幼兒園園務(wù)總結(jié) 2016 本學(xué)期，在街道教委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在社會(huì)各界的關(guān)心支持下，我園開展了一系列的保育保教工作，各項(xiàng)工作的順利進(jìn)行，是和體教職工的共同努力分不開的，當(dāng)然，我們也看到在工作中還存在許多不足，為了找出不足，以便今后更好的開展工作，現(xiàn)將本學(xué)期期中工作小結(jié)如下： 一、安全工作 進(jìn)一步增強(qiáng)教師的安全意識(shí)，嚴(yán)格按照晉江市創(chuàng)建“安全學(xué)?！被顒?dòng)檢查驗(yàn)收考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)來加強(qiáng)學(xué)園安全工作，采取積極有效的措施，狠抓各項(xiàng)指標(biāo)的落實(shí)，防止意外事故的發(fā)生。重點(diǎn)抓好園舍安全、消防安全、游泳安全、食品衛(wèi)生安全、道路交通安全、 公告活動(dòng)安全、傳染病防控等方面的安全工作和安全教育，防范于未然。 二、保育工作 嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，加強(qiáng)幼兒點(diǎn)心、午善的采購、監(jiān)督與管理，杜絕“三無”食品入園 ;規(guī)范幼兒巾杯的管理、消毒工作等。 三、教育教學(xué)工作 為了促進(jìn)幼兒全面、和詣地發(fā)展，下半學(xué)期，我園將著力探索適合園本實(shí)際的早接待模式，保證幼兒每天戶外活動(dòng)時(shí)間不少于 2 小時(shí)，每天戶外體育活動(dòng)時(shí)間不少于 1 小時(shí)。并與區(qū)域活動(dòng)、創(chuàng)造性游戲有機(jī)結(jié)合，尋求科學(xué)的一日組織活動(dòng)形式。 我園將進(jìn)一步提高教師的教學(xué)組織能力，充分發(fā)揮骨干教師的帶頭作用，認(rèn)真計(jì)劃本學(xué)期的各 項(xiàng)保教工作，有目的，有計(jì)劃地開展教師技能競賽活動(dòng)，如：區(qū)角材料制作比賽、班級(jí)常規(guī)比賽等，以期達(dá)到全面提升教師專業(yè)水平的目的。 四、家長工作 要求教師通過家長會(huì)、家訪、談話、家長開放日、親子活動(dòng)等形式，及時(shí)與家長溝通，了解家長對(duì)幼兒園的意見和建議，經(jīng)常性與家長交流安全方面有關(guān)知識(shí)，提高家長、幼兒的安全意識(shí)和安全警惕性，幫助家長樹立科學(xué)的育兒觀念，從而實(shí)現(xiàn)家園同步教育。 五、師資隊(duì)伍 積極探索科學(xué)的教師工作考評(píng)量化標(biāo)準(zhǔn)，把教師在日常教學(xué)中的表現(xiàn)作為考評(píng)的依據(jù)，每月對(duì)教職工進(jìn)行考核。合理分配工作津貼，激勵(lì)教職工愛 崗敬業(yè)，扎實(shí)工作，充分調(diào)動(dòng)教師工作的主動(dòng)性和積極性。 六、歸檔工作 做好安全工作計(jì)劃、總結(jié)、安全檢查、會(huì)議記錄、班級(jí)點(diǎn)名記錄(對(duì)缺席幼兒，教師應(yīng)在第一時(shí)間與家長取得聯(lián)系 )、活動(dòng)記錄、圖片等資料的收集、積累和歸檔工作。 幼兒園園務(wù)總結(jié) 2016 歲今宵盡，明年明日催，時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)瞬又是一年，在這辭舊迎新之際，我們不禁要回想過往，展望未來本學(xué)期，在縣教委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在社會(huì)各界的關(guān)心支持下，我園取得了驕人業(yè)績：在全縣幼兒園保教工作檢查中取得最高分 ;在縣教委的年度目標(biāo)考核中被評(píng)為一等獎(jiǎng)，周紅梅園長被評(píng)為先進(jìn)個(gè)人 ;在工會(huì)工作評(píng)比中獲一等獎(jiǎng)，袁光玲老師被評(píng)為“師德標(biāo)兵” ;有多名老師的多篇論文、方案在省、市、縣比賽中獲獎(jiǎng) ;而在縣市舉行的各項(xiàng)比賽、競賽中我園的師生也捷報(bào)頻傳成績的取得是和全體教職工的共同努力分不開的，當(dāng)然，我們也看到在工作中還存在許多不足，為了找出不足，以便今后更好的開展工作，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié) 一、明確辦園方向，推行目標(biāo)管理。 本學(xué)期，我們統(tǒng)一了班子成員的思想認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步明確了辦園方向。