皖西學(xué)院信息工程學(xué)院School of Information and Engineering, West Anhui University面向?qū)ο蠓椒ㄅcC+程序設(shè)計實驗報告 專 業(yè)計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)班 級計科1202班姓 名柯冬生學(xué) 號任課教師何富貴 實驗五 模板與異常處理（2學(xué)時）學(xué)號： 姓名：柯冬生 班級：計科1202班 成績：實驗名稱：模板與異常處理實驗地點：綜合樓207所使用的工具軟件及環(huán)境：Microsoft Visual C+ 6.0一、實驗?zāi)康模海?）正確理解模板的概念。（2）掌握函數(shù)模板和類模板的聲明和使用方法。（3）學(xué)習(xí)簡單的異常處理方法。二、實驗內(nèi)容：1.分析并調(diào)試下列程序，寫出運行結(jié)果并分析原因。 （1） /test6_1_1.cpp #include using namespace std; template T max (T x,T y) return xy? x:y;int max(int a,int b)return ab? a:b;double max (double a,double b)return ab? a:b;int main() cout”max(3,7) is “max(3,7)endl; return 0;(2)/test6_1_2.cpp #include using namespace std;int max(int a,int b)return ab? a:b;double max (double a,double b)return ab? a:b;int main() cout”max(3,7) is “max(3,7)endl; return 0;代碼：(1) #include using namespace std; template T max(T x,T y) return xy?x:y; int max(int a,int b) return ab?a:b; double max(double a,double b) return ab?a:b; int main() coutmax(3,7) is max(3,7)endl; return 0; （2）#include using namespace std; int max(int a,int b) return ab?a:b; double max(double a,double b) return ab?a:b; int main() coutmax(3,7) is max(3,7)endl; return 0; 實驗結(jié)果：(1) 定義了一個求最大值的函數(shù)模板,定義了一個求整型最大值的函數(shù)以及一個求雙精度型最大值的函數(shù),這兩個同名非模板函數(shù)與函數(shù)模板重載.3和7均是字符型,找不到與之匹配的函數(shù),所以調(diào)用了函數(shù)模板,使其實例化,由T型轉(zhuǎn)變?yōu)閏har型。(2)定義了一個求整型最大值的函數(shù)以及一個求雙精度型最大值的函數(shù),這兩個同名函數(shù)重載.3和7均是字符型,找不到與之匹配的函數(shù),所以得不出正確結(jié)果。2.編寫一個求任意類型數(shù)組中最大元素和最小元素的程序，要求將求最大元素和最小元素的函數(shù)設(shè)計成函數(shù)模板。代碼：#include using namespace std; template T max (T * x,int n) T max=x0; for(int i=1;ixi? max:xi; return max; template T min (T * x,int n) T min=x0; for(int i=1;in;i+) min=minxi? min:xi; return min; int main() int a5= 1,4,2,3,5 ; double b5=1.1,4.4,2.2,3.3,5.5; cout數(shù)組a5= 1,4,2,3,5的最大值is: max(a,5)endl; cout數(shù)組a5= 1,4,2,3,5的最小值is: min(a,5)endl; cout數(shù)組b5=1.1,4.4,2.2,3.3,5.5的最大值is: max(b,5)endl; cout數(shù)組b5=1.1,4.4,2.2,3.3,5.5的最小值is: min(b,5)endl; return 0; 實驗結(jié)果：3. 編寫一個程序，使用類模板對數(shù)組元素進行排序、倒置、查找和求和?！咎崾尽吭O(shè)計一個類模板template class Array .;具有對數(shù)組元素進行排序、倒置、查找和求和功能，然后產(chǎn)生類型實參分別為int型和double型的兩個模板類，分別對整型數(shù)組與雙精度數(shù)組完成所要求的操作。