建筑與城規(guī)專業(yè)集群建設(shè)重點(diǎn)專業(yè)群建設(shè)工程子項(xiàng)目建設(shè)方案一、項(xiàng)目定義1、項(xiàng)目名稱建筑與城規(guī)重點(diǎn)專業(yè)集群建設(shè)2、服務(wù)的產(chǎn)業(yè)建筑規(guī)劃產(chǎn)業(yè)、建筑設(shè)計(jì)產(chǎn)業(yè)、建筑裝飾產(chǎn)業(yè)、園林景觀產(chǎn)業(yè)、建筑裝飾材料產(chǎn)業(yè)、家具與輕紡產(chǎn)業(yè)、國家建設(shè)行政管理部門、房地產(chǎn)業(yè)及相關(guān)產(chǎn)業(yè)鏈。3、專業(yè)群（帶為本項(xiàng)目核心專業(yè)，帶為本項(xiàng)目重點(diǎn)專業(yè)）建筑裝飾工程技術(shù)、建筑設(shè)計(jì)技術(shù)、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)（包含室內(nèi)設(shè)計(jì)方向與園林設(shè)計(jì)方向）、城鎮(zhèn)規(guī)劃、計(jì)算機(jī)圖形圖像制作、室內(nèi)設(shè)計(jì)技術(shù)、園林工程技術(shù)、中國古建筑工程藝術(shù)、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)、城鎮(zhèn)建設(shè)、古建筑工程技術(shù)、建筑表現(xiàn)與模型制作、建筑裝飾材料、家具設(shè)計(jì)技術(shù)、建筑與室內(nèi)場景動漫等。4、項(xiàng)目建設(shè)主要內(nèi)容與任務(wù)本項(xiàng)目以建筑裝飾工程技術(shù)為核心，以建筑設(shè)計(jì)技術(shù)、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)（包含室內(nèi)設(shè)計(jì)方向與園林設(shè)計(jì)方向）、城鎮(zhèn)規(guī)劃等4個社會需求大、基礎(chǔ)條件好、辦學(xué)實(shí)力強(qiáng)、特色與優(yōu)勢明顯的專業(yè)為代表，實(shí)施建筑與城規(guī)重點(diǎn)專業(yè)集群建設(shè)，建成產(chǎn)業(yè)覆蓋廣、辦學(xué)基礎(chǔ)條件好、產(chǎn)學(xué)結(jié)合緊密、人才培養(yǎng)質(zhì)量高的特色專業(yè)群。（1）深化高職教育教學(xué)改革，創(chuàng)新建筑與城規(guī)專業(yè)集群高技能一線應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式。（2）建設(shè)技術(shù)領(lǐng)先、環(huán)境一流的建筑與城規(guī)專業(yè)集群實(shí)訓(xùn)基地。（3）組建高水平的、專兼結(jié)合的“雙師型”教師團(tuán)隊(duì)。（4）大力實(shí)施課程建設(shè)與改革，建設(shè)精品課程與特色教材，形成優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源。二、建設(shè)意義1、項(xiàng)目的社會背景分析（1）黨的十六大提出了樹立科學(xué)發(fā)展觀，轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)增長方式，建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型和和諧社會，推動國民經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)、健康、穩(wěn)定和可持續(xù)發(fā)展，這是中央的正確決策。在這一系列調(diào)整與改革中，轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)增長方式是核心、是基礎(chǔ)。如何轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)增長方式就擺在各行各業(yè)面前重大課題。我們建筑行業(yè)在轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)增長方式、建設(shè)節(jié)約型、環(huán)境友好型社會，實(shí)現(xiàn)我們國家健康、穩(wěn)步可持續(xù)發(fā)展當(dāng)中肩負(fù)著非常重要的責(zé)任。轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)增長方式最核心的方面是技進(jìn)步，技術(shù)進(jìn)步來源于高職人才。（2）中華人民共和國國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展第十一個五年規(guī)劃綱要是未來五年我國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的宏偉藍(lán)圖，是全國各族人民共同的行動綱領(lǐng)，是政府履行經(jīng)濟(jì)調(diào)節(jié)、市場監(jiān)管、社會管理和公共服務(wù)職責(zé)的重要依據(jù)。該綱要中具體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，需要建筑業(yè)作為支撐，特別是城鎮(zhèn)化建設(shè)和新農(nóng)村建設(shè)，建設(shè)和諧社會的理想以及節(jié)約型、創(chuàng)新型社會為建筑業(yè)的發(fā)展提供了更高要求。（3）國家教育部為高職教育的發(fā)展制定了基本工作思路既以黨的十六大精神和第四次教職工作會議精神為指導(dǎo)，按照教育部的要求，堅(jiān)持鞏固、深化、提高、發(fā)展的方針，大力推進(jìn)教育改革與創(chuàng)新以提供高質(zhì)量為核心，以滿足國家、社會需求為目標(biāo)，以能力培養(yǎng)為重點(diǎn)，以產(chǎn)學(xué)研結(jié)合為關(guān)鍵，以優(yōu)質(zhì)高職教育工程為示范，以建立質(zhì)量監(jiān)控和宏觀指導(dǎo)機(jī)制為保障，不斷提高我國高職高專教育人才培養(yǎng)質(zhì)量，推動高職教育持續(xù)健康發(fā)展。這也是我們今后教育改革的方向。（4）我國西部大開發(fā)戰(zhàn)略實(shí)施的重點(diǎn)是加快基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，即切實(shí)搞好生態(tài)環(huán)境保護(hù)和建設(shè)，著力發(fā)展特色經(jīng)濟(jì)和優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)，大力發(fā)展科技教育，培養(yǎng)建設(shè)人才，擴(kuò)大對外開放等。西部大開發(fā)戰(zhàn)略的實(shí)施對教育發(fā)展、人才培養(yǎng)提出了更高的要求，迫使高職院校必須轉(zhuǎn)變教育思想，更新教育觀念，改革教育內(nèi)容，改變傳統(tǒng)教學(xué)手段，面向全體學(xué)生，實(shí)施素質(zhì)教育。（5）高職院校的人才培養(yǎng)要面向國際人才市場。我國加入世貿(mào)組織后，競爭將是國際化的，培養(yǎng)的學(xué)生要有國際視野，即便是在本地區(qū)就業(yè)，面對的也是國際化的市場。四川是一個建筑大省，最大的優(yōu)勢就是人力資源豐富，不僅本地區(qū)需要人才，最重要的是可以向國內(nèi)及國際市場培養(yǎng)和輸送人才。（6）國家勞力預(yù)備制度和行業(yè)就業(yè)準(zhǔn)入制度為專業(yè)發(fā)展提供巨大的空間。國家勞動預(yù)備制度和行業(yè)就業(yè)準(zhǔn)入制度的建立，必將對建設(shè)事業(yè)人力結(jié)構(gòu)的合理配置、職工隊(duì)伍素質(zhì)的提高產(chǎn)生重大影響。建設(shè)部人事教育司規(guī)定，從2005年起，建設(shè)事業(yè)相關(guān)崗位新增從業(yè)人員的就業(yè)上崗的資格條件之一是具有高職畢業(yè)證書。根據(jù)建設(shè)行業(yè)的需求、職業(yè)資格準(zhǔn)入和崗位基本要求，為建設(shè)高職教育專業(yè)發(fā)展提供巨大空間。2、項(xiàng)目的行業(yè)背景分析我國是全球最大的發(fā)展中國家，建設(shè)任務(wù)十分繁重。目前，我國每年竣工的房屋建筑面積約20億平方米，預(yù)計(jì)到2020年底，我國新增的房屋面積將近300億平方米。