教學(xué)備課筆記（2003年2004學(xué)年度第一學(xué)期）學(xué)科音樂班級(jí)一年級(jí)教師許春香教學(xué)進(jìn)度表本學(xué)期實(shí)際上課20周，共20節(jié)，其中機(jī)動(dòng)2節(jié)。周次時(shí)間單元及主要內(nèi)容課時(shí)多媒體第1周9195第一課上學(xué)歌1第2周98912第二課閃爍的小星2第3周915919第二課閃爍的小星第4周922926第三課小袋鼠1第5周926103第四課小青蛙找家2第6周1061010第四課小青蛙找家第7周10131017第五課國(guó)旗真美麗1第8周10201024第六課小蜻蜓1第9周10271031第七課牧童2第10周113117第七課牧童第11周11101114第八課洗手絹2第12周11171121第八課洗手絹第13周11241128第九課火車開啦2第14周121125第九課火車開啦第15周1281212第十課嗩吶配喇叭1第16周12151219第十一課新年好2第17周12221226第十一課新年好第18周122912復(fù)習(xí)1第19周1519期末檢測(cè)1第20周112116期末檢測(cè)1教學(xué)工作計(jì)劃本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)、任務(wù)一、發(fā)聲訓(xùn)練部分培養(yǎng)練聲的興趣；歌唱姿勢(shì)要正確；發(fā)聲要自然，用中等音量或輕聲歌唱；按教師的手勢(shì)，整齊地歌唱；用正確的口形，唱好U、O韻母。二、視唱、知識(shí)、練耳部分1、讀譜知識(shí)知道音有高低；知道音有長(zhǎng)短；知道音有強(qiáng)弱。2、視唱部分能用聽唱法模唱歌曲（包括除大小七度、增四度、減五度外的自然音程和DADA、DADADADA、DAA、DADADA、DADADADA、DAAA、DA空DA等節(jié)奏。）3、練耳部分聽辯音的高低（比較不同樂器、人聲及同一樂器的不同音區(qū)音的高低；比較同一音組內(nèi)構(gòu)成大、小三度、純四、純五度旋律音程的兩個(gè)音的高低。聽辯音的長(zhǎng)短，比較各種時(shí)值音的長(zhǎng)短。聽辯并說明音的強(qiáng)弱差別。三、欣賞部分培養(yǎng)學(xué)生欣賞音樂的興趣和良好的欣賞習(xí)慣。在欣賞中感受音樂的優(yōu)美、悅耳，產(chǎn)生愉快的感覺。逐步體會(huì)旋律、節(jié)奏、速度、力度、音區(qū)、音色等表現(xiàn)手段在音樂中的作用。能辨別音樂作品中輕快、熱烈、活潑、優(yōu)美、雄壯、莊嚴(yán)、詼諧等情緒。能感受進(jìn)行曲、舞曲、搖籃曲等常見體裁的特征。教學(xué)分析在低年級(jí)的音樂教學(xué)中，學(xué)生第一次正式的接觸音樂的學(xué)習(xí)。所以，在本學(xué)期在教學(xué)中應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)的實(shí)施愉悅性在教學(xué)過程中，不論是歌曲的學(xué)唱、樂理知識(shí)的學(xué)習(xí)，都要使學(xué)生學(xué)的快樂。使他們能興致勃勃，主動(dòng)積極地投入感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂以及創(chuàng)造音樂的活動(dòng)中去。藝術(shù)性我們?cè)诮虒W(xué)中要通過藝術(shù)形象來喚起學(xué)生對(duì)美的共鳴與追求，從而進(jìn)行審美教育和品德教育。本學(xué)期在上課同時(shí)我要注意加強(qiáng)鞏固音高概念、鞏固學(xué)生對(duì)音的高低、強(qiáng)弱、長(zhǎng)短的感覺。使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中逐漸累積樂理知識(shí)。教材中的律動(dòng)和舞蹈較多，應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生自編動(dòng)作、節(jié)奏甚至歌詞，發(fā)展學(xué)生身體的協(xié)調(diào)能力和自編能力。為今后學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。學(xué)生情況分析本學(xué)期學(xué)生開始正式系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)音樂，應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待，使學(xué)生愛學(xué)、愿學(xué)。學(xué)生的整體情況預(yù)計(jì)不均衡，情況參差不齊。所以，對(duì)不同學(xué)生應(yīng)用不同教法，要培養(yǎng)學(xué)生專長(zhǎng)，即“普遍培養(yǎng)，重點(diǎn)發(fā)展”。使學(xué)生各方面均有提高。學(xué)生年齡小，生性活潑，我會(huì)在這一點(diǎn)下功夫。重點(diǎn)發(fā)展舞蹈、律動(dòng)的學(xué)習(xí)。增強(qiáng)學(xué)生身體的協(xié)調(diào)能力，讓學(xué)生可以漸漸增強(qiáng)身體的協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感。