恭喜發(fā)財(cái)2017年十七中領(lǐng)導(dǎo)班子工作總結(jié)一年來，在上級教育部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，堅(jiān)持以教育教學(xué)質(zhì)量為中心，強(qiáng)化教育教學(xué)研究和常規(guī)管理，深入實(shí)行改革，執(zhí)行教育行政的各項(xiàng)準(zhǔn)則、理論、規(guī)章、制度，繼續(xù)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，調(diào)動(dòng)全體教師和學(xué)生的積極性和高度熱情，發(fā)揮光大優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，上下一致，團(tuán)結(jié)協(xié)作，以認(rèn)真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，加強(qiáng)教學(xué)研究不斷解決教學(xué)中的新問題，全面提高教學(xué)質(zhì)量。結(jié)合本校實(shí)際現(xiàn)就開展的情況總結(jié)如下：一、 加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，講政治識大局，充分發(fā)揮新班子的主導(dǎo)作用。本學(xué)期領(lǐng)導(dǎo)班子全換新，作為新的領(lǐng)導(dǎo)班子，講政治，講紀(jì)律，存大局觀念，當(dāng)?shù)弥闹谐跞龑W(xué)年入駐學(xué)校，客服重重困難，謀全區(qū)穩(wěn)定發(fā)展。努力提高領(lǐng)導(dǎo)管理業(yè)務(wù)水平，經(jīng)常向兄弟學(xué)校的學(xué)習(xí)一些好的經(jīng)驗(yàn)和有效的管理辦法，不斷提高理論水平和管理能力。這半年以來領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)一致，深入分析學(xué)校的教學(xué)情況，并制定出各項(xiàng)工作計(jì)劃、規(guī)章制度等有章可循，心中有數(shù)。尤其是進(jìn)行了學(xué)校的考核制度管理，極大地調(diào)動(dòng)了教師的積極性。在班子的帶動(dòng)下，各個(gè)部門制定出切合本部門實(shí)際的計(jì)劃，行之有效地進(jìn)行工作。同時(shí)大膽地開展了A+B教學(xué)管理模式的初探?？梢哉f半年以來，全校教師的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)熱情有所提高，教風(fēng)教學(xué)風(fēng)氣等方面受到了上級和周邊群眾的肯定和好評。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子有強(qiáng)烈的事業(yè)心、高度的責(zé)任感，每天都是早到校，晚離校，以校為家。要求和組織教師家訪深入了解家長對我校的工作意見以及教師的教學(xué)態(tài)度等情況做到了有機(jī)的學(xué)校，社會家庭的三結(jié)合。領(lǐng)導(dǎo)班子把全面提高教學(xué)質(zhì)量作為義不容辭的職責(zé)，半年來領(lǐng)導(dǎo)帶頭完成各項(xiàng)常規(guī)任務(wù)，特別是德育校長劉春雪，擔(dān)任了語文學(xué)科的教學(xué)，還擔(dān)任了班主任工作。領(lǐng)導(dǎo)班子深入課堂聽課，了解教學(xué)動(dòng)態(tài)，掌握教學(xué)第一手材料為課堂教學(xué)做依據(jù)，在領(lǐng)導(dǎo)的帶動(dòng)下教師們相互聽課已經(jīng)成為風(fēng)氣，大家實(shí)實(shí)在在的研究課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問題，發(fā)表意見，交流困惑，提高了教研組的凝聚力和研究能力。二、 增強(qiáng)管黨治黨主體責(zé)任，維穩(wěn)定重協(xié)作，以黨建工作促行風(fēng)工作發(fā)展。組織黨員學(xué)習(xí)活動(dòng)，觀看了五風(fēng)之患作風(fēng)整頓警示教育專題片，學(xué)習(xí)了區(qū)委組織部“兩學(xué)一做”辦公室下發(fā)的“市委組織部關(guān)于開展向廖俊波同志學(xué)習(xí)的通知，中共中央關(guān)于追授黃大年同志“全國優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”稱號的決定，并撰寫心得體會。組織全體黨員學(xué)習(xí)了“726”講話等習(xí)近平總書記最新重要講話，特別是十九大前總書記的重要講話，同時(shí)要將繼續(xù)學(xué)習(xí)弘揚(yáng)東北抗聯(lián)精神、北大荒精神、大慶精神、鐵人精神、馬恒昌小組精神，宣傳以全國優(yōu)秀共產(chǎn)黨員廖俊波、黃大年、于海河、高慶國、艾宏宇等為代表的各級先進(jìn)典型事跡，認(rèn)真學(xué)習(xí)了中小學(xué)在職教師“十嚴(yán)禁”。