如此巨大的建筑規(guī)模，在人類發(fā)展史上是前所未有的。（人民網(wǎng)國務(wù)院副總理曾培炎在第二屆國際智能、綠色建筑與建筑節(jié)能大會的講話）建設(shè)事業(yè)是國民經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)性和支柱性產(chǎn)業(yè)，建筑業(yè)及相關(guān)產(chǎn)業(yè)組成的建設(shè)行業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈已經(jīng)成為國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展的重要組成部分，肩負(fù)著城鎮(zhèn)規(guī)劃、施工、管理和服務(wù)等重要職能，在全面建設(shè)小康社會的偉大進(jìn)程中發(fā)揮著積極而重要的作用?！笆濉币詠?，通過深化改革、完善管理、推進(jìn)創(chuàng)新，我國的建設(shè)事業(yè)獲得了持續(xù)、快速、健康發(fā)展，城市化進(jìn)程不斷加快，建設(shè)產(chǎn)業(yè)日益成熟壯大，對促進(jìn)GDP增長，增強(qiáng)國家綜合實(shí)力和競爭力起到了有力地拉動作用。隨著我國加入WTO，建筑業(yè)市場逐步全面開放，建設(shè)事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展不僅需要進(jìn)一步優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、提高產(chǎn)業(yè)素質(zhì)，也迫切需要科技創(chuàng)新的平臺和高素質(zhì)復(fù)合型人力資源的有力支撐。建筑高職院校作為建設(shè)事業(yè)可持續(xù)發(fā)展重要的人力資源庫和科研服務(wù)基地，具有獨(dú)特的辦學(xué)特色和行業(yè)發(fā)展空間，承載著服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)特別是建設(shè)事業(yè)發(fā)展的重要使命。下面我們以該專業(yè)集群的核心專業(yè)建筑裝飾工程技術(shù)專業(yè)為例進(jìn)行分析。建筑裝飾行業(yè)作為新興行業(yè)和朝陽產(chǎn)業(yè)得到快速、全面發(fā)展。2004年建筑裝飾行業(yè)的產(chǎn)值達(dá)8800億元，20002004年4年間年均增長率為196（見表1）。表1“十五”期間建筑裝飾行業(yè)發(fā)展情況（億元）20002001200220032004年均增長（）總產(chǎn)值430055006600765088001961公共建筑裝飾裝修200025002770280031001158住宅裝飾裝修230033003830480057002547資料來源根據(jù)建筑裝飾協(xié)會測算的數(shù)據(jù)整理。2004年全國裝飾行業(yè)企業(yè)總數(shù)約為25萬家，從業(yè)人員1500萬人（見表2）。表22004年建筑裝飾行業(yè)結(jié)構(gòu)資料來源根據(jù)建筑裝飾協(xié)會測算的數(shù)據(jù)整理。建筑裝飾業(yè)的行興起，是由南向北，由東向西發(fā)展起來的，地域分布和結(jié)構(gòu)組成很不平衡，建筑裝飾空間存在較大的差距。2004年東部房地產(chǎn)投資額是中部的452倍,是西部的461倍（見表3）。隨著西部大開發(fā)時機(jī)的出現(xiàn)，西部的建筑裝飾工程技術(shù)行業(yè)，將會更加興旺起來。表32004年分區(qū)域房地產(chǎn)投資情況（億元）東部中部西部2004年房地產(chǎn)投資額914912202387198527其中住宅628971132910121814非住宅2859416947776713資料來源根據(jù)中國經(jīng)濟(jì)景氣月報(bào)數(shù)據(jù)整理。建筑裝飾行業(yè)在國民經(jīng)濟(jì)中的地位和作用不斷增強(qiáng)，對國民經(jīng)濟(jì)增長的貢獻(xiàn)率不斷提高，其行業(yè)產(chǎn)值占建筑業(yè)總產(chǎn)值和GDP的比重也不斷提高（見表4）。表4建筑裝飾行業(yè)總產(chǎn)值占建筑業(yè)產(chǎn)值、GDP比重20002001200220032004企業(yè)數(shù)（萬家）占全行業(yè)比重（）從業(yè)人員（萬人）占全行業(yè)比重（）公共建筑裝飾裝修52060040住宅裝飾裝修208090060建筑裝飾總產(chǎn)值（億元）430000550000660000765000880000占建筑業(yè)產(chǎn)值比重（）34403580356233143172占GDP比重（）481565627651643資料來源根據(jù)裝飾協(xié)會資料和中國統(tǒng)計(jì)年鑒整理。中國建筑裝飾行業(yè)在“十一五”期間的發(fā)展目標(biāo)中指出，全行業(yè)力爭實(shí)現(xiàn)總產(chǎn)值較”十五”末期翻一番,實(shí)現(xiàn)21000億元，平均每年增長15左右。其中公共建筑裝飾裝修實(shí)現(xiàn)5600億元，年均增長率10左右；住宅裝飾裝修實(shí)現(xiàn)15400億元，年均增長率達(dá)到17左右。（資料來源中國建筑裝飾行業(yè)“十一五”發(fā)展規(guī)劃研究）這么大的市場，必然會增加對較高層次建筑裝飾工程技術(shù)專業(yè)人才的需求。建筑裝飾行業(yè)是自改革開放以后得以迅猛發(fā)展的行業(yè)，預(yù)計(jì)2006年將達(dá)到11500億元。建筑裝飾行業(yè)當(dāng)前存在的主要問題是資源浪費(fèi)嚴(yán)重、管理粗放、技術(shù)陳舊。我們是從整個建筑裝飾行業(yè)來講，而不是講企業(yè)。我們百強(qiáng)論壇的時候，深圳長城家具有限公司老總有一個發(fā)言，他說我們企業(yè)叫“四不一缺”不大、不強(qiáng)、不優(yōu)、不富。“不大”最大企業(yè)是20億、30億，沒有大企業(yè)?！安粡?qiáng)”核心競爭力非常強(qiáng)的企業(yè)沒有?！安粌?yōu)”沒有人人皆知的名牌?！安桓弧备?0年不如房地產(chǎn)干一年。全國各類建筑裝飾工程企業(yè)中，有一定規(guī)模、取得建設(shè)行政主管部門資質(zhì)的大約3萬家，占企業(yè)總數(shù)的17左右，絕大多數(shù)是幾個人組成的小企業(yè)。行業(yè)的離散程度高，管理粗放，整體的誠信水平低，人員素質(zhì)低，工程質(zhì)量差異很大。從業(yè)者中，85以上來源于農(nóng)村剩余勞動力，95左右為男性、平均受教育程度低于9年義務(wù)制教育。也就是說溫教授講的叫兵多將少缺帥才，低素質(zhì)管理人員和員工的比重高，這跟我們?nèi)嫣嵘覀児こ藤|(zhì)量、促進(jìn)建筑裝飾行業(yè)健康有序發(fā)展是不相適應(yīng)的。我們由于行業(yè)、企業(yè)管理粗放，市場惡性競爭，商業(yè)賄賂等現(xiàn)象比較普遍。我國建筑裝飾行業(yè)的科技含量低，主要表現(xiàn)在設(shè)計(jì)的模數(shù)化水平低，設(shè)計(jì)深度不夠，精細(xì)化程度低；材料的半成品，成品化比例小，質(zhì)量、環(huán)保標(biāo)準(zhǔn)低；施工主要是手工操作的濕作業(yè)；工藝傳統(tǒng)，技術(shù)裝備差，精度低，施工工期長；施工組織技術(shù)相對落后，組織指揮手段原始。行業(yè)技術(shù)水平低，直接制約了行業(yè)的發(fā)展。要從根本上改變建筑裝飾行業(yè)的運(yùn)行狀態(tài)，就需要樹立科學(xué)發(fā)展觀，轉(zhuǎn)變行業(yè)的經(jīng)濟(jì)增長方式。建筑裝飾行業(yè)存在的問題直接影響到行業(yè)的生存和發(fā)展。總的看來，建筑裝飾行業(yè)當(dāng)前存在的突出矛盾是行業(yè)規(guī)模迅速擴(kuò)大與生產(chǎn)要素市場建設(shè)相對滯后的矛盾，是社會需求強(qiáng)勁增長與社會有效供給相對不足的矛盾，是行業(yè)市場化運(yùn)作與計(jì)劃經(jīng)濟(jì)管理模式帶來的矛盾、市場有序競爭發(fā)展和企業(yè)管理粗放的矛盾，施工項(xiàng)目管理與業(yè)主項(xiàng)目管理的矛盾。要從根本上解決這些深層次的矛盾，就需要通過管理創(chuàng)新和技術(shù)創(chuàng)新，轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)增長方式來解決?？