提高教學(xué)質(zhì)量措施1、認(rèn)真?zhèn)湔n，做好前備、復(fù)備工作，為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作，備課時(shí)注意與新課標(biāo)結(jié)合，并注意備學(xué)生。2、因材施教，對(duì)不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。3、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。4、課堂形式設(shè)計(jì)多樣，充滿知識(shí)性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識(shí)，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。5、積極和其他學(xué)科溝通，積極研究學(xué)科整合。響應(yīng)新課標(biāo)要求。6、多看多聽其他學(xué)校的課程，在本校多實(shí)施，使學(xué)生開闊眼界。教師從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。教研組長(zhǎng)意見領(lǐng)導(dǎo)審閱意見課題上學(xué)歌總課時(shí)數(shù)第1節(jié)教學(xué)內(nèi)容1、歌曲“上學(xué)歌”學(xué)唱；2、綜合訓(xùn)練3、欣賞快樂的一天教學(xué)目標(biāo)1、熟悉學(xué)生情況，建立課堂常規(guī)。2、通過學(xué)唱上學(xué)歌和欣賞快樂的一天，培養(yǎng)學(xué)生聽音樂與唱歌的良好習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。3、指導(dǎo)學(xué)生聽著音樂做簡(jiǎn)單的律動(dòng)。并能自編簡(jiǎn)單的動(dòng)作，表現(xiàn)上學(xué)歌活潑愉快的情緒。教學(xué)重點(diǎn)學(xué)唱歌曲，并感受到歌曲愉快的情緒，能通過演唱表現(xiàn)出歌曲的情緒。教學(xué)難點(diǎn)感受樂曲情緒，能自編動(dòng)作表現(xiàn)出音樂的情緒。教學(xué)手段錄音機(jī)、磁帶教學(xué)過程一、常規(guī)培訓(xùn)（歡迎同學(xué)們來到音樂世界學(xué)習(xí)音樂）1、老師先講今后上音樂課的要求。手平放在腿上，兩腳平放在地上，不要亂動(dòng)，背要挺直，有利于正確的發(fā)聲。書放在樂椅的扶手上，今后帶一只筆一塊橡皮，不要在帶其他東西。要愛護(hù)音樂書這個(gè)朋友。再請(qǐng)學(xué)生自己說一說今后應(yīng)怎樣表現(xiàn)。（調(diào)動(dòng)積極性，自己感受到應(yīng)遵守的紀(jì)律和要求）2、發(fā)聲動(dòng)作應(yīng)怎樣做才是正確的。全體起立，跟老師找到雙手放的位置，放的方式，再跟老師體會(huì)吸氣和呼氣的變化，引導(dǎo)學(xué)生自己找到腹部變化的規(guī)律。跟教師練唱小樂段，感受正確發(fā)聲方法的運(yùn)用。（第12頁發(fā)聲練習(xí)曲，譜例略）3、進(jìn)教室的要求聽音樂并根據(jù)音樂節(jié)奏自編動(dòng)作邊做邊走到自己的位置。聽音樂練習(xí)將學(xué)生帶到教室外練習(xí)，看誰做的好。二、新授1、導(dǎo)入“同學(xué)們，今天大家都是第一次上學(xué)，高興嗎那誰能說一說你的這一天是怎樣過的，你都經(jīng)歷了那些事?！薄昂?，接著，我們來聽一首“快樂的一天”，看是不是你做的事情?！?、聽音樂的第一段“早早起”請(qǐng)生說一說這一段聽過后有何感受看圖，這一段表現(xiàn)了小朋友早晨起來的情景，請(qǐng)生根據(jù)音樂表現(xiàn)的內(nèi)容，邊聽邊用動(dòng)作表現(xiàn)?！霸绯科鸫埠髴?yīng)該做什么”“上學(xué)去”“這時(shí)你的心情怎樣路上看到什么景色”3、直接聽第二段，請(qǐng)生邊聽邊做動(dòng)作表現(xiàn)?！澳敲丛谏蠈W(xué)途中，有一個(gè)小朋友遇到了這樣的事情。”4、學(xué)唱上學(xué)歌教師范唱歌曲，請(qǐng)學(xué)生跟琴用“LU”模唱歌曲。讀歌詞，注意咬字要清楚。跟琴唱歌詞，注意情緒，要活潑歡快。歌曲處理中速、充滿朝氣地演唱。“太陽天空照，花兒對(duì)我笑，”連貫舒展“小鳥說早早早”輕松、親切、富有彈性“我去上學(xué)校愛勞動(dòng)”情緒飽滿、富有激情、節(jié)奏明快?！伴L(zhǎng)大要為人民立功勞”堅(jiān)實(shí)有力，表現(xiàn)出決心注意以上幾點(diǎn)，教師范唱后，學(xué)生練唱。請(qǐng)同學(xué)根據(jù)歌詞給歌曲編舞蹈，邊唱邊跳，看誰表演的好。5、分別聽“來學(xué)習(xí)”、“做游戲”、“放學(xué)了”、“靜靜睡”，并請(qǐng)生邊聽邊根據(jù)樂曲情緒、表現(xiàn)的內(nèi)容做相應(yīng)的動(dòng)作。聽后，讓學(xué)生說一說每一段的情緒是怎樣。6、完整復(fù)聽樂曲，并做動(dòng)作。演奏到“上學(xué)歌”處齊唱，做動(dòng)作。三、小結(jié)今天我們學(xué)習(xí)了歌曲“上學(xué)歌”，也欣賞了“快樂的一天”，同學(xué)們有什么收獲（好好學(xué)習(xí)；長(zhǎng)大立功勞；養(yǎng)成良好習(xí)慣；熱愛學(xué)習(xí)等）希望同學(xué)們今后向歌曲唱的那樣好好學(xué)習(xí)、快快樂樂。