以自學(xué)方式開展了向湖濱同的學(xué)習(xí)和“四有”好教師的學(xué)習(xí)。嚴(yán)格按照計(jì)劃組織黨日活動(dòng)?！皟A聽民聲解難題 家校互助傳愛心”主題黨日活動(dòng)、 “學(xué)榜樣 做榜樣以實(shí)際行動(dòng)踐行向十九大獻(xiàn)禮”主題黨日活動(dòng)、“認(rèn)真學(xué)習(xí)十九大 宣講傳達(dá)新精神”專題黨日活動(dòng)。收到很好的效果。在特色活動(dòng)中學(xué)習(xí)，發(fā)揮黨員先鋒作用?！包h員先鋒崗”活動(dòng)中，組織了全體黨員進(jìn)行主題性學(xué)習(xí)，同時(shí)召開了“當(dāng)先鋒 走前頭爭做黨員先鋒崗”的啟動(dòng)大會。李虹霏同志向全體黨員提出倡議。全體黨員鄭重地寫下自己的公開承諾。全體黨員佩戴黨徽，亮明身份。重溫入黨誓詞。劉艷校長向十七中學(xué)黨支部先鋒黨員授予“黨員先鋒崗”牌的場景仍然歷歷在目。 黨員好故事活動(dòng)中，為推動(dòng)教育系統(tǒng)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)常態(tài)化，充分展示教育系統(tǒng)共產(chǎn)黨員的良好形象和精神風(fēng)貌，宣傳正面先進(jìn)典型，集聚黨內(nèi)正能量，激發(fā)教育系統(tǒng)黨員干部干事創(chuàng)業(yè)熱情，市教育局黨委決定開展“黨員好故事”征集評選活動(dòng)，我校黨員教師也積極踴躍參加，其中，邊福生的桃李無言 花開有聲、李寶禎的平凡中的奉獻(xiàn)與擔(dān)當(dāng)柏笑雨落紅不是無情物 化作春泥更護(hù)花?！芭c希望同行”為主題的捐資助學(xué)公益活動(dòng)中， 是陶瑩佳老師倡議組織、“鶴之光愛心志愿者協(xié)會”資助、十七中學(xué)承辦的公益活動(dòng)。在活動(dòng)中，由志愿者們向同學(xué)們分發(fā)助學(xué)物品。每一位同學(xué)懷著激動(dòng)心情接受了由志愿者們捐贈(zèng)的筆記本、水性筆、英漢詞典和護(hù)眼燈，他們心中充滿感激之情。為了表達(dá)這份感激，每一個(gè)孩子親手為志愿者們制作了感言卡片，用樸實(shí)的詞語表達(dá)著對志愿者最真摯的感謝，祝愿志愿者們可以身體健康。活動(dòng)中，劉雨晴同學(xué)代表十七中全體學(xué)生表達(dá)了對志愿者們感謝，并且承諾一定會加倍努力學(xué)習(xí)，不斷完善自己，不會辜負(fù)志愿者們的希望。學(xué)校還向鶴之光愛心志愿者協(xié)會頒發(fā)證書。這個(gè)活動(dòng)的號召啟動(dòng)、組織策劃都是陶瑩佳老師進(jìn)行的，讓我們真正感受到我們的老師是多么愛我們的孩子，向陶老師致敬！“模范黨員示范 優(yōu)秀支部領(lǐng)航”黨建主題活動(dòng)中，迅速啟動(dòng)、精心組織、周密安排，把各項(xiàng)活動(dòng)落到實(shí)處、抓出成效。“四有”好教師活動(dòng)中，建立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，開展系列活動(dòng)，健全工作長效機(jī)制，與全體教師簽訂師德師風(fēng)建設(shè)目標(biāo)責(zé)任書，完善師德師風(fēng)考核辦法，學(xué)校推薦母海倫教師為“四有”好教師上報(bào)上級黨委。三、加強(qiáng)德育建設(shè)，選好人用好人，創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境。全面加強(qiáng)常規(guī)工作堅(jiān)持以“學(xué)生安全為重，養(yǎng)成教育為主”的工作思路，重點(diǎn)抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育和禮儀文明教育，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的在校言行。以務(wù)實(shí)創(chuàng)新的精神，提高德育工作的實(shí)效，鞏固德育工作的成果。 （一）加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，努力提高班主任育人水平。進(jìn)一步完善和下大力氣推動(dòng)班主任工作常規(guī)。強(qiáng)化班主任在班級教育，班級管理和班風(fēng)養(yǎng)成以及班級學(xué)習(xí)發(fā)展中的第一責(zé)任人意識。堅(jiān)持班主任例會制度，通過班主任例會，明確學(xué)校德育工作動(dòng)態(tài)，安排班主任工作事務(wù)，把握班主任工作重點(diǎn)，明確班主任工作方向，提高班主任工作效果。召開班主任培訓(xùn)會及座談沙龍，針對教育工作中的典型現(xiàn)象或典型問題，本年度召開了四次班主任培訓(xùn)和一次沙龍座談會，進(jìn)行個(gè)案分析和廣泛交流，互相借鑒，集思廣益，豐富了育人途徑，提高了育人實(shí)效。