必修一44力學(xué)單位制教案一、教材分析在初中階段，物理量單位的學(xué)習(xí)是學(xué)生較為困惑的問題之一。前面關(guān)于1N的規(guī)定給學(xué)生的印象總好像是有些隨意。尤其是牛頓、帕斯卡、安培、伏特、焦耳、瓦特等單位的規(guī)定。使得學(xué)生感動(dòng)物理太復(fù)雜。事實(shí)上，只有把單位制放在整個(gè)物理學(xué)框架中加以認(rèn)識(shí)，并且知識(shí)有了一定的積累。經(jīng)歷了充分的學(xué)習(xí)過程后才能體會(huì)物理量單位的命名和使用規(guī)則。體會(huì)到其中對一些單位進(jìn)行規(guī)定的合理性和方便特征。物理學(xué)單位中，有很少幾個(gè)基本物理量，它們的單位就是基本單位。在進(jìn)行了這種選定之后，其它物理量的單位就是根據(jù)它的定義式，有所選擇的其他物理量的單位共同確定的。國際單位制的建立和使用，不僅方便了國際間的交流，也逐漸成為科學(xué)研究中計(jì)算和運(yùn)用的一種規(guī)范約束。中學(xué)生應(yīng)該注意學(xué)習(xí)，逐步習(xí)慣，在記錄、表達(dá)和計(jì)算中規(guī)范使用。二、教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)與技能1了解什么是單位制，知道力學(xué)中的三個(gè)基本單位；2認(rèn)識(shí)單位制在物理計(jì)算中的作用（二）過程與方法1讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到統(tǒng)一單位的必要性2使學(xué)生了解單位制的基本思想3培養(yǎng)學(xué)生在計(jì)算中采用國際單位，從而使運(yùn)算過程的書寫簡化4通過學(xué)過的物理量了解單位的重要性，知道單位換算的方法（三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀1使學(xué)生理解建立單位制的重要性，了解單位制的基本思想2了解度量衡的統(tǒng)一對中國文化的發(fā)展所起的作用，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情操3讓學(xué)生了解單位制與促進(jìn)世界文化的交流和科技的關(guān)系4通過一些單位的規(guī)定方式，了解單位統(tǒng)一的重要性，并能運(yùn)用單位制對計(jì)算過程或結(jié)果進(jìn)行檢驗(yàn)三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)1什么是基本單位，什么是導(dǎo)出單位2力學(xué)中的三個(gè)基本單位3單位制難點(diǎn)統(tǒng)一單位后，計(jì)算過程的正確書寫四、學(xué)情分析在初中階段，物理量單位的學(xué)習(xí)是學(xué)生較為困惑的問題之一。上一節(jié)關(guān)于1N的規(guī)定使學(xué)生感到困惑。通過單位制的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解單位制、單位統(tǒng)一的重要性。五、教學(xué)方法探究、講授、討論、練習(xí)六、課前準(zhǔn)備1學(xué)生的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備通過預(yù)習(xí)知道什么是單位制，知道力學(xué)中的三個(gè)基本單位；什么是導(dǎo)出單位，單位換算的方法。2教師的教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件制作，課前預(yù)習(xí)學(xué)案，課內(nèi)探究學(xué)案，課后延伸拓展學(xué)案。3教學(xué)環(huán)境的設(shè)計(jì)和布置。七、課時(shí)安排1課時(shí)八、教學(xué)過程（一）預(yù)習(xí)檢查、總結(jié)疑惑檢查落實(shí)知道了學(xué)生的預(yù)習(xí)情況并了解了學(xué)生的疑惑，使教學(xué)具有了針對性。