代碼：#include using namespace std; template class Array1 public: Array1 (Type *a,int length) len=length; for(int i=0;ilen;i+) Arrayi=ai; /template void sort()/排序 Type a10 ,temp; for(int n=0;nlen;n+) an=Arrayn; for(int j=0;jlen;j+) for (int i=0;iai+1) temp=ai; ai=ai+1; ai+1=temp; cout數(shù)組排序endl; for(int m=0;mlen;m+) coutam coutendl; /template void invert()/倒置 Type invert10; for(int j=0;jlen;j+) invertj=Arraylen-1-j; cout數(shù)組倒置endl; for(int m=0;mlen;m+) coutinvertm coutendl; void seek(Type y)/查找 int i=0; for(int j=0;jlen;j+) if(Arrayj=y) cout查找成功！在第j位置endl; i=j; / break; if(i=0) cout查找不成功！endl; /template void sum()/求和 Type sum=Array0; for(int j=1;jlen;j+) sum=sum+Arrayj; cout數(shù)組之和：sumendl; private: int len; Type Array10; ; int main() int c5=1,8,2,7,9; double d4=3.1,8.9,56.9,2.9; Array1a(c,5); Array1b(d,4); cout*int型數(shù)組*endl; cout原函數(shù)為：endl; for(int i=0;i5;i+) coutci ; coutendl; a.sort(); a.invert(); a.seek(3); a.sum(); cout*double型數(shù)組*endl; cout原函數(shù)為：endl; for(int j=0;j4;j+) coutdj ; coutendl; b.sort(); b.invert(); b.seek(8.9); b.sum(); return 0; 實驗結(jié)果：4.編寫一個程序，求輸入數(shù)的平方根。設(shè)置異常處理，對輸入負數(shù)的情況給出提示。代碼：#include #include using namespace std; void main() double number; double result; cout number; try if (number 0) throw exception(輸入的數(shù)是負數(shù)! ); result = sqrt(number); cout 平方根是： result endl; catch (exception e) cout e.what() endl; 實驗結(jié)果：3、 實驗總結(jié)：1.在使用非模板函數(shù)時要注意輸入的語句應(yīng)符合函數(shù)的類型，或者定義一個函數(shù)模板使其實例化，否則無法得出正確結(jié)論。2.對異常處理有了一些理解，但不知道異常處理（如第4題）可以循環(huán)嗎？3.對用類模板實現(xiàn)線性表不是很懂。 任課教師簽名： 實驗六 C+的流類庫與輸入輸出（2學(xué)時）學(xué)號： 姓名：柯冬生 班級：計科1202班 成績：實驗名稱：C+的流類庫與輸入輸出實驗地點：綜合樓207所使用的工具軟件及環(huán)境：Microsoft Visual C+ 6.0一、實驗?zāi)康模海?）掌握C+格式化的輸入輸出方法。（2）掌握重載運算符“”的方法。（3）掌握磁盤文件的輸入輸出方法。二、實驗內(nèi)容：1. 下面給出的test7_1_1.cpp程序用于打印九九乘法表，但程序中存在錯誤。請上機調(diào)試，使得此程序運行后，能夠輸出如下所示的九九乘法表。* 1 2 3 4 5 6 7 8 91 12 2 43 3 6 9 4 4 8 12 165 5 10 15 20 256 6 12 18 24 30 367 7 14 21 28 35 42 498 8 16 24 32 40 48 56 649 9 18 27 36 45 54 63 72 81/test7_1_1.cpp#include #include using namespace std;int main() int i,j; cout”*”; for(i=1;i=9;i+)couti” ”; coutendl;for(i=1;i=9;i+) couti; for(j=1;j=i;j+) Couti*j;return 0;代碼：#include #include using namespace std;int main()int i,j;coutsetiosflags(ios:right)setw(4)*;for(i=1;i=9;i+)coutsetiosflags(ios:right)setw(4)i;coutendl;for(i=1;i=9;i+) coutsetiosflags(ios:right)setw(4)i;for(j=1;j=i;j+)coutsetiosflags(ios:right)setw(4)i*j;coutendl;return 0;實驗結(jié)果：2.下面的程序用于統(tǒng)計文件xyz.txt中的字符個數(shù)，請?zhí)羁胀瓿沙绦颉?/test7_2_1.cpp #include #include using namespace std; int main() char ch;int i=0;ifstream file;file.open(“xyz.txt”,ios:in);if( ) cout”xyz.txt cannot open”endl; abort();While (!file.eof() i+; cout”文件字符個數(shù)：”iendl; return 0;代碼：#include#includeusing namespace std;int main()char ch;int i=0;ifstream file;file.open(xyz.txt,ios:in);if(!file) coutxyz.txt cannot openendl;abort();while (!file.eof()file.get(ch);if(ch=97)|(ch=65)i+;cout文件字符個數(shù)：iendl; file.close();return 0;實驗結(jié)果： 3.