騰八中 2016 2017 學(xué)年度八年級上學(xué)期期中考試 語 文 試 卷 考試時間： 150分鐘，滿分 120分 命題人： 一、積累 運用 (20分 ) 1下列加點字的注音有誤的一項是 (2分 )( ) A瑣 屑 ( 憎 惡 ( 涎 水 (B 詰 問 ( 胡 同 ( 頹 唐 (C哀 悼 ( 奔 喪 ( 吊 唁 (D 糟 糕 ( 骷 髏 ( 差 使 (2下列詞語中沒有錯別字的 一項是 (2分 )( ) A蹋敗 伎倆 煩躁 不能自己 B懼憚 仲脹 尷尬 微不足道 C潦倒 交卸 渴慕 月明風(fēng)清 D跋涉 賦閑 狼籍 步履蹣跚 3下列句子中，加點成語使用 不正確 的一項是（ ）（ 2 分） A一想到母親臨終時思念愛子的情景，他就會 心膽俱裂 ，熱淚盈眶。 B這里山清水秀，尤其那一座座突兀挺拔的山峰， 巧奪天工 ，美不勝收。 C “最美媽媽 ”挺身而出 ，接住生命，用行動為愛心畫出了最美的軌跡。 D沈明同學(xué)的這幅漫畫夸張而傳神，連 李老師看了都 忍俊不禁 。 ） A通過加大對市場上各類食品安全的監(jiān)管力度，使得許多不法商家紛紛被曝光。 B一種有效的擊潰癌細胞的方式是不供給癌細胞繁殖所需的食物，即餓死癌細胞。 C為了避免道路交通不擁堵，各地紛紛出臺交通管理新措施。 D學(xué)校積極推進課程改革，開展多項綜合實踐活動，學(xué)生非常受歡迎。 5下列句中加點的詞語感情色彩沒有發(fā)生變化的一項是（ 2 分） ( ) 眉順眼 累了一輩子，沒人說過他有地位，父親也從沒覺得自己有地位。 明 過分，總覺他說話不大漂亮，非自己插嘴不可，但他終于講定了價錢；就送我上車。 興起來了，呼朋引伴地 賣弄 清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著。 證實，發(fā)生了一次偷竊，有兩名竊賊。先生，以上就是我對遠征中國的全部 贊譽 。 6下列句子排序， 最恰當(dāng) 的一項是（ ） （ 2 分） 活著就應(yīng)該對生命保持一種敬畏和尊重。只要我們還擁有生命，就得對生命負責(zé)，讓生命煥發(fā)出光彩。 “水清魚讀月，山靜鳥聽風(fēng) ”，能領(lǐng)悟山月對話的靜謐，活著就是一種幸福 體驗。 我們?yōu)槭裁椿钪?觀看潮涌大江的壯闊，品味人間真情的美好，活著就是一種快樂享受。 同時，活著就是對生命過程的幸福體驗和快樂享受。 A B C D (8 分 ) (1) 晴川歷歷漢陽樹， _。 (崔顥黃鶴樓） (2) ，波撼岳陽城。（孟浩然望洞庭湖贈張丞相） (3)陋室銘中點明主旨的句子是 ， 。 (4)望岳中體現(xiàn)詩人不怕困難，勇于攀登絕頂，俯視一切的雄心壯志的千古 名句是 _， _。 （ 5）春望中寫戰(zhàn)火連天，家書難覓的千古詩句是 _， _。 二、綜合性學(xué)習(xí)活動（共 5分） 閱讀下面這則新聞，回答后面的問題。 本報訊 人 民網(wǎng)聯(lián)合搜狐網(wǎng)、新浪網(wǎng)等門戶網(wǎng)站近日聯(lián)合發(fā)布當(dāng)前 “最具價值的20 個漢字 ”調(diào)查結(jié)果。調(diào)查結(jié)果顯示，當(dāng)前最具價值的前 10 個漢字分別為：德、信、孝、誠、善、仁、和、禮、 義、道。第 11 至第 20 個漢字分別為：愛、正、公、法、廉、智、理、忠、學(xué)、敬。 在征集過程中，受訪者圍繞 “德 ”字發(fā)表了很多看法。大家普遍認為 “德 ”是做人的根本，古人強調(diào) “為政以德 ”“以德服人 ”，現(xiàn)在我們?nèi)灾v “德才兼?zhèn)?”