對(duì)照省示范園的標(biāo)準(zhǔn)，在硬件方面做了更新和完善，配置了現(xiàn)代化的教育教學(xué)設(shè)施：總園新增設(shè)一個(gè)活動(dòng)室，分園添置了消毒柜和 空調(diào)等設(shè)施 ;在軟件方面，班子成員團(tuán)結(jié)協(xié)作，各負(fù)其職，勤政廉政，創(chuàng)新工作，處處成為教職工的表率，建成了一個(gè)強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)集體，構(gòu)建了一個(gè)科學(xué)的管理網(wǎng)絡(luò)，形成了園長統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，分級(jí)管理，各職能部門分工負(fù)責(zé)，園長監(jiān)督的互動(dòng)式管理網(wǎng)絡(luò)，促進(jìn)了各級(jí)組織積極發(fā)揮其職能作用，使全園各項(xiàng)工作協(xié)調(diào)運(yùn)轉(zhuǎn)：黨支部加強(qiáng)了對(duì)工會(huì)、團(tuán)支部等組織的領(lǐng)導(dǎo)，并充分發(fā)揮黨員的先鋒作用，加強(qiáng)了對(duì)全體教職工的思想政治工作，鼓勵(lì)要求上進(jìn)的青年自覺向其靠攏，成為全園各項(xiàng)工作的戰(zhàn)斗核心 ;工會(huì)積極發(fā)揮了橋梁紐帶作用，積極創(chuàng)建了教職工之家，依法維護(hù)了教職工的合 法權(quán)益，推進(jìn)了幼兒園的民主建設(shè) ;團(tuán)支部參加了“青年文明號(hào)”的創(chuàng)建，并且針對(duì)年輕人特點(diǎn)，開展了豐富多彩的活動(dòng)，不斷提高了團(tuán)員的思想業(yè)務(wù)水平，使許多年輕教師成為思想紅，業(yè)務(wù)精的教學(xué)能手 ;婦女會(huì)繼續(xù)開展了“巾幗示范崗”活動(dòng)，以優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，優(yōu)秀的業(yè)績回報(bào)幼兒、家長和社會(huì)，得到了社會(huì)各界的一致贊譽(yù)。同時(shí)，園內(nèi)的計(jì)劃生育、綜合治理和師生的安全法制工作，也取得了一定的成績。 在園務(wù)管理中，我們還實(shí)施了目標(biāo)管理，園長與教育局簽定目標(biāo)責(zé)任狀、教職工與園長簽定目標(biāo)責(zé)任狀，學(xué)期末根據(jù)目標(biāo)的達(dá)成度進(jìn)行考核。同時(shí)我們?cè)趶V泛征求教職工 意見的基礎(chǔ)上進(jìn)一步修訂、完善了有關(guān)規(guī)章制度和崗位責(zé)任制，在去年“四制”改革的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步完善考核方案，強(qiáng)化平時(shí)的過程考核，做到多形式，多渠道，多方位考核，并將考核結(jié)果與年終考核、調(diào)資、職評(píng)等掛鉤，充分調(diào)動(dòng)了教職工工作的積極性。 二、更新教師觀念，促進(jìn)整體優(yōu)化。 本學(xué)期，我們繼續(xù)重視提高教師的思想素質(zhì)。每月組織全園教職工集中政治學(xué)習(xí)一次，總園和分園自行組織學(xué)習(xí)一次。主要學(xué)習(xí)黨的精神、江總書記關(guān)于“三個(gè)代表”的重要論述和關(guān)于教育問題的談話及公民道德建設(shè)實(shí)施綱要 體會(huì)，交流心得等形式， 使廣大教師領(lǐng)會(huì)了 的精神實(shí)質(zhì)，明確了 提出的任務(wù)和黨的建設(shè)目標(biāo)，以及其重大現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)的歷史意義，進(jìn)一步解放思想，提高工作責(zé)任感。同時(shí)，我們還繼續(xù)加強(qiáng)了行風(fēng)建設(shè)和教師職業(yè)道德教育，組織教師反復(fù)學(xué)習(xí)江蘇省行風(fēng)建設(shè)二十條標(biāo)準(zhǔn)、中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范、教師十不準(zhǔn)等，幫助教師轉(zhuǎn)變舊的教育觀念，樹立民主、創(chuàng)新、服務(wù)等意識(shí)，潛心研究、不斷探索，全面深化幼兒園的素質(zhì)教育。為創(chuàng)建文明園風(fēng)，全園繼續(xù)實(shí)施總值、護(hù)導(dǎo)、等班制度，以開展“優(yōu)質(zhì)服務(wù)”和“愛孩子賽媽媽”等活動(dòng)為載體，全面提高服務(wù)質(zhì)量，同時(shí)，我們還 主動(dòng)接受家長、社會(huì)監(jiān)督，園內(nèi)設(shè)立園長信箱，確立每周二為園長接待日，廣泛聽取家長和社會(huì)各界對(duì)幼兒園工作的意見和建議，從而激勵(lì)廣大教師勤奮工作，務(wù)實(shí)創(chuàng)新，建立了實(shí)幼優(yōu)良行風(fēng)，樹立了實(shí)幼良好形象。 我們還從轉(zhuǎn)變教師觀念為切入口，強(qiáng)化素質(zhì)教育意識(shí)，教研組通過專家講座、專題討論、活動(dòng)觀摩、分層培訓(xùn)等形式大力宣傳實(shí)施幼兒素質(zhì)教育的重要性和必要性引導(dǎo)教師思考素質(zhì)教育背景下的兒童觀、課程觀、保育觀的內(nèi)涵，幫助他們逐步確立現(xiàn)代幼兒教育的目的觀、價(jià)值觀和實(shí)踐觀，確保教育理念層面的領(lǐng)先性。