組織班主任撰寫德育論文，推動(dòng)班主任努力摸索教育規(guī)律，不斷將自己的感性認(rèn)識上升為理性思考，逐漸形成自己富有個(gè)性的教育風(fēng)格。組織班主任召開主題班會觀摩課，進(jìn)行主題班會。 （二）精心組織各項(xiàng)德育活動(dòng)，豐富學(xué)校德育教育途徑。 1、9月份開始到學(xué)期末，德育處在全校學(xué)生中開展了“四個(gè)像樣”自律教育活動(dòng)，包括學(xué)生儀表像樣、言行像樣、班級環(huán)境像樣、分擔(dān)區(qū)衛(wèi)生像樣，教育學(xué)生說文明話，做文明事，規(guī)范言行，愛護(hù)班級校園衛(wèi)生。通過一個(gè)學(xué)期的培養(yǎng)已達(dá)到了學(xué)生行為、班級管理規(guī)范有序，切實(shí)的提高了學(xué)生、班級管理水平，促進(jìn)了校園及班級文化建設(shè)。 2、政教處在開學(xué)初就制定了本學(xué)期法制教育系列活動(dòng)。分別是開學(xué)初9月份“法制教育第一課”活動(dòng)、11-12月的“憲法”宣傳教育活動(dòng)和貫穿本學(xué)期的法制教育大綱課程，兩次組織了校法律知識競賽、憲法知識競賽，還進(jìn)行了黑板報(bào)、手抄照評比等。通過多種形式開展法制教育、憲法宣傳活動(dòng)；在12月按照上級教育局部署開展了“憲法晨讀”活動(dòng)，培養(yǎng)了學(xué)生對憲法的認(rèn)同和尊崇。學(xué)生們通過一個(gè)學(xué)期學(xué)習(xí)，進(jìn)一步了解法律知識，也讓每名學(xué)生了解知道法賦予自己的權(quán)利、義務(wù)和責(zé)任，增強(qiáng)辨別是非和自我防范的能力。在今后能自覺地用法律法規(guī)來約束自己、保護(hù)自己。我校在積極開展法制宣傳活動(dòng)的同時(shí)，也營造了關(guān)心、關(guān)愛青少年的濃厚氛圍。 3、在910月份開展了“書香潤心田”讀書活動(dòng)，我校積極打造“書香校園”，提倡學(xué)生多讀書，讀好書。并在10月末評選出以二年二班為代表的“書香盈袖、墨芳在心”讀書匯報(bào)會，。學(xué)生通過讀書活動(dòng)的開展，總結(jié)交流心得體會，互相介紹讀書經(jīng)驗(yàn)，開闊了學(xué)生的視野，滋養(yǎng)孩子們的心靈，讓學(xué)生在交流中分享著讀書的快樂。 4、在10月份開展了誠實(shí)守信教育活動(dòng)，召開以做誠信中學(xué)生、誠實(shí)守信從身邊做起為主題的班會，學(xué)校做考試前誠信教育并簽訂考前承諾書。 5、11月份開展了以“講文明、愛勞動(dòng)”主題感恩教育活動(dòng)，同時(shí)促進(jìn)家校共育。讓學(xué)生能從小事做起，從身邊事做起，養(yǎng)成“講文明、愛勞動(dòng)”的好習(xí)慣，從勞動(dòng)中，去體會到父母的愛，能夠懂得感恩、懂得承擔(dān)、懂得給予，同時(shí)家長也用實(shí)際行動(dòng)去關(guān)心、支持、參與子女的教育，讓孩子和家長的生活好習(xí)慣相互影響、積極促進(jìn)，從而讓好習(xí)慣在潛移默化中培養(yǎng)起來。 6、11月，我校與躍進(jìn)小學(xué)舉行“大手拉小手，你我共成長趣味運(yùn)動(dòng)”聯(lián)誼會。在活動(dòng)中展示了同學(xué)們“頑強(qiáng)拼搏、奮發(fā)進(jìn)取、團(tuán)結(jié)友愛”的精神，磨煉了孩子們的意志，增強(qiáng)了孩子們的體質(zhì)，也加深了兩校的友誼。培養(yǎng)了學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的品質(zhì)，同學(xué)們收獲著快樂，體驗(yàn)了成功！ 7、12月份開展了冬季“跳繩、踢毽子”比賽，班主任老師高度重視，積極組織同學(xué)們進(jìn)行練習(xí)，學(xué)生們也能夠積極參與，踴躍參加比賽，整個(gè)比賽過程井然有序，通過比賽也進(jìn)一步提高我了校學(xué)生跳繩、踢毽子的水平。 8、社團(tuán)活動(dòng)，我校組建了校射擊、足球、冰上、輪滑、航模、悠悠球社團(tuán)，培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好，全面提升學(xué)生素質(zhì)。各社團(tuán)隊(duì)員先后代表學(xué)校參加了龍沙區(qū)青少年活動(dòng)中心、龍沙區(qū)文體局舉辦的各項(xiàng)比賽，通過隊(duì)員們的認(rèn)真拼搏，取得了優(yōu)異的成績，為學(xué)校爭得了榮譽(yù)。 （三）家校共育落實(shí)“家校八課時(shí)”及做好家長培訓(xùn)。 本學(xué)期，學(xué)校在家校共育方面，做了許多工作，通過聽講座、隨堂聽課、等形式，豐富家?；顒?dòng)，落實(shí)好親子共成長“家校八課時(shí)”。