英語UNIT9SECTIONB精編學案（人教版九年級）教師寄語VIRTUENEVERGROWSOLD美德永不老。學習目標1、熟練掌握被動語態(tài)用法。2、學會用被動語態(tài)表達對創(chuàng)造和發(fā)明事物的認識和看法。教學重難點主動語態(tài)被動語態(tài)1主動結構的賓語變?yōu)楸粍咏Y構的主語；2主動結構的謂語動詞由主動語態(tài)變?yōu)楸粍诱Z態(tài)；3主動結構的主語變?yōu)榻樵~BY的賓語，組成介詞短語，放在被動結構中謂語動詞之后。在動作的執(zhí)行者無須說明或不必強調(diào)時，BY短語可以省略。4主動語態(tài)、被動語態(tài)兩種時態(tài)要保持一致WEREPAIREDTHEMOTORTHEMOTORWASREPAIREDBYUS教學過程1情境導入WARMUPASKTHESTUDENTSTOPRACTICESPEAKINGAWHENWASINVENTEDBITWASINVENTEDINAWHOWASITINVENTEDBYBITWASINVENTEDBYAWHATISITUSEDFORBITISUSEDFOR2自主學習PRESENTATION1教學HELPFUL,ANNOYINGASKSTUDENTSTOGIVESOMEEXAMPLESTOSHOWWHATEACHWORDMEANSFOREXAMPLEAVACUUMCLEANERISHELPFULAVERYLOUDTRUCKISANNOYING2教學3A呈現(xiàn)ALARMCLOCK,LIGHTBULB,MICROWAVEOVER,TEA,ANDSOON的畫面。THENASKTHESTUDENTSTHEFOLLOWINGQUESTIONSTISTHELIGHTBULBUSEFULORANNOYINGOPINIONSMAYDIFFERS1ITHINKITSUSEFULTWHYISITS1WELL,ITGIVESPEOPLEMORETIMETOWORKANDPLAYEVERYDAYTHENASKTHESTUDENTSTOMAKEALISTOFFIVEHELPFULINVENTIONSANDFIVEANNOYINGINVENTIONSONTHEIROWNGIVETHECLASSABOUTFIVEMINUTESTODOTHIS3合作探究教學操練3BASKTHESTUDENTSTOWORKINPAIRTHEFOLLOWINGTALKUSINGTHETARGETLANGUAGEAWHATDOYOUTHINKISTHEMOSTHELPFUL/ANNOYINGINVENTIONBITHINKTHEMOSTHELPFUL/ANNOYINGINVENTIONISAWHYISTHATBWELL,ITGIVESPEOPLE4拓展創(chuàng)新CONSOLIDATIONANDEXTENSIONIMAGINETHATYOUAREALONEONATINYISLAND,CHOOSEFIVEINVENTIONSYOUWOULDLIKETOHAVEONTHEISLANDWITHYOUTELLTHEGROUPWHATYOUCHOSEANDWHY5梳理歸納本節(jié)課主要的內(nèi)容是主動與被動語態(tài)的練習轉換。6達標測試句型轉換1SHEWASSEENTOCOMEOUTOFTHELIBRARYBYHIM（變被動語態(tài)）2WHENARETREESOFTENPLANTED（變被動語態(tài)）3THELEAGUEWASFOUNDEDINGUANGZHOUIN1922（就畫線部分提問）4DIDTHESTUDENTSWEARTHESCHOOLCLOTHESALOT（變被動語態(tài)）5KATETOOKGODCAREOFTHEBABYYESTERDAYEVENING（變被動語態(tài)）6HISAUNTBOUGHTHIMABICYCLE（變被動語態(tài)）7HISAUNTBOUGHTHIMABICYCLE（變被動語態(tài)）典型例題解析1老人們被照顧地很好。THEOLD_AFTERWELL解析這個題主要考查被動語態(tài)的結構BE動詞的過去分詞和應用，在本題中應該是BELOOKEDAFTER2YOUCANUSETHEBOX_THETOYSACARRYBCARRYINGCTOCARRYDCARRIED解析在這個題目考查一個短語的應用USESTHTODO利用某物做某事，因此答案為C。