重載運算符“”，使其能夠輸入一件商品的信息和輸出這件商品的信息。商品的信息由編號、商品名和價格。假如商品類Merchandise的框架如下：class merchandisepublic: Merchandiss(); Merchandiss(); friend istream& operator(istream& in,Merchandiss& s); friend ostream&operatormer; coutmer; return 0;代碼：#includeclass Merchandisepublic:Merchandise();Merchandise();friend istream&operator(istream& in,Merchandise& s);friend ostream&operator(istream& in,Merchandise& s)coutinput the Merchandises:endl;couts.no;;couts.price;return in;ostream&operator(ostream& out,Merchandise& s)outMerchandise:endl;outno:s.noendl;outname:endl;outprice:s.pricemer;coutmer;return 0;實驗結(jié)果：4.編寫一個程序，將兩個文本文件連接成一個文件，然后將此文件中所有小寫字母轉(zhuǎn)換成大寫字母，并打印出來。代碼：#include#includeusing namespace std;int main()char ch;ifstream file1;ifstream file2;ofstream file3;file1.open(xyz.txt,ios:in);file2.open(qwe.txt,ios:in);file3.open(asd.txt,ios:out);if(!file1 | !file2) coutxyz.txt cannot openendl;abort();file1.seekg(0);file2.seekg(0);while(!file1.eof()file1.get(ch);if(ch=97)ch = ch-32;file3.put(ch);coutch;while(!file2.eof()file2.get(ch);if(ch=97)ch = ch-32;file3.put(ch);coutch;file1.close();file2.close();file3.close();return 0;實驗結(jié)果： 3、 實驗總結(jié)：通過這次試驗，我學(xué)習(xí)掌握了C+格式化的輸入輸出方法，掌握了重載運算符“”的方法，掌握了磁盤文件的輸入輸出方法，能夠更加熟悉地運用Visual C+ 6.0的系統(tǒng)。 任課教師簽名： 實驗七 Windows程序框架及MFC編程（2學(xué)時）學(xué)號： 姓名：柯冬生 班級：計科1202班 成績：實驗名稱：Windows程序框架及MFC編程實驗地點：綜合樓207所使用的工具軟件及環(huán)境：Microsoft Visual C+ 6.0一、實驗?zāi)康模?學(xué)習(xí)windows基于消息事件驅(qū)動方式的程序設(shè)計2學(xué)習(xí)一個完整的窗口編制的四個操作步驟3了解Windows提供的窗口類4了解回調(diào)函數(shù)5學(xué)習(xí)MFC對話框和單文檔編程的一般方法5學(xué)習(xí)使用MSDN幫助解決問題二、實驗內(nèi)容：1寫一個Win32 Application應(yīng)用程序，要求當點擊關(guān)閉時，彈出對話框確定關(guān)閉，否則不關(guān)閉。運行初始時，在文檔窗口顯示“Hello”。代碼：/-初始化BOOL CTestDlg:OnInitDialog()CDialog:OnInitDialog();/ Add About. menu item to system menu./ IDM_ABOUTBOX must be in the system command range.ASSERT(IDM_ABOUTBOX & 0xFFF0) = IDM_ABOUTBOX);ASSERT(IDM_ABOUTBOX AppendMenu(MF_SEPARATOR);pSysMenu-AppendMenu(MF_STRING, IDM_ABOUTBOX, strAboutMenu);/ Set the icon for this dialog. The framework does this automatically/ when the applications main window is not a dialogSetIcon(m_hIcon, TRUE);/ Set big iconSetIcon(m_hIcon, FALSE);/ Set small icon/ TODO: Add extra initialization hereSetDlgItemText(IDC_EDIT1, hello);return TRUE; / return TRUE unless you set the focus to a control/-提示對話框確定是否關(guān)閉void CTestDlg:OnOK() / TODO: Add extra validation hereint flag;flag = AfxMessageBox(是否確認關(guān)閉？