高二語(yǔ)文四冊(cè)三單元試題（時(shí)間90分鐘滿(mǎn)分100分）班級(jí)姓名學(xué)號(hào)成績(jī)一、語(yǔ)文基礎(chǔ)及其運(yùn)用（共7個(gè)小題，每小題3分，共21分）1選出加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)（）A淘汰TI徘徊HUI血XU緣涔涔CHN混HN蛋B虐待NU撤CH退藏匿N(xiāo)一盅ZHNG踉蹌QINGC倔JU強(qiáng)污穢HU靈犀X洗涮SHUN藐MIO視D伺機(jī)S諦T聽(tīng)沉吟YN吞噬SH驕橫HNG2選出沒(méi)有錯(cuò)別字的一組（）A煩躁婆娑提防非難莫談國(guó)事共商國(guó)事B伺候縝密墳塋搭訕兵慌馬亂盡善盡美C洗涮輸贏藐視賠償隨機(jī)應(yīng)變驚惶失措D造蘗摧殘窺伺騷動(dòng)老氣橫秋別出心裁3填入下列空缺處的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）1事實(shí)上，IT企業(yè)進(jìn)軍家電領(lǐng)域的另一種模式就是通過(guò)生產(chǎn)家電化的電腦，使電腦由原來(lái)的計(jì)算工具演變?yōu)榧彝ブ械囊粲皧蕵?lè)平臺(tái)，從而現(xiàn)有的某些傳統(tǒng)家電“下崗”。2日前中金、中信、光大三家券商的有關(guān)信息在中國(guó)證券業(yè)協(xié)會(huì)網(wǎng)站上掛出，此舉對(duì)于中金和光大來(lái)說(shuō)，是首開(kāi)未上市券商公開(kāi)信息之先河。3人民網(wǎng)湖北視窗12月2日訊經(jīng)省政府常務(wù)會(huì)議審議通過(guò)，我省艾滋病防治暫行辦法從昨日起正式。4剛剛結(jié)束的“武漢國(guó)際文化產(chǎn)業(yè)博洽會(huì)”簽約90個(gè)文化招商項(xiàng)目，引進(jìn)資金近47億元。人們欣喜地看到，以往招商引資活動(dòng)中“配角”和“陪襯”的文化，走到了前臺(tái)，唱起了“主角”。A迫使披露施行充當(dāng)B促使披露實(shí)行充當(dāng)C迫使透露施行甘當(dāng)D促使透露實(shí)行甘當(dāng)4下列各句中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ〢我是自然界最偉大的奇跡，不可能象動(dòng)物一樣容易滿(mǎn)足，我心中燃燒著代代相傳的火焰，我要使這團(tuán)火越燒越旺，向世界宣布我的出類(lèi)拔萃。B她們是個(gè)個(gè)高智商的知識(shí)分子，飽學(xué)多識(shí)，受過(guò)良好的高等教育，然而一旦踏入紛紜復(fù)雜的社會(huì)，卻猶如盲人瞎馬。C某中學(xué)一位不愿意透露姓名的老師說(shuō)，經(jīng)過(guò)整整一學(xué)期的緊張忙碌，師生們都應(yīng)該有一個(gè)時(shí)間養(yǎng)精蓄銳。D2004年6月7日，趙某兩次向同組監(jiān)考老師塞錢(qián)被拒絕。8日上午數(shù)學(xué)科目考試，當(dāng)離交卷還有20余分鐘時(shí)，趙某又曲突徙薪。5下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A事故調(diào)查結(jié)論表明，施工單位指揮不當(dāng)和現(xiàn)場(chǎng)管理人員的違章施工，導(dǎo)致了這起事故的直接發(fā)生。B領(lǐng)導(dǎo)干部素質(zhì)是否優(yōu)秀、能力很強(qiáng)還是很弱，領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)結(jié)構(gòu)是否合理、運(yùn)轉(zhuǎn)是否良好,都直接決定和反應(yīng)著執(zhí)政能力。