“立德樹人 ”。同時，受訪者對當(dāng)前社會道德現(xiàn)狀表達了自己的憂慮，如何加強道德教育、提高國民道德水平，值得我們思考、探索。 “信 ”字排在第二位，表明公眾對當(dāng)前社會上 “誠信危機 ”的關(guān)注與憂慮，以及對建立新信用體系的期待。 2 分） 孝 ”字談?wù)勛约旱目捶?。?3 分） 三、閱讀部分 (45分） （一）詩詞鑒賞（ 5 分） 田 舍 【宋】范成大 呼喚攜鋤至，安排筑圃 忙。兒童眠落葉，鳥雀噪斜陽。 煙火村聲遠，林菁 野氣香。樂哉今歲事，天末 稻云黃。 【注釋】 田舍：農(nóng)家。 筑圃：修筑打谷場。 菁：水草。 天末：天邊。這里是指稻田一望無際。 10全詩洋溢著一種 “ ” 的氣息。（請用原詩中的一個詞作答）（ 2 分） 11請你展開想象，用生動的文字描繪出 “兒童眠落葉，鳥雀噪斜陽 ”的畫面。（ 3 分） （二）愛蓮說（ 14 分） 周敦頤 水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐以來，世人盛愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。 予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。 12. 解釋下列語句中加點的詞。（ 2 分） 可愛者甚 蕃 （ ） 亭亭凈 植 （ ） 不 蔓 不枝（ ） 香遠 益 清（ ） 13. 翻譯文言語句。（ 4 分） （ 1）予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。 翻譯： （ 2）菊之愛，陶后鮮有聞；蓮之愛，同予者何人。 翻譯： _ 14下列句中的 “之 ”與例句中的 “之 ”用法相同的一項是（ 2分 )( ) 例句：予獨愛蓮 之 出淤泥而不染 A何陋 之 有 B無絲竹 之 亂耳 C忘路 之 遠近 D漁人甚異 之 15. 短文寫到 “蓮，花之君子者也。 ”請說說君子具有哪些美好的品質(zhì)？（ 2 分） 菊 ”與 “牡丹 ”？作者對蓮的贊美寄寓了怎樣的生活態(tài)度？（ 4 分） _ _ （三）課內(nèi)閱讀（ 12 分） 我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深 青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢（ ）身下去，尚不大難?？墒撬┻^鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手（ ）著上面，兩腳再向上（ ）；他肥胖的身子向左微（ ），顯出努力的樣子。這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。我趕緊拭干了淚。怕他看見，也怕別人看見。我再向外看時，他已抱了朱紅的橘子往回走了。過鐵道時，他先將橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到這邊時，我趕緊去攙他。他和我走到車上，將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的。過一會說： “我走了，到那邊來信！ ”我 望著他走出去。他走了幾步，回頭看見我，說： “進去吧，里邊沒人。 ”等他的背影混入來來往往的人里，再找不著了，我便進來坐下，我的眼淚又來了。 17. 在上文中的括號內(nèi)填上合適的動詞（ 2 分） 18. 