同時(shí)，我們引導(dǎo)教師加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，鼓勵(lì) 教師參加各類文化業(yè)務(wù)培訓(xùn)，抓實(shí)教師的業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，并以教研組為龍頭，以備課組為核心，帶領(lǐng)全體教師苦練教學(xué)基本功，在上學(xué)期教師技能普遍提高的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提高設(shè)計(jì)活動(dòng)、組織活動(dòng)、評(píng)價(jià)活動(dòng)的能力，并且認(rèn)真抓好備課，說課，上課，組織游戲等環(huán)節(jié)。本學(xué)期，我園組織陳林、姜華兩位老師參加縣優(yōu)秀課評(píng)比獲一、二等獎(jiǎng)的好成績。 為提高我園的辦園水平和保教質(zhì)量，創(chuàng)出特色幼兒園，本學(xué)期，我們進(jìn)一步明確了教科研的預(yù)期目標(biāo)，為教師營造了寬松、愉悅的科研氛圍，并利用專題講座、參觀培訓(xùn)、報(bào)刊學(xué)習(xí)等形式宣傳開展科研活動(dòng)的重要性與必要性，使 教師人人明確開展教育科研活動(dòng)是提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)、落實(shí)幼兒園教育指導(dǎo)綱要精神，提高保教質(zhì)量、促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展的有效途徑。 幼兒園園務(wù)總結(jié) 2016 平江實(shí)驗(yàn)幼兒園開園至今已不如第三個(gè)年頭，目前，全園共設(shè) 20個(gè)班計(jì) 752 名孩子。在冊(cè)教職工總?cè)藬?shù)為 76 人，其中園長、副園長、園長助理共 6 人，總務(wù)、保健老師各 1 人，教師 41 人，保育員、食堂人員、保潔員等后勤人員 29 人。全園占地面積 14232 ，筑面積 8100 ，生均 化面積 5180 ，外活動(dòng)場地 5992 ，生 均 ，遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于江蘇省優(yōu)質(zhì)幼兒園評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)要求。 園內(nèi)擁有一支敬業(yè)愛崗、師德高尚、年輕活潑且具有一定專業(yè)水平的教師隊(duì)伍。教師中獲職稱的占 54%，大專以上學(xué)歷占 98%，其中本科學(xué)歷占 24% 。多名教師受市區(qū)以上表彰：有 8 名教師獲市區(qū)級(jí)以上稱號(hào)，其中雙十佳 1 名、區(qū)學(xué)科帶頭人 5 名、區(qū)骨干教師 2 名 ;3人被評(píng)為蘇州市優(yōu)秀教育工作者和市優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。教師的公開課、撰寫論文、信息技術(shù)、專業(yè)技能等分別在全國、省、市、區(qū)獲獎(jiǎng)，輔導(dǎo)幼兒參賽也在市區(qū)內(nèi)獲得大獎(jiǎng)。 本著“一切為了孩子，讓更多的孩子接受優(yōu)質(zhì)的學(xué)前教育，滿足家長 培養(yǎng)孩子成才的要求”辦園宗旨，我們積極倡導(dǎo)“敬業(yè)、融合、儉約、創(chuàng)新”的園風(fēng)。開園 2 年多，園領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)一致，凝心聚力，勇于創(chuàng)新，開拓進(jìn)取，以“把最寶貴的東西給予兒童”為教育思想 ;以“培養(yǎng)孩子寬闊的胸襟、活躍的思維、好學(xué)的態(tài)度、文明的行為習(xí)慣”為教育目標(biāo) ;以“構(gòu)建 0 6 歲嬰幼兒健康人格”為課程體系 ;以“生活、運(yùn)動(dòng)、學(xué)習(xí)、游戲”為教育手段，努力為孩子提供豐富適宜的課程、溫馨開放的環(huán)境 ,發(fā)展孩子個(gè)性，開發(fā)孩子潛能，促進(jìn)孩子整體和諧 估標(biāo)準(zhǔn)的精湛高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，教師中獲高級(jí)的健康發(fā)展。 近一年 來，幼兒園始終堅(jiān)持服務(wù)于家長、服務(wù)于社會(huì)的原則，堅(jiān)持正確的教育理念，不斷改善辦園條件，逐步朝著特色化方向邁進(jìn)。不懈的努力使幼兒園得到了社會(huì)與家長的認(rèn)可，成為遠(yuǎn)近聞名、孩子向往的樂園。先后獲得 “市平安校園”、“市綠色學(xué)?！?、“市科技特色幼兒園”的稱號(hào)，同時(shí)還被評(píng)為“市體育工作先進(jìn)集體”、“市青藍(lán)文明崗”、“區(qū)文明單位”、“區(qū)早教先進(jìn)集體”、“區(qū)優(yōu)秀教師群體”、“區(qū)衛(wèi)生工作先進(jìn)集體”、“區(qū)優(yōu)秀網(wǎng)站” 一、高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)和 方向邁進(jìn)，完善環(huán)境設(shè)施，保障幼兒身心健康發(fā)展。 