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文檔簡介

9巨人的庭院，1 .回憶舊知：同學(xué)們，童話的事不知道吧。 讀過童話的人請舉手。 告訴我大家讀了什么樣的童話2 .大家最喜歡讀童話，是因為童話播下了幸福的種子，動人的故事和美麗的語言，總是給我們非常美麗的想象，給我們真、善、美的啟發(fā)。 在這門課上，進入童話王國，一起讀英國作家王德的童話，迎接巨人的花園吧。 一、談話發(fā)表：1.配置自習(xí)任務(wù)：讀課文，多讀生詞，順利讀課文。 2、學(xué)生自學(xué)3 .學(xué)習(xí)生詞和語言。 (1)提示：允許拆開指名讀，讓大家讀一下這里的紅印是鉛字，你認(rèn)為寫作時應(yīng)該提醒大家注意什么？ 共性，三個字中的點不可漏寫，二、先讀課文，訓(xùn)斥冰冷臉頰的解體是痛苦的，充滿喜悅的喧鬧看著巨人，xn、k、ji、ch22喀嚓喀嚓喀嚓喀嚓c、再指定“開花”班閱讀。 d .讀著讀著，你知道這四個詞在畫什么嗎？ (四個人都畫著院子里美麗的景色)院子里充滿了孩子們的歡笑。 溢出來了嗎？ 從前，一個小村莊有一個美麗的庭院。 那里，春天開花，夏天綠樹陰天，秋天水果漂浮，冬天白雪蔓延。 村里的孩子們都喜歡去那里玩。 花開了，綠樹在背后，水果飄著香氣，一片白雪，一片白雪，巨人如何對待在院子里玩耍的孩子們？ 請用筆畫出來，讀巨人的話。 “誰允許你來這里玩的？出去！ “我終于盼望春天了，你再鬧吧。 滾開！ “喂！” 快點出去！ ”，巨人出現(xiàn)在我面前。 如果我是少年的話，我想對巨人說如果我是巨人的話，問了少年，我終于明白了“??！ 就是那樣??！ “巨人終于明白了沒有孩子就沒有春天。” 他不由得緊緊抱住那個孩子。 “呼喚寒冷的冬天，是我的任性冷酷的心啊。如果你不注意，春天的話就永遠被我趕出去了。 謝謝你！ “從那以后，巨人的庭院又變成了孩子們的樂園。 孩子們站在巨人腳下，爬在巨人的肩膀上，盡情地玩耍。 巨人住在美麗的庭院和孩子們之間，感到很幸福。 幾年過去了，巨人上了年紀(jì)身體變?nèi)趿恕?他已經(jīng)沒有力氣和孩子們玩了，坐在巨大的搖椅上，孩子們一邊玩游戲，一邊享受自己的庭院。 “我有很多美麗的花，但是孩子們是最美的花！ ”。在原著的最后，不要自私，要學(xué)習(xí)愛，幸福只有和大家分享才是真正的喜悅。 小口：和同學(xué)家人分享今天的快樂。 小筆頭：寫

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