1/4國旗下的講話走好青春每一步親愛的老師們、同學們大家早晨好今天我講話的題目是走好青春每一步。當我聽到這個題目的時候，眼前浮現出一個動人的場景新綠的草地、一片片盛開的野花，無邊無際，延綿著伸向遠方。微風拂面，明媚的春光下，一群放風箏的少年邁著自由奔放的腳步向我跑來，燦爛的笑容如鮮花綻放，清澈的眼睛反射著太陽的光芒。此時此刻，我的臉也如他們的臉、我的眼也如他們的眼、我的心也如他們的心，綻放著共同的生命色彩。這就是我們共同的青春。當我把自己和你們的青春看作我們共同的青春時，我就嘗試著用一個少年的心去祈求實現我青春的心愿。這時，第一步和第二步就出現了。第一步是學業(yè)的成功。有些同學來和我說“從小到大我都在學習，老師和家長都說，我只要學習成績好，以后就會成功，過上很好的生活。可是，我所看到的并不是這樣。很多企業(yè)家只有很低的學歷，那些高學歷的反而在他們手下打工。所以，我在想，我們努力學習到底有什么意義呢”那么，我再問一問，你看到了低學歷的企業(yè)家成功的一面，你有沒有看到，別人在創(chuàng)業(yè)時期帶著自卑的心日以繼夜地補習呢如果他們當初有你們現在的學習2/4條件，以他們身上所擁有的雄心和努力，會擁有什么樣的知識儲備呢所以在我看來，拒絕競爭的弱者得不到任何東西，也沒有東西可以放棄。只有奮斗的人才能豐富這個世界，貢獻在這個過程中得到的經驗和成功的果實。而更多的同學對我說“我的父母、老師都給我定下了目標，我天天努力地向上跳著，想要接近或者達到這個目標，我真的很想我能做到，可是有時候我真的很無力。我恨我自己不夠聰明、基礎不夠好、學習方法不夠好，我覺得自己真的很沒用。”這個世界上每一個人，都是有限的人。正因為能力有限，每個人都要面對自己的無力。你問問成績比你好的同學，他有沒有自己的無力你再問問你的老師、校長、國家主席每個人都有自己的無能為力。既然你現在只有這個能力，你能不能接納你自己暫時只有這個能力學會擁抱這個無力的自己，擁抱我們身邊一個個無力的同伴，學會接受、學會求助。學習的腳步已經很累很沉重，為什么我們還要讓這個腳步，再背上我們的自責和憂慮重要的是，你、我，我們所有的同學和老師，我們握著彼此的手，在一起，一起接受我們的無力，并愿意一起為此作出改變。第二步是良好的人際關系。包括我們和同伴、父母、老師的關系。一個人不能生活在孤立中，所以生命就是在關系中的經驗，它是一面令你發(fā)現自己的鏡子，在彼此中3/4的關系中，我們發(fā)現別人，同時也找到自己。在此我分享一個人際沖突的例子。有一次我和一個好朋友一起玩，開始進行得很好，后來我們?yōu)橐患∈罗q論起來了，誰都不讓誰。過程中，我們都沒有看到彼此的立場，我們堅持自己是唯一真理的維護者，最后我們都很生氣，頭也不回地回家去了?；氐郊液螅以较朐綒?，覺得這個朋友太不理解我了，我以后再也不想理她了。就在我體會到自己是如此受傷害（覺得我是受害者）的同時，我突然覺察到一件事，驚覺到我的朋友恐怕也很生氣和受傷（她也是受害者），因為她也是“我”，那個受傷害的我。那到底誰是加害者，誰是受害者呢哦，聰明的同學們知道了，我們同時既是加害者，也是受害者。此時，我覺得很可笑又很清明，于是立刻打電話向她道歉。有意思的是，她也笑著向我道歉。我朋友的體驗也和我一樣，體會到了我是另一個生氣、受傷的自己，而不再是對立的“她”。這就是睜開了“心眼”看到了對方的存在，我就是你，你就是我，我們是一體的。真正的愛與關懷就好比你播下一顆種子，為它澆水，認清它的需要，給它肥沃的土壤，溫柔親切地照料它。等到它開出了一朵美麗的花，這朵花也同時開在了你的心里，你們是一體的。如同你父母的快樂就是你的快樂、你同學的快樂就是你的快樂、這朵花的快樂就是你的快樂。有了4/4愛與美，我們做什么都是對的，都會帶來真正的秩序與和諧。青春的我們，是新鮮、活潑、充滿著生命力的，當我們用自己所有的努力對待自己的學業(yè)，用所有的真心與愛對待自己和身邊的人時，每一刻你都像是正在噴發(fā)的火焰，