1/5校務(wù)見習(xí)小結(jié)一、堅持以法為范，依法辦學(xué)，規(guī)范校務(wù)管理江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范和“五嚴(yán)”規(guī)定頒發(fā)以后，學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)就積極參加了省教育廳組織的專題學(xué)習(xí)培訓(xùn)，學(xué)校成立了“規(guī)范管理達標(biāo)學(xué)校創(chuàng)建”領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了宣傳、學(xué)習(xí)、貫徹執(zhí)行管理規(guī)范的計劃。學(xué)校集中時間，組織師生員工認(rèn)真學(xué)習(xí)管理規(guī)范，做到人人熟知20條指定性規(guī)范和10項基本制度，并結(jié)合學(xué)校實際，開展以“規(guī)范教育管理”為主題的大討論，通過學(xué)習(xí)討論，全體教職員工充分認(rèn)識到管理規(guī)范是指導(dǎo)全省中小學(xué)依法管理、自主管理、創(chuàng)新管理的重要文件，對進一步推進素質(zhì)教育，提高教育教學(xué)質(zhì)量，規(guī)范辦學(xué)行為，優(yōu)化育人環(huán)境等有著十分重要的意義。從而進一步確立了本?！皩W(xué)生第一，質(zhì)量至上”的辦學(xué)理念，“以德立校，依法治校，教改興校，科研促教”的辦學(xué)思路和“師德高品位，師資高素質(zhì)，教學(xué)高質(zhì)量，辦學(xué)有特色”的辦學(xué)目標(biāo)。在此基礎(chǔ)上，我們發(fā)動全體教職工結(jié)合學(xué)校實際，用創(chuàng)新精神研究制定本校的各項管理制度，形成校本管理制度手冊，積極構(gòu)建學(xué)校常規(guī)管理的長效機制。近兩年來，除學(xué)校常規(guī)管理制度外，我們先后制定了泰興四中師德建設(shè)十項規(guī)定、泰興四中教師職業(yè)道德規(guī)范、2/5泰興四中學(xué)生日常行為規(guī)范、校園常規(guī)管理考核細(xì)則、教學(xué)質(zhì)量考核細(xì)則、安全工作職責(zé)、先進班集體評比辦法等規(guī)章制度，在學(xué)校管理上真正做到了用思想“管”人，用制度“理”事。與此同時，我們進一步完善了校務(wù)公開制度，凡屬學(xué)校發(fā)展中的重大問題、熱點和敏感問題，均通過教職工會議、教代會、專題會議、發(fā)布公告等不同方式予以公開，充分聽取各方面的意見和建議，做到了政策公開化，決策民主化，辦事程序化，大小事情給教職工一個明白，還領(lǐng)導(dǎo)一個清白。為了把管理規(guī)范的各項規(guī)定落到實處，學(xué)校成立了督導(dǎo)考核小組，對德育工作、教學(xué)科研、常規(guī)管理、校園管理、后勤管理等進行重點督查，重點解剖，不斷提高了精細(xì)化管理的水平。二、堅持以人為本，以德為先，規(guī)范師生管理貫徹執(zhí)行管理規(guī)范以來，四高堅持德育為首，以“修三德”為立校之本，即干部修政德、教師修師德、學(xué)生修品德。全體校務(wù)委員都奮斗在教育教學(xué)第一線，自覺做到“三先”理論學(xué)習(xí)在先，爭挑重?fù)?dān)在先，工作成績在先?！叭谩弊ズ靡粋€處室，蹲好一個年級，教好一門學(xué)科?！八囊币獎?wù)實，要團結(jié)，要民主，要清廉。“四3/5勤”腳勤，走出辦公室，到各自應(yīng)該到的地方去；眼勤，能了解情況，能看出問題；手勤及時解決問題，不拖拉，不推諉；腦勤，不斷思考問題，在規(guī)范管理上出點子，想著子。充分發(fā)揮了示范作用、管理作用、服務(wù)作用，在師生中樹立了較高的威信。全體教師，自覺把管理規(guī)范中“加強師德建設(shè)”的要求內(nèi)化為自身素質(zhì)，為人師表，文明施教，尊生愛生，禮待家長，充分表現(xiàn)了人民教師的親和力和感召力。在四高，有許多成年累月為邊緣生課外輔導(dǎo)的老師，卻沒有一個向?qū)W生收取一分錢；有一支全身心投入班級管理、愛生如子的班主任隊伍，卻沒有一個接受家長的禮物；有一道全體教師埋頭苦干、任勞任怨的獨特風(fēng)景線，絕無勾心斗角、爭名奪利的不良風(fēng)氣。在學(xué)生管理上，按照規(guī)范的要求，堅持“貼近實際、貼近生活、貼近學(xué)生”的原則，采取學(xué)生喜聞樂見的方式創(chuàng)造性地開展德育工作。第一，兼顧德育目標(biāo)的統(tǒng)一性和層次性。以愛國主義為主線，根據(jù)學(xué)生高中三年不同的生理特點、心理狀況，分別確定了“適應(yīng)”、“人格”、“成年”三個德育支點，分年級、分階段地進行有計劃、有目標(biāo)、有程序的德育工作。第二，強調(diào)德育過程的主體性和參與性。確定“低起點切入”的工作思路，告別包辦代替、空洞說教的管理模式，堅持人格教育從小4/5事做起，制定了“四中學(xué)生日常行為規(guī)范”，通過開展“行為規(guī)范月”活動和信心激勵教育活動，讓學(xué)生在反復(fù)宣講、對照、督查、評比以及宣誓、跑操呼號中，知榮辱、明是非、修言行、立志向，以自覺的行為構(gòu)建出優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境，真正達到了“做人自尊、行為自律、生活自理、學(xué)習(xí)自主”的境界。第三，注重德育方法的多樣性和時代性。四高堅持以系列活動為載體，努力提高德育工作的實效性，先后開展了“讀書與生命同行”活動、社會主義新農(nóng)村建設(shè)社會調(diào)查活動、小康社會調(diào)查活動、感恩教育活動、獻愛心募捐活動、“感動四中十大人物”評選活動和定期召開家長會等，充分發(fā)揮新四軍黃橋戰(zhàn)役紀(jì)念館等校外德育基地的作用，幫助學(xué)生樹立了追求真理、奉獻社會，回報祖國的崇高理想，激發(fā)了勤奮學(xué)習(xí)、熱愛社會、關(guān)心他人的熱情，培養(yǎng)了自我管理、自我教育、自我服務(wù)、自我超越的能力。學(xué)校先后被評為”泰興市德育先進學(xué)?！?、“泰興市未成年人思想道德建設(shè)工作先進集體”。三、堅持科研先導(dǎo)、自主創(chuàng)新，規(guī)范教學(xué)科研管理一年多來，四高對照規(guī)范管理中的有關(guān)要求，在教學(xué)科研方面重點抓好了以下四個方面的工作。1、開展教師校本培訓(xùn)。幾年來，我校堅持“以老帶新，以中帶青，以師帶徒，借助外力，綜合發(fā)展”的5/5師資隊伍建設(shè)方略，在實施“名師工程”的同時，努力做到“大師引領(lǐng)”和“小卒過河”并舉，全面提高全體教師的業(yè)務(wù)水平和教科研能力。我們的主要措施是一抓業(yè)務(wù)培訓(xùn)。四高人立足學(xué)校實際，堅持以新課程理念為先導(dǎo)，以校本培訓(xùn)、崗位歷練為主渠道，切實抓好了以下工作寒暑假集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)；各學(xué)科每周推出一節(jié)研究課，一課三評、三課一議。加強教學(xué)合作