陀^上為高技能人才的需求提供了更多空間。3、項(xiàng)目與區(qū)域經(jīng)濟(jì)建設(shè)的關(guān)系隨著我國加入世貿(mào)組織和國家西部大開發(fā)戰(zhàn)略的實(shí)施，四川省國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展和城鎮(zhèn)化進(jìn)展將會進(jìn)一步加快，建筑業(yè)將以高于國民經(jīng)濟(jì)23個百分點(diǎn)的增長速度成為國民經(jīng)濟(jì)的支柱產(chǎn)業(yè)。“十五”以來，我省建筑業(yè)快速發(fā)展，總量持續(xù)增加，規(guī)模不斷擴(kuò)大，結(jié)構(gòu)進(jìn)一步優(yōu)化，是我省建筑業(yè)發(fā)展最快、成效最明顯、對經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展支撐作用最強(qiáng)的時期。支柱地位日益突出。“十五”期間，我省建筑業(yè)總產(chǎn)值從2001年的822億元，上升到2005年的1463億元，年均增長165；五年建筑業(yè)總產(chǎn)值累計(jì)達(dá)到6000億元，比“九五”增長49；建筑業(yè)增加值從2001年的318億元，上升到2005年的540億元，年均增長102，建筑業(yè)增加值占GDP的比重達(dá)到73，對GDP增長的貢獻(xiàn)率為97。2005年，全省建筑安裝工程投資完成2056億元，占全社會固定資產(chǎn)投資的594；建筑從業(yè)人員243萬人，占全省城鄉(xiāng)從業(yè)人員的52。2005年，我省建筑業(yè)主要經(jīng)濟(jì)指標(biāo)位居全國第七位，在中西部地區(qū)位居前列，建筑業(yè)已經(jīng)成為推動我省經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的支柱產(chǎn)業(yè)。截止2006年10月，四川省建筑施工企業(yè)共有7585家、造價咨詢機(jī)構(gòu)362家、監(jiān)理企業(yè)293家、造投標(biāo)代理企業(yè)280家、質(zhì)檢機(jī)構(gòu)278家、勘察設(shè)計(jì)企業(yè)1007家，建筑業(yè)從業(yè)人員超過250萬，并成建制跨省輸出建筑勞務(wù)人員65萬。初步形成了建筑企業(yè)總量有發(fā)展、總承包企業(yè)有控制、專業(yè)承包企業(yè)有增長、勞務(wù)分包企業(yè)逐漸增多的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整態(tài)勢，我省建筑企業(yè)步入了良性發(fā)展的軌道。2005年，全省建筑企業(yè)在省外施工完成產(chǎn)值375億元，比上年增長22，占全省建筑業(yè)總產(chǎn)值的256；全省常年在省外承接施工任務(wù)的企業(yè)有731家，實(shí)現(xiàn)建筑勞務(wù)收入73億元，建成國家級和省級勞務(wù)基地縣36個，成建制跨省輸出建筑勞務(wù)人員65萬人，零散出省建筑勞務(wù)人員達(dá)100萬人。努力開拓境外市場，發(fā)展對外工程承包和勞務(wù)合作。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，2005年，我省建筑企業(yè)在境外完成建筑業(yè)產(chǎn)值42億美元，江油、隆昌、蒼溪、瀘縣等縣（市）向國外輸出建筑勞務(wù)4200多人?！笆晃濉逼陂g，我省建筑業(yè)發(fā)展的目標(biāo)是產(chǎn)業(yè)規(guī)模不斷擴(kuò)大，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)不斷優(yōu)化，龍頭骨干企業(yè)不斷增多，市場競爭力明顯提高，產(chǎn)業(yè)支撐力明顯增強(qiáng)，對經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的貢獻(xiàn)率明顯增大。到2007年，全省建筑業(yè)總產(chǎn)值突破1720億元，增加值達(dá)到660億元，對GDP的貢獻(xiàn)率達(dá)到11。到2010年，全省建筑業(yè)總產(chǎn)值突破2500億元，增加值達(dá)到900億元，對GDP的貢獻(xiàn)率達(dá)到13，位居西部地區(qū)第一位，進(jìn)入全國建筑強(qiáng)省行列，使建筑業(yè)成為我省經(jīng)濟(jì)發(fā)展支撐力強(qiáng)、帶動作用大的重要產(chǎn)業(yè)。（資料來源王懷臣在全省建筑業(yè)發(fā)展大會上的講話、四川省建筑業(yè)“十一五”規(guī)劃）建筑以規(guī)劃為先導(dǎo)，以設(shè)計(jì)為龍頭，以裝飾為契機(jī)，共同推動行業(yè)的進(jìn)步和發(fā)展。在裝飾工程中，衍生出設(shè)計(jì)與工程實(shí)施及管理兩個大類。其中室內(nèi)工程的設(shè)計(jì)稱之為室內(nèi)設(shè)計(jì)，室外工程的設(shè)計(jì)稱為園林景觀設(shè)計(jì)；在工程實(shí)施系列，建筑自身的裝飾稱為裝飾工程技術(shù)，建筑環(huán)境的裝飾稱為園林工程技術(shù)專業(yè)。裝飾工程技術(shù)按不同的分類標(biāo)準(zhǔn)有不同的職業(yè)取向按建筑性質(zhì)，可分為居住建筑裝飾方向和公共建筑裝飾方向；按建筑構(gòu)成，可分為室內(nèi)裝飾工程方向和室外裝飾工程方向，因?yàn)槭彝夤こ讨心粔Φ募夹g(shù)含量最高，所以室外工程方向習(xí)慣稱為幕墻方向。4、項(xiàng)目意義在中國經(jīng)濟(jì)良好運(yùn)行環(huán)境下，建筑業(yè)、建材業(yè)等基礎(chǔ)、支柱產(chǎn)業(yè)迎來了黃金發(fā)展期，同時也是矛盾凸顯期，帶來人力資源和基礎(chǔ)施舍能力不足。實(shí)施本項(xiàng)目，將會為建筑業(yè)、建材業(yè)及城市建設(shè)管理提供優(yōu)質(zhì)的人力資源保障，更好的為建筑業(yè)和四川區(qū)域經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)。同時也使學(xué)院在辦學(xué)實(shí)力、教學(xué)質(zhì)量、管理水平、辦學(xué)效益和示范輻射作用等方面有較大提高，推動高等職業(yè)技術(shù)教育加快改革與發(fā)展。（1）為全國特別是四川的建筑及裝飾企事業(yè)單位輸送更多、更好的建筑、規(guī)劃與裝飾的設(shè)計(jì)、施工管理的高技能應(yīng)用性人才，緩解該領(lǐng)域高技能人才短缺狀況。（2）為全國特別是四川的建筑規(guī)劃和建筑設(shè)計(jì)企事業(yè)單位輸送更多、更好的設(shè)計(jì)繪圖高技能人才，緩解該領(lǐng)域高技能人才短缺狀況。（3）為全國特別是四川的風(fēng)景園林建設(shè)企事業(yè)單位輸送更多、更好的設(shè)計(jì)、繪圖、工程管理等高技能人才，緩解該領(lǐng)域高技能人才短缺狀況。（4）為四川省的建設(shè)行政管理能力、小城鎮(zhèn)建設(shè)管理能力的提高，提供優(yōu)質(zhì)的人力資源保障。（5）為在川的各種企事業(yè)單位職工提供培訓(xùn)服務(wù)，為四川省職業(yè)院校教師提供培訓(xùn)服務(wù)，為學(xué)院所在地提供農(nóng)村剩余勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)服務(wù)；為企業(yè)提供生產(chǎn)協(xié)作和技術(shù)開發(fā)服務(wù)。（6）專業(yè)改革與建設(shè)在四川省乃至全國高職院校中起到示范作用，能為兄弟院校提供優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源。三、建設(shè)基礎(chǔ)我院建筑與規(guī)劃專業(yè)集群有較長的辦學(xué)歷史，舉辦職業(yè)教育有23年歷史（城鎮(zhèn)建設(shè)與管理專業(yè)創(chuàng)建于1983年），舉辦高等職業(yè)教育也有7年歷史，師資力量強(qiáng)、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)備先進(jìn)，辦學(xué)條件好和教學(xué)實(shí)力強(qiáng)，是中國建筑裝飾協(xié)會理事單位，四川省建筑裝飾協(xié)會副理事長單位。