（二）情景導(dǎo)入、展示目標(biāo)展示張飛和姚明的圖片師大家都認(rèn)識(shí)這兩個(gè)人吧生認(rèn)識(shí)，一個(gè)是張飛，一個(gè)是姚明師那么大家知道他們的身高是多少呢生三國演義上說張飛身高9尺師按照現(xiàn)在的計(jì)算方法，張飛的身高應(yīng)該是多少生三尺是1M，張飛的身高應(yīng)該是3M師姚明在當(dāng)代應(yīng)該是身高很高的人了，他的身高是多少生226M看起來張飛要比姚明高很多，打籃球一定挺厲害師并不是張飛比姚明高，而是古代的尺和現(xiàn)代的尺不一樣在我國有“伸掌為尺”的說法，我國三國時(shí)期公元3世紀(jì)初王肅編的孔子家語一書中記載有“布指知寸，布手知尺，舒肘知尋”兩臂伸開長八尺，就是一尋；從秦朝約公元前221年至清末約公元1911年的2000多年間，我國的“尺”竟由1尺相當(dāng)于02309M到03558M的變化，其差別相當(dāng)懸殊師大家如果經(jīng)?？碞BA介紹時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)姚明的身高并不是說成226M，而是怎樣介紹的呢生我記得好像是幾英尺幾英寸，具體數(shù)值記不清了師1英尺等于03048M，1英寸為254CM大家如果不記得的話可以重新計(jì)算一下，也可以計(jì)算一下自己的身高是多少大家知道尺和英尺是怎樣來得嗎生不知道多媒體介紹在古代，人們常用身體的某些器官或部位的尺度作為計(jì)量單位在遙遠(yuǎn)的古埃及時(shí)代，人們用中指來衡量人體的身長，認(rèn)為健美的人身長應(yīng)該是中指長度的19倍各個(gè)國家，地區(qū)以及各個(gè)歷史時(shí)期，都有各自的計(jì)量單位僅以長度為例，歐洲曾以手掌的寬度或長度作為長度的計(jì)量單位，稱為掌尺在英國，1掌尺相當(dāng)于762CM而在荷蘭，1掌尺卻相當(dāng)于10CM英尺是8世紀(jì)英王的腳長，1英尺等于03048M10世紀(jì)時(shí)英王埃德加把自己大拇指關(guān)節(jié)間的距離定為1英寸1英寸為254CM這位君王又別出心裁，想出了“碼”這樣一個(gè)長度單位他把從啟己的鼻尖到伸開手臂中指末端的距離91CM，定為1碼到了1101年，亨利一世在法律上認(rèn)定了這一度量單位，此后，“碼”便成為英國的主要長度單位，一直沿用了1000多年在我國亦有“伸掌為尺”的說法我國三國時(shí)期公元3世紀(jì)初王肅編的孔子家語一書中記載有“布指知寸，布手知尺，舒肘知尋”兩臂伸開長八尼，就是一尋；從秦朝約公元前221年至清末約公元1911年的2000多年間，我國的“尺”竟由1尺相當(dāng)于02309M到03558M的變化，其差別相當(dāng)懸殊多媒體展示學(xué)習(xí)目標(biāo)，強(qiáng)調(diào)重難點(diǎn)。（三）合作探究、精講點(diǎn)撥討論與交流單位的不統(tǒng)一會(huì)造成什么樣的困難參考答案單位的統(tǒng)一有利于各個(gè)國家之間、一個(gè)國家各個(gè)地區(qū)之間進(jìn)行文化交流和經(jīng)貿(mào)往來，可以促進(jìn)科學(xué)文化盡快地發(fā)展，使全球人類能夠共享光明，共享人類文明進(jìn)步的成果自學(xué)總結(jié)投影問題1什么是基本量，什么是基本單位力學(xué)中的基本單位都有哪些，分別對應(yīng)什么物理量2什么是導(dǎo)出單位你學(xué)過的物理量中哪些是導(dǎo)出單位借助物理公式來推導(dǎo)3什么是國際單位制國際單位制中的基本單位共有幾個(gè)它們分別是什么對應(yīng)什么物理量注在這個(gè)過程中，老師可以巡回指導(dǎo)學(xué)生自己總結(jié)，并幫助水平較差的同學(xué)進(jìn)行總結(jié)這個(gè)過程大約持續(xù)10MIN左右然后讓學(xué)生回答所提出的問題并鞏固補(bǔ)充學(xué)生掌握的知識(shí)師請同學(xué)們回答剛才這幾個(gè)問題1什么是基本量，什么是基本單位力學(xué)中的基本單位都有哪些，分別對應(yīng)什么物理量生1選定幾個(gè)物理量的單位，就能夠利用物理量之間的關(guān)系推導(dǎo)出其他物理量的單位，這些被選定的物理量叫做基本量，它們的單位叫做基本單位生2力學(xué)中的基本量有長度、質(zhì)量和時(shí)間它們的單位分別是米、千克和秒師2什么是導(dǎo)出單位你學(xué)過的物理量中哪些是導(dǎo)出單位借助物理公式來推導(dǎo)生1由基本量根據(jù)物理