為了使幼兒擁有一個(gè)安全、舒 適、優(yōu)美、豐富的生活環(huán)境，滿足孩子多方面發(fā)展的需要，區(qū)政府精心規(guī)劃，巧妙安排，高標(biāo)準(zhǔn)、高投入建設(shè)幼兒園。造價(jià) 6000 多萬的實(shí)驗(yàn)幼兒園占地面積 14000 平方米，建筑面積達(dá) 8000 多平方米，有行政樓、教學(xué)樓、專室樓、生活樓等五幢樓組成。整個(gè)校園環(huán)境優(yōu)美，布局合理，設(shè)施齊全，充滿兒童情趣，如童話世界中的森林之家。戶外場地有綠地、塑膠地、硬質(zhì)地等組成，既安全又美觀實(shí)用。園內(nèi)四季花草樹木齊全，綠地面積達(dá) 5000多平方米，攀巖墻、塑膠跑道、小山坡、故事臺(tái)、沙水池、種植園、多材質(zhì)小路等為孩子創(chuàng)設(shè)了富有童趣和挑戰(zhàn)的活動(dòng)環(huán)境 。幼兒園配有先進(jìn)的弱電系統(tǒng)，音響、閉路電視、局域網(wǎng)、媒體設(shè)備等一應(yīng)俱全?；顒?dòng)室寬敞明亮，將幼兒生活學(xué)習(xí)融為一體。班級(jí)教育設(shè)備先進(jìn)，配有電腦、視頻展示儀、電視機(jī)、數(shù)碼相機(jī)、錄音機(jī)、鋼琴、打印機(jī)、熱水器、空調(diào)、消毒柜等。 200 的多功能室和 200 的幼兒餐廳為孩子展示自我、學(xué)會(huì)生活創(chuàng)設(shè)了良好的條件。專室樓設(shè)有：感統(tǒng)室、科發(fā)室、美術(shù)室、舞蹈房、閱覽室、蒙臺(tái)梭利工作室等，每個(gè)專室都配置了豐富的活動(dòng)器材和操作材料，如：人均 10 冊(cè)的幼兒圖書、全套奧爾夫打擊樂、全套感統(tǒng)訓(xùn)練器材、全套蒙氏操作材料為了推進(jìn)幼兒園教育現(xiàn)代 化、信息化進(jìn)程，提高教學(xué)實(shí)效，發(fā)揮信息技術(shù)的交流和服務(wù)作用，我園實(shí)現(xiàn)了“班班通”和“光纜上網(wǎng)”。 幼兒園廣闊的空間、優(yōu)美的環(huán)境、先進(jìn)的設(shè)施，為孩子的生活、運(yùn)動(dòng)、學(xué)習(xí)、游戲提供了多元化、多形態(tài)的條件，滿足了孩子的鍛煉、探索和求知的欲望。 本著安全第一的原則，在操場、活動(dòng)室、樓梯口等主要場所安裝了探頭，圍墻周界安裝了安全報(bào)警系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)了技防現(xiàn)代化 ;針對(duì)開放式連廊雨雪天濕滑易摔跤，上級(jí)主管部門又投入 20 多萬制作鋁合金門窗將連廊全部封閉 ;為防止貓狗從開放式圍墻闖入校園嚇到孩子，又制作攔網(wǎng)加強(qiáng)防護(hù) 幼兒園不僅硬件 設(shè)施齊全，而且環(huán)境優(yōu)美精致。幼兒園的連廊、樓梯，教室的走廊、墻面、窗戶上，一幅幅富有教育意義的畫面栩栩如生、充滿童趣，起到了潤物細(xì)無聲的作用 ;活動(dòng)室設(shè)置的區(qū)角投放了豐富的材料，小空間的創(chuàng)設(shè)為發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng)新思維奠定了良好的基礎(chǔ)。還特別注重環(huán)境對(duì)幼兒身心發(fā)展的影響，圍繞綠色環(huán)保、科技教育、家鄉(xiāng)美等主題，定期更新，融知識(shí)性、趣味性、主體性、藝術(shù)性及家園互動(dòng)性為一體。走進(jìn)幼兒園，隨處可見的是活潑可愛卡通形象“苗苗”，禮儀苗苗、博士苗苗、環(huán)保苗苗、愛心苗苗、活力苗苗使孩子學(xué)有榜樣 ;環(huán)境統(tǒng)一安排、精心 設(shè)計(jì)，融知識(shí)性、趣味性及藝術(shù)性為一體，鮮艷的色彩使整個(gè)校園充滿朝氣。大廳有琳瑯滿目的親子小制作展覽、主題展板，豐富了孩子的知識(shí)，激發(fā)了孩子的創(chuàng)造意識(shí) ;幽深的連廊展示著孩子們的“涂鴉”、家長和孩子合作的美術(shù)作品饒有趣味，教師們的美術(shù)作品和利用廢舊材料制作的形態(tài)各異的小飾品、小掛件更是把校園點(diǎn)綴得琳瑯滿目。世界童話故事墻、消防知識(shí)展板、節(jié)日展板、科技廊、蘇州風(fēng)情、世界風(fēng)情、偉大祖國展板等生動(dòng)的畫面，讓每一個(gè)空間，每一塊墻都變得豐富多彩，充分發(fā)揮了環(huán)境潛移默化的教育作用。 除了創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的環(huán)境外我們還十分重視構(gòu)建健 康、平等、和諧的師幼環(huán)境，要求教師愛護(hù)、尊重、賞識(shí)每一個(gè)孩子，平等、寬容地對(duì)待每一個(gè)孩子，站在孩子的立場上看問題，蹲下來和孩子說話，用發(fā)展、賞識(shí)的眼光看孩子，努力使他們成為自信、活潑、健康、快樂的孩子。 二、加強(qiáng)科學(xué)管理，提高管理效益。 