精品文檔2016全新精品資料全新公文范文全程指導(dǎo)寫作獨(dú)家原創(chuàng)1/4只有一個(gè)地球教學(xué)反思只有一個(gè)地球教學(xué)反思只有一個(gè)地球一文是人教版小學(xué)語文第十一冊第四單元的一篇文章，本單元的單元主題是“珍惜資源，保護(hù)環(huán)境”。本文采用科學(xué)小品文的形式，從人類的生存的角度介紹了地球的有關(guān)知識，闡明了人類的生存“只有一個(gè)地球”的事實(shí)，呼吁人類應(yīng)該珍惜資源，保護(hù)地球。本文有一條明顯的主線“我們這個(gè)地球太可愛了，同時(shí)，又太容易破碎了”這是本文的“命脈”，在教學(xué)中，我引導(dǎo)學(xué)生抓住這“牽一發(fā)而動(dòng)全身”的中心句，讓學(xué)生在閱讀中感悟文本，理解文本。并通過課外資料的補(bǔ)充和學(xué)生搜集資料的交流分享，使學(xué)生理解深入，并能聯(lián)系實(shí)際，深入思考。備好課之后，我首先在六一班進(jìn)行了試課。六一班的學(xué)生已經(jīng)對課文進(jìn)行了初步預(yù)習(xí)，但他們的預(yù)習(xí)僅僅停留在初步階段學(xué)生讀了幾遍課文，畫出了文中的生字詞，僅此而已。對課文的批注暫時(shí)尚未進(jìn)行。所以，在進(jìn)行本課時(shí)，我是有一定的心理負(fù)擔(dān)的。害怕學(xué)生批注閱讀時(shí)間太長，無法完成后面的教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)中，我刻意提醒學(xué)生的加快批注閱讀速度，所以，在課堂上學(xué)生的批注是不夠深入的。所以，有個(gè)別學(xué)生在展示時(shí)出現(xiàn)了偏差。但是，在老師的引導(dǎo)下，學(xué)生能立刻回歸“正道”，并且能夠快速的精品文檔2016全新精品資料全新公文范文全程指導(dǎo)寫作獨(dú)家原創(chuàng)2/4完成老師的學(xué)習(xí)目標(biāo)。教學(xué)中，我遵循語文課程標(biāo)準(zhǔn)提出的“閱讀教學(xué)是學(xué)生、教師、文本之間對話的過程”，“讓學(xué)生在主動(dòng)積極的思維和情感活動(dòng)中，加深理解和體驗(yàn)，有所感悟和思考，受到情感熏陶，獲得思想啟迪，享受審美樂趣”的教學(xué)理念，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，誘導(dǎo)學(xué)生在與文本的對話中主體內(nèi)化，激發(fā)了孩子的情思。同時(shí)，我緊扣單元主題“珍惜資源，保護(hù)環(huán)境”，并圍繞課文中心句展開批注式閱讀。學(xué)生完成一部分內(nèi)容的學(xué)習(xí)，我就回到單元主題和課題上來，進(jìn)行反復(fù)呼應(yīng)，起到了一詠三嘆的教學(xué)效果。不僅深化了主題，也強(qiáng)化了作者所要表達(dá)的情感，也讓學(xué)生在反復(fù)的朗讀中深化單元主題，為接下來的交流做足了準(zhǔn)備。課尾，我讓學(xué)生從自己的實(shí)際出發(fā)，說說自己能夠?yàn)椤罢湎зY源，保護(hù)環(huán)境”做些什么學(xué)生在整節(jié)課中的積淀得到爆發(fā)，每個(gè)人都有話說，每個(gè)人都有不同的見解，學(xué)生的情感得到升華，明確了價(jià)值觀。這節(jié)試課，無疑是成功的，課堂流程流暢、完整，學(xué)生有所得、有所悟，老師在其中的指導(dǎo)作用功不可沒。如此順暢的一節(jié)課上下來，我有了大膽的設(shè)想不再試課，讓學(xué)生充分預(yù)習(xí)，課堂上最大限度的展示學(xué)生。但因?yàn)榉N種原因，我不得已進(jìn)行了第二次試課。開始上課時(shí)，精品文檔2016全新精品資料全新公文范文全程指導(dǎo)寫作獨(dú)家原創(chuàng)3/4上課鈴聲已經(jīng)響了10分鐘了，為了在下課前完成教學(xué)任務(wù)，課堂流程非常緊，竟然在30分鐘的時(shí)間內(nèi)，完成了既定的教學(xué)任務(wù)。這下，我又擔(dān)心起來，這篇文章課文內(nèi)容淺顯易懂，并且文章不長，在賽課的時(shí)候，要是我早早的完成教學(xué)怎么辦難道這節(jié)課還有可以挖掘的素材嗎于是，我又再次引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行預(yù)習(xí)，并且把學(xué)生的預(yù)習(xí)任務(wù)更加明確因?yàn)楸酒恼碌念}材是科學(xué)小品，所以文章當(dāng)中滲透了很多說明方法，于是重點(diǎn)預(yù)習(xí)一就是找出文章當(dāng)中的說明方法，并思考這些說明方法在文章當(dāng)中更多作用，并批注在書上；第二個(gè)預(yù)習(xí)內(nèi)容就是抓關(guān)鍵詞，談感受。終于等來的見證的時(shí)刻。課一開始，我非常的緊張，緊張的原因有很多，最重要的是付出的太多太多，很擔(dān)心課堂上出現(xiàn)無法駕馭的情況，讓我的努力付之東流，畢竟，課堂是千變?nèi)f化的，我們不可能把所有的情況都考慮進(jìn)去。但是隨著課堂環(huán)節(jié)的進(jìn)行，我越來越覺得得心應(yīng)手，原來總是做滿“小抄”的課本早就被我丟在一旁，所以的課堂環(huán)節(jié)都在我的腦海當(dāng)中，孩子們的表現(xiàn)也是可圈可點(diǎn)，我的手勢一指，他們就知道接下來要干什么，配合堪稱完美。但是，我最擔(dān)心的還是出現(xiàn)了，教學(xué)任務(wù)比預(yù)想的早的完成了，怎么辦，在讓學(xué)生展示時(shí)如果沒有人發(fā)言怎么辦，精品文檔2016全新精品資料全新公文范文全程指導(dǎo)寫作獨(dú)家原創(chuàng)4/4難道要提前下課于是，在后半節(jié)課，我大力鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)言，并針對學(xué)生的發(fā)言進(jìn)行針對性的評價(jià)，每個(gè)人的評價(jià)語和鼓勵(lì)用語都不一樣，極大的調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與的積極性，同學(xué)們你爭我搶的都想把自己的想法展示出來，課堂達(dá)到了高潮。最后不但沒有提前下課，學(xué)生只想不下課，繼續(xù)上課，課堂效果非常好。學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)堪稱完美。通過這節(jié)課，我也認(rèn)識到，要想上好一節(jié)課，充分的備課是非常重要的，但是更為重要的是要把課堂交給學(xué)生