關(guān)系推導(dǎo)出來的其他物理量的單位，叫做導(dǎo)出單位生2我們學(xué)過的導(dǎo)出單位很多，比如加速度的單位MS2，它可以根據(jù)公式AV/T來進(jìn)行推導(dǎo)密度的單位是KGM3，可以根據(jù)密度的計(jì)算公式PM/V進(jìn)行推導(dǎo)師我們學(xué)過的力的單位牛頓是不是基本單位呢生不是，牛頓也是一個(gè)導(dǎo)出單位根據(jù)牛頓第二定律FMA，可得力的單位應(yīng)該與質(zhì)量的單位和加速度的單位有關(guān)1N1KGMS2師第三個(gè)問題什么是國際單位制國際單位制中的基本單位共有幾個(gè)它們分別是什么對應(yīng)什么物理量大家設(shè)計(jì)一個(gè)表格來回答這個(gè)問題生國際計(jì)量委員會(huì)在1960年在第11屆國際計(jì)量大會(huì)上制訂了一種國際通用的、包括一切計(jì)量領(lǐng)域的單位制，叫做國際單位制簡稱SI物理量的名稱單位名稱單位符號(hào)長度米M質(zhì)量千克公斤KG時(shí)間秒S電流安培A熱力學(xué)溫度開爾文K物質(zhì)的量摩爾MOL發(fā)光強(qiáng)度坎德拉CD例一個(gè)原來靜止的物體，質(zhì)量是7KG，在14N的恒力作用下，5S末的速度是多大5S內(nèi)通過的位移是多少（四）反思總結(jié)、當(dāng)堂檢測通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了什么是基本單位，什么是導(dǎo)出單位，什么是單位制，知道了力學(xué)中的三個(gè)基本單位以及統(tǒng)一單位后，解題過程的正確書寫方法【當(dāng)堂檢測】1一個(gè)原來靜止在光滑水平面上的物體，質(zhì)量是20KG，在兩個(gè)大小都是50N且互成120角的水平外力作用下，3S末物體的速度是多大3S內(nèi)物體的位移是多少2現(xiàn)有下列物理量或單位，按下面的要求選擇填空A密度B米秒巴牛頓D加速度巳質(zhì)量F秒G厘米H長度I時(shí)間J千克1屬于物理量的是填前面的字母2在國際單位制中，作為基本單位的物理量有3在國際單位制中基本單位是，屬于導(dǎo)出單位的是答案1ADEHI2EHI3FJBC解析要分清物理量和物理單位、基本單位和導(dǎo)出單位說明本題容易把物理量和單位制混淆教師組織學(xué)生反思總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，并進(jìn)行當(dāng)堂檢測。（五）發(fā)導(dǎo)學(xué)案、布置預(yù)習(xí)布置下節(jié)課的預(yù)習(xí)作業(yè)，并對本節(jié)課鞏固提高。板書設(shè)計(jì)九、板書設(shè)計(jì)力學(xué)單位制量的單位計(jì)算中不必一一寫出各際單位制，）在計(jì)算時(shí)，一般用國（單位式推導(dǎo)出來的物理量的）由基本單位和物理公（導(dǎo)出單位長度；質(zhì)量；時(shí)間）力學(xué)中的基本單位（單位）選定的幾個(gè)物理量的（基本單位單位制21十、教學(xué)反思本課的設(shè)計(jì)采用了課前下發(fā)預(yù)習(xí)學(xué)案，學(xué)生預(yù)習(xí)本節(jié)內(nèi)容，找出自己迷惑的地方。課堂上師生主要解決重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)、考點(diǎn)、探究點(diǎn)以及學(xué)生學(xué)習(xí)過程中易忘、易混點(diǎn)等，最后進(jìn)行當(dāng)堂檢測，課后進(jìn)行延伸拓展，以達(dá)到提高課堂效率的目的。本節(jié)課的什么叫基本物理量、物理量的單位、導(dǎo)出單位、單位制以及單位制和單位統(tǒng)一的重要性的理解是課本上重要內(nèi)容。在后面的教學(xué)過程中會(huì)繼續(xù)研究本節(jié)課，爭取設(shè)計(jì)的更科學(xué)，更有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)，也希望大家提出寶貴意見，共同完善，共同進(jìn)步必修一44力學(xué)單位制學(xué)案課前預(yù)習(xí)學(xué)案一、預(yù)習(xí)目標(biāo)1知道力學(xué)中的三個(gè)基本單位二、預(yù)習(xí)內(nèi)容力學(xué)中的三個(gè)基本單位_、_、_。