板書設(shè)計(jì)第一課上學(xué)歌情緒歡快、富有朝氣中速演唱課后小記課題第二課閃爍的小星總課時(shí)數(shù)第1節(jié)教學(xué)內(nèi)容1、綜合訓(xùn)練音的長(zhǎng)短X和X2、欣賞陀螺云教學(xué)目標(biāo)1、引導(dǎo)學(xué)生初步分辨音的長(zhǎng)短，感受四分與二分音符的時(shí)值，學(xué)會(huì)用拍手和拍腿繼續(xù)感受二拍子的節(jié)拍特點(diǎn)。、通過欣賞，更好的理解音的長(zhǎng)短在音樂作品中的表現(xiàn)。進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生聆聽音樂的良好習(xí)慣和興趣，初步培養(yǎng)學(xué)生在音樂中分辨長(zhǎng)、短音的能力。教學(xué)重點(diǎn)學(xué)唱歌曲教學(xué)難點(diǎn)感受四分與二分音符的時(shí)值，并用拍手、拍腿表現(xiàn)二拍子的節(jié)奏。教學(xué)手段錄音機(jī)、磁帶教學(xué)過程一、發(fā)聲練習(xí)（第12頁）（師）火車火車來了WUWUWU，（生）WUWUWU，WUWUWU。注意練唱撮口音時(shí)，口形要收攏，吸氣后輕輕唱出，氣息要均勻，雙唇不要用力，音量控制在MP。二、綜合訓(xùn)練音的長(zhǎng)短1、同學(xué)們，剛才我們練唱了火車，那你們說一說，火車汽笛發(fā)出的聲音有沒有變化（有長(zhǎng)短）請(qǐng)同學(xué)用WU來表示火車汽笛發(fā)出的聲音的長(zhǎng)短。2、請(qǐng)同學(xué)再聽一聽下面幾種聲音哪個(gè)長(zhǎng)，哪個(gè)短。師用碰鐘和木魚敲擊，請(qǐng)生說一說長(zhǎng)短。3、你在生活中，都聽到了什么樣的聲音它們都有長(zhǎng)短嗎能舉出各例子嗎（生舉例）4、同學(xué)們做的很好，聲音有長(zhǎng)短，我們的朗讀或者歌唱也可以表現(xiàn)出聲音的長(zhǎng)短。（書第10頁綜合訓(xùn)練三）練習(xí)拍擊XX和X，即走走和走（嘔）一閃一閃亮晶晶，滿天都是小星星。走走走走走走走嘔走走走走走走走嘔（拍）手腿手腿手腿手腿手腿手腿手腿手腿按節(jié)奏邊拍手和腿，邊念歌詞練習(xí)感受X和X的時(shí)值。三、欣賞歌曲；1、同學(xué)們，大家都見過陀螺嗎都玩過嗎還有大家每天抬頭就可以看到天空中漂浮著的白云，很美，對(duì)不對(duì)今天我們來聽兩首樂曲，一首叫陀螺，一首叫云。老師不說到底那首是陀螺，那首是云，看同學(xué)們能不能通過這兩首歌曲聲音的長(zhǎng)短猜出來。、初聽云和陀螺。請(qǐng)生說一說那一首是云那首是陀螺。（你是怎樣聽出來的）“云”的聲音長(zhǎng)，“陀螺”的聲音短、分別細(xì)聽“云”和“陀螺”。聽到“陀螺”中嗡嗡的聲音時(shí)請(qǐng)同學(xué)舉手表示。再說一說，“云”中那些音比較長(zhǎng)，那些音比較短。四、小結(jié)同學(xué)們今天學(xué)得非常好，知道并能表現(xiàn)出聲音的長(zhǎng)短，下節(jié)課我們來學(xué)一首非常好聽的歌曲，今天我們就學(xué)到這，再見。板書設(shè)計(jì)聲音的長(zhǎng)短XX走走（嘔）課后小記課題閃爍的小星總課時(shí)數(shù)第2節(jié)教學(xué)內(nèi)容1、學(xué)唱歌曲閃爍的小星2、律動(dòng)表演教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)用輕快、明朗的聲音，準(zhǔn)確的時(shí)值，演唱一字一音的歌曲閃爍的小星，并通過律動(dòng)進(jìn)一步感受歌曲的意境。教學(xué)重點(diǎn)學(xué)唱歌曲教學(xué)難點(diǎn)學(xué)唱歌曲并表演教學(xué)手段錄音機(jī)、磁帶教學(xué)過程一、發(fā)聲練習(xí)（同前節(jié)）二、檢查復(fù)習(xí)請(qǐng)同學(xué)說一說上節(jié)課學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容邊念邊拍綜合訓(xùn)練三，注意時(shí)值不要錯(cuò)，節(jié)奏要把握住。三、學(xué)唱歌曲、導(dǎo)入同學(xué)們，天空中有美麗的白云，還有什么（星星）今天我們就來學(xué)習(xí)“閃爍的小星”。教師范唱，請(qǐng)同學(xué)說一說聽了之后有什么感覺、念歌詞請(qǐng)同學(xué)們有節(jié)奏地朗讀歌詞。注意節(jié)奏要準(zhǔn)確，咬字清楚，要有表情地朗讀歌詞。、學(xué)唱教師再次范唱。（請(qǐng)同學(xué)跟著小聲哼一哼）聽唱法學(xué)唱歌曲。教師唱一句學(xué)生唱一句。處理要求學(xué)生吐字要清楚，采用中弱的力度。反復(fù)練唱，請(qǐng)同學(xué)閉上眼睛想一想，夜空中星星閃爍，應(yīng)該用怎樣的聲音來演唱。四、律動(dòng)表演、同學(xué)們，星星在夜空中閃爍、眨眼，你能用什么樣的動(dòng)作表現(xiàn)出來呢（手腕的轉(zhuǎn)動(dòng)）、請(qǐng)同學(xué)四人為一組，自編動(dòng)作，看誰編得好。展示同學(xué)們編的舞蹈。、請(qǐng)一部分同學(xué)站到唱游課常規(guī)隊(duì)形前面。按節(jié)奏邊唱邊自由行走，周圍的同學(xué)按節(jié)奏拍手，到每一樂句第四小節(jié)處，第一拍拍手，第二拍拍腿。五、小結(jié)請(qǐng)同學(xué)們四人一組編排舞蹈，看那組編的好?；丶冶硌萁o爸爸媽媽看。