(cái)物 ; 兩學(xué)一做 +兩清單 +整改措施表格 一一些黨員理想信念模糊動(dòng)搖的問題 1、有的對(duì)共產(chǎn)主義缺乏信仰，感到共產(chǎn)主義太遙遠(yuǎn)，甚至認(rèn)為是虛無縹緲的幻想，過好自己的小日子才是硬道理，對(duì)中國特色社會(huì)主義缺乏信心 ; 2、有的精神空虛迷茫，不信馬列信鬼神，熱衷于組織、參加封建迷信活動(dòng)，信仰宗教 ; 3、有的不重視政治理論學(xué)習(xí)，甚至把參加學(xué)習(xí)作為一種不必要的負(fù)擔(dān) ; 4、有的對(duì)一些錯(cuò)誤思潮、觀點(diǎn)甚至奇談怪論缺乏辨別能力，不敢亮劍，不善發(fā)聲，甚至人云亦云，組織或參與傳播 ; 5、有的妄議中央和省委的大政方針政 策和決策部署，隨意散布一些所謂 “新觀點(diǎn) ”“新看法 ”，影響軍心和士氣 ; 6、有的沒有根本從思想上入黨，世界觀、人生觀、價(jià)值觀不正。 二一些黨員黨的意識(shí)談化的問題 1、有的看齊意識(shí)不強(qiáng)，標(biāo)準(zhǔn)不高，要求不嚴(yán)，離中央、省委和工委的要求有差距，不守政治紀(jì)律政治規(guī)矩 ; 2、有的在黨不言黨、不愛黨、不護(hù)黨、不為黨，積極主動(dòng)宣傳黨的好政策好聲音不夠，導(dǎo)致基層群眾對(duì)中央和省委的好政策不了解、不理解，甚至不歡迎 ; 3、有的對(duì)黨史黨章黨規(guī)的學(xué)習(xí)滿足于一知半解，在傳承黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)方面有差距，不能把紀(jì)律和規(guī)矩挺在前面 ; 4、有的組織觀念淡薄、組織紀(jì)律散漫，不按規(guī)定參加黨的組織生活，不按時(shí)交納黨費(fèi)，不完成黨組織分配的任務(wù)，不起先鋒模范作用 ;有的不愿意亮黨員身份，害怕群眾監(jiān)督 ;有的流動(dòng)黨員不及時(shí)轉(zhuǎn)接黨組織關(guān)系，不向轉(zhuǎn)入地黨組織報(bào)到，長(zhǎng)期游離于黨組織之外。 三一些黨員宗旨觀念淡薄的問題 1、有的利己主義嚴(yán)重，跟組織講條件、討價(jià)還價(jià)，在名與利、得與失等問題上，不能正確對(duì)待，甚至與民爭(zhēng)利，損害群眾利益 ; 2、有的群眾觀念淡漠，對(duì)群眾沒感情，不關(guān)心群眾疾苦，坐等上門多、主動(dòng)問需少，特別是在聯(lián)系服務(wù)對(duì)象、困難黨員、群眾等方面有差距 ; 3、 有的不秉公辦事，講人情、講關(guān)系、講交易，吃拿卡要、故意刁難 ; 4、有的落實(shí)政策不公開透明，辦事不公，假公濟(jì)私，優(yōu)親厚友 ; 5、有的服務(wù)意識(shí)欠缺，為群眾辦事不上心不主動(dòng)，方法簡(jiǎn)單，化解矛盾和問題的辦法不多，欺瞞組織、糊弄群眾，對(duì)基層反映的問題不能做到馬上就辦。 兩學(xué)一做 +兩清單 +整改措施表格 兩學(xué)一做 ”學(xué)習(xí)教育是面向全體黨員深化黨內(nèi)教育的重要實(shí)踐，是從嚴(yán)治黨向基層延伸的有力抓手。一名合格的共產(chǎn)黨員當(dāng)嚴(yán)格要求自己，以 “兩學(xué)一做 ”學(xué)習(xí)教育為契機(jī)，進(jìn)一步給自己制定出嚴(yán)格的學(xué)習(xí)計(jì)劃，用清單式學(xué)習(xí)進(jìn)步計(jì)劃，進(jìn)一步將自 己打造成 “忠誠、干凈、擔(dān)當(dāng) ”的合格黨員。 