三、提出疑惑同學(xué)們，通過你的自主學(xué)習(xí)，你還有哪些疑惑，請把它填在下面的表格中疑惑點(diǎn)疑惑內(nèi)容課內(nèi)探究學(xué)案一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1了解什么是單位制，知道什么是單位制，什么是基本單位，什么是導(dǎo)出單位2知道力學(xué)中的三個(gè)基本單位3認(rèn)識(shí)單位制在物理計(jì)算中的作用學(xué)習(xí)重難點(diǎn)統(tǒng)一單位后，計(jì)算過程的正確書寫二、學(xué)習(xí)過程1、物理學(xué)的關(guān)系式確定了物理量之間的關(guān)系的同時(shí)，也確定了物理量的間的關(guān)系。2、只要選定幾個(gè)物理量的單位，就能夠利用推導(dǎo)出其他物理量的單位；這些被選定的物理量叫做，它們的單位叫做。被推導(dǎo)出來的其他物理量的單位叫做。3、和一起組成了單位制。4、國際單位制是一種國際通用的，包括一切計(jì)量領(lǐng)域的單位制，國際單位制中的基本單位是，【典型例題】例1、完成下列單位換算101MG_KG242T_KG354KMH_M/S42/10SCM_2/SM例2、現(xiàn)有下列物理量或單位，按下面的要求選擇填空填序號(hào)字母A密度B米/秒C牛頓D加速度E質(zhì)量F秒G厘米H長度I時(shí)間J千克K厘米/秒1屬于物理量的是2在國際單位制中，作為基本物理量有3屬于基本單位的是，屬于導(dǎo)出單位的是。4在國際單位中屬于基本單位的是，屬于導(dǎo)出單位的是例3、如果質(zhì)量的單位用克，加速度單位用米每二次方秒，力的單位用牛頓，則公式還成立嗎MAF三、反思總結(jié)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了什么是基本單位，什么是導(dǎo)出單位，什么是單位制，知道了力學(xué)中的三個(gè)基本單位以及統(tǒng)一單位后，解題過程的正確書寫方法。四、當(dāng)堂檢測1下列關(guān)于單位制及其應(yīng)用的說法中，正確的是（）A基本單位和其導(dǎo)出單位一起組成了單位制。B選用的基本單位不同，構(gòu)成的單位制也不同。C在物理計(jì)算中，如果所有已知量都用同一單位制中的單位表示，只要正確應(yīng)用物理公式其結(jié)果就一定是用這個(gè)單位制中的單位來表示的。D一般說來，物理公式主要確定各物理量間的數(shù)量關(guān)系，并不一定同時(shí)確定單位關(guān)系。2在國際單位制中，力學(xué)的三個(gè)基本單位是_、_、_。3現(xiàn)有下列的物理量或單位，按下面的要求把相關(guān)字母填空；A密度；BMS；CN；D加速度；E質(zhì)量；FS；GCM；H長度；I時(shí)間；JKG；（1）屬于物理量的是_。2在國際單位制中，作為基本單位的物理量有_。3在國際單位制中基本單位是_，屬于導(dǎo)出單位的是_。課后練習(xí)與提高1、下列說法正確的是A在有關(guān)力學(xué)的分析計(jì)算中，只能采用國際單位，不能采用其他單位B在力學(xué)單位制中，若采用厘米、克、秒作為基本單位，力的單位也是牛C只有在國際單位制中牛頓第二定律的表達(dá)式才是FMAD力學(xué)單位中，采用國際單位的基本單位有牛、千克、米、秒2、下列物理量單位中哪些屬于基本單位，哪些屬于國際單位制單位噸T、毫米MM、小時(shí)H、秒S、焦耳J、牛米NM、微克G、千克KG、微秒S、帕斯卡PA、克/厘米3G/CM3。3關(guān)于力學(xué)單位制，下列說法正確的是AKG、M/S、N是導(dǎo)出單位BKG、M、S是基本單位C在國際單位制中，質(zhì)量的單位是G，也可以是KGD只有在國際單位制中，牛頓第二定律的表達(dá)式才是FMA4、下列物理量的單位中，屬于國際單位制中的導(dǎo)出單位的是A牛頓B秒C焦耳D瓦5、一輛重4T的汽車，從靜止開始，在水平路上行駛，已知發(fā)動(dòng)機(jī)的牽引力為1600N，汽車在運(yùn)動(dòng)時(shí)所受阻力為車重的002倍，取2/10SMG，問1汽車在開出后加速度是多大2汽車經(jīng)過多少時(shí)間它的速度可達(dá)10M/S參