選段著重寫了父親買橘子和下車往回走混入人群的兩處 “背影 ”，對這樣寫的 主要原因理解最確切的一項是 ( ) （ 2 分 ) 我 ”的觀察角度無法從正面看到父親。 背影 ”是父親在特定環(huán)境中的形象，父親的老境頹唐，心情憂郁，父愛真摯等。都可通過 “背影 ”真切地表現(xiàn)出來。 我 ”與父親告別，感情悲傷，使我 只能從 “背影 ”中默默地向父親表達懷念、祝福之情。 背影 ”給人的感覺是模糊的，與全文的感情基調(diào)形成明顯的對照。 19. 選文中兩次寫到 “我 ”流淚，其感情分別是：（ 2 分） 第一次 _ 第二次 _ 20選文主要通過哪種描寫來刻畫父親形象？有怎樣的表達效果？（ 3分 ) _ 于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的 ”這個句子的理解 (3 分 ) （四）訪蘭（ 14 分 ） 父親喜歡蘭草，過些日子就要到深山中去一趟，帶回些野蘭來栽培。幾年之間，家里庭院就有了百十個品種，像要做一個蘭草園圃似的。方圓十幾里的人就都跑來 玩賞。 父親不但不以此得意，反而倒有了幾分慍怒。 此后進山去，便不再帶回那些野生野長的蘭草了。這事很使我奇怪，問他，又不肯說，只是又一次進山的時候，特意招呼我說： 訪蘭去吧！ 我們走了半天，到了山的深處。那里有道瀑布，十幾丈高地直直垂下，老遠就聽到了轟轟隆隆地響，水沫揚起來，彌漫到半空，日光在上面浮著，暈出七彩 迷離的虛幻。我們沿谷底走，便看見有很多野蘭草，盈尺高的，都開了淡淡的蘭花，像就地鋪了一層寒煙。香氣濃極了，氣浪一沖，站在峽谷的任何地方都聞到了。 我從未見過這么清妙的蘭草，連聲叫好，便動手要挖起一株來。我想，父親會培育這仙品的 過一番載培，就養(yǎng)出了各種各樣的品種、形狀的呢。 父親卻把我制止了，問道： 你覺得這里的蘭草好呢，還是家里的那些好？ 我說： 這里的好。 怎么個好呢？ 我卻說不出來。家里的的確比這里的好看，這里的原卻比家里的清爽。 是味兒好像不同 嗎？ 是的 。 這是為什么？一樣的蘭草，長在兩個地方就有兩個味？ 父親說： 蘭草是空谷的幽物，得的是天地自然的靈氣，長的是野山水畔的趣姿；一栽培了，便成了玩賞的盆景。 但它確實葉更嫩，花更繁大了呀。 樣子似乎是，但美得太甜、太媚，格調(diào)也就俗了。 父親的話是對的，但我卻不禁惋惜了：這么精神的野蘭，在這么個空谷僻野，葉是為誰長的？花是為誰開的？會有幾個人知道而欣賞呢？ 這正是它的不俗處。它不為被欣賞而生長，卻為著自己的特色而存在著。所以它才長得葉純， 楚楚的有著它的性靈。 我再也不敢去挖野蘭了。高興著它的這種純樸，悲嘆以前喜愛著它卻無形中毀了它。 父親拉著我坐在潭邊，我們的身影就靜靜地沉在水里。他看蘭，也在看我，說：做人也是這樣啊，孩子。人活在世上，不能失了自己的真性，獻媚 處事，就像盆景中的蘭草一樣，降低了品格。低俗的人是不會對社會有大貢獻了。 我深深地記著父親的話。從那以后，已經(jīng)是十五年過去了，我一直未敢忘。 (選文有改動 ) 22. 簡要分析第一段中畫線句子所包含的意思。 (2 分 ) 答： 23. 第二段的景物描寫在文中起什么作用 ?(2 分 ) 答： 24. 下面是關(guān)于 訪蘭 過程中父子對話的分析，選出分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?，并說明理由 (3 分 )。 A. 通過對話，對野生蘭草和栽培蘭草作對比，既照應(yīng)開頭，又為后文議論作鋪墊。 B. 通過對話，具體寫出野生蘭草和栽培蘭草的不同特點，寓褒貶于對話之中，發(fā)人深思。 C. 通過對話，交代了 訪蘭 的具體內(nèi)容與 我 認識到野生蘭草的特性，并因此而惋惜。 D. 