內(nèi)在的管理是幼兒園發(fā)展的靈魂，是實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化、提高保教質(zhì)量的重要保證。 眾所周知，我園雖然是一所純公辦教育局直接管轄的幼兒園，但保教隊(duì)伍的組合是多樣化的 ,人員情況也較為復(fù)雜 現(xiàn)辦園水平現(xiàn)代化。 46 人的教師隊(duì)伍中，有在編、合同、代課三種身份。在編教師占 39%，合同制占 54%，另有 2 名代課老師。在編教師來自區(qū)內(nèi)的各個(gè)幼兒園，除挹秀、虹橋兩所公辦園支援的幾位優(yōu)秀教師外，其他教師的平均年齡均在 40 歲以上。合同制教師中有幼兒園面向社會(huì)招聘的人員，也有從私立幼兒園合并過來的人員。新組合的師資隊(duì)伍非常年輕，平均年齡不超過 30 歲，雖然充滿活力，但觀念陳舊或缺乏教養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)。更由于這兩年新建幼兒園的激增，導(dǎo)致幼師專業(yè)畢業(yè)的教師供不應(yīng)求，所以我們還要招聘一些有教師資質(zhì)但缺乏專業(yè)素養(yǎng)的非幼教專業(yè)畢業(yè)的新手加以補(bǔ)充。師資力量本身的薄弱、人員間的磨合、招聘教師的流動(dòng)性，給管理工作帶來種 種困難。 在較為復(fù)雜且富有挑戰(zhàn)性的環(huán)境中，我們努力實(shí)施“以人為本”的管理模式，通過創(chuàng)設(shè)“尊重、合作、創(chuàng)新、發(fā)展”的工作環(huán)境，營造“以領(lǐng)導(dǎo)的率先垂范人、以嚴(yán)格的制度規(guī)范人、以民主的機(jī)制凝聚人”的工作氛圍，真正實(shí)現(xiàn)“平幼是孩子們的家，平幼是我們溫馨的大家庭”的美好愿望。 1、建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)班子：領(lǐng)導(dǎo)班子是幼兒園工作的核心，園長是一個(gè)幼兒園的靈魂。因此我們首先注重自我的反思與學(xué)習(xí)，做有思想的領(lǐng)導(dǎo)。其次注重班子隊(duì)伍的建設(shè)。以園長為核心的班子人員為園內(nèi)的廣大教師起到了模范帶頭作用。班子建設(shè)強(qiáng)化三個(gè)意識(shí)：“一體意識(shí)”、“開拓意識(shí)”、“服務(wù)意識(shí)”。班子人員團(tuán)結(jié)一致、分工明確、勤政廉潔、嚴(yán)以律已，建設(shè)一支“開明、團(tuán)結(jié)、廉潔、高效”的好班子。幼兒園成立之初，新班子的成員來自不同單位不同層面，工作中難免會(huì)產(chǎn)生一些矛盾作為一把手的園長總是以寬容的心態(tài)去對(duì)待，積極溝通，努力協(xié)調(diào)，在不斷磨合中引領(lǐng)整 個(gè)團(tuán)隊(duì)朝著同一個(gè)方向前行。幼兒園的班子人員是來得最早走得最晚的人。班子人員講奉獻(xiàn)作表率，潛移默化引領(lǐng)著幼兒園良好的師德師風(fēng)。我們以務(wù)實(shí)的作風(fēng)投入工作，引領(lǐng)著周圍的年輕教師奮發(fā)向上 ;我們以滿腔的工作熱忱凝聚人心。我們做到不擺架子、不說空話、不唱高調(diào)，多與年輕教師交流思想、促膝談心，引導(dǎo)教職工珍愛自己、熱愛生活、快樂工作。我們情感化的管理凝聚了全園教師的真心，激發(fā)了廣大教職工工作的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。 2、探索管理方式：實(shí)現(xiàn)兩個(gè)結(jié)合：人性化管理與制度化管理相結(jié)合，做到以人為本，剛?cè)岵⒅?;集中化管理與分層化管 理相結(jié)合，發(fā)揮各部門、各年級(jí)組的主觀能動(dòng)性，做到責(zé)任明確，層層落實(shí)。在實(shí)行量化管理和剛性管理的同時(shí)注重人性化管理，充分尊重、關(guān)心、體貼教職工，全心全意為教職工著想，為教職工辦實(shí)事，千方百計(jì)提高教職工福利待遇，努力營造一個(gè)充滿信任、合作、民主、寬松和諧的工作環(huán)境。積極開展幼兒園內(nèi)部管理體制的改革，多方學(xué)習(xí)，探索關(guān)系到每位教職員工切身利益的分配方案，做到合理、公正：即獎(jiǎng)金發(fā)放、利益分配等，有效調(diào)動(dòng)每個(gè)教職員工工作的積極性。在管理中經(jīng)常聽取不同層面的意見，實(shí)行園務(wù)公開制度，將工作任務(wù)、工作重點(diǎn)及園內(nèi)的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問 題，通過不同的途徑和方式向廣大教職工公開，形成認(rèn)同感、歸屬感，增強(qiáng)園榮我榮，園劣我恥的主人翁意識(shí)，增強(qiáng)工作的透明度。 3、強(qiáng)化目標(biāo)管理：人無遠(yuǎn)慮，必有近憂，如果沒有目標(biāo)，滿足已有成績，把自己高高掛起，必然會(huì)有憂患。目標(biāo)就是方向，目標(biāo)就是振奮劑，科學(xué)合理的目標(biāo)具有極強(qiáng)的吸引力和推動(dòng)力，是我們事業(yè)成功的基石。