2016小學(xué)副校長德能勤績廉個人述職報告 2篇 我叫 任學(xué)校副校長，主管教學(xué)工作，我擬從德能勤績廉五個方面對個人過去一年的工作向各位領(lǐng)導(dǎo)作個匯報，敬請審核 ! 一、德 我用愛心和誠信鑄就師魂 我從 1990年調(diào)入劉佐中學(xué)工作，至今已有近 20年了，和許多老師一起共同見證了學(xué)校的發(fā)展與壯大。學(xué)校把我從一個普通的教師逐漸培養(yǎng)成為一名中學(xué)語文一級教師 ;月，通過領(lǐng)導(dǎo)和老師們的推薦、測評，我又走上了副校長的領(lǐng)導(dǎo)崗位。我對讓我得到成長的學(xué)校以及領(lǐng)導(dǎo)老師們充滿了感恩之情。 我的愛心來自于對學(xué)校生存發(fā)展的深切關(guān)懷。 當學(xué)校教學(xué)質(zhì)量滑坡時，我憂慮 ;當一個又一個學(xué)生轉(zhuǎn)出劉佐中學(xué)時，我難過自責 ;我曾發(fā)出了 “讓轉(zhuǎn)出去的學(xué)生后悔的誓言 !”當學(xué)校步入良性發(fā)展的軌道時，當老師們工作舒心有了成績時，當學(xué)生考取理想學(xué)校時，我發(fā)自內(nèi)心的高興， 但當老師上課遲到時，當有老師工作缺乏責任心時，我也有過憤怒和無奈，可是被我批評的老師理解我，因為他們知道：我憤怒我無奈，是因為我愛 ! 我的愛心來自于對我所從事的教學(xué)管理工作的激情。我堅信這樣一句話：要有勇氣改變可以改變的一切，要有胸懷接受不能改變的一切。 “讓轉(zhuǎn)出去的學(xué)生后悔 ”我們做到了，教學(xué)質(zhì)量的提高讓曾經(jīng)轉(zhuǎn)出去的學(xué)生紛紛要求轉(zhuǎn)回了，劉佐雖小，但目前生源卻較為穩(wěn)定 ! 我的誠信來自于我虛心接受老師們的意見和建議。本期期中考試，原計劃是考完再利用教師們的休息日閱卷，但有老師提出了建議：能否邊考試邊閱卷呢 ?這樣既不耽誤工作又能不占用老師的休息時間。經(jīng)過周密安排，我采納了老師們的建議，調(diào)整了原先的計劃。 我的誠信來自于我對一把手的責任與敬重，來自于對其他領(lǐng)導(dǎo)的尊重。我清醒自己的定位，工作不能缺位，但也不能越位，要到位。 我的誠信來也自于個人的人格修養(yǎng)，我堅定地認為：誠信是人生的核心價值觀。 我用愛心和誠信鑄就師魂，是因為我有一個教育理想，我的教育理想是：讓農(nóng)村中學(xué)的教師專業(yè)能有成長，工作愉快，生活幸福 ;所有學(xué)生都能成為社會有用之才。 二、能 用勤學(xué)肯干和創(chuàng)新磨礪才能 適應(yīng)教育管理的新形勢。 一年來，我自學(xué)了計算機技術(shù)，現(xiàn)在也開設(shè)了個人教育博客，與師生在網(wǎng)上交流。資教生劉長志看到我為他們資教生寫的博客后，十分感動，回復(fù)了 “三年資教，終身受益，感謝劉校長三年來的關(guān)心 !”等內(nèi)容，其實關(guān)心他的不止我一人。 我將期中總結(jié)放到博客中，有學(xué)生看到后，也有留言，表達了對學(xué)校教學(xué)工作的不同看法。我認為，網(wǎng)絡(luò)將會創(chuàng)造一個全新的師生溝通平臺，教育管理者應(yīng)善于將網(wǎng)絡(luò)為己所用，發(fā)揮管理效能。 我注重從網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，也注重向書本學(xué)習(xí)。本期來，我精讀了朱永新的理想的教育一書，寫了一篇近 4000字的教學(xué)管理論文對農(nóng)村薄弱學(xué)校創(chuàng)辦理想教育的思考，己接到編輯部通知，該文將于2010年 2月全文刊發(fā)在教育期刊新課程研究上。 