中考連接1ALTHOUGHTOMFAILEDTHEGAME,_HESAIDHEWOULDTRYAGAINABANDCBUTDBECAUSE2IMUSTPRACTICE_ENGLISH,BECAUSEITSIMPORTANTWHILETALKINGWITHAFOREIGNERASPEAKBTOSPEAKCSPEAKINGSPEAKS課后反思想想這節(jié)課還有哪些知識沒掌握高效能學習的八大學習方法方法一目標激勵法成就天才的必備素質就是遠大志向，明確目標，勤奮刻苦，持之以恒，百折不撓。作為一名學生，要想在學習的道路上一路高歌，戰(zhàn)勝各科學習困難，在考試中脫穎而出，就必須樹立遠大的理想，制定明確的學習目標和切實可行的計劃，在日常學習中勤奮苦學，孜孜不倦，持之以恒，面對學習中上的挫折，百折不撓，勇往直前，并掌握一套正確的學習方法，科學合理地安排好自己的時間，只有這樣，才能到達成功的理想彼岸。方法二統(tǒng)籌計劃學習法正像建造樓房先要有圖紙，打仗先要有部署一樣，成功有效的學習也必須制定好一套切實可行的計劃。所謂統(tǒng)籌計劃學習法，就是學習者為達到一定的學習目標，根據(jù)主客觀條件而制訂學習步驟的一種學習方法。統(tǒng)籌計劃學習法包括四個方面一是學習目標，二是學習內(nèi)容，三是時間安排，四是保證落實的措施。只有綜合考慮這四個方面，才能訂出切實可行的規(guī)劃。同時計劃要因人而異，因事而異，并根據(jù)執(zhí)行情況，適當及時調(diào)整。方法三興趣引導法使學習興趣化，是獲取成功的特別重要的法則。有的同學雖然很努力地學習，但是卻對學習沒有興趣。凡是這種情況，學習效率都差得很，往往是事倍功半，效率不高。所以，千萬不要只知道積極地去學，光顧著學，傻學，而要想辦法培養(yǎng)自己的興趣。只有將學習積極性轉化為學習興趣之后，你才有可能實現(xiàn)學習效率的飛躍。方法四高效率學習法作為學生，誰能夠高效地管理時間，科學地利用時間，抓住時間的脈搏，誰就能創(chuàng)造學業(yè)的成功，成就人生的輝煌。愛時間就是愛生命，愛生命的每一部分。誰把握住時間，誰就擁有一切。時間就是生命?！耙粋€人一生只有三天昨天、今天和明天。昨天已經(jīng)過去，永不復返；今天已經(jīng)和你在一起，但很快就會過去；明天就要到來，但也會消失。抓緊時間吧，一生只有三天”現(xiàn)在是你們?nèi)松狞S金時期，也是學習知識、吸取知識最有效率的時期，你們應善于管理時間珍惜時間，不虛度年華，使生命失去原本的燦爛光彩。方法五刨根質疑學習法學習的過程是由一個“無疑有疑解疑無疑”不斷循環(huán)往復的過程。學須善思，思后存疑，疑后問，問后知。所以，我們在日常生活和學習過程中，要善于思考，培養(yǎng)“凡事問一個為什么”的習慣。作為一個學生，我們要善于發(fā)現(xiàn)問題，敢于向權威挑戰(zhàn)，同時又要虛心求教，不恥下問，不懂的問題多問老師，向同學請教。積極參加各種有關學習的交談、討論、學習興趣小組，創(chuàng)設一個與別人交流的良好平臺，合作解決問題。方法六筆記學習法筆墨學習法又稱筆記法，是利用記筆記學習的一種方法。在日常的讀書、聽課、復習的時候，對有一定價值和意義的材料、知識點、問題迅速及時地標記出來，記下來，然后整理成筆記，這對于鞏固知識，積累材料，提高學習成績都具有十分重要的意義。方法七全面預習法打無準備的仗必輸，沒有預習的功課一定不會好。要想有一個高效的課堂學習，必須牢牢抓住課前預習這個關鍵環(huán)節(jié)。常言道“凡事預則立，不預則廢?！薄邦A”，即準備。預習就是在教師講課之前，學生閱讀教材及相關的內(nèi)容，為新課學習做好必要的知識準備。我們在預習的時候，要大體了解書本內(nèi)容，思考重點，發(fā)現(xiàn)難點，注意方法，增強預習的主動性、針對性，培養(yǎng)良好的預習習慣。方法八高效聽課法一個人的學生時代，大部分的學習時間是在課堂中度過的。在短短的十幾年時間里每個學生幾乎接受和繼承了人類幾千年所積累的知識中最基本、最精華的部分，由此可見課堂學習的重要性。一個學生學習的好壞，成績的高低，關鍵在于課堂學