,100,10);if(flag!=6)return;CDialog:OnOK();實驗結(jié)果：2練習(xí)使用VC+的AppWizard（應(yīng)用程序向?qū)В┥梢粋€最簡單的基于MFC單文檔或者基于對話框的應(yīng)用程序。提示：I.單擊File菜單中的New選項，顯示New（新建）對話框。在Project（項目）選項卡中，選擇“Win32 Application”。在Location（位置）文本框中指定一個路徑，在Preject Name（項目名稱）文本框中為項目輸入一個名字，單擊OK（確定）。選擇菜單命令Project | Add to Project | New，彈出New對話框。在new對話框的Files選項卡中選擇C+ Source File，并填入文件名稱，單擊OK按鈕，完成新建C+源程序文件。II.創(chuàng)建一個項目，單擊File菜單中的New選項，顯示New（新建）對話框。在Project（項目）選項卡中，選擇“MFC AppWizard(exe)”。在Location（位置）文本框中指定一個路徑，在Preject Name（項目名稱）文本框中為項目輸入一個名字，單擊OK（確定）。III.在出現(xiàn)的對話框中選擇Single Document或者dialog based，單擊Next（下一步）按鈕。以后每步接受缺省，單擊Finish（完成）按鈕，AppWizard）顯示一個摘要表，其中列出了所選的項目特征。單擊OK（確定）創(chuàng)建項目。IV.編譯、運行。查看各個生成的cpp文件，分析生成的，了解代碼的執(zhí)行過程。代碼：/-確定按鈕void CTestDlg:OnButton1() / TODO: Add your control notification handler code hereCString str = 您選擇的商品有：n;if(CButton*)GetDlgItem(IDC_CHECK1)-GetCheck()=BST_CHECKED)str = str + 青椒肉絲 + n;if(CButton*)GetDlgItem(IDC_CHECK2)-GetCheck()=BST_CHECKED)str = str + 魚香肉絲 + n;if(CButton*)GetDlgItem(IDC_CHECK3)-GetCheck()=BST_CHECKED)str = str + 圓蔥大腸 + n;if(CButton*)GetDlgItem(IDC_CHECK4)-GetCheck()=BST_CHECKED)str = str + 茂林小炒 + n;if(CButton*)GetDlgItem(IDC_CHECK5)-GetCheck()=BST_CHECKED)str = str + 韭菜雞蛋 + n;if(CButton*)GetDlgItem(IDC_CHECK6)-GetCheck()=BST_CHECKED)str = str + 西紅柿雞蛋湯 + n;int flag;flag = AfxMessageBox(str,100,10);if(flag!=6)return;elseMessageBox(訂購成功,訂餐系統(tǒng),0);CDialog:OnOK();/-關(guān)閉按鈕void CTestDlg:OnOK() / TODO: Add extra validation hereint flag;flag = AfxMessageBox(是否確認關(guān)閉？,100,10);if(flag!=6)return;CDialog:OnOK();實驗結(jié)果：3、 實驗總結(jié)： 通過這次試驗，我學(xué)習(xí)了windows基于消息事件驅(qū)動方式的程序設(shè)計，一個完整的窗口編制的四個操作步驟，了解了Windows提供的窗口類，了解回調(diào)函數(shù)，學(xué)習(xí)到MFC對話框和單文檔編程的一般方法，學(xué)習(xí)使用MSDN幫助解決問題。 任課教師簽名： 實驗八 數(shù)據(jù)庫編程（2學(xué)時）學(xué)號： 姓名：柯冬生 班級：計科1202班 成績：實驗名稱：數(shù)據(jù)庫編程實驗地點：綜合樓207所使用的工具軟件及環(huán)境：Microsoft Visual C+ 6.0一、實驗?zāi)康模?創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫unicom.mdb；2在視圖類“DAO數(shù)據(jù)庫View.cpp”文件前面的文件中導(dǎo)入另一個類CStudentInfoDlg,通過#include” StudentInfoDlg”；3控件變量的設(shè)置；4數(shù)據(jù)記錄的顯示。二、實驗內(nèi)容：（1）打開Microsoft Access 2003，創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫unicom.mdb（該數(shù)據(jù)庫包含一個表unicom，表的結(jié)構(gòu)和表的內(nèi)容如表6.20所示）。（2）由于DAO要求與Microsoft Access 97數(shù)據(jù)庫進行操作，因此必須將unicom.mdb換成Microsoft Access 97文件格式，轉(zhuǎn)換后的數(shù)據(jù)庫文件名為unicomn，并存放在“桌面”上。