我要求我以及教導(dǎo)處其他領(lǐng)導(dǎo)，常規(guī)性的工作是：每天巡視課堂一次，每天督查教師辦公一次，每天 督促公示考勤情況一次，每周開展一次教研活動，每月開展一次教學(xué)常規(guī)工作檢查，每期組織好期中期末兩次考試，每期開展一次教學(xué)擂臺賽和教研手拉手活動，每期開展一次教學(xué)工作調(diào)查和教師滿意度調(diào)查活動等等。 本期在規(guī)范辦學(xué)行為當中，特別是教師專任化和小班化的工作推進中，有一定難度。光課表就調(diào)整 6次，教師任課就調(diào)整 3次，與相關(guān)教師一對一、面對面的溝通至少不下 40人次。為了將規(guī)范辦學(xué)行為落到實處，我率先垂范。在第一次課程調(diào)整時，我主動帶八年級和六年級兩個班級的語文 ;在第二次調(diào)整時，由于有個病休教師的加入 ，在他要求上八年級課程時，我顧全大局，不怕丟面子，承擔了六年級語文教學(xué)工作。 為規(guī)范課堂教學(xué)行為，我將在武漢大學(xué)校長培訓(xùn)班上學(xué)到的經(jīng)驗運用到管理中：在全校開展 “抽課 ”活動。即事先不通知上課老師，而是由臨時抽簽決定到哪個班上聽哪個教師的課，全校其他沒有課的教師都到抽到的班級聽課，以此催逼教師用心備課、用心上課。我覺得學(xué)習(xí)他人新的有效的做法對也是一種創(chuàng)新。 聯(lián)系實際改變不適應(yīng)形勢的工作方法更是一種創(chuàng)新。本期由于教師們的工作負擔普遍加重，頻繁的開展教研活動肯定會流于形式。為此，我們決定以 教研組為單位，全期精心推出一次教研活動。像語文組，圍繞目標教學(xué)舉行了一次賽課活動，并將教研室專家請來指導(dǎo)，將目標教學(xué)的理念深入到每個語文教師的心中。像外語組，開展了常規(guī)的 “一課多人上 ”活動，通過同課異構(gòu)，達到相互取長補短的目的。 比如：本期在規(guī)范辦學(xué)和績效工資背景下，教師們的心態(tài)發(fā)生了許多變化。為了解老師們的真實心聲，我向一把手建議開展一次教師問卷調(diào)查活動，得到了一把手的肯定。我親自設(shè)計問卷，并匯總了問卷的相關(guān)統(tǒng)計數(shù)據(jù)，寫出了一份 3000字的調(diào)查分析報告，為 一把手宏觀掌控學(xué)校發(fā)展的方向提供了有力的參考。 我認為我的能還體現(xiàn)在充分發(fā)揮教導(dǎo)處、年級組領(lǐng)導(dǎo)的教學(xué)工作積極性上。 教導(dǎo)主任 次課表調(diào)整中，累得不行，可是依然無悔 ;教研主任李國珍雖然本期教研工作有難度，但他迎難而上 ;年級主任廖愛華每天在學(xué)生起床前就趕到學(xué)校，與早起的師生打成一片 ;費文杰主任更有雄心壯志，早就計劃向一中輸送 5名實驗班學(xué)生，團支部書記汪升旗負責六年級工作，在幾次批評和鼓勵下，六年級學(xué)風也有了很大改變。 三 我用堅守和勤勉守望教育 我一直吃住在學(xué)校，假日也很少回家，雖然我的家距離學(xué)校不 到三里路。每月放假回來的女兒，因不愿一個人回去住，只好和父母擠在一起。女兒沒有怨言，只覺得這樣更親熱。 其實，我并不是很高尚，只覺得這樣更方便守望我的教育 ;妻子呢，在學(xué)校旁邊種了一點地，她守望的是她的草坪、莊稼和家庭。 劉佐很偏僻，我愿意堅守在這片熱土，用我的勤勉改變這里的一切。 四 用平淡和坦然看待 先說個人教學(xué)成績。 09年春我教學(xué)畢業(yè)班語文，中考學(xué)生語文成績十分出色，班上共考取了 4名一中生，其中 2名正線生，三中生有近 30名。 09秋任畢業(yè)班語文，進行了兩次教學(xué)改革：一是課堂目標教學(xué) ;二是活動作文教學(xué) 實驗。學(xué)生很喜歡。 再說學(xué)校教學(xué)成績。 09年中考再創(chuàng)歷史，黃高生 1名，一中正線生 9人，校線生 12人，共有 22名學(xué)生進入重點中學(xué)就讀， 130多名學(xué)生進入三中就讀。