學(xué)校堅(jiān)持定期召開家長會；組織了家長講座四次，其中一次聘請了市心理健康研究中心主任劉博士到校就親子間的溝通問題，做了溝通從心開始專題講座，對家長進(jìn)行培訓(xùn)，能更加明確我們共同的教育目的，也教會家長正確教育孩子的方法；在校期中家長總結(jié)會時(shí)，組織了家長評教問卷調(diào)查表，通過調(diào)查方便及時(shí)改進(jìn)我校在教育教學(xué)過程中的不足；初一、初二教師在1月初進(jìn)行“教師家訪活動(dòng)”，對全體初一初二學(xué)生做了家訪，介紹我校現(xiàn)狀和學(xué)生在校表現(xiàn)，也征求了家長的意見，進(jìn)一步架起家校溝通的橋梁；繼續(xù)啟動(dòng)“班級微信群”聯(lián)絡(luò)網(wǎng)，拓寬家校溝通渠道，在教育孩子方面達(dá)成共識，填補(bǔ)學(xué)生教育管理的空檔，家長能夠利用班級群，多和班主任、科任教師聯(lián)系，共同教育好孩子。同時(shí)，堅(jiān)持通過電話聯(lián)系、家訪、經(jīng)常性地與家長溝通，充分利用有效的教育資源，推進(jìn)家校聯(lián)系，提高了家校水平。 作風(fēng)整頓專項(xiàng)治理工作扎實(shí)有效。根據(jù)區(qū)委機(jī)關(guān)作風(fēng)整頓辦公室的要求、區(qū)直機(jī)關(guān)作風(fēng)整頓方案”以及“龍沙區(qū)機(jī)關(guān)作風(fēng)整頓暨治理教師有償補(bǔ)課方案”的精神，按照區(qū)委的統(tǒng)一部署，我校組織開展了工作作風(fēng)整頓工作，學(xué)習(xí)教育思想發(fā)動(dòng)、細(xì)查深剖找準(zhǔn)問題、深入整改建章立制、公開評議檢驗(yàn)成果即“學(xué)、查、改、評”四個(gè)階段。此項(xiàng)工作收到了上級相關(guān)部門的認(rèn)可。四、規(guī)范教學(xué)制度管理，改革創(chuàng)新，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。（一）狠抓常規(guī)管理不放松。我們堅(jiān)持月集體檢查教案的做法，倡導(dǎo)集體備課，堅(jiān)持超周教研團(tuán)隊(duì)的備課形式，要求做到“五定、五備、四統(tǒng)一”：即定教研活動(dòng)時(shí)間，定(備)教研活動(dòng)內(nèi)容，定中心發(fā)言人，定時(shí)檢查，定期公布成果。同年級同學(xué)科教師在集體備課時(shí)，備教學(xué)內(nèi)容、備學(xué)生實(shí)際、備教法、備學(xué)法、備習(xí)題;在教學(xué)上，統(tǒng)一目標(biāo)，統(tǒng)一重點(diǎn)，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一檢測。規(guī)范考試管理。我們實(shí)行聯(lián)考等考試制度，統(tǒng)一備課組流水評閱試卷，嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，加上考試后的試卷講評工作，定時(shí)召開質(zhì)量分析會，促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)的形成。 （二）抓教研促教改，全面提高教學(xué)質(zhì)量。1、“以團(tuán)隊(duì)研修促教師成長” 骨干教師團(tuán)隊(duì)研修活動(dòng)。10月13日市師訓(xùn)處崔銳主任、劉巧云老師、許德貴老師，區(qū)進(jìn)修校仝璐校長、干訓(xùn)處主任劉佳琦主任參加了活動(dòng)。此次團(tuán)隊(duì)研修活動(dòng)之前得到了得到了市、區(qū)相關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)的大力支持與幫助，內(nèi)容豐富，節(jié)奏緊湊。與會的領(lǐng)導(dǎo)聆聽了語文柏笑雨老師的回憶我的母親、化學(xué)尤曉飛老師的溶解度（第一課時(shí)）兩節(jié)展示課；觀摩了“以團(tuán)隊(duì)研修促教師成長”為主題的骨干教師團(tuán)隊(duì)研修活動(dòng)，聆聽了由桂芙、張思雯老師的有關(guān) “A+B”式教學(xué)管理模式初探課例，并與骨干教師、一線的青年教師一起進(jìn)行了座談交流。全體一線教師就這兩節(jié)課就有55人次，一線教師全員聽課，并認(rèn)真記錄。教務(wù)處對學(xué)生下發(fā)了學(xué)生聽課反饋表，上課教師上交了教學(xué)設(shè)計(jì)、反思，發(fā)言的教師上交了發(fā)言稿，進(jìn)行了專項(xiàng)簿冊。2、進(jìn)修校聽課視導(dǎo)。10月19日，區(qū)進(jìn)修校來到十七中學(xué)進(jìn)行為期兩天的聽課視導(dǎo)工作。進(jìn)修學(xué)校的仝璐校長、宋立軍副校長和教研員們一起深入班級聽課15節(jié)，課下教研員們毫無保留的對任課教師進(jìn)行一對一的悉心指導(dǎo)。聽課活動(dòng)結(jié)束后進(jìn)修校領(lǐng)導(dǎo)、教研員與十七中的領(lǐng)導(dǎo)、老師進(jìn)行了聽課交流，肯定了老師們認(rèn)真教學(xué)態(tài)度和扎實(shí)的教學(xué)基本功，同時(shí)并對課堂教學(xué)進(jìn)行了有針對性和實(shí)效性的指導(dǎo)。