1、辦學(xué)歷史建筑與規(guī)劃專業(yè)集群是我們堅(jiān)持以市場為導(dǎo)向，在充分的市場調(diào)查和行業(yè)分析的基礎(chǔ)上，針對區(qū)域和地區(qū)的需求創(chuàng)建的?，F(xiàn)設(shè)有建筑裝飾工程技術(shù)、建筑設(shè)計(jì)技術(shù)、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)（分室內(nèi)設(shè)計(jì)與園林景觀方向），計(jì)算機(jī)圖形圖象、城鎮(zhèn)規(guī)劃等五個專業(yè)，其中建筑裝飾工程技術(shù)專業(yè)，于1990年創(chuàng)建，1999試辦三年制高職高專建筑裝飾工程技術(shù)專業(yè)，2001年正式開辦三年制建筑裝飾工程技術(shù)專業(yè)，當(dāng)時的名稱為建筑裝飾專業(yè)。根據(jù)國家教育部對高職高專的專業(yè)名稱的規(guī)范要求，現(xiàn)改為建筑裝飾工程技術(shù)專業(yè)。2002年9月被四川省教委批準(zhǔn)立項(xiàng)為省級教改試點(diǎn)專業(yè)。2006年3月通過接題驗(yàn)收，增加組結(jié)論為優(yōu)秀，四川省精品專業(yè)。城鎮(zhèn)規(guī)劃與管理專業(yè)創(chuàng)建于1983年，2002年正式開辦高職。建筑設(shè)計(jì)技術(shù)、室內(nèi)設(shè)計(jì)技術(shù)、園林工程技術(shù)專業(yè)也于2003年開辦。2、社會地位多年來，由于我院師生嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，求真務(wù)實(shí)，定位準(zhǔn)確，特色突出，已基本走上了“高質(zhì)量、高成才、高就業(yè)”三高的良性發(fā)展軌道，我院畢業(yè)生普遍受到社會和用人單位的贊許與歡迎。在目前全國高等職業(yè)學(xué)院學(xué)生報(bào)導(dǎo)率普遍不高的形式下，我院近三年錄取新生報(bào)導(dǎo)率仍居前列。被譽(yù)為四川建筑業(yè)的黃埔軍校。在四川省的許多縣市的城鎮(zhèn)規(guī)劃、建設(shè)主管部門都有我們建筑與規(guī)劃專業(yè)集群的畢業(yè)生，其中很多人走上了領(lǐng)導(dǎo)崗位。我們對畢業(yè)于我學(xué)院前身四川省建筑工程學(xué)校的前15屆本專業(yè)集群的畢業(yè)生進(jìn)行了跟蹤調(diào)查。這些畢業(yè)生在各自的工作崗位上憑借在校學(xué)習(xí)的專業(yè)知識和職業(yè)道德，在建筑行業(yè)多有建樹，贏得社會的廣泛贊譽(yù)。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，僅四川省內(nèi)的地方建設(shè)系統(tǒng)中，走上地方建設(shè)局、規(guī)劃局局領(lǐng)導(dǎo)崗位的畢業(yè)生多達(dá)30余人，而建設(shè)局、規(guī)劃局、建筑規(guī)劃設(shè)計(jì)院（室）和建筑公司等各部門的負(fù)責(zé)人中就有7080人出自我院的城鎮(zhèn)建設(shè)專業(yè)。通過對建筑裝飾技術(shù)專業(yè)畢業(yè)生的跟蹤調(diào)研，學(xué)生中很大一部分已經(jīng)成為各裝飾公司的領(lǐng)導(dǎo)和業(yè)務(wù)骨干，其中有相當(dāng)一批畢業(yè)生單獨(dú)或聯(lián)合組建了屬于自己的公司或工作室。我院專業(yè)集群的專業(yè)教師先后為德陽、簡陽、遂寧、三臺等十多個縣市作了100多個建制鎮(zhèn)、中心村規(guī)劃，極大的服務(wù)于地方建設(shè)。引用教改接題驗(yàn)收專家委員會意見據(jù)我們專家委員會考察，四川建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院建筑裝飾工程技術(shù)專業(yè)是西部最強(qiáng)、最大、最有影響力的專業(yè)。目前在各高校努力申辦一級學(xué)科的前提下，因?yàn)榻ㄖb飾工程技術(shù)專業(yè)屬于二級學(xué)科，四川、重慶等重點(diǎn)本科院校不辦該專業(yè)，客觀上為該專業(yè)成為西部的領(lǐng)銜專業(yè)創(chuàng)造了極佳的條件。3、辦學(xué)特色建筑與規(guī)劃專業(yè)集群在學(xué)院“定位準(zhǔn)確、特色突出、管理規(guī)范、質(zhì)量優(yōu)良”的辦學(xué)理念指導(dǎo)下，在23年的辦學(xué)過程中，特別是1999年開始試辦高職高專三年制建筑裝飾工程技術(shù)專業(yè)以來，積累了豐富的教學(xué)思想和經(jīng)驗(yàn)，在四川省教學(xué)改革試點(diǎn)專業(yè)的建設(shè)過程中，形成了鮮明的專業(yè)特色。首先，建筑與規(guī)劃專業(yè)集群在專業(yè)建設(shè)觀念、思路上更加注重人文素質(zhì)教育，重視學(xué)生解決實(shí)際問題的綜合技術(shù)應(yīng)用能力和創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)，注意學(xué)生的個性化發(fā)展。建筑與規(guī)劃專業(yè)集群的改革目標(biāo)為“一基三原則”，即打好基礎(chǔ)，以能力為本，以實(shí)用為主和教學(xué)過程強(qiáng)調(diào)實(shí)踐性原則，辦出特色，培養(yǎng)具有高素質(zhì)的建筑與規(guī)劃專業(yè)集群的工程技術(shù)技術(shù)人才。打好基礎(chǔ)是指建筑與規(guī)劃專業(yè)集群的技術(shù)人員必須具備建筑工程技術(shù)、法律法規(guī)、建筑工程技術(shù)設(shè)計(jì)理論等方面的基礎(chǔ)，這是由本專業(yè)集群的藝術(shù)性和技術(shù)性所決定的。以能力為本是指建筑與規(guī)劃專業(yè)集群的技術(shù)人員必須具備建筑、規(guī)劃、裝飾、園林等工程技術(shù)的現(xiàn)場施工與管理；確定和控制工程造價；進(jìn)行圖樣表達(dá)的綜合能力。以實(shí)用為主是指教學(xué)課程體系從偏重完整理論知識體系中解放出來，強(qiáng)調(diào)課程設(shè)置為職業(yè)技能服務(wù)。教學(xué)過程強(qiáng)調(diào)實(shí)踐性原則，主要是指實(shí)踐教學(xué)包括社會實(shí)踐和實(shí)訓(xùn)教學(xué)占總學(xué)時的40以上。聯(lián)合國面向21世紀(jì)教育的綱領(lǐng)性文件學(xué)會生存教育世界的今天和明天指出，面對未來社會的發(fā)展，教育必須圍繞四種基本學(xué)習(xí)能力來重新設(shè)計(jì)、重新組織，其中，最基本的一條就是“學(xué)會如何做事，如何與人相處，學(xué)會生存”。因此我們認(rèn)為高職高專建筑與規(guī)劃專業(yè)集群所培養(yǎng)的人才是社會財(cái)富的直接創(chuàng)造者和社會生產(chǎn)力的具體操作者，具有較為明顯的職業(yè)定向性和針對性。建筑與規(guī)劃專業(yè)集群在整個培養(yǎng)方案和課程體系結(jié)構(gòu)設(shè)置中首先根據(jù)本專業(yè)的具體情況，進(jìn)行職業(yè)分析，確定其具體的知識結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu)和職業(yè)素質(zhì)要求，將專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)進(jìn)一步具體化、個性化，使專業(yè)與社會職業(yè)群的內(nèi)在聯(lián)系及教育過程與職業(yè)活動過程的內(nèi)在聯(lián)系顯現(xiàn)出來，以增強(qiáng)其適應(yīng)性和針對性。其次，在知識構(gòu)成上不強(qiáng)調(diào)專業(yè)知識的完整性、系統(tǒng)性和邏輯性，而是由與職業(yè)崗位技術(shù)工作相關(guān)聯(lián)的有關(guān)知識和職業(yè)世界的有關(guān)知識所構(gòu)成。第三，在進(jìn)行建筑與規(guī)劃專業(yè)集群的課程設(shè)置時強(qiáng)調(diào)職業(yè)崗位技術(shù)工作的針對性、適應(yīng)性和應(yīng)用性。其課程設(shè)置特點(diǎn)主要體現(xiàn)在“優(yōu)、實(shí)、新”上。