令人高興的是老師中有 1人獲得省級農(nóng)村優(yōu)秀教師稱號。 09秋基本實行了教師專任化，徹底實行了小班化教學(xué)，體育課、實驗課得到了重視，體育及實驗器材設(shè)備得以更新。理想教育的理念開始為大家所接受。 成績也許不止這些，對于成績我很淡然。不欣喜，也不追求。追求的應(yīng)是過程。我信奉這樣一句話：過去無悔，現(xiàn)在無怨，將來無憂。 五 用自律和品行彰顯廉潔 我是一個能嚴 格要求自己的人，從未利用職權(quán)為個人謀取利益，也從未利用教學(xué)主管工作推銷教輔資料，從中謀取個人私利。 我在工作中追求的是理想，關(guān)注的是責任 ;在生活中追求的是平安，關(guān)注的是健康。我認為我們教師多少是個知識分子，讀書人立世的根本應(yīng)是品格，應(yīng)是文化。 各位領(lǐng)導(dǎo)：以上是我一年來的述職報告，敬請審核、指正 ! 2016小學(xué)副校長德能勤績廉個人述職報告 本學(xué)年來，我擔任學(xué)校的教育教學(xué)管理工作和四年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作。我本著探索 “適合教師的管理，適合學(xué)生的教育 ”為宗旨，以堅定的信念，飽滿的熱情、求真務(wù)實的工作作風全身心投入到教育 教學(xué)之中。下面我從德、能、勤、績、廉五個方面向各位領(lǐng)導(dǎo)做如下述職： 一、德 我忠誠于黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，能自覺遵守社會公德和教師的行為規(guī)范。牢固樹立教育是一種服務(wù)的意識，為學(xué)生服務(wù)、為教師服務(wù)、為學(xué)校服務(wù)。真誠、熱情、公正的對待每一個人、每一件事。嚴格遵守學(xué)校的各項管理制度，能深刻認識到自己應(yīng)做身正為范、做自覺遵守學(xué)校制度的表率，要求教師做到的，自己先做到。校長吩咐的事，盡自己的努力去辦好 ;教師需要解決問題，盡自己的所能去解決。工作從不推諉懈怠，我熱愛教育工作，熱愛自己的學(xué)校，心系教育。 二、能 在這一 年中，學(xué)校的教育教學(xué)管理工作穩(wěn)步前進，加強了以下幾方面的工作： 1、加大教學(xué)常規(guī)的檢查力度，課堂教學(xué)是質(zhì)量的關(guān)鍵，是教學(xué)工作的核心，因此，本學(xué)期平時工作重點抓課堂教學(xué)，組織了聽課，通過看備課是否與上課一致，查備課的有效性 ;2、注重教師的培訓(xùn)與發(fā)展，提高師資力量。盡力為教師爭取外出參加聽課、上課、學(xué)習(xí)、參加教研和培訓(xùn)的機會 ;3、開展豐富多彩的活動，讓師生得到全面發(fā)展。在做好管理工作的同時，時刻不忘加強自身學(xué)習(xí)努力提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。本學(xué)年我參加了學(xué)校及教研室組織的各類培訓(xùn)，并認真反復(fù)學(xué)習(xí) “新課程 ”標準及有關(guān)高效 課堂先進的教育教學(xué)理論。在教學(xué)中我認真鉆研教材，探討教法，選擇靈活多樣的教學(xué)方法進行教學(xué)，注重理論聯(lián)系實際，培養(yǎng)學(xué)生自主探究能力和合作精神。積極參加各種教研活動。一年以來我深入課堂聽課 40余節(jié)，聽專家講座 2次，撰寫論文 3篇，發(fā)表省級新聞報道 2篇，并積極參加市級課題研修工作。 三、勤 本學(xué)年，滿工作量，準時到校上班。積極參加各種會議，認真聽課評課。我積極參加校本培訓(xùn)、政治學(xué)習(xí)、教研活動、值日等。不放過任何一次學(xué)習(xí)、提高的機會，不落下每天的本職工作。