建立日常學(xué)習(xí)清單，養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣，循序漸進(jìn)，不斷強(qiáng)化黨性修養(yǎng)。黨章黨規(guī)黨紀(jì)以及習(xí)近平總書記系列重要講話是黨的思想政治智慧所在，其形成過程艱難漫長(zhǎng)，其思想精華多不勝數(shù)，學(xué)習(xí)的關(guān)鍵在于學(xué)深吃透，能夠?qū)⑦@些知識(shí)靈活運(yùn)用在日常工作中，這就更加要求我們學(xué)習(xí)不能只重皮毛，不能囫圇吞棗。要建立日常學(xué)習(xí)清單，循序漸進(jìn)將這些理論知識(shí)和思想精神學(xué)到腦里，放到心里，在學(xué)上為 “兩學(xué)一做 ”打好基礎(chǔ)。 建立問題整改清單，嚴(yán)于律己做人，正身正行，逐步養(yǎng)成優(yōu)良作風(fēng)。學(xué)習(xí)的過程是一個(gè)進(jìn)步的過程，也是一 個(gè)改正問題的過程，我們常說積習(xí)為常，祛除壞習(xí)慣、養(yǎng)成好習(xí)慣同樣不能急于求成，但也不能有所放松。建立問題整改清單，每日反省，不斷督促自己改掉不好的行為作風(fēng)，養(yǎng)成優(yōu)良的作風(fēng)習(xí)慣，讓自己不斷向黨員先鋒靠攏，正身正行，把 “兩學(xué)一做 ”的做字落在實(shí)處，做一個(gè)干凈正直的共產(chǎn)黨員。 建立責(zé)任擔(dān)當(dāng)清單，勇于行動(dòng)，敢于堅(jiān)守，發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用。共產(chǎn)黨員一直以先進(jìn)性著稱，回溯歷史，黨員們勇于在國家危難時(shí)挺身而出，敢于在革命危難之時(shí)舍生取義，優(yōu)秀的合格的共產(chǎn)黨員常常用他們強(qiáng)烈的責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)意識(shí)感動(dòng)、激勵(lì)著我們。當(dāng)前，經(jīng)濟(jì)社 會(huì)處于轉(zhuǎn)型期，經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展需要黨員帶頭攻堅(jiān)克難，而黨員面前的 “糖衣炮彈 ”依然不少，當(dāng)建立責(zé)任擔(dān)當(dāng)清單，將正確的生活習(xí)慣和行為方式作為自己的實(shí)踐目標(biāo)，在日常生活和工作中，發(fā)揮好先鋒模范作用，積極弘揚(yáng)并實(shí)踐社會(huì)主義核心價(jià)值觀，傳遞正能量。 兩學(xué)一做 +兩清單 +整改措施表格 近日，中共中央辦公廳印發(fā)了關(guān)于在全體黨員中開展 “學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話，做合格黨員 ”學(xué)習(xí)教育方案，并發(fā)出通知，要求各地區(qū)各部門認(rèn)真貫徹執(zhí)行。 3月 1日，人民網(wǎng)發(fā)布了 “兩學(xué)一做 ”學(xué)習(xí)教育系列圖解，詳細(xì)向全體黨員說明了 “兩學(xué)一做 ”怎么學(xué) ?這是繼黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)、 “三嚴(yán)三實(shí) ”專題教育之后，深化黨內(nèi)教育的又一次重要實(shí)踐，也是面向全體黨員從集中性教育活動(dòng)向經(jīng)常性教育延伸的重要舉措。 “兩學(xué)一做 ”學(xué)習(xí)教育，與以往具有較強(qiáng)針對(duì)性的黨內(nèi)教育相比可謂更具全面性。首先，面對(duì)的對(duì)象是從 “關(guān)鍵少數(shù) ”拓展到了廣大黨員。第二，確定的學(xué)習(xí)內(nèi)容也是每名黨員必須學(xué)習(xí)的黨章黨規(guī)和習(xí)近平總書記系列講話。第三， “做 ”合格黨員是對(duì)所有黨員的基本要求，也是本次學(xué)習(xí)教育的關(guān)鍵和檢驗(yàn)每名黨員學(xué)習(xí)效果的尺子。廣大黨員又要如何 “學(xué) ”呢 ?圖解指出要著力解決 “五大問題 ”，帶著問題去 學(xué)。 從全黨層面來看，圖解用 “五大問題 ”全面總結(jié)了當(dāng)下部分黨員存在的問題，這是對(duì)全體黨員 “望聞問切 ”之后列出的問題清單。 “五大問題 ”個(gè)個(gè)都是切中要害，體現(xiàn)了黨對(duì)全體黨員的知之廣、知之深。從中央 “打老虎、拍蒼蠅 ”以來，落馬的老虎和拍到的蒼蠅，有很多都是精神空虛，不守政治紀(jì)律政治規(guī)矩，奉行利己主義，工作消極懈怠，貪圖享受，奢靡浪費(fèi)。而 “五大問題 ”，高度的概括了以上 “老虎 ”和 “蒼蠅 ”的 “病根 ”，也體現(xiàn)了現(xiàn)階段部分黨員存在及群眾反映較為集中的問題，可見這些問題極具代表性和廣泛性。同時(shí)，這些問題也是給全體黨員劃出的紅 線，明確告誡全體黨員紅線畫在哪 ;是給廣大黨員亮起的警示燈，提醒廣大黨員腦袋里繃緊紀(jì)律這根弦。著力解決好這 “五大問題 ”，更是持之以恒糾正 “四風(fēng) ”，抓好不嚴(yán)不實(shí)整改，轉(zhuǎn)變?nèi)h作風(fēng)的關(guān)鍵。 圖解總結(jié)的 “五大問題 ”，從廣大黨員個(gè)人層面來看，是給每名黨員開出了一個(gè) “體檢表 ”。廣大黨員要結(jié)合自身進(jìn)行仔細(xì) “體檢 ”，用問題 “把脈 ”，以 “問題 ”為鏡子自我對(duì)照，找到 “病灶 ”所在，才能 “對(duì)癥下藥 ”進(jìn)行學(xué)習(xí)。帶著問題學(xué)是一種強(qiáng)大的學(xué)習(xí)方法。找到問題所在， “學(xué) ”才能 “藥到病除 ”、 “驅(qū)邪祛病 ”，也更容易對(duì)學(xué)的內(nèi)容入腦入心，融會(huì)貫通。除 了用問題給自己 “把脈 ”是否 “身康體健 ”，也應(yīng)注重每一個(gè)問題的警示作用，對(duì)照問題有則 “猛藥去疴 ”堅(jiān)決改之，無則 “強(qiáng)身健體 ”警示自我。學(xué)是基礎(chǔ)，而找到自身存在的問題，也就為如何學(xué)，著重學(xué)什么，指明了方向，提供了依據(jù)。 著力解決 “五大問題 ”，就要帶著問題學(xué)，以問題為導(dǎo)向進(jìn)行學(xué)習(xí)，這同著名的 “問題導(dǎo)向?qū)W習(xí)法 ”不謀而合。問題導(dǎo)向?qū)W習(xí)法是以問題為驅(qū)動(dòng)力，將學(xué)習(xí) “錨定 ”于具體問題之中的一種情景化的 ,以學(xué)生為核心的教育方法?？梢姡瑤е鴨栴}學(xué)是一種與時(shí)俱進(jìn)、具有極強(qiáng)科學(xué)性與目標(biāo)性、能夠提升學(xué)習(xí)效果的方法。 “兩學(xué)一做 ”教育 的開展，是讓廣大黨員加深理解 “我是誰，依靠誰，為了誰