板書設(shè)計(jì)閃爍的小星中速稍慢中弱課后小記課題小袋鼠總課時(shí)數(shù)第1節(jié)教學(xué)內(nèi)容1、歌曲小袋鼠2、歌表演3、綜合訓(xùn)練木魚4、欣賞夢(mèng)幻曲（大提琴獨(dú)奏曲）雪花飛舞選自兒童園地（電子合成器演奏）教學(xué)目標(biāo)、學(xué)習(xí)“”的正確發(fā)聲方法。練習(xí)用柔和而有彈性的聲音準(zhǔn)確的演唱小袋鼠。、學(xué)習(xí)用身體的動(dòng)作表現(xiàn)歌曲詼諧的情趣及小袋鼠的可愛形象。、認(rèn)識(shí)木魚，學(xué)習(xí)木魚的演奏方法。通過四分音符與八分音符的比較練習(xí)，感受并掌握八分音符的時(shí)值。、通過夢(mèng)幻曲、雪花飛舞兩首樂曲的欣賞，培養(yǎng)學(xué)生聽音樂的習(xí)慣，感受音樂所表現(xiàn)的不同內(nèi)容以及不同情緒。教學(xué)重點(diǎn)學(xué)唱并表演歌曲教學(xué)難點(diǎn)通過四分音符與八分音符的比較練習(xí)，感受并掌握八分音符的時(shí)值。教學(xué)手段錄音機(jī)、磁帶教學(xué)過程一、發(fā)聲練習(xí)第頁，注意方法同前節(jié)。二、認(rèn)一認(rèn)、教師介紹木魚木魚是用木頭制成的仿魚狀的打擊樂器，發(fā)音堅(jiān)實(shí)、短促。演奏時(shí)，左手握著“魚尾”處，右手拿著小木錘，輕輕的敲擊。、請(qǐng)同學(xué)們?cè)囍靡磺谩Ｈ?、?jié)奏練習(xí)、復(fù)習(xí)上節(jié)課所作的節(jié)奏練習(xí)。請(qǐng)同學(xué)們拍手練一練。、請(qǐng)同學(xué)們看書，按走和跑讀節(jié)奏。、按節(jié)奏邊讀邊走。、拍手讀歌謠，最后敲木魚讀歌謠。四、學(xué)唱“小袋鼠”、導(dǎo)入同學(xué)們，今天我們來認(rèn)識(shí)一個(gè)可愛的動(dòng)物“小袋鼠”。（教師出示圖片，請(qǐng)同學(xué)們講講小袋鼠有什么特點(diǎn)）肚子上有個(gè)大口袋今天我們來看看這一只小袋鼠用它的袋子做了什么、聽教師范唱。請(qǐng)同學(xué)說一說聽了以后有什么感覺這首歌有什么特點(diǎn)、有節(jié)奏朗讀歌詞、教唱法學(xué)歌。注意休止符處唱法，反復(fù)練習(xí)，直至準(zhǔn)確。、處理小節(jié)力度較弱；第小節(jié)“大”字力度較強(qiáng)；“挺著一個(gè)”用漸強(qiáng)的聲音演唱。練唱請(qǐng)同學(xué)們展開想象，討論自己認(rèn)為應(yīng)怎樣演唱。練唱請(qǐng)同學(xué)們敲擊木魚為歌曲伴奏。五、歌表演、請(qǐng)同學(xué)們自己看書上的動(dòng)作，分別做一做，并說一說每個(gè)動(dòng)作是什么意思。、教師帶領(lǐng)學(xué)生將動(dòng)作串聯(lián)起來練習(xí)。、聽音樂，所有同學(xué)演唱。一半同學(xué)舞蹈，一半同學(xué)用樂器伴奏。六、欣賞、介紹夢(mèng)幻曲是德國(guó)作曲家舒曼歲時(shí)在維也納創(chuàng)作的鋼琴套曲童年情景中的第七段樂曲，后改為大提琴獨(dú)奏曲。雪花飛舞是法國(guó)作曲家德彪西年所作的鋼琴曲兒童園地中的一段，我們欣賞的是用電子合成器演奏的錄音。、要求學(xué)生閉上眼睛，靜靜聽音樂。初聽樂曲夢(mèng)幻曲和雪花飛舞，兩首樂曲逐一播放。聽后請(qǐng)同學(xué)談?wù)動(dòng)∠蟾惺艿搅耸裁聪氲搅耸裁催@兩首樂曲各表現(xiàn)了什么情緒、復(fù)聽樂曲。請(qǐng)同學(xué)自編動(dòng)作隨著音樂做一做，以表現(xiàn)歌曲意境。七、小節(jié)請(qǐng)同學(xué)們把今天學(xué)的回家表演給爸爸媽媽看，看誰表演得好，能得到爸爸媽媽的表揚(yáng)。板書設(shè)計(jì)小袋鼠活潑、可愛、歡快挺著一個(gè)漸強(qiáng)課后小記課題小青蛙找家總課時(shí)數(shù)第1節(jié)教學(xué)內(nèi)容1、綜合訓(xùn)練節(jié)奏練習(xí)2、集體舞假如幸福的話拍拍手吧3、歌曲小青蛙找家（僅學(xué)歌詞）教學(xué)目標(biāo)1、繼續(xù)鞏固X和XX的時(shí)值，并運(yùn)用其進(jìn)行口頭節(jié)奏創(chuàng)作。2、通過集體舞的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能做到快樂活潑、手腳協(xié)調(diào)的進(jìn)行集體舞活動(dòng)。教學(xué)重點(diǎn)綜合訓(xùn)練節(jié)奏練習(xí)教學(xué)難點(diǎn)排擊節(jié)奏時(shí)，與口頭讀的速度節(jié)奏不一致。教學(xué)手段錄音機(jī)、磁帶、多媒體教學(xué)過程一、發(fā)聲練習(xí)同前節(jié)二、綜合訓(xùn)練1、教師在琴上彈出不同長(zhǎng)短的兩個(gè)音，讓學(xué)生說一說哪個(gè)音長(zhǎng)。（注意難度逐級(jí)加大）2、請(qǐng)同學(xué)用XX和XXX的節(jié)奏邊排擊邊按座位的順序，一個(gè)接一個(gè)親切的喊別人的名字，保持同樣的速度。教師舉例王平李小明XXXXX注意喊名字時(shí)，大家一起拍手，不要大喊。喊出的節(jié)奏從頭致尾速度一致。3、第16頁綜合訓(xùn)練（一）。先請(qǐng)同學(xué)用X讀一讀節(jié)奏。注意四分和八分音符的速度的不同。再請(qǐng)同學(xué)讀書上的詞，再邊讀邊敲木魚。注意四分和八分音符的區(qū)別，敲八分音符時(shí)不要性急而越打越快，讀和敲要一致。請(qǐng)同學(xué)按照第四課歌曲的歌詞邊讀邊拍手。