轉(zhuǎn)換步驟：打開用Microsoft Access 2003創(chuàng)建的數(shù)據(jù)庫unicom.mdb并選中unicom表，選擇“工具”“數(shù)據(jù)庫使用工具”“轉(zhuǎn)換數(shù)據(jù)庫”“轉(zhuǎn)為Access97文件格式”命令，在出現(xiàn)的對話框中的“文件名(N)”處重起文件名，如unicomn。保存并單擊“確定”按鈕，至此該數(shù)據(jù)庫就轉(zhuǎn)換成Microsoft Access 97文件格式了。注意：當打開轉(zhuǎn)換好的unicomn數(shù)據(jù)庫時，在出現(xiàn)的對話框中，選中“打開數(shù)據(jù)庫”單擊“確定”再單擊“打開”確定雙擊數(shù)據(jù)表的名字，該數(shù)據(jù)庫就打開了。（3）創(chuàng)建一個單文檔應(yīng)用程序，名為：DAO數(shù)據(jù)庫。在“MFC Appwizard-step 2 of 6”對話框中選擇Database view without file support（查看數(shù)據(jù)庫不使用文件支持）選項，單擊Data Source按鈕，出現(xiàn)圖6.55所示的對話框。選擇DAO單選按鈕，單擊按鈕出現(xiàn)如圖6.56所示的對話框，選擇unicomn，單擊“打開”按鈕，發(fā)現(xiàn)處已有C:Documents and Settings Administrator桌面unicomn.mdb，如圖6.57所示。單擊OK按鈕，出現(xiàn)如圖6.58所示的對話框，從中選中unicom數(shù)據(jù)表，單擊OK按鈕回到“MFC Appwizard-step 2 of 6”對話框，單擊Finish按鈕完成操作。（4）打開對話框資源編輯器IDD_DAO_FORM，在對話框上添加如圖6.59布局，如表6.23所示的控件。（5）按Ctrl+W組合鍵，在出現(xiàn)的MFC ClassWizard對話框中打開Member Variables選項卡，為5個編輯框分別添加5個成員變量，如圖6.60所示。 圖6.55 選擇數(shù)據(jù)源 圖6.56 選擇轉(zhuǎn)換后的unicomn數(shù)據(jù)庫 圖6.57 選擇了unicomn數(shù)據(jù)庫 圖6.58 選擇unicom數(shù)據(jù)表 圖6.59 對話框上添加的控件 圖6.60 添加成員變量表6.23 添加控件列表控 件ID標 題Group BoxIDC_STATIC學(xué)生信息Static TextIDC_STATIC學(xué)號Edit BoxIDC_EDIT_ID-Static TextIDC_STATIC姓名Edit BoxIDC_EDIT_NAME-Static TextIDC_STATIC性別Edit BoxIDC_EDIT_SEX-Static TextIDC_STATIC年齡Edit BoxIDC_EDIT_AGE-Static TextIDC_STATIC家庭住址Edit BoxIDC_EDIT_ADDRESS-ButtonIDC_BUTTON_ADD添加記錄（&A）ButtonIDC_BUTTON_EDIT修改記錄（&U）ButtonIDC_BUTTON_DELETE刪除記錄（&D）圖6.61復(fù)制到IDD_DIALOG1 對話框上的控件（6）向項目中添加一個對話框資源，將IDD_DAO_FORM對話框上的“學(xué)生信息”組框以及“學(xué)生信息”組框內(nèi)的各個控件復(fù)制到此對話框（IDD_DIALOG1）上,如圖6.61所示。復(fù)制方法是：選中IDD_DAO_FORM對話框上的組框及組框內(nèi)的各個控件，鼠標對準選中處右鍵單擊，在彈出的快捷菜單中選擇copy命令,然后雙擊項目工作區(qū)中的IDD_DIALOG1選項，出現(xiàn)IDD_DIALOG1對話框，鼠標對準對話框右鍵單擊并選擇Paste命令，就把IDD_DAO_FORM對話框上的控件復(fù)制到IDD_DIALOG1對話框上了。說明：復(fù)制到IDD_DIALOG1對話框上的控件ID與原對話框IDD_DAO_FORM上的控件ID完全相同。（7）為添加的IDD_DIALOG1對話框資源建類，類名為：CStudentInfoDlg，并用ClassWizard為CStudentInfoDlg 類添加5個如表6.24所示的編輯框的成員變量。表6.24 添加成員變量列表類 名ID成員變量名成員變量類型CStudentInfoDlgIDC_EDIT_IDm_idshortCStudentInfoDlgIDC_EDIT_NAMEm_nameCStringCStudentInfoDlgIDC_EDIT_SEXm_sexCStringCStudentInfoDlgIDC_EDIT_AGEm_ageshortCStudentInfoDlgIDC_EDIT_ADDRESSm_addressCString（8）在視圖類“DAO數(shù)據(jù)庫View.cpp”文件前面的文件包含處寫：#include StudentInfoDlg.h在視圖類“DAO數(shù)據(jù)庫View”為圖6.59中的“添加記錄”（IDC_BUTTON_ADD）、“修改記錄”（IDC_BUTTON_EDIT）、“刪除記錄”（IDC_BUTTON_DELETE）按鈕添加BN_CLICKED消息處理函數(shù)，并添加代碼：void CDAOView:OnButtonAdd() CStudentInfoDlg m_StudInfoDlg;if(m_StudInfoDlg.DoModal()=IDO