1/10中學政治教研會工作總結XX市第十一屆中學政治教研會在任期內，牢固樹立和認真落實科學發(fā)展觀，以課程改革、本學科課堂教學改革和教學評價改革為中心，積極推進和落實初中思想品德課和高中思想政治課新課標、新教材的實施工作，提高思想政治課教育實效和教學質量，促進了學科教學科研水平的進一步提高本市政治教師隊伍專業(yè)素質的發(fā)展，有力地推進了素質教育的實施。三年來，XX市第十一屆中學政治教研會以全體理事的集體智慧、勤奮刻苦的精神和一絲不茍的工作態(tài)度，圓滿地完成了她的三年使命。一、在推進基礎教育新課程改革實驗的舞臺上，鍛造一支專業(yè)素質高的政治教師隊伍，為全面推進素質教育服務在這一屆教研會任期內，適逢國家新一輪的基礎教育課程改革，我們抓住這一機遇，借助推進基礎教育新課程改革實驗的舞臺，鍛造一支專業(yè)素質高的政治教師隊伍，為全面推進素質教育服務。我們主要做了以下工作1組織教師學習新課標、新教材，引導教師實踐和體驗新課標課程的基本理念，幫助教師不斷充實和完善知識結構，進一步提高專業(yè)素養(yǎng)。三年來，我們每個學期都協(xié)助市教研室政治科舉辦初高中新課程的教師培訓班，邀請參與2/10了新課標新教材編制工作的有關專家向老師們介紹高中政治學科課程改革的趨勢和初中實施新課程的相關信息，邀請新課程“前沿陣地”的專家給老師們作關于新課程的最新進展報告；在培訓班上，我們積極配合市教研室政治科，通過多種形式提高培訓的效果，如課例展示點評、教學沙龍、小組討論、經(jīng)驗介紹、教學反思等活動，幫助教師不斷充實和完善知識結構，進一步提高專業(yè)素養(yǎng)，為教師們走進新課程打下了良好的基礎。在培訓學習的基礎上，我們十分強調要將學習新課標、新教材的活動擴展到全體教師，延伸到日常的教學教研活動中，努力實踐和體驗初中思想品德課和高中思想政治課新課標所倡導的課程基本理念。在日常的課堂教學和教研活動的實踐中，加強對新課標、新教材的研究，不斷推進新課標、新教材的實施工作。我們將學習和研究新課標、新教材作為提高專業(yè)素質的必修課，將各學校學科組的學習和研究與日常的教學教研活動結合起來，與提高教師自身的專業(yè)素質結合起來。各校學科組根據(jù)各自的實際情況，采用教師間的聽課互評、校際交流、參加繼續(xù)教育課程班、召開小型的主題研討會、參與市組織的教學論文征集和評審活動等多種形式，提高了教研活動的質量。新課程的實施，使教師的教學觀念、教學行為、教學方式發(fā)生了變化，教師的專業(yè)素質得到了提高。由此也促進著學生的學習方式和學習行為悄悄地變3/10化。這些變化心理在教師認識到在課堂上應該給學生更多活動的時間和空間，要為意義建構提供條件；教師“滿堂灌”的現(xiàn)象少了，學生在課堂上思考、討論、表演、展示、練習等機會多了；學科教師中貫徹理論聯(lián)系實際的原則有了新的發(fā)展；大家都非常重視課程資源的開發(fā)和利用，特別是利用學生原有的知識和生活經(jīng)驗來展開教學過程。2協(xié)助市教研室政治科進一步完善并認真實施XX市義務教育新課程79年級思想品德教學指導意見和XX市普通高中新課程思想政治教學指導意見。市教研室政治科為更好地推進本學科新課程的改革，在認真總結新課程改革實驗，廣泛聽取一線教師意見的基礎上，制定了XX市義務教育新課程79年級思想品德教學指導意見和XX市普通高中新課程思想政治教學指導意見。教研會要求各校學科組通過多種形式組織全體教師學習領會和貫徹落實學科教學指導意見，努力使教學指導意見成為以優(yōu)化課堂教學為主渠道推進新課程實驗，解決理想的課程與現(xiàn)實的課程之間、現(xiàn)實的課程（教材）與實施的課程（教材實施）之間、教材實施與學生學習結果之間以及先進的教育理念與教學行為之間的落差的重要依據(jù)；要求各校學科組注意在新課程實施的過程中，正確認識和處理思想品德、思想政治教育與知識傳授之間的關系，課程標準與教材之間的關系，新課程倡導的教學方式與傳統(tǒng)教學方式之間的關系，4/10學生學業(yè)成績的診斷性評價、形成性評價與終結性評價之間的關系，努力使新課程的實施步上正確的軌道。3成立新課程實驗研究小組，以課題研究引領我市思想品德課和思想政治課新課標、新教材的實施工作。