三、學(xué)跳集體舞1、聽歌曲假如幸福的話拍拍手吧，請(qǐng)同學(xué)跟著歌曲哼唱。2、跟教師學(xué)跳基本步側(cè)跟點(diǎn)地步、踵趾跳步。3、動(dòng)作熟練后，跟教師練習(xí)，注意弱起處出腳的快慢。注意整體要協(xié)調(diào)統(tǒng)一，橫走的動(dòng)作幅度要一致，身體放松。弱起小節(jié)處互相手拉手動(dòng)作要配合好。四、小節(jié)請(qǐng)同學(xué)們回家練習(xí)，下一節(jié)課，教師檢查。板書設(shè)計(jì)假如幸福的話拍拍手吧拍手跺腳拍肩握手課后小記課題小青蛙找家總課時(shí)數(shù)第2節(jié)教學(xué)內(nèi)容1、歌曲學(xué)唱“小青蛙找家”。歌曲處理2、音樂游戲小青蛙找家教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)用輕快、富有彈性的聲音演唱小青蛙找家。2、學(xué)習(xí)模仿青蛙蹦跳的動(dòng)作，并準(zhǔn)確的同音樂一起開始與結(jié)束。教學(xué)重點(diǎn)學(xué)唱歌曲教學(xué)難點(diǎn)歌曲學(xué)唱過程中，容易出現(xiàn)趕拍的現(xiàn)象。教學(xué)手段錄音機(jī)、磁帶、多媒體教學(xué)過程一、發(fā)聲練習(xí)同前節(jié)二、檢查復(fù)習(xí)1、節(jié)奏練習(xí)請(qǐng)同學(xué)拍一拍上節(jié)課學(xué)習(xí)的節(jié)奏。2、集體排成常有的唱游隊(duì)形，聽音樂跳集體舞假如幸福的話拍拍手吧。三、新授課。1、導(dǎo)入師同學(xué)們，今天老師給大家講一個(gè)故事。這個(gè)故事的主人公是一只可愛的小青蛙，它非常調(diào)皮，常常跑到很遠(yuǎn)的地方玩，也不跟家里的媽媽打招呼，這不，今天它又出去玩了，我們來看看今天發(fā)生了什么事。（多媒體展示）師同學(xué)們，小青蛙遇到什么困難了（找不到家了）今天我們一起來幫它找家。學(xué)唱“小青蛙找家”。2、學(xué)唱歌曲聽錄音范唱，請(qǐng)同學(xué)說一說這首歌有什么特點(diǎn)有節(jié)奏地朗讀歌詞，（重點(diǎn)練習(xí)1217小節(jié)處節(jié)奏）教唱法學(xué)習(xí)歌曲，注意最后念白與最后一樂句的銜接。3、歌曲處理同學(xué)們，小青蛙調(diào)皮的亂跑，最后找不到家了，它的心情是什么樣呢如果你是這只小青蛙，你找不到家了心情會(huì)怎樣會(huì)怎么想呢（四人一組討論）著急、害怕、最后找到家了喜悅按照分析的練唱。強(qiáng)調(diào)歌曲第一句輕快?！疤?、呱呱”要唱出急切感。單字“呱”要唱的輕快有彈性。結(jié)束句要唱的連貫、一氣呵成。4、反復(fù)練唱。聽音樂練唱。四、音樂游戲下面我們自己來當(dāng)小青蛙，找回家的路，看那只小青蛙可以回到家。1、講解游戲規(guī)則全體同學(xué)圍成一個(gè)圈，“小青蛙”圈中，音樂響起，同學(xué)們一起拍手唱歌?！靶∏嗤堋卑垂?jié)奏蹦跳，音樂結(jié)束，“小青蛙”跳到一個(gè)同學(xué)面前，站到同學(xué)的位置，而這個(gè)同學(xué)繼續(xù)扮演“小青蛙”。跟音樂做游戲，表演的好獎(jiǎng)勵(lì)小紅花。2、講解游戲規(guī)則全體同學(xué)排成四組，每組分成兩部分。教師在場(chǎng)地設(shè)置一系列障礙，請(qǐng)同學(xué)以接力的形式越過障礙在音樂結(jié)束前到達(dá)對(duì)面交換對(duì)面同學(xué)，在繼續(xù)，做完了為止。其他同學(xué)，沒到自己時(shí)，要唱歌拍手為表演的同學(xué)伴奏。（注意不以比賽那組先到為要求，主要鍛煉學(xué)生協(xié)調(diào)能力）聽音樂做游戲。五、小結(jié)同學(xué)們通過今天的學(xué)習(xí)你明白了什么（不能不跟家里人打招呼就亂跑；不要跑到離家較遠(yuǎn)的地方；找不到家要自己想辦法，回到家，不要慌張害怕）板書設(shè)計(jì)小青蛙找家找不到家著急找到家高興課后小記課題國(guó)旗國(guó)旗真美麗總課時(shí)數(shù)第1節(jié)教學(xué)內(nèi)容1、歌曲國(guó)旗國(guó)旗真美麗學(xué)唱。2、綜合訓(xùn)練音的強(qiáng)弱3、音樂游戲有趣的繩子4、欣賞中華人民共和國(guó)國(guó)歌（管樂曲）教學(xué)目標(biāo)1、指導(dǎo)學(xué)生用自然、圓潤(rùn)、連貫的聲音演唱歌曲。通過學(xué)唱國(guó)旗國(guó)旗真美麗和欣賞中華人民共和國(guó)國(guó)歌，教育學(xué)生熱愛祖國(guó)。2、指導(dǎo)學(xué)生初步感受與分辨音的強(qiáng)弱。通過音樂游戲訓(xùn)練學(xué)生對(duì)強(qiáng)弱音的分辨能力和反應(yīng)能力。教學(xué)重點(diǎn)歌曲國(guó)旗國(guó)旗真美麗學(xué)唱。教學(xué)難點(diǎn)感受與分辨音的強(qiáng)弱。教學(xué)手段錄音機(jī)、磁帶教學(xué)過程一、發(fā)聲練習(xí)同前節(jié)二、綜合訓(xùn)練音的強(qiáng)弱1、同學(xué)們，剛才我們練唱了火車，那你們說一說，火車汽笛發(fā)出的聲音音量有沒有變化（有，有大?。?duì)，我們管這叫聲音的強(qiáng)弱。聲音較大的叫做強(qiáng)，小叫做弱。請(qǐng)同學(xué)用WU按照教師要求來表示火車汽笛發(fā)出的聲音的強(qiáng)弱。