在工作中，尊領(lǐng)敬導(dǎo)、團結(jié)同事，對人真誠，從不鬧無原則的糾紛，盡 量以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行。 四、績 1、求真務(wù)實，努力抓好常規(guī)工作，在工作中堅定服務(wù)意識，夯實常規(guī)管理，認真履行自己的職責。推行高效課堂，加強學(xué)分制的落實，改革了授課方式，有利于教師聚集優(yōu)勢的教學(xué)資源，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計。配合學(xué)校做好家長開放日活動，本學(xué)期開展了以家長走進六一為主題的家長開放日活動，通過家訪、家長會、家校通、家長開放日，緊密了家校聯(lián)系，實現(xiàn)了家校合作，共同育人的學(xué)校管理模式。扎實推進實驗教學(xué)。規(guī)范了實驗教學(xué)的管理和操作流程，提高學(xué) 生的動手實驗的能力，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，成效顯著。加強班干部的培訓(xùn)和管理。每月定期開展班干部培訓(xùn)，提高學(xué)生的管理能力。 2、規(guī)范教研管理，校本教研成效顯著。 (1)、加大骨干教師的選拔和培養(yǎng)。學(xué)校通過自主報名，公開選拔的方式選拔了 8位骨干教師。建立骨干教師資源庫，制定了骨干教師培養(yǎng)機制。 (2)、重視校本培訓(xùn)。把組織教師外出培訓(xùn)和學(xué)校開展校本培訓(xùn)、國培相結(jié)合，形成了 “大愛與智慧相隨，快樂與研修同行 ”的校本研修氛圍。 (3)、課題研究積極推進。本學(xué)期，學(xué)校申報了 1個市級課題、 2個縣級課題、 5個校級課題，目前此 項工作正在積極推進，部分課題快結(jié)題。 (4)、重視教學(xué)反思和經(jīng)驗積累。學(xué)校教師積極撰寫教學(xué)反思、心得體會在各級刊物、網(wǎng)站發(fā)表、評選，形成良好的學(xué)習(xí)反思的教師成長氛圍。 3、創(chuàng)新學(xué)生評價體系，打造高效課堂 (1)高效課堂的深入推進，大力開展高效課堂的理念學(xué)習(xí)。先后組織教師 3次 10人次外出到安康等地參觀學(xué)習(xí)，回校后召開匯報會、將先進教育理念和觀念帶回學(xué)校，學(xué)校教務(wù)處逐步推進和實施高效課堂的相關(guān)教學(xué)模式以點代面，促進全校課堂改革的均衡開展。 (2)高效課堂建設(shè)與信息技術(shù)相結(jié)合，加強信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合。通過信 息技術(shù)在各學(xué)科教學(xué)中有效地學(xué)習(xí)和使用，促進教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)方式、學(xué)生學(xué)習(xí)方式、教師教學(xué)方式和師生互動方式的變革，為學(xué)生的多樣化學(xué)習(xí)創(chuàng)造環(huán)境。定期開展電子白板校本培訓(xùn)，加大教師對信息技術(shù)的掌握和利用。 (3)、用學(xué)分制創(chuàng)新學(xué)生的評價機制，對每個學(xué)生實行精細化管理，對學(xué)生的養(yǎng)成教育加強養(yǎng)成和積累，多方位評價學(xué)生，使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，激發(fā)了學(xué)生的競爭活力和積極向上的成長動力。 五、廉 加強學(xué)習(xí)，不斷提高思想認識，增強了自覺執(zhí)行黨風廉政規(guī)定的各項要求。努力做好本職工作，積極做好校長的助手，全力配合好各部門的各項工作。 