優(yōu)，就是優(yōu)化課程設(shè)置，淡化高職課程體系的完整性，形成適應(yīng)并服務(wù)于技術(shù)應(yīng)用性人才培養(yǎng)的課程設(shè)置模式；實(shí)，就是課程設(shè)置要在“實(shí)用”上下工夫，突出理論的應(yīng)用和技術(shù)開發(fā)，加強(qiáng)寬而新的課程（如裝飾材料、構(gòu)造與施工的整合），為學(xué)生知識結(jié)構(gòu)的橫向和縱向發(fā)展起到接口作用；新，就是課程設(shè)置要根據(jù)市場經(jīng)濟(jì)的需求變化，及時反映新知識、新技術(shù)、新工藝、新方法，在理論與實(shí)踐的結(jié)合上下工夫，大力開發(fā)適應(yīng)性課程（如幕墻與鋼結(jié)構(gòu)），為培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、競爭能力和應(yīng)變能力服務(wù)。第四，建筑與規(guī)劃專業(yè)集群的專業(yè)設(shè)置是由區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的水平?jīng)Q定，其特色的確定，則主要受區(qū)域內(nèi)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整優(yōu)化和職業(yè)需求的影響。我們特別注意了從以下三個方面進(jìn)行研究。（1）前瞻性。具有前瞻性特征的特色優(yōu)勢專業(yè)，才是有生命力的、前景廣闊的長線專業(yè)。建筑與規(guī)劃專業(yè)集群的各專業(yè)充分考慮到人才培養(yǎng)的周期性，適應(yīng)區(qū)域社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展，特別是現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢和區(qū)域新興主導(dǎo)和支柱產(chǎn)業(yè)的專業(yè)。四川省是一個建筑大省，建筑業(yè)是四川省的支柱產(chǎn)業(yè)，每年有幾千萬人從事建筑工作，需要大量的高等職業(yè)技術(shù)人才，建筑設(shè)計(jì)技術(shù)、城鎮(zhèn)規(guī)劃與管理、室內(nèi)設(shè)計(jì)技術(shù)、園林工程技術(shù)、建筑裝飾工程技術(shù)等專業(yè)的高等職業(yè)技術(shù)人才是其重要的組成部分。建筑與規(guī)劃集群產(chǎn)業(yè)具有較高的技術(shù)、科技含量，符合競爭性經(jīng)濟(jì)特征；與區(qū)域內(nèi)在產(chǎn)業(yè)規(guī)模和產(chǎn)業(yè)競爭力占絕對優(yōu)勢的產(chǎn)業(yè)相適應(yīng)；符合現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)發(fā)展的趨勢，能在比較長甚至相當(dāng)長的一個時期內(nèi)存在。（2）技術(shù)性。高職院校主要培養(yǎng)的是高等技術(shù)應(yīng)用性人才。技術(shù)型人才以掌握理論技術(shù)為主，對前沿性技術(shù)的了解和掌握程度較高，有較寬廣的技術(shù)理論基礎(chǔ)，能應(yīng)用智力技能完成任務(wù)。它要求所設(shè)的專業(yè)都必須具有一定的高新技術(shù)含量，能承擔(dān)在自己所涉及的專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)開展技術(shù)創(chuàng)新及其成果的轉(zhuǎn)化工作，其實(shí)訓(xùn)設(shè)備及教授的技術(shù)也必須是代表現(xiàn)代生產(chǎn)的前沿性技術(shù)設(shè)施及高新技術(shù)。建筑裝飾工程技術(shù)專業(yè)就具備這些特點(diǎn)，例如幕墻與鋼結(jié)構(gòu)的結(jié)合訓(xùn)練。（3）示范性。特色優(yōu)勢專業(yè)的示范性就是要有獨(dú)特的專業(yè)建設(shè)理念和超前的專業(yè)建設(shè)意識在人才培養(yǎng)的規(guī)格上，定位準(zhǔn)確。在人才培養(yǎng)的途徑、手段和方式方法上，有新穎性，尤其體現(xiàn)以人為本，實(shí)踐性、主體性、開放性和教、學(xué)、做合一的教育思想。在教學(xué)設(shè)計(jì)、課程體系、知識和技能的結(jié)構(gòu)上，有科學(xué)性，尤其重視理論與實(shí)踐并重，職業(yè)能力和創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)以及科學(xué)教育與人文素質(zhì)教育相結(jié)合。在產(chǎn)學(xué)研結(jié)合上，有獨(dú)創(chuàng)性，尤其重視學(xué)生通過參加生產(chǎn)、服務(wù)、管理及參與技術(shù)開發(fā)與創(chuàng)新等，獲得職業(yè)經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)技術(shù)應(yīng)用能力。例如學(xué)生進(jìn)入教師設(shè)計(jì)工作室進(jìn)行實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)。目前大二的學(xué)生校外兼職率為10左右，大三的的學(xué)生校外兼職率為50左右。這一切為學(xué)生的專業(yè)興趣的提高，職業(yè)素養(yǎng)的提煉，就業(yè)渠道的拓展都作好了積極的準(zhǔn)備。第五、建筑與規(guī)劃專業(yè)集群學(xué)生能力的培養(yǎng)注重專業(yè)技能技術(shù)，具有創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)能力。我們培養(yǎng)的建筑裝飾工程技術(shù)領(lǐng)域的高職人才是介于工程師與工人之間的中間人才，但他們的責(zé)任卻高于技術(shù)員，職業(yè)勞動的智能化程度也更高，比如要進(jìn)行獨(dú)立決策和創(chuàng)造性地解決問題（施工中的現(xiàn)場協(xié)調(diào)和指導(dǎo)能力）。他們負(fù)責(zé)旨在把“半成品”進(jìn)行具體化、精致化、現(xiàn)實(shí)化的延伸設(shè)計(jì)，解決更具體、更實(shí)際的問題，并組織成果轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)的生產(chǎn)或經(jīng)營活動，這是一種再創(chuàng)造。第六、聯(lián)橫聯(lián)縱，全方位錘煉學(xué)生實(shí)際工作能力培養(yǎng)。目前，我國建筑與規(guī)劃行業(yè)的現(xiàn)狀是市場主體規(guī)模偏小，施工技術(shù)落后，從業(yè)者隊(duì)伍的專業(yè)技術(shù)素質(zhì)較低，中、小型企業(yè)需要人才的實(shí)用性和現(xiàn)實(shí)性。從高校畢業(yè)生到高級技術(shù)應(yīng)用型人才需要一個轉(zhuǎn)型期，我們在橫向上，聯(lián)合德陽市的裝飾企業(yè)，利用周末作為學(xué)生的實(shí)訓(xùn)基地，在縱向上以德陽、綿陽、成都為依托組織學(xué)生進(jìn)行假期和生產(chǎn)實(shí)訓(xùn)，以此實(shí)現(xiàn)零距離就業(yè)目標(biāo)。讓每一個學(xué)生成材是我們的奮斗目標(biāo)，制定科學(xué)可行、符合市場的教學(xué)計(jì)劃是實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的前提條件，而規(guī)范的教學(xué)管理制度是實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的重要保障。為此，在加強(qiáng)教學(xué)管理方面，我們進(jìn)行了許多的嘗試，如教學(xué)督導(dǎo)制、老帶新制度、教師日常教學(xué)行為規(guī)范、教師教學(xué)工作測評制度、學(xué)分制實(shí)施細(xì)則等等，尤其是ISO9000質(zhì)量認(rèn)證體系的初步運(yùn)行，為教學(xué)工作的順利進(jìn)行、合格人才的培養(yǎng)提供了更為完善的保障體系。積極加強(qiáng)與國內(nèi)外同類學(xué)校同類專業(yè)的交流與合作，借鑒別人先進(jìn)的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，“它山之石，可以攻玉”，通過合作與交流，更新辦學(xué)觀念，學(xué)習(xí)和引進(jìn)先進(jìn)的教學(xué)方法，提高學(xué)校的辦學(xué)水平和教育質(zhì)量。