（教師作如下要求強(qiáng)、弱、強(qiáng)、弱、強(qiáng)）2、師用響鼓敲擊，請(qǐng)生說一說哪次強(qiáng)，哪次弱。3、你在生活中，都聽到了什么樣的聲音它們都有強(qiáng)弱嗎能舉出各例子嗎（生舉例）4、教師有強(qiáng)有弱地拍擊節(jié)奏，請(qǐng)同學(xué)們來模仿。三、音樂游戲有趣的繩子1、同學(xué)們做的都非常的好，下面我們來玩一個(gè)和聲音強(qiáng)弱有關(guān)的游戲。2、教師在黑板上畫一條長(zhǎng)線，在線上畫上大小不同、距離不等的圖形。請(qǐng)同學(xué)隨著教師的手勢(shì)依次讀出“WU”、“DI”、“DA”的強(qiáng)弱音。（見到線按照線讀WU，遇到大圓大聲讀DA，遇到小圓小聲發(fā)出DI）做游戲3、用長(zhǎng)繩子來玩，方法同上。（一組一組的做，另一組給他數(shù)著，錯(cuò)的次數(shù)少的組獲勝）四、學(xué)唱國(guó)旗國(guó)旗真美麗1、導(dǎo)入同學(xué)們，我們每周一都要參加升旗儀式，誰能說說在升旗儀式上，都有哪些活動(dòng)對(duì)，最后美麗的五星紅旗會(huì)升上旗桿，在天空飄揚(yáng)。我們今天就來學(xué)一首歌曲國(guó)旗國(guó)旗真美麗。2、教師范唱，請(qǐng)同學(xué)說說這首歌曲有什么特點(diǎn)聽了以后有什么感受3、教師帶領(lǐng)學(xué)生有節(jié)奏有感情的讀詞。4、教唱法學(xué)唱歌曲。注意咬字要清楚。5、歌曲處理前兩句要以贊美的情感來演唱，音量不要太強(qiáng)，音與音之間要唱的連貫。后兩句要唱的親切?！坝H親你”要唱的輕而有彈性。教師指導(dǎo)學(xué)生練唱。6、用樂器、舞蹈等方式來詮釋歌曲，全班一起來表演。五、欣賞中華人民共和國(guó)國(guó)歌1、國(guó)旗在升起時(shí)會(huì)播放中華人民共和國(guó)國(guó)歌，下面我們就一起來欣賞中華人民共和國(guó)國(guó)歌。教師介紹中華人民共和國(guó)國(guó)歌原名義勇軍進(jìn)行曲，田漢作詞，聶耳作曲，寫于年。這首歌曲在中國(guó)人民爭(zhēng)取自由解放的斗爭(zhēng)中起過巨大的鼓舞作用，今天仍然不斷激勵(lì)著我們?yōu)閷?shí)現(xiàn)四化，振興中華而奮勇前進(jìn)。2、初聽樂曲。請(qǐng)同學(xué)說一說有什么感受你聽到國(guó)歌時(shí)都想到了什么完成聽聽想想3、復(fù)聽樂曲，全體起立齊唱國(guó)歌。六、小結(jié)通過今天的學(xué)習(xí)你都明白了什么（請(qǐng)學(xué)生自由發(fā)言）。板書設(shè)計(jì)音的強(qiáng)弱聲音大強(qiáng)聲音小弱課后小記課題小蜻蜓總課時(shí)數(shù)第1節(jié)教學(xué)內(nèi)容1、歌曲小蜻蜓及律動(dòng)2、綜合訓(xùn)練碰鐘3、欣賞我是只小小鳥騎竹馬教學(xué)目的1、學(xué)習(xí)用輕松柔和的聲音演唱小蜻蜓，通過律動(dòng)，使學(xué)生感受優(yōu)美抒情的情緒，并教育學(xué)生保護(hù)益蟲。2、通過綜合訓(xùn)練，認(rèn)識(shí)碰鐘并掌握其演奏方法。感知的時(shí)值。3、感受兩首不同情緒的樂曲，試著選擇能為三拍子樂曲伴奏方式。教學(xué)重點(diǎn)學(xué)唱歌曲并做律動(dòng)教學(xué)難點(diǎn)感知的節(jié)奏教學(xué)手段錄音機(jī)、磁帶教學(xué)過程一、發(fā)聲練習(xí)同前節(jié)二、綜合訓(xùn)練1、認(rèn)識(shí)碰鐘教師介紹碰鐘兩個(gè)銅鈴組成的打擊樂器，發(fā)音清脆悅耳。示范演奏姿勢(shì)。再請(qǐng)生自己敲擊練習(xí)。提問為什么有的敲擊后會(huì)響，有的不會(huì)仔細(xì)觀察得出不要緊抓碰鐘，要拿下面繩子的部分。2、節(jié)奏練習(xí)復(fù)習(xí)以前學(xué)過的節(jié)奏型和，并拍一拍。教師排擊4條節(jié)奏中的一條，請(qǐng)生說一說老師拍的是哪一條同學(xué)們，老師邊拍節(jié)奏邊說一句話，看誰學(xué)得快。老師帶領(lǐng)學(xué)生集體練習(xí)。先說說那個(gè)音拍的最長(zhǎng)，再說說這句話講的是誰（小蜻蜓）那么今天我們就來學(xué)習(xí)小蜻蜓這首歌曲。三、學(xué)唱歌曲1、教師范唱，請(qǐng)生說一說這首歌曲有什么特點(diǎn)2、聽音樂，有節(jié)奏的朗讀歌詞。注意咬字要清楚。3、教唱法學(xué)唱歌曲。注意唱足每個(gè)音的時(shí)值，不要唱的拖拉。4、請(qǐng)生回想小蜻蜓的樣子，它是怎樣飛行的。聽伴奏樂，邊唱邊隨著作律動(dòng)。四、欣賞1、教師簡(jiǎn)介2首樂曲。2、初聽樂曲（2首一次聽完）請(qǐng)生說說兩首樂曲在情緒上有什么不同3、復(fù)聽樂曲，請(qǐng)生分別用2種節(jié)奏隨音樂為我是只小小鳥伴奏，并說說哪種節(jié)奏伴奏的效果好。聽騎竹馬時(shí)，請(qǐng)學(xué)生模仿騎竹馬的動(dòng)作。五、小結(jié)小動(dòng)物們給我們帶來了奇思妙想，歡樂時(shí)光，我們應(yīng)該怎樣對(duì)待它們呢板書設(shè)計(jì)課后小記課題牧童總課時(shí)數(shù)第1節(jié)教學(xué)內(nèi)容1、歌曲牧童2、綜合訓(xùn)練（1）3、音樂游戲走走跳跳教學(xué)目的1、學(xué)習(xí)用O母音的正確發(fā)音，指導(dǎo)學(xué)生用悠長(zhǎng)的氣息、連貫的聲音、贊美的感情演唱牧童。