在管理過程中，我們重視強(qiáng)化目標(biāo)意識(shí)，充分發(fā)揮目標(biāo)的導(dǎo)向作用，用目標(biāo)來凝聚人心，用目標(biāo)來催人奮進(jìn)。我們認(rèn)真制定了三年發(fā)展規(guī)劃，明確了努力方向： 2013 年平江實(shí)驗(yàn)幼兒園將初步形成辦園特色，成為富有一定內(nèi)涵、躋身 于蘇州市優(yōu)質(zhì)示范崗之列的有較高品位的現(xiàn)代化幼兒園。 高后勤服務(wù)質(zhì)量。 我們牢固樹立安全第一的觀念，將安全與健康放在工作的首要位置，引領(lǐng)務(wù)實(shí)作風(fēng)，把“細(xì)節(jié)決定成敗”的理念融入平凡的保教工作之中。每學(xué)期有計(jì)劃地組織后勤人員參加學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，幫助大家樹立服務(wù)意識(shí)，扎實(shí)開展后勤人員的基本功訓(xùn)練。幼兒園嚴(yán)格按婦保所的要求規(guī)范操作，認(rèn)真執(zhí)行衛(wèi)生保健制度和消毒制度，做好傳染病的預(yù)防和隔離工作，確保孩子的身體健康。嚴(yán)格細(xì)致的管理，使我園開園至今校園內(nèi)沒有發(fā)生過一例傳染病。 孩子的吃一直是家長關(guān)注的問題。為 了讓寶寶吃飽吃好，我們加強(qiáng)對(duì)幼兒飲食的管理。一方面虛心向衛(wèi)生督察所的領(lǐng)導(dǎo)專家請(qǐng)教，嚴(yán)格把好進(jìn)貨、驗(yàn)貨、儲(chǔ)物、烹飪等關(guān)，另一方面，不斷完善食堂管理，嚴(yán)格執(zhí)行食品衛(wèi)生法，做到責(zé)任到人，層層把關(guān)，規(guī)范索證、資料齊全 ;再一方面，由園內(nèi)組成的膳食委員會(huì)，精心制定幼兒食譜，做到營養(yǎng)均衡、搭配合理，保證幼兒的飲食質(zhì)量。 幼兒園嚴(yán)格執(zhí)行一費(fèi)制，規(guī)范收費(fèi)，加強(qiáng)經(jīng)費(fèi)使用管理和園產(chǎn)管理，做到精打細(xì)算，合理開支，使有效的資金發(fā)揮到最大的效益。 從保證幼兒生命出發(fā)，認(rèn)真做好安全工作。加強(qiáng)安全管理，建立安全管理網(wǎng)絡(luò)，設(shè)立安全工作緊急預(yù) 案，與保教人員簽訂安全目標(biāo)責(zé)任書，安全工作責(zé)任到人。認(rèn)真執(zhí)行各類安全制度，安全巡視制度、門衛(wèi)制度、接送制度和延長班值班制度等，加強(qiáng)安全檢查，隨機(jī)檢查和定期檢查相結(jié)合，做好記檢查記錄，做到發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。加強(qiáng)人防和技防的管理，保安做到規(guī)范上崗 ;開啟安保系統(tǒng)，定期檢查系統(tǒng)運(yùn)作狀況，關(guān)注全園的安全狀況等。 嚴(yán)格細(xì)致的管理，使幼兒園開辦至今沒有發(fā)生過一例安全責(zé)任事故，幼兒園的食堂順利通過了驗(yàn)收，成為市 A 級(jí)食堂，衛(wèi)生保健工作得到了市婦保所專家的好評(píng)，學(xué)校還被評(píng)為蘇州市平安校園。 三、優(yōu)化教工隊(duì)伍，塑造有內(nèi)涵的優(yōu)秀群 體。 教師的發(fā)展意味著幼兒園的發(fā)展，高素質(zhì)的教工隊(duì)伍更是實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育的重要保證。我們認(rèn)真制定了教師培訓(xùn)計(jì)劃，從抓業(yè)務(wù)、抓思想、抓文化來強(qiáng)化師資培訓(xùn)，提高整體素養(yǎng)。 1、重視學(xué)習(xí)，更新觀念。將辦園理念深入人心，使每一位平幼的員工都做到目標(biāo)明確，都知道肩負(fù)的重任，培養(yǎng)他們的責(zé)任感和使命感，做到齊心協(xié)力，共同為打造新園形象而努力。學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理念，更新教育觀念，科學(xué)有效地提高工作實(shí)效。邀請(qǐng)北京和上海的教育專家為教師做專業(yè)講座，解答困惑，開展互動(dòng)性的學(xué)習(xí)。要求每位教師自我學(xué)習(xí)，根據(jù)自己的需求讀幼教專業(yè)書籍，并結(jié)合工 作實(shí)際寫好讀后感。組織教師開展互相學(xué)習(xí)，如讀書筆記交流，并將優(yōu)秀的交流稿通過網(wǎng)絡(luò)、櫥窗等展示出來組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)綱要精神，用綱要的理念去分析日常教育現(xiàn)象，反思教育行為，幫助教師把握綱要的內(nèi)涵，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念。 2、加強(qiáng)師德修養(yǎng)，努力提高保教人員職業(yè)道德素養(yǎng)。 每年，幼兒園都有一些新聘上崗的教師，為了讓他們盡快適應(yīng)工作，我們認(rèn)真做好新教師的崗前培訓(xùn)。 