我院建筑裝飾工程技術(shù)、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)（室內(nèi)設(shè)計(jì)方向）、建筑設(shè)計(jì)專業(yè)已經(jīng)與澳大利亞北墨爾本職業(yè)技術(shù)學(xué)院建立了聯(lián)合辦學(xué)，相信經(jīng)過我們的努力工作，在不久的將來，借鑒澳大利亞先進(jìn)的職業(yè)教育模式，建筑與規(guī)劃專業(yè)集群建設(shè)將趕上世界同類院校的水平。從2003年開始，我院與德國德塞爾基金會開始了工程訓(xùn)練中心建設(shè)的合作建設(shè)工作，引進(jìn)德國職業(yè)技術(shù)教育的模式將使我們受益菲淺這些特色還是初步的，有待于在今后的實(shí)踐中進(jìn)一步充實(shí)、改善與提高，4、科研水平產(chǎn)學(xué)研合作教育是一種以市場和社會需求為導(dǎo)向的運(yùn)行機(jī)制，是以培養(yǎng)學(xué)生的全面素質(zhì)，綜合能力和就業(yè)競爭能力為核心。為了充分貫徹“定位準(zhǔn)確、特色突出、管理規(guī)范、質(zhì)量優(yōu)良”的辦學(xué)理念，促進(jìn)本專業(yè)的建設(shè)與發(fā)展，提高教育質(zhì)量和辦學(xué)效益，以“研”促“教”，堅(jiān)持走產(chǎn)、學(xué)、研發(fā)展創(chuàng)新之路。我院建筑與規(guī)劃專業(yè)集群充分利用行業(yè)優(yōu)勢，按照“互惠互利，良性互動”的原則，通過大量的工作，采用多種形式，積極爭取省內(nèi)外有關(guān)企業(yè)和地方的支持，先后與四川華西建工集團(tuán)、成都市建工集團(tuán)、東方家園裝飾公司等多家企業(yè)建立了合作關(guān)系，產(chǎn)學(xué)合作教育初見成效。我們將產(chǎn)學(xué)研結(jié)合深入到專業(yè)共建、課程共建、專業(yè)師資隊(duì)伍共建、校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地共建、技術(shù)研究、開發(fā)、推廣、服務(wù)等方面，達(dá)到雙贏互惠。建筑與規(guī)劃專業(yè)集群的專業(yè)教師大都是雙師型教師，具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和工程實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，他們在教書育人的同時，積極參與產(chǎn)業(yè)與科研工作。教師參與企業(yè)與科技培訓(xùn)工作的人數(shù)占專業(yè)師資的80；參與科研工作的教師占60。教師參與的科研項(xiàng)目有四十九項(xiàng)，地市級以上鑒定的科技成果或獲獎成果有7項(xiàng)，有效的促進(jìn)了教學(xué)改革。5、就業(yè)情況畢業(yè)生能否順利就業(yè)，就業(yè)后能否適應(yīng)勞動力市場的需求與變化，是評價一所學(xué)校辦學(xué)成功與否的主要依據(jù)。多年來，我院在學(xué)生就業(yè)工作上，措施得力，效果顯著，近三年，在高職高專畢業(yè)生就業(yè)非常嚴(yán)峻和困難的大環(huán)境下，畢業(yè)生就業(yè)率連續(xù)三年保持95以上。畢業(yè)生專業(yè)對口率為85，崗位穩(wěn)定率為65，居全省前茅。畢業(yè)生質(zhì)量得到社會與用人單位的好評，用人單位對畢業(yè)生評價的稱職率在90以上，優(yōu)良率在70以上，在省內(nèi)居領(lǐng)先水平。6、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件教學(xué)實(shí)訓(xùn)基地的優(yōu)劣直接關(guān)系到教學(xué)計(jì)劃能否順利地實(shí)施，良好的教學(xué)實(shí)訓(xùn)條件更是提升教學(xué)質(zhì)量的必要條件。落實(shí)學(xué)院辦學(xué)方針，搭建特色實(shí)訓(xùn)平臺，將教與學(xué)都能達(dá)到仿真的效果，從設(shè)計(jì)、施工、制作、監(jiān)理、檢驗(yàn)、驗(yàn)收都模擬實(shí)際工作現(xiàn)場，高效地完成理論到實(shí)踐的轉(zhuǎn)移。關(guān)注本專業(yè)集群的國際國內(nèi)行業(yè)形勢新動向，汲取多元文化優(yōu)秀精髓，緊跟時尚流行趨勢，提高教師與學(xué)生的綜合文化素質(zhì)，辦出具有學(xué)院特色、專業(yè)特色的精品。綜合實(shí)訓(xùn)基地是建筑與規(guī)劃專業(yè)集群各專業(yè)學(xué)生掌握專業(yè)操作技能，加強(qiáng)專業(yè)理論知識的綜合性實(shí)作基地。其中工種實(shí)訓(xùn)包括抹灰、木工、油漆、幕墻等；真實(shí)訓(xùn)練包括學(xué)校訓(xùn)練和校外訓(xùn)練兩部分。設(shè)計(jì)工作室從設(shè)計(jì)、制作、營銷、服務(wù)三點(diǎn)入手，以現(xiàn)代集群類企業(yè)運(yùn)作為方向，發(fā)展成集產(chǎn)、學(xué)、研于一體的實(shí)體。（1）校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地我院校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地設(shè)施先進(jìn)，現(xiàn)代技術(shù)含量高，具有真實(shí)或仿真職業(yè)氛圍和產(chǎn)、學(xué)、研一體化的功能，能滿足學(xué)生職業(yè)技能、能力訓(xùn)練需要、具有示范帶頭作用。目前，校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地有抹灰工工種場地4個；木工工種場地4個；油漆、工種場地1個。并有各種工種的實(shí)訓(xùn)機(jī)具，數(shù)量可供同時2個班、90人的訓(xùn)練需要，截止今日，已完成35個班近1700多人次的實(shí)訓(xùn)任務(wù)。建有4個畫室，建有專業(yè)計(jì)算機(jī)機(jī)房14個，建有4個語音室，學(xué)院有23個設(shè)備先進(jìn)的多媒體教室。電化教學(xué)、攝錄像設(shè)備齊全，具有制作電化教學(xué)資料及多媒體課件的能力，滿足了教師運(yùn)用多媒體技術(shù)進(jìn)行教學(xué)的需求，也為大力推廣使用多媒體技術(shù)和教學(xué)手段、方法的改革起到了積極的促進(jìn)作用。（2）校外實(shí)訓(xùn)基地我院校已建設(shè)有長期、穩(wěn)定、校外實(shí)訓(xùn)基地，其中我們專業(yè)集群有27個專用實(shí)訓(xùn)基地。實(shí)踐證明校企合作非常成功。學(xué)生真正深入到企業(yè)的環(huán)境之中，從設(shè)備配置、技術(shù)手段、施工方法、管理模式和經(jīng)營理念等各個環(huán)節(jié)接受了良好的職業(yè)技能訓(xùn)練，與此同時，在職業(yè)道德、質(zhì)量意識、服務(wù)意識、團(tuán)隊(duì)精神、誠實(shí)守信和社會責(zé)任感等方面都取得了良好的熏陶。我系與企業(yè)之間每年都要進(jìn)行互訪，就實(shí)踐教學(xué)的組織、安排、效果等問題進(jìn)行細(xì)致的磋商，不斷改進(jìn)教學(xué)方式、提高實(shí)踐質(zhì)量。7、師資隊(duì)伍一支高素質(zhì)的師資隊(duì)伍決定著建筑與規(guī)劃專業(yè)集群的專業(yè)教學(xué)科研水平和所培養(yǎng)的學(xué)生能力、素質(zhì)的高低。建筑與規(guī)劃專業(yè)集群現(xiàn)有教師60名，其中40歲以下青年教師中研究生學(xué)歷（包括在讀研究生和碩士研修班）比例達(dá)85，高級職稱28名，中級職稱30名，初級職稱2名，高級職稱比例達(dá)45；專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課中雙師素質(zhì)教師比例達(dá)78。兼任教師比例占專業(yè)課教師比例達(dá)到28以上，全都具有中級以上職稱，其中高級職稱占72，這說明建筑與城規(guī)專業(yè)教師具有較強(qiáng)的專業(yè)實(shí)踐能力，符合高職高專教師的特點(diǎn)。建筑與規(guī)劃集群中的各專業(yè)均有一支由系主任、專業(yè)負(fù)責(zé)人、教研室主任、專業(yè)秘書、專職學(xué)生工作人員組成的教學(xué)管理隊(duì)伍。本系還確定了各主干課程的骨干教師16名，其中，高級職稱4人，中級職稱11人，初級職稱1人。