2、用不同的走和跳的方法，感受和表現(xiàn)音的強(qiáng)弱。教學(xué)重難點(diǎn)學(xué)唱歌曲牧童教學(xué)手段錄音機(jī)、磁帶教學(xué)過程一、發(fā)聲練習(xí)（第26頁綜合訓(xùn)練一）注意唱“O”音時(shí)，口形不要過大，口腔打開，好像含有半口水的狀態(tài)。二、學(xué)唱歌曲牧童1、導(dǎo)入同學(xué)們，今天老師帶大家到草原上玩，去看一看那里的小朋友在做什么。2、聽錄音范唱，請(qǐng)學(xué)生說說有什么感受3、教師帶領(lǐng)學(xué)生有感情的朗讀歌詞。4、聽唱法學(xué)唱歌曲。5、處理用柔和、甜美的聲音，稍慢的速度來演唱歌曲。一小節(jié)一換氣，換氣要快，不留痕跡。結(jié)束句用漸慢的速度演唱。三、音樂游戲走走跳跳1、講解游戲方法部分學(xué)生圍成圓圈面向圓心站立，老師一拍一下拍打大鼓，學(xué)生扮演大鼓上的小米粒，隨著鼓聲自由地向圓心蹦跳，教師拍得越響，學(xué)生跳得越高而重；教師拍得弱，學(xué)生跳得低而輕。2、做游戲。3、教師講評(píng)。四、小結(jié)今天的課就上到這里，下節(jié)課我們來認(rèn)識(shí)一群可愛的小動(dòng)物，聽聽它們?cè)谧鍪裁窗鍟O(shè)計(jì)課后小結(jié)課題牧童總課時(shí)數(shù)第2節(jié)教學(xué)內(nèi)容1、綜合訓(xùn)練（3）2、欣賞鴨子拌嘴教學(xué)目的通過欣賞鴨子拌嘴，讓學(xué)生感受民間打擊樂器運(yùn)用力度變化所表現(xiàn)的不同情緒。教學(xué)重難點(diǎn)欣賞鴨子拌嘴，感受力度變化。教學(xué)手段錄音機(jī)、磁帶教學(xué)過程一、發(fā)聲練習(xí)，同前節(jié)二、復(fù)習(xí)1、集體演唱牧童。2、做游戲走走跳跳。三、節(jié)奏練習(xí)師同學(xué)們，老師給大家請(qǐng)來的朋友到了，它是誰1、教師拍擊節(jié)奏，請(qǐng)生猜是誰2、請(qǐng)學(xué)生拍擊，并說說怎樣表現(xiàn)強(qiáng)弱四、欣賞鴨子拌嘴1、導(dǎo)入同學(xué)們，大鴨和小鴨現(xiàn)在在做什么它們拌起嘴來了，我們一起去聽聽它們?cè)谡f什么2、初聽樂曲。請(qǐng)學(xué)生展開聯(lián)想說說當(dāng)時(shí)情景怎樣復(fù)聽全曲。3、請(qǐng)一部分學(xué)生用樂器表現(xiàn)出強(qiáng)弱，另一部分扮演。五、大鴨和小鴨回家了，我們也下課吧。（聽音樂下課）板書設(shè)計(jì)大鴨小鴨強(qiáng)弱課后小記課題洗手絹總課時(shí)數(shù)第1節(jié)教學(xué)內(nèi)容1、綜合訓(xùn)練2、欣賞我的小雞教學(xué)目的1、通過欣賞我的小雞，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生聆聽音樂的習(xí)慣和節(jié)奏。2、初步感受和分辨音的高低。教學(xué)重難點(diǎn)聽辨音的高低。教學(xué)手段錄音機(jī)、磁帶教學(xué)過程一、發(fā)聲練習(xí)，同前節(jié)二、綜合訓(xùn)練1、同學(xué)們，上節(jié)課我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了音的強(qiáng)弱。請(qǐng)生聽辨幾組音的強(qiáng)弱。2、教師展示幾組聲音。大尺子小尺子水杯滿水杯不滿請(qǐng)學(xué)生說是否有變化3、教師指導(dǎo)學(xué)生得出物體體積越大，發(fā)出的聲音越低物體體積越小，發(fā)出的聲音越高4、請(qǐng)學(xué)生舉出生活中的例子。三、欣賞1、上節(jié)課老師給大家請(qǐng)來了小鴨作客，今天老師又給大家請(qǐng)來了小雞。初聽樂曲。2、提要求后復(fù)聽。請(qǐng)學(xué)生閉上眼睛細(xì)聽再說說你“看”到的小雞是什么樣子的這首歌曲的情緒是怎樣的3、再次復(fù)聽全曲，請(qǐng)學(xué)生跟著做律動(dòng)。四、小結(jié)作業(yè)下節(jié)課別忘了帶手絹。板書設(shè)計(jì)聲音的高低物體大低小高課后小記課題洗手絹總課時(shí)數(shù)第2節(jié)教學(xué)內(nèi)容1、歌曲洗手絹2、歌表演教學(xué)目的1、指導(dǎo)學(xué)生用輕松、連貫的聲音演唱洗手絹，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛勞動(dòng)、愛清潔的思想教育。2、通過歌表演，用動(dòng)作感受旋律的高低，表現(xiàn)學(xué)生勞動(dòng)時(shí)的愉快情緒。教學(xué)重難點(diǎn)學(xué)唱歌曲及歌表演教學(xué)手段錄音機(jī)、磁帶教學(xué)過程一、發(fā)聲練習(xí)，同前節(jié)二、學(xué)唱歌曲1、導(dǎo)入你在家是否幫爸爸媽媽干活長(zhǎng)干那些家務(wù)活自己能干哪些力所能及的家務(wù)活你們真是愛勞動(dòng)的好孩子，我們一起來聽聽這位小朋友在做什么2、聽錄音范唱，請(qǐng)學(xué)生回答問題，并說說這首樂曲有什么特點(diǎn)3、有節(jié)奏地朗讀歌詞。4、教唱法學(xué)唱歌曲。5、歌曲處理這首歌曲的情緒是怎樣的你認(rèn)為是怎樣演唱學(xué)生自己得出要唱得輕松、活潑，表現(xiàn)勞動(dòng)的歡樂情緒。結(jié)束句要唱得干脆利落。練唱三、歌表演1、請(qǐng)學(xué)生用手絹?zhàn)鲆蛔鱿词纸伒膭?dòng)作。