尤其對新上崗的教師，聽課后還專門組織了同學(xué)科教師進(jìn)行了聽課后的專業(yè)引領(lǐng)，這無疑對新上課的教師是莫大的鞭策和鼓舞。 進(jìn)修學(xué)校還以問卷調(diào)查的形式下發(fā)了“深入基層聽民意 轉(zhuǎn)變作風(fēng)促發(fā)展”視導(dǎo)調(diào)研提綱，就教研員的聽評課方式，如何改進(jìn)，教研活動(dòng)的方式，學(xué)校校本培訓(xùn)的方式等做了問卷調(diào)查，我們也組織了教研組長一起進(jìn)行認(rèn)真研究和填寫，并以此來反思自己的聽評課形式和校本研修的方式方法。 在與學(xué)校交流過程中，進(jìn)修校的領(lǐng)導(dǎo)和教研員實(shí)事求是，下發(fā)了深入基層教學(xué)視導(dǎo)匯總清單表，就十七中的教學(xué)優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)行評價(jià)，并給出改進(jìn)意見。優(yōu)點(diǎn)：對本次聽課高度重視，準(zhǔn)備充分；教學(xué)緊密圍繞生活實(shí)際；重視板書，都使用了板書，但并沒有顧此失彼，板書和課件關(guān)系處理得好；注意知識之間的橫縱向聯(lián)系。建議：學(xué)習(xí)目標(biāo)有待改進(jìn)，突出重點(diǎn)和突破難點(diǎn)上功夫。對課堂反饋的重要性認(rèn)識不足，形式單一，只背不練。課堂反饋時(shí)間不足。在全區(qū)視導(dǎo)總結(jié)會上，了解到這次視導(dǎo)全區(qū)共聽課205節(jié)，有效聽課159節(jié)，其中優(yōu)秀課44節(jié)，占27.8%；合格課111節(jié)，占69.8%；待提高課4節(jié)，占2.5%。從數(shù)據(jù)上看，全區(qū)優(yōu)秀課率有待提高。從我們學(xué)校來看，優(yōu)秀課4節(jié)，占全區(qū)9%，合格課7節(jié)，占全區(qū)6%，待提高3節(jié)，占全區(qū)75%，這就是說，我們的課堂教學(xué)亟待加強(qiáng)，我們還亟待加強(qiáng)內(nèi)功，我們的課堂教學(xué)質(zhì)量必須提升。在本次聽課視導(dǎo)中，我校共有20人次進(jìn)行聽課，對數(shù)學(xué)、語文、化學(xué)教研組全員聽課提出表揚(yáng)。為了讓此次聽課視導(dǎo)工作真正落到實(shí)處，指導(dǎo)我們的教學(xué)工作，我們又及時(shí)開展了語文、數(shù)學(xué)、英語、物理學(xué)科教研工作就聽課后的反思提升、評課議課進(jìn)行了團(tuán)隊(duì)研修，劉校長親自深入，和教師一起研討，提出中肯的意見或建議，收效很好。3、“自主互助學(xué)習(xí)型課堂”研討課暨學(xué)科團(tuán)隊(duì)研修展示活動(dòng)12月8日舉辦了為期半個(gè)月的“自主互助學(xué)習(xí)型課堂”研討課暨學(xué)科團(tuán)隊(duì)研修展示活動(dòng)落下帷幕。此次活動(dòng)分兩部分進(jìn)行：第一部分，語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)五大學(xué)科先組內(nèi)進(jìn)行研討、互聽、交流，推選一名教師做研討課展示。第二部分，語文、數(shù)學(xué)、英語、物化四個(gè)教研組做好團(tuán)隊(duì)研修展示觀摩活動(dòng)。此次活動(dòng)精彩紛呈，有以下幾個(gè)亮點(diǎn)：第一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視，活動(dòng)準(zhǔn)備充分。學(xué)校高度重視，建立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，一把手擔(dān)任組長，教學(xué)校長具體負(fù)責(zé)，教務(wù)處、學(xué)年組具體落實(shí)，組織召開活動(dòng)籌備會，重新下發(fā)第十七中學(xué)“自主互助學(xué)習(xí)型課堂”建設(shè)評估標(biāo)準(zhǔn)（試行）、齊齊哈爾市初中“自主互助學(xué)習(xí)型課堂”建設(shè)學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見（試行）（各個(gè)學(xué)科）和十七中學(xué)“自主互助學(xué)習(xí)型課堂”學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)方案（試行）進(jìn)行細(xì)致研讀，制定活動(dòng)相關(guān)簿冊表格。為此次活動(dòng)順利開展做好充分的準(zhǔn)備。上課教師認(rèn)真?zhèn)湔n，仔細(xì)研讀第十七中學(xué)“自主互助學(xué)習(xí)型課堂”建設(shè)評估標(biāo)準(zhǔn)（試行）和十七中學(xué)“自主互助學(xué)習(xí)型課堂”建設(shè)學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)方案（試行）（各個(gè)學(xué)科），以及我校的相關(guān)活動(dòng)要求，精心組織設(shè)計(jì)教學(xué)，上課教師有教學(xué)預(yù)案和課后反思。