通過對話，揭示了父親約 我 訪蘭 的目的，寫出 我 的感情和認識的變化。 答：選項是 ( )理由是： _ 25. 文章主要寫的是對 蘭草 的欣賞、品評，可文題卻用 訪蘭 而不用 賞蘭 ，為什么？(3 分 ) 答： _ 26. 簡要分析作者借 蘭草 這一事物，揭示了怎樣的人生哲理。 (4 分 ) 答： _ _ 四、作文（ 50分） 中任選一題作文 題目一：鮮花的身后是綠葉，幼苗的身后是泥土，小溪的身后是山峰。身后的愛撫，身后的溫暖，身后的堅強，支撐著我們走過一個又一個冬季。 請你以 “有你在我身后 ”為題作文。 題目二：正在一天天長大的你，回首走過的路，沉淀在記憶深處的是哪些往事？媽媽的一句叮嚀，老師的一個微笑；生活中的一次挫折，學(xué)習(xí)上的一點感悟；天邊的一片云彩，黎明前的一道曙光 回首往事，會讓生命感動，會讓生活更精彩 請以 “往事 ”為話題，自擬題目，寫一篇不少于 600 字的文章。 要求： 文中不得出現(xiàn)真實的校名、 地名和人名； 不得抄襲； 字數(shù)不低于 600 字； 卷面整潔，書寫工整。 騰八中 2016 2017 學(xué)年度八年級上學(xué)期期中考試 語文答題卡 （全卷四個大題，含 27 個小題。滿分 120 分，考試時間 150 分鐘） 題號 一 二 三 四 合計 一、語文知識積累（ 16 小題，每小題 2 分，第 7 小題 8 分，共 20 分） 題號 1 2 3 4 5 6 答案 7（ 1） _ （ 2） _ （ 3） _， _。 （ 4） _， _。 （ 5） _， _。 二、綜合性學(xué)習(xí)（ 5 分） 8（ 2 分） _ 9（ 3 分） _ _ 三、閱讀部分（ 45 分） （一）（ 5 分） 10（ 2 分） _ 11（ 3 分） _ _ （二）（ 14 分） 12（ 2 分）（ 1） _（ 2） _（ 3） _（ 4） _ 13（ 4 分）（ 1） _ _ （ 2） _ _ 14（ 2 分）（ ） 15 （ 2 分）_ 16（ 4 分） _ _（三）（ 12 分） 17（ 2 分） ( ) ( ) ( ) ( ) 18（ 2 分） ( ) 19（ 2 分） 第一次 _ 第二次 _ 20（ 3 分） _ _ 21（ 3 分） _ _ _ （四）（ 14 分） 22（ 2 分） _ _ 23（ 2 分） _ _ 24（ 3 分）我選（ ）理由是 _ _25（ 3 分） _ _26（ 4 分） _ _ _ 裝訂線內(nèi)請勿答題學(xué)校班級姓名考號：四、寫作（ 50 分） 裝訂線內(nèi)請勿答題騰八中 20162017學(xué)年度八年級上學(xué)期期中考試 語 文 參 考 答 案 一、積累與運用（ 20分） 二、綜合性學(xué)習(xí)活動（ 5分） 8示例：門戶網(wǎng)站聯(lián)合發(fā)布當(dāng)前 “最具價值的 20 個 漢字 ”調(diào)查結(jié)果（ 2 分，意思對即可） 9示例：孝敬長輩是中華民族的傳統(tǒng)美德，當(dāng)今時代 “孝 ”這一美德仍然需要發(fā)揚光大。（ 3分，言之成理即可） 三、閱讀部分（ 45分） 10. “樂 ”或 “樂哉 ”（ 2分） “忙 ”（ 1分） 11示例：小孩子歡快地躺在落葉堆里玩耍（或：在厚厚的落葉堆里酣然入睡），夕陽西下，一群群鳥雀在稻田上空飛翔，喳喳喳地叫得正歡。 12. 多； 立； 生枝蔓； 更加 14 . B 15.。君子具有正直、莊重、質(zhì)樸、通達、潔身自好等美好品質(zhì)。 16.“菊 ”和 “牡丹 ”在文中起襯托的作用，其 中 “菊 ”是正襯， “牡丹 ”是反襯。作者對蓮的贊美寄寓了不慕