切實履行好自己工作職責，能夠嚴格執(zhí)行廉潔自律的規(guī)定，沒有違反廉政規(guī)定和制度的行為。 六、存在不足及發(fā)展方向 回顧一年的工作，有不少的困惑和不足亟待解決。主要概括起來，有以下幾點： 一是 “深 ”字的體現(xiàn)上還不夠。對各位教師的困難和需要了解少，超前服務(wù)、及時服務(wù)、細致服務(wù)的工作還不到位。深入課堂、指導(dǎo)業(yè)務(wù)的力度不夠。 二是 “韌 ”字的體現(xiàn)上還不夠。本人由于性格使然，處理問題有時考慮得還不夠周到，對教學(xué)過程的管理還不夠有力，今后工作中要加以改進。 教務(wù)工作讓我受益匪淺，在以后的工作中，我會加強學(xué)習(xí)，努力工作，克服不足 ，把這份工作做實做好。 2016小學(xué)副校長德能勤績廉個人述職報告 彈指一揮間，我在花鼓中心小學(xué)任職副校長的第二個學(xué)年度即將結(jié)束，因工作需要，現(xiàn)將 20102010學(xué)年度的工作狀況從德、能、勤、績、廉五個方面向各位領(lǐng)導(dǎo)、同志匯報如下。 一、德 這一年，我依然堅持自己做人做事的準則，那就是 “誠心對人，真心做事 ”。 “誠心對人 ”使我團結(jié)了同志，尤其是團結(jié)了學(xué)校的班子成員。團結(jié)，增強了我們學(xué)校這個大團隊的凝聚力和戰(zhàn)斗力。同時因為 “誠心對人 ”使我的學(xué)生喜歡我，家長和社會認可我，社會的認可也為學(xué)校的發(fā)展創(chuàng)造了良好的外部關(guān) 系。 “真心做事 ”讓我更加熱愛我的工作，并用實際行動踐行著。作為校長和總支部書記，毫不動搖地擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，始終帶領(lǐng)全體教職工認真貫徹國家的教育方針，努力辦人民滿意的教育。作為一名教育工作者，在社會上也較好地維護了自己的形象。 二、能 近一年來，學(xué)校工作總體上穩(wěn)中有進，領(lǐng)導(dǎo)班子分工清楚，職責明確，在抓常規(guī)管理的基礎(chǔ)上，著力突出以下幾個方面的工作：一是進一步明確了學(xué)校的發(fā)展思路，那就是 “立足自身，搶抓機遇，充實內(nèi)涵，提升質(zhì)量 ”;二是加強對全體教職工在思想意識方面教育，強化大家的責任、憂患、大局、服務(wù)等方面 意識 ;三是繼續(xù)加強隊伍建設(shè)。首先為甘于奉獻的年輕人提供機會，讓他們參與到學(xué)校的管理中來。其次為全體老師提供學(xué)習(xí)培訓(xùn)的機會，讓他們的業(yè)務(wù)素質(zhì)得到提高 ;四是豐富教育教學(xué)活動，促師生全面發(fā)展 ;五是著力改善環(huán)境和辦學(xué)條件，營造良好育人環(huán)境。在工作的同時，我也沒放松業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。一年來，我聽課 30節(jié)，聽專題講座 19次，上校級研修課 2節(jié)，撰寫有關(guān)學(xué)校工作的文章 6篇。 三、勤 本人能較好地遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，作為校長，力爭能成為全體教職工的榜樣，因此做到了小事、小病不請假，堅持出勤、出滿勤，因公出差或應(yīng)酬都提前向值班同志 報告。平日里，對工作勤于思考，力求學(xué)校各項工作能得到進一步規(guī)范，已撰寫工作心得系列日志8篇。勤于和班子成員、教師進行思想溝通，本年度，我主持召開教師座談會 4次，并多次與教師個別談心，一年來，和我商談過工作的教師達 50余人次，溝通人數(shù)約占全校教職工的 60%。我想 “兼聽則明 ”，多聽取大家的意見肯定會對學(xué)校的工作有好處，事實也證明了這點。日常工作里我還勤于動手，上課、寫材料、技能訓(xùn)練等等我都身體力行，期望這樣能使是我個人的素質(zhì)得到提升。 