第二、學(xué)科團(tuán)隊(duì)備課，齊聚集體智慧。此次教學(xué)活動(dòng)是集中各學(xué)科教研團(tuán)隊(duì)的智慧研討設(shè)計(jì)的，利用了活動(dòng)前一次的團(tuán)隊(duì)研修活動(dòng)日時(shí)間，提前做好“功課”。針對不同年級、不同改革進(jìn)程、不同學(xué)科及教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)課堂教學(xué)流程，逐步向“四步流程”靠近：即“創(chuàng)設(shè)情境、認(rèn)定目標(biāo)”，“自主學(xué)習(xí)、小組交流”，“全班討論、質(zhì)疑深化”，“總結(jié)提升、反饋矯正”。其中，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了“自主學(xué)習(xí)、小組交流”和“總結(jié)提升、反饋矯正”兩個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，充分體現(xiàn)教師主導(dǎo)性、學(xué)生主體性的有機(jī)結(jié)合，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，使學(xué)生的主體意識、能動(dòng)性得到充分發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。第三、課堂精彩紛呈，凸顯學(xué)科特色。英語教師楊俊華老師的How much are the socks ?一課中，教學(xué)流程清晰，課堂生成有高度，學(xué)生質(zhì)疑有深度；化學(xué)教師趙廣利的分子和原子一課，教學(xué)設(shè)計(jì)精心，環(huán)節(jié)緊湊,拓展有寬度；物理教師付延勇光的折射一課，對實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)和增加，活躍教學(xué)氛圍，自主合作有效度；語文教師由桂芙富貴不能淫一課，“展-讀-品-練”之文言文流程清晰，互動(dòng)有溫度；數(shù)學(xué)教師李寶禎從不同方向看一課，學(xué)生參與，積極互動(dòng)，體現(xiàn)了最大的自主程度。第四、團(tuán)隊(duì)研修觀摩，學(xué)科流程清晰。語、數(shù)、英、物化四位教研組長組織、主持了組內(nèi)教師進(jìn)行研討課課后的團(tuán)隊(duì)研修觀摩活動(dòng)。觀摩活動(dòng)中，先后展示教研組對教材的分析、學(xué)情分析、教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)的確立，對研討課所展示的“自主互助學(xué)習(xí)型”課堂的流程等方面進(jìn)行課后研討再備課；研討課展示的教師進(jìn)行學(xué)科教學(xué)反思，其他教師交流聽評課意見或建議等。同學(xué)科教師要認(rèn)真填寫“自主互助學(xué)習(xí)型課堂”評課議課兩份表格，重點(diǎn)關(guān)注了“兩個(gè)發(fā)展”（即學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展、教師專業(yè)發(fā)展）；“兩個(gè)轉(zhuǎn)變”（即關(guān)注教到關(guān)注學(xué)，關(guān)注具體教材教法的研究到關(guān)注有效學(xué)習(xí)指導(dǎo)的研究）；“六個(gè)維度”（即自主的程度、合作的效度、探究的深度、擴(kuò)展的寬度、互助的溫度、生成的高度）。第五、教師學(xué)習(xí)互助，研修風(fēng)氣形成?；顒?dòng)中，全體一線教師自發(fā)聽課學(xué)習(xí)，自主研討，五節(jié)研討課共聽課103人次，學(xué)科團(tuán)隊(duì)研修，全員參與，共觀摩151人次。劉艷校長與教學(xué)校長王丹全程深入，一起與教師參與研討，給予了很多有針對性、實(shí)效性、可操作性的意見和建議。促進(jìn)學(xué)校形成“勤奮、樂學(xué)、多思、進(jìn)取”的優(yōu)良學(xué)風(fēng)，發(fā)揚(yáng)“科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)、文明、生動(dòng)”的教風(fēng)。4、知識競賽活動(dòng)。2017年11月20日12月1日特舉辦了語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、政史地生的學(xué)科知識競賽活動(dòng)。成立知識競賽活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，召開相關(guān)人員的動(dòng)員會議，做好活動(dòng)前期準(zhǔn)備工作。