在專業(yè)帶頭人和課程骨干教師的帶領(lǐng)下，所有專業(yè)教師共同開展了專業(yè)建設(shè)和課程建設(shè)等工作。建筑與規(guī)劃專業(yè)集群共有8名教師參加了AUTOCAD講師認(rèn)證培訓(xùn)，并獲得證書；多名教師獲得建筑職業(yè)技能考評員資格，5名教師獲得建造師培訓(xùn)講師資格，還有許多教師參加了相關(guān)的專業(yè)培訓(xùn)。大部分專業(yè)教師在讀工程碩士。建立一支比例合理、相對穩(wěn)定的兼職教師隊(duì)伍，對高職高專院校來說，是改善師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，實(shí)施產(chǎn)學(xué)合作的一項(xiàng)重要措施。為此，我們在校外的相關(guān)行業(yè)企業(yè)中聘請了一批生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)豐富、學(xué)術(shù)水平高的工程技術(shù)人員來承擔(dān)建筑與規(guī)劃專業(yè)集群相應(yīng)專業(yè)課程的教學(xué)任務(wù)。專業(yè)兼任教師比例占專業(yè)課教師比例達(dá)到20以上，全都具有中級以上職稱，其中高級職稱占60，充分體現(xiàn)了高職高專院校師資隊(duì)伍的特色。8、教改成果教育教學(xué)研究是教學(xué)改革和建設(shè)的先導(dǎo)。近年來，先后開展了人才培養(yǎng)模式、課程體系改革、實(shí)踐教學(xué)改革、教學(xué)課件開發(fā)、精品課程建設(shè)、產(chǎn)學(xué)研合作與“定單式”培養(yǎng)等方面的教育教學(xué)研究。建筑與規(guī)劃專業(yè)集群在4年的教改試點(diǎn)過程中，主動適應(yīng)經(jīng)濟(jì)、社會發(fā)展需要，堅(jiān)持跟蹤調(diào)研本行業(yè)人才需求狀況和本專業(yè)畢業(yè)生適應(yīng)狀況，不斷深化改革專業(yè)人才培養(yǎng)方案，其畢業(yè)生業(yè)務(wù)規(guī)格達(dá)到了預(yù)期就業(yè)崗位對人才知識能力素質(zhì)的要求。建立了行之有效的“雙證書”教育培訓(xùn)制度，學(xué)生畢業(yè)時基本都能取得上崗證。該專業(yè)通過近4年來的教改實(shí)踐，不斷適應(yīng)市場需求，構(gòu)建起了一套成熟的教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)大綱，課程體系緊貼技術(shù)崗位職業(yè)能力要求，與國家職業(yè)準(zhǔn)入制度接軌，將職業(yè)技能證書培訓(xùn)內(nèi)容納入其中，很好地體現(xiàn)了“以職業(yè)能力培養(yǎng)為主線”的高職高專教育特色，畢業(yè)生預(yù)期知識能力素質(zhì)結(jié)構(gòu)合理。通過本專業(yè)教師的努力，建設(shè)省級精品課程二門、院級精品課程三門。專業(yè)教材優(yōu)先選用近三年出版的優(yōu)秀高職高專教材和行業(yè)培訓(xùn)教材。部分專業(yè)教師積極參與教材編寫，主編、參編由建筑工業(yè)出版社等出版的教材有十多本，交稿待出版教材2本。在教學(xué)方法改革方面分析了課程范型，根據(jù)不同課程范型采用不同的教學(xué)方法如案例教學(xué)法、項(xiàng)目教學(xué)法、專家講座和現(xiàn)場參觀等，在教學(xué)手段改革方面則強(qiáng)化了模型、模擬和多媒體教學(xué)，提高了教學(xué)效果。在考試模式改革方面，貫徹了“重應(yīng)用、輕學(xué)科，重過程、輕結(jié)果，重思考、輕結(jié)論”的考試原則，較好地發(fā)揮了考試的導(dǎo)向作用。四、建設(shè)內(nèi)容1、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件建設(shè)建筑與規(guī)劃業(yè)是國民經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè)和支柱產(chǎn)業(yè)，對城市環(huán)境、城鎮(zhèn)建設(shè)與發(fā)展具有先導(dǎo)作用和帶動作用。我們將參照現(xiàn)代城市規(guī)劃與建設(shè)理念，現(xiàn)代建筑設(shè)計(jì)企業(yè)與裝飾企業(yè)的技術(shù)水準(zhǔn)，建設(shè)一流的建筑與規(guī)劃專業(yè)集群的綜合性實(shí)訓(xùn)基地。四川建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院基本技能訓(xùn)練體系建筑裝飾工程技術(shù)專業(yè)職業(yè)技能訓(xùn)練中心建筑設(shè)計(jì)技術(shù)專業(yè)職業(yè)技能訓(xùn)練中心城鎮(zhèn)規(guī)劃專業(yè)職業(yè)技能訓(xùn)練中心環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)職業(yè)技能訓(xùn)練中心集群拓展專業(yè)職業(yè)技能訓(xùn)練中心建筑與規(guī)劃專業(yè)集群校外實(shí)訓(xùn)基地崗位職業(yè)技能訓(xùn)練中心與考核中心建筑與規(guī)劃專業(yè)集群基本技能訓(xùn)練體系建筑與規(guī)劃專業(yè)集群訓(xùn)練基地建設(shè)框圖在學(xué)院已有建筑與規(guī)劃專業(yè)集群的實(shí)訓(xùn)基地的基礎(chǔ)之上，根據(jù)城市規(guī)劃與建筑設(shè)計(jì)技術(shù)發(fā)展，按照實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目教學(xué)或工種培訓(xùn)鑒定需要，建設(shè)“技術(shù)領(lǐng)先、工程環(huán)境一流、運(yùn)行管理機(jī)制先進(jìn)、規(guī)模與多樣性結(jié)合，集教學(xué)、培訓(xùn)、職業(yè)技能鑒定和技術(shù)服務(wù)為一體”的區(qū)域共享型綜合性、開放性、具有示范和輻射作用的、國內(nèi)領(lǐng)先，亞洲一流的高等職業(yè)教育建筑與規(guī)劃專業(yè)集群綜合性實(shí)訓(xùn)基地。建筑與規(guī)劃專業(yè)集群綜合性實(shí)訓(xùn)基地由四大部分組成，即為集群所有專業(yè)服務(wù)的基本技能訓(xùn)練體系、為某一特定專業(yè)服務(wù)的專業(yè)職業(yè)技能訓(xùn)練中心、產(chǎn)學(xué)結(jié)合的崗位職業(yè)技能訓(xùn)練中心和考核模式、校外實(shí)訓(xùn)基地群。（建筑與規(guī)劃專業(yè)集群訓(xùn)練基地建設(shè)框圖）。目前我們擬投入萬元用于建筑與規(guī)劃專業(yè)集群的實(shí)訓(xùn)基地設(shè)備購置，完善圖形圖象實(shí)訓(xùn)室、建筑構(gòu)造實(shí)訓(xùn)室、裝飾構(gòu)造實(shí)訓(xùn)室，加強(qiáng)對測量實(shí)訓(xùn)室的設(shè)備更新，我們將加強(qiáng)工種實(shí)訓(xùn)室、造型基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)室、材料與構(gòu)造實(shí)訓(xùn)室的設(shè)備投入與更新。（建筑與規(guī)劃專業(yè)集群實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)進(jìn)度及經(jīng)費(fèi)計(jì)劃表）。