四、績 近一年在學(xué)校全體教職工的鼎力支持下主要做了以下一些工作。 1、妥善地 處理了綠林小學(xué)的撤并與校產(chǎn)處置工作 ;2、制定了花鼓中心小學(xué)獎勵性績效工資分配方案、花鼓中心小學(xué)教職工績效考核方案、花鼓中心小學(xué)崗位設(shè)置及量化標準、花鼓中心小學(xué)班主任工作考核細則等規(guī)章制度。這些規(guī)章制度的出臺都經(jīng)過了自上而下自下而上反復(fù)的討論，最后經(jīng)過教職工代表大會表決通過的 ;3、實施了三和小學(xué)食堂新建工程，目前房屋已封頂，下學(xué)期投入使用 ;4、逐步規(guī)范后勤服務(wù)部管理工作，通過硬件的改善和軟件的充實，后勤服務(wù)部的條件整體有了提高，順利領(lǐng)取了衛(wèi)生許可證、鍋爐證等證件 ;5、完善了班班通配套工作，班班 通已投入使用 ;6、有效整合學(xué)校內(nèi)信息化資源，使班班通、教育資源平臺、農(nóng)遠和網(wǎng)絡(luò)相互融入，努力提高資源的使用效率 ;7、加大了隊伍的培訓(xùn)學(xué)習(xí)力度：首先是繼續(xù)抓好名師隊伍建設(shè)，搞好名師的自我提高和能量輻射工作。其次是抓機會走出去學(xué)習(xí)受訓(xùn)，本年度領(lǐng)導(dǎo)班子共有三人外出受訓(xùn)，組織教師赴南京、合肥、宣城、涇縣等地聽課學(xué)習(xí)六次。第三是扎實搞好校內(nèi)學(xué)習(xí)與交流活動，一年來，結(jié)合繼續(xù)教育工作，學(xué)校共開展了100余次教學(xué)交流研討活動。本年度，學(xué)校在加大隊伍的培訓(xùn)學(xué)習(xí)上共投入 3萬多元，占公用經(jīng)費總數(shù)的 10%;8、認真貫徹教學(xué)管理常規(guī)十八條，緊抓教學(xué)質(zhì)量不放松。一是全面落實教學(xué)常規(guī)十八條，并加大督促檢查力度。二是通過檢測等手段引導(dǎo)老師重視教學(xué)質(zhì)量。三是實施獎懲措施，獎優(yōu)罰劣，促使整體水平的提高。四是開展教育教學(xué)活動，充實管理內(nèi)涵，檢驗教育教學(xué)工作。如上學(xué)期學(xué)校圍繞體育達標工作，舉行了首屆達標運動會，即將舉行的慶祝 2010年六一兒童節(jié)大型綜合活動對學(xué)校的全面工作也是一個很好的檢測。五是抓教學(xué)研究工作收到實效。本年度學(xué)校教學(xué)研究風氣逐漸濃厚，校本研修課、名師示范課、論文案例評比等教學(xué)研究活動的開展井然有序。尤其值得一提的是課題農(nóng)村小學(xué)鄉(xiāng)土 資源的探究與實踐和農(nóng)村小學(xué)信息資料管理規(guī)范化研究被列為市級科研課題，填補了學(xué)校市級課題研究的空白 ;中心小學(xué)數(shù)學(xué)教研組被評為市級先進教研組 ;王建萍老師獲縣信息技術(shù)課賽教第一名，市二等獎，并代表宣城市參加省級比賽，創(chuàng)誓節(jié)片小學(xué)教師賽教最好成績。王建萍老師輔導(dǎo)的學(xué)生參加全縣小學(xué)生電腦繪畫獲得一等獎，向樂老師輔導(dǎo)的學(xué)生余夢親在全縣小學(xué)生征文比賽中獲得了一等獎 ;有 4位老師的論文獲縣一等獎以上 ;9、扎實開展了安全工作。學(xué)校抓安全管理的隊伍配套完善，安全應(yīng)急預(yù)案、方案、制度齊全，安全管理措施到位，學(xué)校安全工作已形成 齊抓共管的局面 ;10、校黨總支部在開展學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動中，工作扎實，卓有成效，受到上級好評。目前校黨組織的凝聚力日益強化，德育工作逐步加強，工會活動深入人心，少先隊工作獲得縣級表彰 ; 五、廉 本年度，學(xué)校收支平衡