精品文檔2016全新精品資料全新公文范文全程指導(dǎo)寫作獨(dú)家原創(chuàng)1/7加強(qiáng)社團(tuán)活動(dòng)培養(yǎng)寫作興趣提高寫作能力摘要為了改變作文老大難的現(xiàn)狀，我們做了大量的探索與實(shí)踐，尤其是在以文學(xué)社團(tuán)活動(dòng)為突破口的語(yǔ)文作文教學(xué)改革實(shí)踐過(guò)程中，取得了可喜的成績(jī)。本文從三方面分析了怎樣提高學(xué)生的寫作能力。關(guān)鍵詞社團(tuán)活動(dòng)；閱讀習(xí)慣；學(xué)習(xí)熱情在現(xiàn)在的作文教學(xué)中，普遍存在著用時(shí)多、內(nèi)容亂、效果差的傾向，學(xué)生作文時(shí)抓耳撓腮，嘆息“作文就是作難；作文難，難于上青天。”著名語(yǔ)文教育家張志公先生指出“語(yǔ)文教學(xué)在普通教育工作中恐怕算得上一個(gè)老大難。而作文教學(xué)恐怕又是語(yǔ)文教學(xué)工作中的一個(gè)老大難。換言之，作文教學(xué)是老大難的老大難?！彼种赋觥盀槭裁磿?huì)有這么難呢筆者，這也許跟對(duì)待作文這件事有些不大對(duì)頭的看法有關(guān)系。不大對(duì)頭的看法必然會(huì)導(dǎo)致教學(xué)中不大合適的作法?！边@便十分中肯的指出了作文教學(xué)的癥結(jié)所在。一、開展文學(xué)社團(tuán)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情愛因斯坦有句名言“興趣是最好的老師?！薄芭d趣”可以成為學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的自覺(jué)動(dòng)力，與學(xué)生能力的發(fā)展有著直接的關(guān)系。要讓學(xué)生喜歡寫作，首先要讓學(xué)精品文檔2016全新精品資料全新公文范文全程指導(dǎo)寫作獨(dú)家原創(chuàng)2/7生對(duì)寫作有興趣。因此，作為一名教師，在教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)特別注意誘發(fā)學(xué)生的興趣，來(lái)促使他們主動(dòng)學(xué)習(xí)。那么，如何來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的興趣呢開展文學(xué)社團(tuán)實(shí)踐活動(dòng)，不失為一條有效的途徑。因?yàn)槲膶W(xué)社團(tuán)活動(dòng)有著比課堂教學(xué)更為豐富的內(nèi)容，有著更開放的主題，有著更精彩的活動(dòng)以及更靈活的方式和更有效的組織。1文學(xué)采風(fēng)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生空前的熱情記得第一次組織學(xué)生到馮雪峰故居采風(fēng)，筆者在班里還沒(méi)宣布完，教室里已經(jīng)炸開了鍋，學(xué)生們興奮不已，一個(gè)個(gè)高舉起手喊著“老師，我要去老師，我要去”筆者也不禁為之鼓舞。待安靜下來(lái)，筆者對(duì)學(xué)生說(shuō)“我們可不是去玩的，我們可是要寫文章的哦。”可學(xué)生一反以往討厭寫作的常態(tài)說(shuō)“老師，我們?nèi)セ顒?dòng)過(guò)就有東西可寫了，我們就不怕寫作文了?！蹦谴尾娠L(fēng)回來(lái)，就是平時(shí)最怕寫作文的張小平也交上了一篇600字的文章。通過(guò)一次次的采風(fēng)活動(dòng)，不僅激發(fā)了學(xué)生的參與熱情，而且有效提高了學(xué)生們的綜合素質(zhì)，特別是開拓了學(xué)生們的視野，引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)身邊的事與人，提高了觀察思考能力，提高了表達(dá)能力，特別學(xué)會(huì)了采訪，有效促進(jìn)了寫作能力的提升。2名家講座，讓學(xué)生走近文學(xué)“李森祥要來(lái)我們學(xué)校了”消息不脛而走，精品文檔2016全新精品資料全新公文范文全程指導(dǎo)寫作獨(dú)家原創(chuàng)3/7“李森祥他不是我們語(yǔ)文課文臺(tái)階的作者嗎那篇文章寫得太深刻了”“李森祥他可是大名鼎鼎的作家，我們老師介紹過(guò)他的很多作品，有十八里營(yíng)房金奎銀奎小學(xué)老師塌鼻大娘臥薪嘗膽等等?！币粫r(shí)間校園里議論紛紛，形成了一股“李森祥”熱。于是，一部部作品在學(xué)生手中傳遞。是啊，每一次專家講座，同學(xué)們都是那么的認(rèn)真、那么的專注；每一次的講座，同學(xué)們都受益匪淺，金碧輝煌的文學(xué)殿堂已向他們打開。原來(lái)很多同學(xué)都以為文學(xué)是很遙遠(yuǎn)的事情，而這些專家、名人的到來(lái)，引領(lǐng)他們走進(jìn)了文學(xué)殿堂。3發(fā)表習(xí)作，實(shí)現(xiàn)學(xué)生自我價(jià)值每一個(gè)學(xué)生都有表現(xiàn)欲，如果一個(gè)學(xué)生的作文能頻頻在校刊上發(fā)表，對(duì)學(xué)生是一個(gè)很大的激勵(lì)學(xué)生有了成就感，體會(huì)到成功的喜悅，自然會(huì)變得樂(lè)于學(xué)習(xí)。每學(xué)期開學(xué)初，筆者就激勵(lì)同學(xué)們認(rèn)真寫作，自己也仔細(xì)地幫他們修改，把學(xué)生寫得好的作文刊在南苑上。學(xué)生一看自己的作文上了?？瑢懽魑牡呐d趣就被調(diào)動(dòng)起來(lái)了。