小學(xué)英語教學(xué)要求和學(xué)習(xí)建議華普路小學(xué)英語教研組在當(dāng)今世界，以信息技術(shù)為標(biāo)志的科技進步日新月異。社會生活的信息化和經(jīng)濟活動的全球化使得外語，尤其是英語，日益成為中國對外開放和國際交流的重要工具。學(xué)習(xí)和掌握一門外語是21世紀(jì)公民的基本要求。在這種背景下，英語學(xué)習(xí)變得緊迫而重要，家長也在英語學(xué)習(xí)上投入了大量的精力。為了讓家長更全面地了解小學(xué)各年級的英語學(xué)習(xí)要求，更好地指導(dǎo)和幫助孩子學(xué)好英語，現(xiàn)就小學(xué)英語的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)建議作如下說明：一、小學(xué)英語課程的目的根據(jù)小學(xué)生的生理、心理特點和發(fā)展需要，小學(xué)英語課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們對英語學(xué)習(xí)的積極態(tài)度，使他們對學(xué)習(xí)英語建立初步的信心。培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音語調(diào)基礎(chǔ)；使他們初步形成簡單的英語日常交流能力，為進一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。二。學(xué)習(xí)目標(biāo)和要求國家英語課程要求從小學(xué)三年級開始開設(shè)英語課程。成都目前從小學(xué)一年級開始開設(shè)英語課。英語新課程標(biāo)準(zhǔn)對小學(xué)英語學(xué)習(xí)提出了兩個層次的要求：一級是小學(xué)三年級和四年級的教學(xué)目標(biāo)要求，二級是小學(xué)五年級和六年級的教學(xué)要求。小學(xué)一、二年級的教學(xué)要求可參照一年級的要求，但應(yīng)降低。預(yù)備年級(1-2年級)對英語感興趣，愿意參與英語學(xué)習(xí)，能用英語打招呼，交流簡單的個人信息，能玩游戲、做動作和做事情(如著色、連線等)。)根據(jù)老師的簡單說明?？梢员磉_簡單的情感和感受。會唱簡單的英語歌曲，會說簡單的英語兒歌。聽和做：能根據(jù)你聽到的單詞識別圖片或物體理解課堂指令并做出相應(yīng)回應(yīng)的能力能夠按照指示做事情，如畫、著色、繪圖、做動作，做體力勞動等說和唱：能聽錄音和模仿可以互相問候能夠交換簡單的個人信息，如姓名、年齡等。能夠表達簡單的情感和感覺，如喜歡和不喜歡能唱簡單的英文歌曲和課本中的歌謠玩，玩：可以用英語玩游戲，在游戲中用英語交流能夠進行簡單的對話，視覺和聽覺：每周20-25分鐘書寫：能夠正確書寫26個字母。(二級)1級(3-4級)我對英語感興趣，喜歡聽別人說英語。根據(jù)老師的簡單說明，他們可以玩游戲、做動作、做事情(如著色、連線等)。)，表演簡單的角色，唱簡單的英語民謠，在圖片的指導(dǎo)下理解和閱讀簡單的小故事，交流簡單的個人信息，表達簡單的情感和感受，寫信和寫單詞，并對他們在英語學(xué)習(xí)中接觸到的外國文化感興趣。聽和做：能根據(jù)你聽到的單詞識別圖片或物體理解課堂指令并做出相應(yīng)回應(yīng)的能力能夠按照指示做事情，如畫、著色、繪圖、做動作，做體力勞動等能夠在圖片和動作的提示下理解和回應(yīng)小故事說和唱：能聽錄音和模仿可以互相問候能夠交換簡單的個人信息，如姓名、年齡等。能夠表達簡單的情感和感覺，如喜歡和不喜歡根據(jù)表現(xiàn)猜測意思和說話的能力能唱15-20首簡單的英文歌，說15-20首民謠能夠根據(jù)圖片和課文說出單詞或短句玩，玩：可以用英語玩游戲，在游戲中用英語交流履行職責(zé)的能力能夠表演英文歌曲和簡單的褲子二級(5-6級)我對學(xué)習(xí)英語有持續(xù)的興趣和愛好。我能用簡單的英語互相問候，交流個人、家庭和朋友的簡單信息，并根據(jù)我所學(xué)的表演小對話和歌謠。能借助圖片理解、閱讀和講述簡單的故事?？梢愿鶕?jù)照片或提示寫簡單的句子。在學(xué)習(xí)中，我愿意參與，積極合作，積極咨詢，了解外國文化習(xí)俗。聽：借助圖片和手勢，能夠理解緩慢但自然的語言或錄音材料。能理解簡單的圖片匹配故事在課堂活動中理解簡單問題的能力能夠理解通用說明和要求，并做出適當(dāng)?shù)幕貞?yīng)。說：能夠在口頭表達中清晰地發(fā)音、正確地重音和語調(diào)來表達意思。能夠就熟悉的個人和家庭情況進行簡短對話能夠正確使用一些最常用的日常表達方式，如問候、告別、感謝、道歉等能在老師的幫助下講小故事。