中班美術(shù)活動(dòng)：魚(yú)，變變變?cè)O(shè)計(jì)思路：幼兒美術(shù)教育活動(dòng)是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造能力為核心的一種創(chuàng)造教育活動(dòng)，每個(gè)幼兒都有創(chuàng)造的潛力，同時(shí)又是一種需要他們手、眼、腦并用，并需把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象。綱要指出：“尊重幼兒在發(fā)展水平，能力經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)方式等方面的個(gè)體差異，因人施教，努力使每一個(gè)幼兒都能獲得滿(mǎn)足和成功。并要以幼兒為本。我在設(shè)計(jì)中班美術(shù)活動(dòng)魚(yú)，變變變時(shí)，整個(gè)思路就是以這兩點(diǎn)為依據(jù)。魚(yú)幼兒生活中常見(jiàn)的一種動(dòng)物，對(duì)于魚(yú)的外型特征幼兒已相當(dāng)?shù)牧私夂褪煜ぃ以谇懊娴幕顒?dòng)中曽畫(huà)過(guò)魚(yú)，我能從中班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)和繪畫(huà)發(fā)展水平出發(fā)，以幼兒發(fā)展為本，充分體現(xiàn)以幼兒為主體，發(fā)揮幼兒的想象力、創(chuàng)造力，充分調(diào)動(dòng)幼兒的繪畫(huà)熱情和興趣，變“被動(dòng)”為“主動(dòng)”，通過(guò)創(chuàng)設(shè)“小魚(yú)不見(jiàn)了”的問(wèn)題情境勾起幼兒強(qiáng)烈的好奇，激發(fā)幼兒探索及創(chuàng)作的欲望。并運(yùn)用多種繪畫(huà)材料、工具及載體，通過(guò)用蠟筆和水粉間的常用又獨(dú)特的組合方式進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作，引導(dǎo)幼兒自主創(chuàng)造，表達(dá)自己的意圖及對(duì)美術(shù)作品的感受，讓幼兒盡情地表現(xiàn)，畫(huà)出自己喜歡的、富有創(chuàng)造性、個(gè)性的魚(yú)，從而培養(yǎng)幼兒的審美情趣。在教學(xué)方法上利用直觀(guān)教學(xué)和幼兒操作法相結(jié)合?；顒?dòng)目標(biāo)：、嘗試用蠟筆和水粉筆組合進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作，體驗(yàn)“變魚(yú)”過(guò)程帶來(lái)的快樂(lè)。、養(yǎng)成良好的作畫(huà)常規(guī)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：、毛巾、水粉筆、蠟筆、調(diào)好的水粉顏料、背景圖“海里的魚(yú)”等。、用白色蠟筆畫(huà)有魚(yú)和海底水草的范畫(huà)一張、音樂(lè)?；顒?dòng)過(guò)程：一、開(kāi)始部分、律動(dòng)進(jìn)場(chǎng)：今天讓我們坐上潛水艇去海底探險(xiǎn)吧！來(lái)，準(zhǔn)備好了嗎？出發(fā)吧！（幼兒跟著老師聽(tīng)音樂(lè)做相應(yīng)的動(dòng)作進(jìn)場(chǎng)，坐到座位上）、來(lái)到范畫(huà)前，引導(dǎo)幼兒猜測(cè)師：海底到了，咦，海底的魚(yú)都去哪兒了？你們看得見(jiàn)嗎？幼：看不見(jiàn)，藏起來(lái)了。（設(shè)想）師：那我們想個(gè)辦法把它變出來(lái)吧！幼：用顏色、用筆.（設(shè)想）師：那我們?cè)囋嚢?！、嘗試變魚(yú)，找出變魚(yú)的秘密。師：老師這里有一支神奇的筆，它叫水粉筆，用它蘸上一點(diǎn)點(diǎn)顏料，輕輕地在紙上一刷，你看見(jiàn)了什么？（邊講邊演示，而且速度較慢）幼兒觀(guān)察。幼：魚(yú)變出來(lái)了，我看見(jiàn)了魚(yú)的頭，我看見(jiàn)了一條魚(yú)，我看見(jiàn)了水草，我看見(jiàn)了魚(yú)吐的泡泡. （設(shè)想）師：魚(yú)是怎樣變出來(lái)的？幼：用水粉筆畫(huà)出來(lái)的，用顏料畫(huà)出來(lái)的. （設(shè)想）師：那我們?cè)賮?lái)試試吧！請(qǐng)個(gè)別幼兒用水粉筆蘸上顏料在畫(huà)紙上刷一刷，觀(guān)察是否變出魚(yú)。師：變出魚(yú)了嗎？幼：沒(méi)有。師：那我們?cè)僮屑?xì)看看這幅畫(huà)（已經(jīng)變出魚(yú)的畫(huà)）上面還有誰(shuí)的出現(xiàn)？（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)油畫(huà)棒）幼：我看見(jiàn)了油畫(huà)棒畫(huà)的魚(yú)。（設(shè)想）師：對(duì)了，老師就要告訴小朋友變魚(yú)的秘密了。原來(lái)我們先用油畫(huà)棒在畫(huà)紙上畫(huà)出各種各樣的魚(yú)，再用水粉筆蘸上一點(diǎn)點(diǎn)顏料，輕輕地在畫(huà)有魚(yú)的紙上一刷，漂亮的魚(yú)就變出來(lái)了。二、基本部分、幼兒嘗試變魚(yú)師：真神奇，我們也來(lái)試試吧！你們想用什么顏色的油畫(huà)棒畫(huà)魚(yú)呢？幼兒自由回答，并請(qǐng)幾名幼兒嘗試用各種顏色的油畫(huà)棒畫(huà)魚(yú)。師：五顏六色的魚(yú)漂亮嗎？（漂亮）我們還可以添畫(huà)泡泡、水草。請(qǐng)幾名幼兒大膽添畫(huà)。師：誰(shuí)愿意用水粉筆把它們變得更漂亮呢？請(qǐng)幾名幼兒用水粉筆刷上自己喜歡的顏色。、提出操作要求師：好玩嗎？我們也來(lái)變一變你喜歡的魚(yú)吧！但是變魚(yú)可要注意：（）在變魚(yú)前先用油畫(huà)棒畫(huà)出自己喜歡的五顏六色的魚(yú)。（）再添畫(huà)泡泡、水草和你喜歡的東西，畫(huà)魚(yú)、添畫(huà)泡泡和水草時(shí)要畫(huà)得重些。（）用水粉筆在畫(huà)好的魚(yú)上面涂上你喜歡的顏色。在上顏料時(shí)水粉筆蘸的顏料不要太多，如果多了在盤(pán)子邊沿刮兩下。（）保持桌面和衣服等的干凈，手臟了要及時(shí)用毛巾擦干凈。（5）上完顏料后，把畫(huà)擺到走廊上。3、全體幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。4、大部分幼兒完成后，請(qǐng)畫(huà)完的小朋友去幫幫沒(méi)有畫(huà)完的小朋友。三、結(jié)束部分、先幼兒分組相互交流，我畫(huà)了什么樣的魚(yú)？我是怎樣變魚(yú)的?再請(qǐng)個(gè)別小朋友坐上潛水艇去觀(guān)察水里的魚(yú)，（走