在我市啟動基礎教育課程改革之初，教研會就不失時機地成立了思想品德和思想政治新課程實驗研究小組。思想品德新課程實驗研究小組由局屬和區(qū)屬中學部分骨干教師近40人組成,該小組圍繞新課程的課堂教學設計與實施、課程資源的開發(fā)和利用、課堂教學和學生學業(yè)成績的發(fā)展性評價等問題，開展對新課標、新教材的系列行動研究；思想政治新課程實驗研究小組，由局屬和區(qū)屬中學部分骨干教師近50人組成，該小組圍繞高中思想政治新課程課堂教學、高中思想政治新課程評價與考試改革、信息技術與高中思想政治課整合、高中思想政治課教學資源的開發(fā)使用、高中思想政治課校本教研與政治教師專業(yè)發(fā)展、高中思想政治課程和課程設置等六個系列，開展系列行動研究，解決一線教師在新課程實踐過程中所遇到的困難和問題。兩年來，新課程實驗研究小組分別在XX區(qū)、XX區(qū)、XX區(qū)召開全市性的主題鮮明的新課程研討會。初中思想品德實驗研究課題組圍繞基礎教育課程改革綱要（試行）解讀、思想品德課程標準實驗稿、XX市義務教育新課程79年級思想品德教學指導意見，5/10結合課程改革中的一線教師所關心的重點問題和熱點問題開展活動，以教研促課改。這個學期，課題組加強理論和業(yè)務學習，使課題組的老師進一步轉變觀念，特別是對新教材的基本教學理念和課堂教學改革有了更深的認識。課題組老師撰寫思想品德八年級上下冊的教學設計、課件和相關的評價，達到了組內資源共享。課題組在XX市教研室和教研會的大力支持下，組織了三次思想品德新課程研討會，為課題組老師提供平臺，為新課程教學研討提供了機會。第一次是在廣大附中的積極支持和配合下，成功策劃、舉辦了課題組和原XX區(qū)初二政治老師的研討課及教學交流會，廣大附中殷小毛老師、一中賴傲梅老師和育才中學林麗老師分別上了研討課。三個研討課以思想品德課程標準實驗稿、XX市義務教育新課程79年級思想品德教學指導意見的精神為指導，以深入課堂教學改革為中心，以提高教學質量為目的，力求把握新課程的基本內容，將新教材的基本理念融入教學教研的每個環(huán)節(jié)，這次研討活動受到了與會老師的熱烈歡迎。第二次在XX市第一二三中學召開XX市義務教育思想品德課程實施研討會。課題組的王夢集、許詠梅、吳奕玲、陳麗、朱素媚等五位老師上了研討課，這些課分別以“如何處理課程標準與教材的關系”、“如何處理課程標準與教材的關系之學生課程資源開發(fā)與利用”、“如何處理思想品德教育6/10與知識教育的關系”、“如何處理新課程倡導的教學方式與傳統(tǒng)的教學方式的關系之教學內容活動化”、“如何處理新課程倡導的教學方式與傳統(tǒng)的教學方式的關系之應用音像制品輔助教學”為研究主題。她們的課堂教學形式新穎、氣氛融洽、較好的處理了情感、態(tài)度、價值觀的關系，受到聽課老師的好評。課題組的張少龍、賴傲梅、鄭曉敏、王夢集老師還主持了當天的分組研討，得到到場領導的積極肯定。第三次在XX區(qū)東風中學召開XX市義務教育思想品德課程實施研討會。約150人參加了為期一天的研討會。研討會分為兩個部分，上午是研討課例展示和課例研討,下午是思想品德課校本教研的實踐和反思研討會。上午的研討課有不同的研討主題。其中東風中學的邱美蓉老師以如何處理課程標準與教材的關系為研討主題講授了人生難免有挫折一課；何泳旋老師以如何處理課程標準與教材的關系之學生課程資源開發(fā)與利用為研討主題講授了財產(chǎn)屬于誰一課。同時開設了兩節(jié)異地教學課，XX市南武中學鄭曉敏老師以正確認識和處理新教材與傳統(tǒng)教學之間的關系，提高課堂實效為研討主題講授了走近法律一課；XX市第21中學李艷月老師以思想品德課的情感教育與知識傳授之間關系的探究為研討主題講授了正義是人類良知的“聲音”一課。精彩的研討課例展示結束后，聽課的老師們進行了熱烈的研討，既有對課例的7/10點評也有老師們對新課程教學的感悟。下午研討會的主題是思想品德課校本教研的實踐和反思。先由XX區(qū)東風中學黃翠玲主任、政治科組長做了題為“團結協(xié)作努力拼搏超越自我乘著東風展翅翱翔”的思想品德課校本教研的實踐與反思。XX市南武實驗學校的蔡敏老師毫不保留地介紹了學?？