閱讀：能夠識別和閱讀所學(xué)單詞能夠根據(jù)拼寫規(guī)則閱讀簡單單詞能夠閱讀教材中的簡短要求或說明能夠閱讀賀卡中的簡單信息等能夠閱讀帶有圖片的簡單故事或短文，形成根據(jù)意義分組閱讀的習(xí)慣。能夠正確閱讀所學(xué)的故事或文章寫作：能夠為圖片、物體等寫簡短的標(biāo)題或描述。根據(jù)需要能夠模仿例子和寫句子能夠?qū)懞唵蔚膯柡驅(qū)懢渥訒r，能夠正確使用大小寫字母和標(biāo)點符號玩，玩，視聽：可以根據(jù)需要玩英語游戲能夠在老師的幫助下表演小故事或獨幕劇能夠演奏30-40首民謠或簡單的詩歌(包括一流的要求)能唱30-40首英文歌注意：1)小學(xué)英語話題包括數(shù)字、顏色、時間、天氣、食物、衣服、玩具、動植物、身體、個人情況、家庭、學(xué)校、朋友、體育活動、節(jié)日等。(2)小學(xué)生主要接觸600-700字的話題。三。學(xué)習(xí)方法和建議學(xué)生應(yīng)該做什么：首先，認真聽講，敢于在課堂上發(fā)言。任何一個有著正確學(xué)習(xí)態(tài)度的學(xué)生都會全神貫注于課堂，直視前方，高度集中注意力，認真聽講。每個老師都會在課堂上詳細講述或指出每一個重要的內(nèi)容，所以認真聽講將是你成功的第一把鑰匙。在每堂課上，我們應(yīng)該仔細觀察老師的發(fā)音和口型，盡力模仿，積極說話，大膽說話，不要害怕犯錯。2、認真審核課后必須復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)應(yīng)該重復(fù)。因為人腦在存儲新信息時需要忘記一些以前的信息。只有通過循環(huán)記憶和反復(fù)復(fù)習(xí)，才能牢固地學(xué)習(xí)知識。3、堅持每天聽和讀每天聽10-20分鐘，讀課文、句型和詞匯。背誦一些有趣的兒歌或課文從背誦兒歌到復(fù)述課文，孩子們會記住使用詞匯和句型的環(huán)境，這有利于詞匯的積累和句型的理解和應(yīng)用。這可以為高水平閱讀打下良好的基礎(chǔ)。5.每天記住一個單詞詞匯積累是閱讀的關(guān)鍵。記憶詞匯有很多方法，但最好的方法是“堅持”父母應(yīng)該做什么：1.指導(dǎo)孩子們回家聽磁帶。父母最好督促他們的孩子每天放學(xué)回家后播放一段錄音。孩子們應(yīng)該一個接一個地聽和讀，并重復(fù)幾次，這樣孩子們就能聽和跟著讀，這比課前復(fù)習(xí)好多了。父母也可以在起床后、睡覺前和孩子洗漱時播放錄音。開車去接孩子的父母也可以在上學(xué)和放學(xué)的路上播放錄音。如果長期堅持下去，也會產(chǎn)生可喜的效果。我們也可以利用孩子對看電視節(jié)目的喜愛，父母可以幫助孩子選擇適合小學(xué)生的英語節(jié)目，如果條件允許，我們可以給孩子買英語光盤，讓孩子養(yǎng)成聽英語和看英語節(jié)目的習(xí)慣。2.做一個忠實的傾聽者大多數(shù)英語初學(xué)者都有強烈的表達自己的愿望。在課堂上，有經(jīng)驗的老師會用不同的方式盡力給學(xué)生提供展示的空間，但畢竟每堂課的時間都是有限的。父母應(yīng)該給他們的孩子一個回家后說話的機會，讓他們閱讀當(dāng)天學(xué)到的東西。甚至英語較好的孩子也可以被要求背誦或表演課文內(nèi)容。不懂英語的父母也可以為你的孩子提供一個展示他們語言技能的舞臺。你可以讓你的孩子教你一些英語單詞或一些簡單的英語。這時，你應(yīng)該認真地跟著孩子說幾句話。這不僅滿足了孩子表達的愿望，而且減輕了孩子的心理負擔(dān)，使孩子養(yǎng)成了讀和說英語的習(xí)慣。3.在家營造英語學(xué)習(xí)氛圍創(chuàng)造一個學(xué)習(xí)英語的氛圍可以幫助孩子理解、表達和記住語言。目前小學(xué)使用的英語教材充分考慮了兒童的新穎性和主動性。書中聽、說、寫、唱、做、畫、玩的安排生動活潑，有插圖和圖片。它們非常有趣，貼近孩子們的生活。父母可以從舊書中選擇合適的圖片，并把它們與英語單詞相匹配，這樣孩子們就可以把它們貼在房間的墻上?；蛘咦尯⒆觽儗懹⒄Z單詞或句子，并把它們貼在家用電器、家具、日用品和其他東西上。根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)水平，標(biāo)簽可以是單詞，如床上(bed)在床上。如果水平好，標(biāo)簽內(nèi)容可以用短語或句子的形式來寫。同樣在床頭，孩子們可以寫“這是我的床”(這是我的床。)，我睡著了！(我喜歡睡覺！)”等等。同時，建議孩子們美化和裝飾標(biāo)簽，讓孩子們覺得寫英語不再是一件無聊的事情，而是一種