此次活動(dòng)與我校11月份的月考相結(jié)合，語、數(shù)、外為一個(gè)小時(shí)，物、化、政、史、地、生為30分鐘的基礎(chǔ)知識競賽，學(xué)年組統(tǒng)一安排考場和監(jiān)考工作，同學(xué)們進(jìn)行誠信考試，教師進(jìn)行流水判卷，真正做到了公平、公正。各學(xué)科教師結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)擬定知識競賽題，組織學(xué)生積極備考，成績喜人。5、畢業(yè)學(xué)年工作。1）展望中考 合作共贏初三家長動(dòng)員大會。9月12日上午，召開了展望中考 合作共贏初三家長動(dòng)員大會。家長會上，母海倫老師就前一階段的教育教學(xué)情況向家長進(jìn)行了匯報(bào)，并做了原因分析。然后重點(diǎn)向家長介紹了本屆初三學(xué)生在校的學(xué)習(xí)、生活情況以及目前存在的問題。針對初三年級面臨中考這一特殊時(shí)期，會上與家長就如何加強(qiáng)家庭教育的獨(dú)特作用、如何把握好家長的期望值，如何引導(dǎo)子女升學(xué)與就業(yè)等話題進(jìn)行了坦誠的交流。劉校長言真意切地就本次會議召開的目的、意義進(jìn)行了說明，就學(xué)生中考目標(biāo)的確立、時(shí)間的利用、學(xué)習(xí)效率的提高、家校聯(lián)系，尤其是家長的配合做了悉心的指導(dǎo)，家長們聽得真切，感覺親切，有切實(shí)的可操作性，贏得了陣陣掌聲。本次會議既統(tǒng)一了思想，明確了目標(biāo)，也給初三家長樹立了信心，帶來了備考動(dòng)力。會后，家長們還與班主任老師進(jìn)行交流、溝通。家長們都紛紛表示，要與學(xué)校攜手合作，相互配合，讓孩子們得到全面的發(fā)展，為升入理想的學(xué)校和步入成功的人生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。2）凝心聚力 砥礪前行初三教師動(dòng)員大會。 2017年9月6日下午，召開了“凝心聚力 砥礪前行”初三任課教師動(dòng)員大會，本次會議由學(xué)年組長母海倫主持。動(dòng)員會上，首先由母海倫老師全面細(xì)致地總結(jié)了初三前期工作。對前期為學(xué)校默默做貢獻(xiàn)的老師給予肯定的同時(shí)，分析了學(xué)情、教情、校情，曉之以理、動(dòng)之以理地鼓勵(lì)大家發(fā)奮工作，并針對目前的初三教學(xué)提出：建立機(jī)制，明確分工，分析學(xué)情、反思教學(xué)、統(tǒng)一思想、統(tǒng)一步調(diào)、明確目標(biāo)。明確指出初三教師們要做到以下五點(diǎn)：即認(rèn)真研究考題，用好一套資料，營造中考氛圍，做好學(xué)生工作，打好整體仗。并以書信的形式給每位教師下發(fā)了“傾聽你的聲音 促進(jìn)初三教學(xué)發(fā)展”征求意見函，廣泛征求意見和建議。3）做好兩次全區(qū)大型統(tǒng)測工作。幾個(gè)常規(guī)的，不是特色活動(dòng)勝似特色的活動(dòng)，實(shí)實(shí)在在的開展下來，落實(shí)落靠的動(dòng)作，讓我們看到了變化：課堂教學(xué)管理模式的變化。目前,我校學(xué)生142人，教師在籍70人，學(xué)生少教師多，學(xué)校的教學(xué)發(fā)展正處于瓶頸期，適逢我們新領(lǐng)導(dǎo)班子上任，三十四中初三學(xué)年的“入駐”，我們把六個(gè)教學(xué)班組合成了五個(gè)教學(xué)班，在初二年級進(jìn)行并班上課，進(jìn)行“A+B”式教學(xué)管理模式的初步嘗試?！癆+B”式教學(xué)管理模式源于分層教學(xué)法的理論、教學(xué)最優(yōu)化理論、“第二教師”角色。一個(gè)教學(xué)班，“雙師”授課，每學(xué)科（英語、物理除外）兩位任課教師，可以根據(jù)學(xué)科課程需要，學(xué)生需求、教學(xué)優(yōu)勢充當(dāng)A角色或者B角色，即A角色授課者，B角色輔導(dǎo)者，同時(shí)進(jìn)入課堂，A角色授課同時(shí)，B角色可以適時(shí)地輔導(dǎo)。兩個(gè)角色可以定時(shí)定專項(xiàng)互換，教學(xué)授課、課堂管理“捆綁式”，讓教學(xué)輔導(dǎo)同時(shí)并行，有張有弛。期中考試后，我們將英語任課教師隊(duì)伍進(jìn)行了調(diào)整，請進(jìn)來魏淑清老師充實(shí)初三力量，兩位春燕教師任初二英語課，蔣老師和楊老師進(jìn)入初一，這樣每學(xué)年都有兩位英語教師，進(jìn)行A+B式教學(xué)管理；同時(shí)，初一學(xué)年也進(jìn)行了A+B式的教學(xué)管理，并根據(jù)學(xué)生期中考試成績平均分配學(xué)生，設(shè)立輔導(dǎo)教室，極大地調(diào)動(dòng)全體教師的主觀能動(dòng)性，同時(shí)，想形成“八仙過海各顯神通”的競爭態(tài)勢和“團(tuán)結(jié)協(xié)作其利斷金”的團(tuán)隊(duì)效應(yīng)。師生結(jié)對形式的變化。