文學(xué)采風(fēng)活動(dòng)、名家講座、文友聯(lián)誼、朗誦會(huì)、視聽活動(dòng)豐富多彩、形式多樣的社團(tuán)活動(dòng)吸引了一批又一批的文學(xué)愛好者，他們熱情高漲，積極投身到文學(xué)精品文檔2016全新精品資料全新公文范文全程指導(dǎo)寫作獨(dú)家原創(chuàng)4/7創(chuàng)作中。二、開展文學(xué)社團(tuán)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生閱讀習(xí)慣，積累豐富的寫作素材“巧婦難為無(wú)米之炊”，學(xué)生怕寫作的一個(gè)很重要的原因就是沒(méi)東西寫，也就是“肚子里沒(méi)貨”，為了改變這個(gè)現(xiàn)狀，我們有計(jì)劃、有組織地開展讀書活動(dòng)，多讀書，讀好書，在讀書中思考，在思考中讀書，既有集中，又有分散；既讀有字之書，又讀無(wú)字之書，培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)閱讀的習(xí)慣，積累豐富的寫作素材。讀有字之書。組織閱讀活動(dòng)，拓寬視野，陶冶性情，積淀情感，提高鑒賞水平和文學(xué)修養(yǎng)。在每學(xué)期初，我們由學(xué)生推選出閱讀組長(zhǎng)，大家商議圍繞一個(gè)主題選好23本名著，先學(xué)生自由閱讀，做好筆記，寫好讀后感，然后再集中交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短。學(xué)生通過(guò)這樣的閱讀活動(dòng)，穿越時(shí)空，神游于浩瀚的文學(xué)海洋中，了解了人世間的真假善惡，體味人生的坎坷與艱辛，聆聽志士哲人的教誨，吸取人類思想的精華，接受進(jìn)步文化的熏陶，在品味人文美的同時(shí)，心靈得到了浸潤(rùn)，情感得到了升華。讀無(wú)字之書。大自然是一本書，是一本我們?nèi)祟愑肋h(yuǎn)也讀不完的百科全書。于是我們組織學(xué)生投身自然，關(guān)注自然，領(lǐng)略自然情趣，培養(yǎng)審美能力和環(huán)保意識(shí)。美麗的大自然，既有天然風(fēng)光，也有人文景點(diǎn)，它對(duì)增長(zhǎng)學(xué)生的知識(shí)、陶冶學(xué)生的情操、凈化學(xué)生的心靈、培養(yǎng)學(xué)生精品文檔2016全新精品資料全新公文范文全程指導(dǎo)寫作獨(dú)家原創(chuàng)5/7的美感，都有積極的作用。尤其是在人類的生存環(huán)境面臨著日益嚴(yán)重破壞的今天，通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生去關(guān)注自然，從而懂得珍愛自然保護(hù)環(huán)境，明白人和自然和諧共存的道理。三、開展文學(xué)社團(tuán)活動(dòng)，培養(yǎng)南苑文學(xué)新星，提高學(xué)生寫作水平文學(xué)社，是學(xué)校開展學(xué)習(xí)活動(dòng)的重要陣地，培養(yǎng)寫作尖子的苗圃，造就未來(lái)作家的搖籃。在中學(xué)生中組建文學(xué)社，開展文學(xué)社活動(dòng)，是培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文能力，發(fā)展學(xué)生綜合素質(zhì)的一條有效途徑，是素質(zhì)教育的一個(gè)重要組成部分。南苑文學(xué)社經(jīng)過(guò)多年的努力，培養(yǎng)了一大批文學(xué)愛好者，他們筆耕不輟，寫出了許多優(yōu)秀的作品。錢夢(mèng)龍先生把南苑社員的習(xí)作選成長(zhǎng)的足跡贊譽(yù)為“新概念作文的普及版”。如今，南苑文學(xué)社已成為一塊薈萃校園佳作、培育文學(xué)新人的沃土。910班毛冰清同學(xué)于2008年出了南苑個(gè)人專輯，今年，又出版了長(zhǎng)篇小說(shuō)零碎玻璃，另一部長(zhǎng)篇小說(shuō)也已完成了一半。毛冰清的創(chuàng)作引起了各方的關(guān)注，原浙師大校長(zhǎng)、著名兒童文學(xué)作家蔣風(fēng)教授為其作序，序中寫道她“用最真誠(chéng)的筆觸寫自己想寫的故事，說(shuō)自己想說(shuō)的話”。總之，作文教學(xué)在中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的確是一個(gè)精品文檔2016全新精品資料全新公文范文全程指導(dǎo)寫作獨(dú)家原創(chuàng)6/7難題，但是只要轉(zhuǎn)變對(duì)它的看法，調(diào)整對(duì)它的做法，找好突破口，這個(gè)難題還是可以很好地得到解決的。這么多年來(lái)，我們通過(guò)加強(qiáng)文學(xué)社團(tuán)活動(dòng)，發(fā)掘個(gè)人潛能，啟迪學(xué)生智慧，培養(yǎng)學(xué)生興趣，提高了學(xué)生的寫作水平。我們也相信通過(guò)努力文學(xué)社團(tuán)這支校園奇葩一定會(huì)開放得更加艷麗多姿，結(jié)出更加豐碩的果實(shí)。參考1章熊中學(xué)生寫作能力的目標(biāo)定位J課程教材教法，200052孫紹振直諫中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)M廣州南方日?qǐng)?bào)出版社，20033李強(qiáng)名著閱讀教學(xué)的調(diào)查與指導(dǎo)J中學(xué)語(yǔ)文教與學(xué),200254