建筑與規(guī)劃專業(yè)集群實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)進(jìn)度及經(jīng)費(fèi)計(jì)劃表功能實(shí)訓(xùn)中心（室）名稱設(shè)備培訓(xùn)內(nèi)容經(jīng)費(fèi)（萬元）年度木工實(shí)訓(xùn)室專用設(shè)備中級木工6007鑲貼工實(shí)訓(xùn)室專用設(shè)備中級鑲貼工3008基本技能訓(xùn)練玻璃工實(shí)訓(xùn)室專用設(shè)備玻璃工1009裝飾材料與構(gòu)造實(shí)訓(xùn)室專用設(shè)備材料與構(gòu)造6007幕墻實(shí)訓(xùn)室專用設(shè)備幕墻實(shí)訓(xùn)3008軟裝飾實(shí)訓(xùn)室專用設(shè)備軟裝飾2009建筑裝飾綜合實(shí)訓(xùn)室綜合模擬實(shí)訓(xùn)室專用設(shè)備模擬實(shí)訓(xùn)3008建筑構(gòu)造實(shí)訓(xùn)室專用設(shè)備建筑構(gòu)造3008建筑技術(shù)實(shí)訓(xùn)室建筑物理實(shí)訓(xùn)室專用設(shè)備建筑物理3009模型與裝裱實(shí)訓(xùn)室專用設(shè)備模型與裝裱2009陶藝實(shí)訓(xùn)室專用設(shè)備陶藝3007基礎(chǔ)造型實(shí)訓(xùn)室雕刻實(shí)訓(xùn)室專用設(shè)備雕刻3008平面設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)室專用設(shè)備平面設(shè)計(jì)3007三維造型實(shí)訓(xùn)室專用設(shè)備三維造型3008計(jì)算機(jī)圖形圖象實(shí)訓(xùn)室數(shù)字影像實(shí)訓(xùn)室專用設(shè)備數(shù)字影像3009植物種植實(shí)訓(xùn)室專用設(shè)備植物種植1007鋪地實(shí)訓(xùn)室專用設(shè)備鋪地1008園林實(shí)訓(xùn)基地景觀元素實(shí)訓(xùn)室專用設(shè)備景觀元素10092007年1902008年1902009年120各年度投入總額（萬元）合計(jì)500校外實(shí)訓(xùn)基地是學(xué)院專業(yè)基地建設(shè)的重要組成部分，走出去辦學(xué)和請進(jìn)來辦學(xué)一樣重要。由于四川是一個勞務(wù)輸出大省，學(xué)生走出西部必將成為必然趨勢，因此，校外實(shí)訓(xùn)基地，應(yīng)作眼于東部發(fā)達(dá)地區(qū)，走聯(lián)橫聯(lián)縱的網(wǎng)絡(luò)建設(shè)道路。（建筑與規(guī)劃專業(yè)集群校外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)進(jìn)度及經(jīng)費(fèi)計(jì)劃表）建筑與規(guī)劃專業(yè)集群校外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)進(jìn)度及經(jīng)費(fèi)計(jì)劃表區(qū)域設(shè)置建設(shè)時間東北地區(qū)西北地區(qū)華中地區(qū)東南地區(qū)西南地區(qū)經(jīng)費(fèi)預(yù)算（萬元）20070100272008010141420091211827合計(jì)（個）141214482、“雙師型”專業(yè)教師隊(duì)伍建設(shè)一流的質(zhì)量來緣于一流的師資。職業(yè)教育必須打造高水平的“雙師”素質(zhì)與“雙師”結(jié)構(gòu)的專兼結(jié)合的教師團(tuán)隊(duì)。注重在專業(yè)帶頭人選拔和培養(yǎng)、骨干教師培養(yǎng)、青年教師培養(yǎng)和專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)梯隊(duì)建設(shè)以及“雙師”素質(zhì)教師引進(jìn)和培養(yǎng)方面，采取引進(jìn)和培養(yǎng)相結(jié)合的方式提高師資隊(duì)伍水平。師資隊(duì)伍以工程碩士為中心進(jìn)行理論和實(shí)踐的雙重建設(shè)，鼓勵青年教師攻讀博士和參與企業(yè)科研和兼職，引進(jìn)企業(yè)高級人才作為教師。“十一五”期間，引進(jìn)或培養(yǎng)28名專家作為專業(yè)帶頭人，培養(yǎng)1218位骨干教師。師資隊(duì)伍建設(shè)計(jì)劃表建設(shè)時間建設(shè)經(jīng)費(fèi)專任教師數(shù)專業(yè)帶頭人骨干教師副高以上碩士以上雙師教師重點(diǎn)專業(yè)企業(yè)專家兼職教師20074012242444420084010364646420094083848664合計(jì)1203081810181416123、課程體系和教學(xué)內(nèi)容改革以市場為導(dǎo)向，以成材為目標(biāo)，突出能力本位，按照社會需求決定專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，課程教學(xué)內(nèi)容服務(wù)課程教育目標(biāo)，課程教學(xué)方法和手段服務(wù)于課程教學(xué)內(nèi)容，素質(zhì)教育貫穿于整個教學(xué)過程的原則，實(shí)施課程體系、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法手段改革，建設(shè)精品課程和特色教材。目前，課程體系運(yùn)行良好，改革有序，將以能力崗位為目標(biāo)更加優(yōu)化教學(xué)，持續(xù)改進(jìn)。職業(yè)教育既然要樹立需求導(dǎo)向，就要研究社會的需求，研究企業(yè)的需求。我們將在現(xiàn)有課程體系基礎(chǔ)上建設(shè)一個課程開發(fā)小組，就是專門根據(jù)不同人群對職業(yè)教育需求設(shè)立一套課程?，F(xiàn)在到將來，職業(yè)院校應(yīng)該經(jīng)營課程。建筑與規(guī)劃專業(yè)集群的的產(chǎn)品是課程，學(xué)生為什么要到這個學(xué)院、這個專業(yè)集群來學(xué)習(xí)你有這樣的課程，反映了職業(yè)發(fā)展的要求，我才到你這兒來；或是你提供了很好的服務(wù)，我才來上學(xué)。學(xué)生是學(xué)校的合作伙伴，學(xué)生是學(xué)校的客戶，你必須滿足客戶需求提供最好的課程最好的服務(wù)，這是我們應(yīng)該做的。核心課程建設(shè)計(jì)劃表門數(shù)/建設(shè)經(jīng)費(fèi)（萬元）重點(diǎn)專業(yè)名稱課程名稱類型07年08年09年合計(jì)建設(shè)方式建筑裝飾制圖國/省室內(nèi)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)國/省建筑裝飾材料、構(gòu)造與施工工藝國/省建筑材料與構(gòu)造國/省建筑裝飾設(shè)計(jì)原理國/省幕墻裝飾與裝修國/省鋼結(jié)構(gòu)建筑裝飾與裝修國/省住宅建筑裝飾與裝修國/省公共建筑裝飾與裝修國/省建筑裝飾工程經(jīng)濟(jì)國/省建筑裝飾工程技術(shù)（11）建筑裝飾工程項(xiàng)目管理國/省4/243/184/2466學(xué)院與教指委及相關(guān)部門合建建筑制圖國/省建筑設(shè)計(jì)基礎(chǔ)國/省建筑構(gòu)造國/省建筑設(shè)計(jì)技術(shù)專業(yè)建筑設(shè)計(jì)1、2、3國/省1/61/122/1224學(xué)院與教指委及相關(guān)部門合建室內(nèi)表現(xiàn)畫技法國/省環(huán)境藝術(shù)造型設(shè)計(jì)基礎(chǔ)國/省4/244/245/2478學(xué)院與教指委及相關(guān)部室內(nèi)類型設(shè)計(jì)國/省室內(nèi)陳設(shè)國/省景觀設(shè)計(jì)元素國/省園林建筑設(shè)計(jì)國/省園林建筑構(gòu)造國/省園林工程施工技術(shù)國/省園林規(guī)劃設(shè)計(jì)國/省園林植物造景國/省園林工程概預(yù)算國/省園林植物栽培國/省設(shè)計(jì)（13）園林經(jīng)營與管理國/省門合建城市規(guī)劃管理與法規(guī)國/省城市規(guī)劃原理國/省居住區(qū)規(guī)劃國/省城鎮(zhèn)生態(tài)環(huán)境規(guī)劃國/省城鎮(zhèn)園林與綠地規(guī)劃國/省城鎮(zhèn)道路交通規(guī)劃國/省城鎮(zhèn)規(guī)劃（7）城鎮(zhèn)工程規(guī)劃國/省2/122/123/1842學(xué)院與教指委及相關(guān)部門合建PHOTOSHOP圖像處理國/省CORELDRAW國/省3DSMAX國/省DREAMWEAVER網(wǎng)頁制作國/省集群拓展專業(yè)（5）FLASH動畫制作國/省2/12/2/121/630學(xué)院與北京全美教育技術(shù)服務(wù)有限公司共建優(yōu)質(zhì)核心課程在教材選用中，優(yōu)先選用國家高職高專規(guī)劃教材；以精品課程為中心，鼓勵教師編寫新教材，爭取其成為省或國家級精品教材。教材建設(shè)計(jì)劃表重點(diǎn)專教材名稱主/建設(shè)經(jīng)費(fèi)（萬教材性質(zhì)元）業(yè)名稱參編07年08年09年合計(jì)建筑裝飾制圖主編高職高專教材（建工出版社）室內(nèi)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)主編高職高專教材