平M開展校本研究的經(jīng)驗如何根據(jù)老師年輕經(jīng)驗少的情況，探索出一個共同合作，合作共贏的校本教研局面。廣州大學附中的殷小毛老師介紹了XX區(qū)初二教研中心組在區(qū)域性開展有效的教研活動的經(jīng)驗。XX市政治教研室的政治科組長張云平老師對校本教研研討會作了小結，提出讓老師參加有效的教研活動，做到以校為本，以區(qū)為本，以市為本，從實踐中發(fā)現(xiàn)問題，從教研活動中發(fā)現(xiàn)問題，從中探討如何合作學習。思想政治新課程實驗研究小組注重研究課改過程中出現(xiàn)的新情況、新問題，總結、推廣課改實施過程中的新思路和新舉措，提高思想政治新課程的教學質量，為推動課程改革發(fā)展的提供重要決策依據(jù)。課題組開展的研究活動包括組織集體備課以書面材料，按單元或按課時設首席設計師，其他人補充，最后完善，注意創(chuàng)新練習評價內容的設計；組織公開課根據(jù)集體備課進行說課或上研究課，中心組成員互聽互評，研究課堂教學策略，完善教學設計，高一、高二中心組實施新課程以來，共舉行公開課教學8節(jié)，對新課程的教學8/10改革，尤其課堂教學改革進行了富有成效地探索，一批青年教師逐漸成為教學的骨干；問題研討根據(jù)教學中發(fā)現(xiàn)的問題，定期或不定期地研討，同時加強新理論、新知識的學習；課題研究以小組或個人為主體，就課改、教改、考改中的主要問題，開展專項研究。研究小組在XX區(qū)象賢中學召開XX市高中思想政治課新課程的研討會與會的教師就以下主題進行了研討一堂好課的標準新舊課堂評價標準之比較是什么；從新舊教材之比較看怎樣的課型適合鄉(xiāng)村中學；鄉(xiāng)村中學備課怎樣改；鄉(xiāng)村中學課堂教學存在哪些主要問題；怎樣加強和改進鄉(xiāng)村中學教學工作如何做到“因地制宜、因生制宜、因科制宜、因校制宜”；如何向常態(tài)課要高質量；自主合作探究方式之研究；鄉(xiāng)村中學教師如何成長。研討會中與會的老師進行了熱烈的討論，進一步明確了課改的方向。兩年來，新課程實驗研究小組的行動研究，既鍛煉了一大批走在新課程改革前列的年輕的政治教師，又引領著思想品德課和思想政治課新課標、新教材的實施工作向著正確的方向穩(wěn)步推進。4在市教育局教研室政治科的指導下，加大新課程課程資源整合、開發(fā)和合理利用的工作。隨著新課程的實施，課程資源缺乏的矛盾越加突出。目前，各校學科組對新課程的課程資源開發(fā)和利用在一定程度上存在著分散自流局面，影響甚至干擾著新課程的實施工作。從XX學年開始，9/10在市教育局教研室政治科的指導下，教研會加強對新課程的課程資源開發(fā)、利用、研究的力度，開發(fā)了具有廣州特色的文本教學資源思想品德學習與評價手冊和高中新課程思想政治學習與評價手冊，到目前為止，我們已經(jīng)出版了七、八年級思想品德學習與評價手冊上、下冊和高中新課程思想政治學習與評價手冊（經(jīng)濟生活、文化生活、生活與哲學、政治生活、國家和國際組織），共九本，九年級思想品德學習與評價手冊全一冊也已脫稿，高中新課程思想政治學習與評價手冊（經(jīng)濟學常識）也正在密鑼緊鼓地編寫。在市教研室政治科的直接指導和幫助下，廣州政治教研網(wǎng)頁制作小組比較順利地開展了工作。廣州政治教研網(wǎng)的宗旨就是為新課程課程資源整合、開發(fā)和合理利用的工作搭橋引路。網(wǎng)頁制作小組的工作強調組織建設與制度規(guī)范。每學期小組集中了兩次，明確工作任務、工作職責和工作方法，探討工作進展和存在的問題，并共同商量解決的途徑。實行欄主負責制，從人力、物力、財力等方面加強和加快高中思想政治新課程網(wǎng)絡教研平臺和電子資源庫的建設。小組調整和充實了來自于XX市一些學校的骨干教師，圍繞新課程進度和學科的其它有關工作，每個月更新一次網(wǎng)頁內容，每兩周集體交流一次工作進展。事前有計劃，工作有記錄，事后有總結。樹10/10立為學校服務，為一線教師服務的意識，加強責任心和紀律性，保質保量，及時主動?，F(xiàn)在，廣州政治教研網(wǎng)頁的內容涉及到新課程實施的課例、教學設計、新課標學習心得、高考復習心得、復習指導、科