崗前培訓(xùn)的內(nèi)容有綱要、中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范、幼兒園一日工作流程等 ,通過培訓(xùn)使她們?cè)趯I(yè)思想、專業(yè)知識(shí)及實(shí)踐操作能力上都有了明顯的提高 ，讓她們以最短的時(shí)間適應(yīng)工作崗位的要求。 我園的園訓(xùn)是“愛心獻(xiàn)幼兒，放心給家長”。我們組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí) 本責(zé)任到人，層層把關(guān)， ;我們師德規(guī)范，連續(xù)兩年發(fā)出倡議書，倡導(dǎo)每位教師堅(jiān)決抵制收受家長禮金財(cái)物等，積極提倡在實(shí)際工作中要講團(tuán)結(jié)、講奉獻(xiàn)、講風(fēng)格。期末我們開展評(píng)優(yōu)活動(dòng)，設(shè)立了各種獎(jiǎng)項(xiàng)去發(fā)現(xiàn)教師的閃光點(diǎn)。如綠葉獎(jiǎng)、勤奮獎(jiǎng)、熱心獎(jiǎng)、教學(xué)能手獎(jiǎng)、巧手獎(jiǎng)、神筆獎(jiǎng)充分挖掘每位教師的閃光點(diǎn)，形成奮發(fā)向上的工作氛圍。 我們?cè)趲煹录?xì)則中積極倡導(dǎo)“四心”：愛心、耐心、細(xì)心、熱心，引領(lǐng)保教人員認(rèn)真教 育每個(gè)幼兒，平等對(duì)待每個(gè)幼兒，真誠關(guān)懷每個(gè)幼兒，嚴(yán)禁體罰與變相體罰。以尊重的態(tài)度與幼兒交往，用正確的言行去影響幼兒 ;以端正的心態(tài)對(duì)待幼兒的差異 ;以良好工作態(tài)度使每個(gè)幼兒快樂高興教師的一言一行、一舉一動(dòng)都不能忘記自己的身份。 3、對(duì)教師進(jìn)行分層培養(yǎng)，使其多元化、個(gè)性化地發(fā)展。 針對(duì)師資隊(duì)伍發(fā)展不均衡現(xiàn)象，我們有的放矢地提供各種機(jī)會(huì)，充分展示每一位教師的亮點(diǎn)，發(fā)揮集體作用，倡導(dǎo)合作精神，形成共同學(xué)習(xí)的氣氛，提高教師整體的專業(yè)素質(zhì)。 重視對(duì)青年骨干教師的培養(yǎng)，發(fā)現(xiàn)他們的特長、閃光點(diǎn)，引導(dǎo)她們找準(zhǔn)自己的突破點(diǎn)， 發(fā)揮優(yōu)勢，形成骨干教師梯隊(duì)，并為骨干教師提供外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)和發(fā)展空間。對(duì)市區(qū)上好展示課，并參加原創(chuàng)教案設(shè)計(jì)比賽 針對(duì)幼兒園師資力量薄弱這一現(xiàn)狀，我們還最大限度地發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，發(fā)揮年級(jí)組的團(tuán)隊(duì)作用，以點(diǎn)帶面，通過教研課、評(píng)優(yōu)課、示范課等形式，讓每一位教師在原有的基礎(chǔ)上得到提高。 對(duì)新入園的教師，我們開展一幫一，一帶一的活動(dòng)。以老帶新，有經(jīng)驗(yàn)的教師或骨干教師幫帶年輕教師，制訂傳幫帶計(jì)劃，結(jié)成師徒，促使她們?cè)趯I(yè)發(fā)展的道路上盡快成長。 對(duì)新招聘的教師加強(qiáng)考核，獎(jiǎng)勤罰懶，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣。對(duì)考核不合格者實(shí)行解 聘，打破鐵飯碗。 對(duì)有特長的教師我們充分發(fā)揮其強(qiáng)項(xiàng)，用人所長，將舞蹈、美術(shù)、藝術(shù)體操、英語、科技等有特色的活動(dòng)交給他們，在充分保證活動(dòng)質(zhì)量的同時(shí)，還有效地挖掘了教師的潛能。 多元化、個(gè)性化的發(fā)展，使每個(gè)教師都有獲得成功的機(jī)會(huì)和權(quán)利，也使他們充分感受到了自身的價(jià)值。 黨團(tuán)組織也充分發(fā)揮先鋒模范作用，提出了員工的座右銘 “用愛擁抱每一個(gè)孩子”。向社會(huì)承諾：尊重家長、熱愛孩子、服務(wù)社會(huì)。倡導(dǎo)奉獻(xiàn)意識(shí)、團(tuán)隊(duì)意識(shí)。由團(tuán)員青年組成的志愿者隊(duì)伍，不僅每天利用課余時(shí)間放學(xué)后在園內(nèi)開展安全巡視，還走進(jìn)社區(qū)慰問孤寡老人、開展 早教宣傳、走訪兒童醫(yī)院白血病兒童，把社會(huì)的關(guān)愛送給需要幫助的人，使為人師表、弘揚(yáng)正氣真正落到實(shí)處。 2 年多來，我園教師隊(duì)伍成長迅速成長，獲得骨干稱號(hào)以上的教師也由開園時(shí)的 6 人遞增到 8 人。很多教師都積極參加專升本的學(xué)歷進(jìn)修 ;80%左右的教師獲得了中級(jí)以上育嬰師資格證 ;多名教師在市區(qū)級(jí)評(píng)優(yōu)課中獲獎(jiǎng)，多篇論文、活動(dòng)設(shè)計(jì)在省市級(jí)刊物上發(fā)表或獲獎(jiǎng)，并有多名青年教師向黨組織遞交了入黨申請(qǐng)書。