結(jié)合我校學(xué)情教情，結(jié)合“自主互助學(xué)習(xí)型課堂”建設(shè)的實(shí)施，我們把各個(gè)學(xué)年的目標(biāo)學(xué)生配上“導(dǎo)師”，對學(xué)生進(jìn)行思想、心理、知識上的引導(dǎo)，每名教師幫扶2-3名學(xué)生。要根據(jù)幫扶學(xué)生的特點(diǎn)及心理要求，寓幫扶活動(dòng)于日常的教學(xué)之中，力爭達(dá)到較好的幫扶效果。同時(shí)學(xué)校建立了學(xué)生考試成績跟蹤表，初三學(xué)生下發(fā)了滿分失分質(zhì)量分析表。備課研修形式的變化。我校的老師們本著謙虛好學(xué)的態(tài)度，一共三次認(rèn)真聽取了三十四中學(xué)的集體備課，同時(shí)還收集了部分教學(xué)資源。然后教師們共同交流教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn)，在熱烈的討論中增強(qiáng)了兩校的感情，并通過三十四中的備課深切感受到自身教育理念的不足，為此我校提出創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型教研組”，改進(jìn)教法，狠抓“雙基”的落實(shí)，提高課堂教學(xué)效率，全面提升學(xué)生的數(shù)學(xué)綜合素質(zhì)，數(shù)學(xué)、語文、英語教研組還撰寫了備課報(bào)道式心得。接下來，下步將進(jìn)行團(tuán)隊(duì)研修的形式進(jìn)行教研組備課，具體內(nèi)容下周我們召開教研組長會議專項(xiàng)部署。團(tuán)隊(duì)研修意識的變化。典型學(xué)科代表：化學(xué)、物理?；瘜W(xué)因李虹霏老師生病，進(jìn)修校視導(dǎo)后沒有按照咱們學(xué)校安排的時(shí)間節(jié)點(diǎn)研討上，過后李虹霏老師又精心備出一節(jié)課，學(xué)校化學(xué)老師全員聽課（這里包括了吳革老師），課后大家自發(fā)評課、研課，這項(xiàng)動(dòng)作似乎成了化學(xué)組的常規(guī)動(dòng)作，值得學(xué)習(xí)；物理學(xué)科付延勇、孫洪波兩位教師在“師傅”杜學(xué)海老師的帶領(lǐng)下，積極備課，認(rèn)真鉆研，自制教具，踴躍參加區(qū)里的“同課異構(gòu)”活動(dòng)，雖然，戰(zhàn)績還沒有公布，但這其中的過程是我們老師所樂享的，試問，哪一位名師不是在各種各樣的活動(dòng)中成長出來的？有了主動(dòng)研究性團(tuán)隊(duì)，何愁不進(jìn)步和發(fā)展？接下來，我們將進(jìn)行學(xué)科教研組備課，加強(qiáng)同學(xué)科備課力度，做實(shí)做細(xì)這項(xiàng)工作。輔導(dǎo)形式、效果的變化。對學(xué)生進(jìn)行有針對性的面批輔導(dǎo)蔚然成風(fēng)。雖然初二初三已經(jīng)開始了早課，小晚，但老師們?nèi)匀焕谜n余時(shí)間，自習(xí)時(shí)間，在辦公室里亦或教室里，找學(xué)生或談心交流，或反饋指導(dǎo)，學(xué)校針對目標(biāo)學(xué)生建立了“導(dǎo)師制”，建立初三師生交流日，每周二、周四下午第八屆，進(jìn)行針對性的輔導(dǎo)。五、力抓安全管理，齊抓共管，為教育教學(xué)保駕護(hù)航。將創(chuàng)建平安校園工作列為學(xué)校的頭等大事，并與學(xué)校德育工作緊密結(jié)合，通過安全教育，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識和自我防護(hù)能力;通過齊抓共管，營造全校教職員工關(guān)心和支持學(xué)校安全工作的局面，從而切實(shí)保障師生安全和財(cái)產(chǎn)不受損失，維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序，積極開展各類安全知識培訓(xùn)、教育活動(dòng)，落實(shí)各項(xiàng)防衛(wèi)措施，使安全工作得到全面、深入、有效地開展。領(lǐng)導(dǎo)高度重視，制定有力措施。為進(jìn)一步做好安全教育工作，切實(shí)加強(qiáng)對安全教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校把安全工作列入重要議事日程，成立了以劉艷校長為組長;劉春雪為副組長的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、教師都具有很強(qiáng)的安全意識；還根據(jù)學(xué)校安全工作的具體形勢，把涉及師生安全的各塊內(nèi)容進(jìn)行認(rèn)真分解落實(shí)到人，做到每一項(xiàng)工作都有對應(yīng)的專(兼)管人員、主管領(lǐng)導(dǎo)和分管校長，防止了工作上的相互推諉。從而形成了學(xué)校劉春雪校長直接抓，分管孫永立主任具體抓，各班主任具體分工負(fù)責(zé)組織實(shí)施，全校教職員工齊心協(xié)力共抓安全的良好局面。 安全制度保證，實(shí)施扎