精品文檔2016全新精品資料全新公文范文全程指導(dǎo)寫作獨家原創(chuàng)1/9公輸公輸墨子第一課時【學(xué)習(xí)目標(biāo)】積累常用的實詞，把握疑問句和反問句的句式特征。感悟文章邏輯嚴(yán)密和說服力強(qiáng)的特點，學(xué)習(xí)本文詳略得當(dāng)、類比說理的方法，體會墨子高超的勸說藝術(shù)。了解墨子“非攻”的政治主張，感受墨子的勇敢、善辯以及和平思想。【課文提示】墨子是記錄墨子言行的散文，由墨子弟子記錄。墨子，名翟，墨家學(xué)派創(chuàng)始人。中心思想“兼愛”“非攻”。文章質(zhì)樸，較少文采，邏輯性很強(qiáng)，善于運(yùn)用具體的事例進(jìn)行說理，從具體問題的爭論進(jìn)而為概括性的辯難，這是說理文的一大進(jìn)展。公輸是墨子中很有文采和趣味的一篇，情節(jié)生動，形象鮮明。課文是通過墨子勸說公輸停止攻宋的故事，生動地敘述了墨子為實現(xiàn)自己的“非攻”主張，所表現(xiàn)出來的非凡才智和頑強(qiáng)斗爭精神?！咎撛~積累】所精品文檔2016全新精品資料全新公文范文全程指導(dǎo)寫作獨家原創(chuàng)2/9代詞；在動詞、形容詞前，組成名詞性“所”字結(jié)構(gòu)，起指代作用；相當(dāng)現(xiàn)代的。助詞；和“為”相配，構(gòu)成“為所”的固定格式；當(dāng)現(xiàn)代漢語被。名詞；表處所、地方；相當(dāng)現(xiàn)代漢語處所、地方等。以介詞；介紹動作、行為賴一實現(xiàn)的根據(jù)、方法；當(dāng)現(xiàn)代漢語拿、用、憑、靠等。介紹處置的對象；當(dāng)現(xiàn)代漢語把。介紹動作、行為所產(chǎn)生的原因；相當(dāng)現(xiàn)代漢語由于、因為、按而論。介紹時間、地點；相當(dāng)現(xiàn)代漢語在、從。連詞；連接詞、短語、句子，表示動作行為的并列關(guān)系；相當(dāng)現(xiàn)代漢語而（來）。表后一行為是前一行為的目的、結(jié)果；連相當(dāng)現(xiàn)代漢語來、去、為了、以至。表前一行為是后一行為的方式、手段；不必譯。副詞；表程度；相當(dāng)現(xiàn)代漢語太、很、更。表數(shù)量；相當(dāng)現(xiàn)代漢語只有、唯獨。表時間；相當(dāng)現(xiàn)代漢語已經(jīng)。助詞；用在“前、后、上、下、來、往”等前面，表時間、空間的范圍；不必譯。精品文檔2016全新精品資料全新公文范文全程指導(dǎo)寫作獨家原創(chuàng)3/9動詞；有時可以與“為”結(jié)合使用；相當(dāng)現(xiàn)代漢語根據(jù)、認(rèn)為、以為、如同、用等。名詞；當(dāng)現(xiàn)代漢語原因、原由。因介詞；引進(jìn)憑借的人或事；相當(dāng)現(xiàn)代漢語依、憑借。連詞；表因果關(guān)系；相當(dāng)現(xiàn)代漢語因此。表相承關(guān)系；相當(dāng)現(xiàn)代漢語就、于是。也助詞；用在句末表陳述語氣；可不譯。用在句末表疑問語氣；相當(dāng)現(xiàn)代漢語呢。用在句尾表感嘆語氣；相當(dāng)現(xiàn)代漢語啊。用在句中表語氣停頓；可不譯。用在句尾表判斷語氣；起是的作用?！纠首x課文】【結(jié)構(gòu)層次】第一部分（首段），寫出事情的起因。第二部分，寫墨子與公輸盤的舌戰(zhàn)。第三部分（末段），寫公輸盤服輸?！菊n文簡析】課文里的人物語言很有表現(xiàn)力，在和公輸盤的對話中，運(yùn)用比喻進(jìn)行層層推理是最精彩的。墨子不是直陳其事、開宗明義，而是先作比喻，然后進(jìn)行邏輯推理，大大增強(qiáng)了精品文檔2016全新精品資料全新公文范文全程指導(dǎo)寫作獨家原創(chuàng)4/9說服力。特別是迫使公輸盤說出“吾義固不殺人”后，從“不智”、“不仁”、“不忠”、“不強(qiáng)”、“不知類”各方面批判了公輸盤的行為，讓公輸盤理屈詞窮?！傲x不殺少而殺眾”一句，揭示公輸盤標(biāo)榜的“義”的欺騙性。墨子善于抓住矛盾，以子之矛攻子之盾，展現(xiàn)了雄辯家的風(fēng)采?！菊n外作業(yè)】1完成“學(xué)習(xí)建議”。2按要求，逐句翻譯全文。3通過圖書館、因特網(wǎng)，了解墨子的生平及其學(xué)派。第二課時【朗讀課文】【串講課文】原文公輸盤為楚造云梯之械，成，將以攻宋。翻譯公輸盤為楚國造了云梯那種器械，造成后，將要用它攻打宋國。要點盤，BN。以，介詞，省略賓語“之”。原文子墨子聞之，起于齊，行十日十夜，而至于郢，見公輸盤。