2、師帶領(lǐng)學(xué)做“挽花”，準(zhǔn)備手勢(shì)蘭花掌，掌心向上，小指帶手掌由外向里、向下，轉(zhuǎn)腕一圈成掌心向下，然后壓腕立掌。3、請(qǐng)學(xué)生2人為一組，做一做書上的動(dòng)作，并試著將書上的動(dòng)作連起來。教師帶領(lǐng)學(xué)生練習(xí)。4、聽伴奏樂，集體邊唱邊跳。比一比，哪個(gè)小組演得好。四、小結(jié)通過今天的學(xué)習(xí)，你明白了哪些道理板書設(shè)計(jì)洗手絹輕松活潑最后一句干脆利落課后小記課題火車開了總課時(shí)數(shù)第1節(jié)教學(xué)內(nèi)容1、學(xué)習(xí)歌曲火車開了和歌詞創(chuàng)編。2、認(rèn)識(shí)雙響筒教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)用歡快、活潑的情緒、輕巧的聲音、清晰、準(zhǔn)確的演唱曲。2、認(rèn)識(shí)雙響筒并掌握其演奏方法。教學(xué)重難點(diǎn)學(xué)唱歌曲教學(xué)手段錄音機(jī)、磁帶教學(xué)過程一、發(fā)聲練習(xí)同前節(jié)二、提問導(dǎo)入（同時(shí)介紹雙響筒）師大家好開心的音樂四十分又來到了師老師現(xiàn)在用琴模仿火車的兩種聲音，小朋友們仔細(xì)聽，這是火車的什么聲音生（回答）師WU是火車的什么聲音KACA、HONG是什么聲音哦，原來WU是火車的汽笛聲、HONG是火車大車輪的聲音、KACA是小車輪的聲音,（出示掛圖）師剛才老師用琴模仿了火車在開動(dòng)時(shí)發(fā)出的聲音，小朋友也用你們的小嘴巴模仿出了火車的聲音，我們用身邊的東西來模仿一下。你看，老師可以用報(bào)紙模仿KACHAKACHA的聲音，還可以用老師不說了，我要看看誰想的最與眾不同這兒還有一些打擊樂器，如果你需要，還可以上來拿，你們也可以為這些聲音加上一些小小的動(dòng)作。這三種聲音你們?nèi)齻€(gè)小組可以任選一種進(jìn)行表演，來討論一下WU報(bào)紙卷成喇叭狀、手拉汽笛的動(dòng)作；HONG跺腳、拍凳子，單手握拳曲肘收至腰部；KACA跺腳、拍凳子、揉搓報(bào)紙、雙手握在胸前打轉(zhuǎn)。三、學(xué)唱歌曲剛才我們用各種樂器奏出了火車運(yùn)行時(shí)的聲音，非常棒，下面我們就來學(xué)唱一首火車開了。1、聽錄音范唱，請(qǐng)學(xué)生說說這首樂曲有什么特點(diǎn)2、有節(jié)奏地朗讀歌詞。3、教唱法學(xué)唱歌曲。4、歌曲處理這首歌曲的情緒是怎樣的你認(rèn)為是怎樣演唱練唱四、歌詞創(chuàng)編1、聽伴奏音樂請(qǐng)學(xué)生邊聽邊唱邊自由做動(dòng)作2、火車開了這首歌我們的小朋友唱得可真好聽呀，那我們的小司機(jī)能不能根據(jù)這首歌的節(jié)奏換上不同的歌詞呢師老師先來編，比如第一句咔嚓咔嚓，咔嚓咔嚓，火車開了，編成咔嚓咔嚓，咔嚓咔嚓，火車走了。誰來編每個(gè)小朋友只要能編出一句就很棒了生（創(chuàng)編歌詞）師小朋友們編的歌詞真好啊我們來試一試唱唱我們自己編的詞。五、小結(jié)下節(jié)課我們?cè)僖黄疬M(jìn)行我們的火車之路吧。（聽音樂下課）板書設(shè)計(jì)課后小記課題火車開了總課時(shí)數(shù)第2節(jié)教學(xué)內(nèi)容1、音樂游戲火車開了2、欣賞玩具兵進(jìn)行曲教學(xué)目標(biāo)1、通過音樂游戲，訓(xùn)練學(xué)生的節(jié)奏感和身體各部分動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。2、通過欣賞玩具兵進(jìn)行曲，讓學(xué)生體會(huì)雄壯有力而又歡快活潑的音樂情緒，激發(fā)學(xué)生聆聽音樂的情緒。教學(xué)重難點(diǎn)組織進(jìn)行音樂游戲教學(xué)手段錄音機(jī)、磁帶教學(xué)過程一、發(fā)聲練習(xí)同前節(jié)二、音樂游戲1、師上節(jié)課。我們學(xué)習(xí)了火車開了，同學(xué)們都當(dāng)了一回小司機(jī)。我們的小司機(jī)開著自己的火車，你最想去哪兒2、師想去這么多的地方呀可今天小司機(jī)只能去一個(gè)地方，那你們舉手投票看看想去哪個(gè)地方的小司機(jī)最多，我們就去哪兒。生（投票）讓我們一塊兒去祖國(guó)的首都北京，到那兒看升旗。師去地方，路途可遙遠(yuǎn)了，我們要經(jīng)過平原，隧道，大橋，我們一起來動(dòng)動(dòng)腦筋，用小凳子擺出山坡、隧道、大橋。生（擺凳子）師（問擺設(shè)）一路上小火車要上山坡、過大橋、穿山洞可有趣了，那我們向著目標(biāo)出發(fā)吧3、做游戲三、欣賞玩具兵進(jìn)行曲1、教師介紹這首樂曲描繪的是晚上，小主人睡著了，玩具兵們一個(gè)個(gè)從箱子里爬了出來。它們先排成整齊的隊(duì)伍游行，后來又打鬧嬉戲。正當(dāng)天剛蒙亮的時(shí)候小主人醒了，玩具兵們驚慌地逃回玩具箱子里。小主人起床打開箱子一看，玩具兵們東倒西歪地躺在里面。呵原來剛才是一場(chǎng)夢(mèng)2、初聽樂曲，請(qǐng)同學(xué)們說說有什么感受3、復(fù)聽樂曲，請(qǐng)學(xué)生隨著音樂走步。完成聽聽想想。四、聽音樂下課板書設(shè)計(jì)玩具兵進(jìn)行曲小喇叭高音大喇叭低音課后小記課題嗩吶配喇叭總課時(shí)數(shù)第1節(jié)教學(xué)內(nèi)容1、歌曲嗩吶配喇叭2、歌表演3、綜合訓(xùn)練4、欣賞快樂的小熊貓教學(xué)目標(biāo)1、指導(dǎo)學(xué)生用連貫、優(yōu)美