一支充滿朝氣，敢于創(chuàng)新的教師隊(duì)伍已初步形成，為幼兒園的可持續(xù)發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。 四、明確育人目標(biāo)，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。 保教質(zhì)量是幼兒 園可持續(xù)發(fā)展的生命，我園認(rèn)真貫徹幼兒園教育指導(dǎo)綱要 (試行 )精神，全面實(shí)施素質(zhì)教育，以培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力為教育重點(diǎn)，以情感體驗(yàn)為根本，關(guān)注每個(gè)幼兒，使他們富有個(gè)性地發(fā)展。優(yōu)化一日活動(dòng)做到輕靜態(tài)的知識(shí) ;一日活動(dòng)要生活化、游戲化、活動(dòng)化 ;教學(xué)要游戲化，游戲不要教學(xué)化 ;各領(lǐng)域要互相滲透有機(jī)結(jié)合。各班結(jié)合“科技 “ 早期閱讀”、“創(chuàng)意美術(shù)”等，根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)和興趣需要開展主題活動(dòng)，制定切實(shí)可行的活動(dòng)的目標(biāo)。幼兒一日活動(dòng)內(nèi)容豐富，有區(qū)角操作性游戲和自主性角色游戲，將幼兒區(qū)域活動(dòng)、自主性游戲有效結(jié) 合，在各類游戲中提供豐富的結(jié)構(gòu)類玩具、智力類玩具、角色類玩具，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。 1、全面貫徹新綱要，優(yōu)化一日活動(dòng)。 一日活動(dòng)是實(shí)施素質(zhì)教育的主要陣地。如何在一日活動(dòng)中讓幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂 ?如何激發(fā)其內(nèi)在的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)并獲得不斷學(xué)習(xí)的能力，使孩子得到全面和諧的發(fā)展。根據(jù)綱要精神，我們要求教師要及時(shí)接過孩子拋過來的球，要根據(jù)孩子的興趣、愛好預(yù)成生成課題，制定計(jì)劃和目標(biāo)。要樹立為幼兒的一生可持續(xù)發(fā)展服務(wù)的觀念，在一日活動(dòng)中關(guān)注每一個(gè)孩子，關(guān)注情感，注重過程，強(qiáng)調(diào)體驗(yàn)，淡化知識(shí)點(diǎn)和技能 ;重動(dòng)態(tài)的活動(dòng)輕靜態(tài)的知識(shí)點(diǎn) ;一日活動(dòng)要生活化、游戲化、活動(dòng)化 ;課堂要成為師幼互動(dòng)的場所，各領(lǐng)域要互相滲透有機(jī)結(jié)合，挖掘教育因素，實(shí)施綜合整體教育。教師要充分調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)，活動(dòng)過程中能做到面向全體，因材施教，師生互動(dòng)明顯，努力達(dá)到師生對(duì)話的理想境界，教學(xué)活動(dòng)真實(shí)、自然、有效，促進(jìn)每個(gè)孩子在原有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上有所提高。 2、豐富幼兒生活，有效提高能力。 幼兒期是感知覺發(fā)展的重要時(shí)期，感知覺的發(fā)展需要通過親身直接的活動(dòng)、主動(dòng)參與觀察、分析、整理、總結(jié)等過程獲得發(fā)展。為培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意 識(shí)，提高各項(xiàng)能力，我們結(jié)合節(jié)日、紀(jì)念日開展豐富多彩的主題活動(dòng)，還經(jīng)常帶領(lǐng)幼兒走進(jìn)社區(qū)，走向社會(huì)，拓展視野，提高社會(huì)實(shí)踐能力，先后組織了護(hù)樹環(huán)?；顒?dòng)、參觀園區(qū)、重陽節(jié)、國慶節(jié)、親子運(yùn)動(dòng)會(huì)、畢業(yè)典禮、寶寶時(shí)裝秀、祭掃烈士墓、西山采茶采桔等活動(dòng)，并與消防中隊(duì)、博物館、長發(fā)蛋糕加工廠、敬文小學(xué)等簽訂協(xié)議，建立共建單位，做到資源共享。幼兒園通過多種形式對(duì)幼兒進(jìn)行愛祖國、愛家鄉(xiāng)教育，豐富多彩的活動(dòng)，培養(yǎng)了幼兒良好的品質(zhì)以及文明禮貌、活潑、開朗的性格。 五、加強(qiáng)園本教研，以教科研工作為抓手，提升保教質(zhì)量。 幼兒園本著“以 兒童發(fā)展為本”的理念，重視教研組建設(shè)，努力提高教研活動(dòng)的實(shí)效性。行政領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入課堂聽課，掌握教學(xué)第一手資料，指導(dǎo)各年級(jí)教研組長制訂教研組活動(dòng)計(jì)劃。無論是幼兒園還是年級(jí)教研活動(dòng)的內(nèi)