翻譯墨子聽說這件事，從齊國起身，走了十天十夜才到楚國國都郢，會見公輸盤。要點子墨子，前“子”是學(xué)生對他尊稱，后“子”是對男子尊稱。起，起身，出發(fā)。精品文檔2016全新精品資料全新公文范文全程指導(dǎo)寫作獨家原創(chuàng)5/9原文公輸盤曰“夫子何命焉為”翻譯公輸盤說“先生有什么教導(dǎo)嗎”要點命，教導(dǎo)，告誡。焉為，句末語氣助詞，表示疑問。原文子墨子曰“北方有侮臣者，愿藉子殺之?！狈g墨子說“北方有一個欺侮我的人，愿借助你殺了他。”要點藉，憑借，依靠。之，代詞，指代“侮臣者”。原文公輸盤不說。翻譯公輸盤不高興。要點說，同“悅”，高興，愉快。原文子墨子曰“請獻(xiàn)千金?！狈g墨子說“請讓我獻(xiàn)給你千金（作為殺人的報酬）?！币c請，表示敬意。原文公輸盤曰“吾義固不殺人?！狈g公輸盤說“我崇尚仁義從不殺人?！币c固，本來，從來。原文子墨子起，再拜曰“請說之。翻譯墨子站起來，再一次對公輸盤行禮，說“請允許我向你說幾句。要點之，代詞，指代下面說的話。精品文檔2016全新精品資料全新公文范文全程指導(dǎo)寫作獨家原創(chuàng)6/9原文吾從北方聞子為梯，將以攻宋。宋何罪之有翻譯我在北方聽說你造云梯，將用它攻打宋國。宋國有什么罪呢要點何罪之有，有何罪。之，沒有實在意義。原文荊國有余于地，而不足于民，殺所不足而爭所有余，不可謂智；翻譯楚國在土地方面有多余的而人口不足，犧牲不足人口卻掠奪有余的土地，不能叫智；要點有余于地，在土地方面有多。原文宋無罪而攻之，不可謂仁；知而不爭，不可謂忠；翻譯宋國沒有罪卻攻打它，不能說是仁；知道這些而不去爭辯，不能稱作忠。原文爭而不得，不可謂強(qiáng)；義不殺少而殺眾，不可謂知類。”翻譯爭辯卻沒有結(jié)果，不能算是強(qiáng)；奉行義不殺一個人卻去殺害眾多百姓，不能明白類推?！币c類，對事物作類比進(jìn)而明白它的道理。原文公輸盤服。翻譯公輸盤被說服了。第三課時【朗讀課文】【討論問題】（根據(jù)學(xué)生情況，選擇若干討論）精品文檔2016全新精品資料全新公文范文全程指導(dǎo)寫作獨家原創(chuàng)7/91翻譯關(guān)鍵句子，并分析其語氣。（翻譯詳見“串講課文”）夫子何命焉為（疑問語氣，公輸盤恭敬中帶著客套。）吾義固不殺人。（公輸盤虛偽、正經(jīng)又掩飾不住傲慢。）北方有侮臣者，愿藉子殺之。（祈使語氣，顯出墨子蓄意提出無理要求。）請獻(xiàn)千金。（語氣顯出問題嚴(yán)重，吸引對方注意，逼他表態(tài)，從而中計。）宋何罪之有（看似輕描淡寫中又咄咄逼人。）知而不爭，不可謂忠（雙重否定，極有氣勢，使公輸盤無從辯駁。）2事件的起因是什么（“公輸盤為楚造云梯之械，成，將以攻宋?！保?哪里可看出這件事性命攸關(guān)，刻不容緩墨子不辭辛勞“起于齊，行十日十夜，而至于郢，見公輸盤?！蹦邮侨绾巫尮敱P理屈詞窮的墨子見公輸盤，沒有直接勸阻，而是先設(shè)圈套，請求公輸精品文檔2016全新精品資料全新公文范文全程指導(dǎo)寫作獨家原創(chuàng)8/9盤替他殺人，借此激怒公輸盤，引出公輸盤冠冕堂皇的理由“吾義固不殺人”。接著，墨子抓住公輸盤這句話大做文章?！八魏巫镏小币痪?，輕描淡寫而又咄咄逼人，將幫助楚國攻打宋國的公輸盤置于理虧的境地。然后，墨子用五個“不可謂”，從各個方面批判了公輸盤的行為，讓公輸盤有口難辯?！傲x不殺少而殺眾”一句，揭示公輸盤標(biāo)榜的“義”的欺騙性。墨子就是這樣用類比推理，以“子之矛攻子之盾”，通過“誘激駁”把公輸盤置于理屈詞窮的境地。5墨子是怎樣成功阻止楚國攻打宋國的墨子會見公輸盤，指出攻打宋國是“不智、不仁、不忠、不強(qiáng)、不知類”之舉。以此讓楚王運(yùn)用類比推理的方法明白攻打宋國的錯誤。6你認(rèn)為墨子具有什么品格墨子具有機(jī)智勇敢、足智多謀、鎮(zhèn)定自若、熱愛和平、反對戰(zhàn)爭的品格。7課文哪部分內(nèi)容詳寫作者為什么這樣安排本文是一篇敘事散文，事件發(fā)展跌宕起伏，安排筆墨詳略得當(dāng)。課文對楚要攻宋和墨子一路上的艱辛都是略寫，作為背景交代一下，而勸說過程詳寫，因為這與文章主題的關(guān)系大。在雙方的交鋒過程中，墨子的第三次發(fā)言最為重要，他抓住公輸盤的“吾義固不殺人”，通過五個“不可謂”精品文檔2016全新精品資料全新公文范文全程指導(dǎo)寫作獨家原創(chuàng)9/9，全面批判公輸盤的行為，使其標(biāo)榜的“義”失去根據(jù)，站不住腳。這一段最能體現(xiàn)墨子的機(jī)智善辯和鎮(zhèn)定自若，所以特別詳寫。而前兩次對話是為了誘敵，所以不