C古往今來(lái)，青青翠竹吸引了無(wú)數(shù)詩(shī)人和畫(huà)家，竹畫(huà)成為我國(guó)詩(shī)畫(huà)的傳統(tǒng)題材，它象征了中華民族堅(jiān)定頑強(qiáng)、不卑不亢的氣慨。D事實(shí)告訴我們，生態(tài)危機(jī)和環(huán)境災(zāi)難是沒(méi)有國(guó)界的，是不受時(shí)空局限的。在生態(tài)問(wèn)題上，任何國(guó)家都不可能“獨(dú)善其身”。6下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用完全規(guī)范的一項(xiàng)是（）A28日上午，被稱(chēng)為“長(zhǎng)江第一隧道”的武漢長(zhǎng)江隧道工程正式開(kāi)工。這一工程的規(guī)模和投資有多大，建成后將發(fā)揮哪些作用，為什么不在長(zhǎng)江上造橋，而是在江底挖隧道帶著這些問(wèn)題，記者走訪(fǎng)了鐵道第四勘察設(shè)計(jì)院的專(zhuān)家。B人們?yōu)槭裁雌珢?ài)竹有一種解釋是，“為植物中最高尚之品，虛心，直節(jié)”，（三喜堂竹譜序）所謂“未曾出土便有節(jié)，縱使凌云仍虛心”。C中新社湖北新聞網(wǎng)12月1日電劉美蘭、王昕11月25日，漢江中級(jí)法院對(duì)“性福天堂”淫穢色情網(wǎng)站站長(zhǎng)榮超作出一審判決，以制作、復(fù)制、傳播淫穢物品牟利罪判處其有期徒刑15年，并處罰金1萬(wàn)元。D“在巴格達(dá)，最讓我們害怕的是寂靜，我感覺(jué)那是暴風(fēng)雨來(lái)臨前的沉默，”41歲的沙基凱里說(shuō)“直升機(jī)、機(jī)槍、爆炸和警報(bào)發(fā)出的噪音已經(jīng)成為我們正常生活的一部分?！?下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)的表述，不正確的一項(xiàng)是（）A戲劇語(yǔ)言包括人物語(yǔ)言和舞臺(tái)說(shuō)明。人物語(yǔ)言就是臺(tái)詞，包括對(duì)話(huà)、獨(dú)白、旁白等，是人物心理、動(dòng)作的外在表現(xiàn)。B老舍，原名舒慶春，字舍予，1937年發(fā)表駱駝祥子。1951年北京市人民政府授予他“人民藝術(shù)家”的光榮稱(chēng)號(hào)。主要作品有長(zhǎng)篇小說(shuō)老張的哲學(xué)駱駝祥子四世同堂，話(huà)劇有龍須溝茶館等。C曹禺，現(xiàn)、當(dāng)代劇作家，原名萬(wàn)家寶，1933年創(chuàng)作了處女作四幕劇雷雨，另創(chuàng)作有日出原野蛻變等劇本，創(chuàng)作有小說(shuō)北京人。D莎士比亞是英國(guó)文藝復(fù)興時(shí)期偉大詩(shī)人和劇作家，代表作品有著名的“四大悲劇”李爾王哈姆雷特奧塞羅麥克白。二、閱讀理解（共24分）（一）課內(nèi)閱讀閱讀下面選段，完成文后811題。（每小題3分共12分）周樸圓梅家的一個(gè)年輕小姐，很賢慧，也很規(guī)矩，有一天夜里，忽然地投水死了，后來(lái)，后來(lái)，你知道么魯侍萍不敢說(shuō)。周樸圓哦。魯侍萍我倒認(rèn)識(shí)一個(gè)年輕的姑娘姓梅的。周樸圓哦你說(shuō)說(shuō)看。魯侍萍可是她不是小姐，她也不賢慧，并且聽(tīng)說(shuō)是不大規(guī)矩的。周樸圓也許，也許你弄錯(cuò)了，不過(guò)你不妨說(shuō)說(shuō)看。魯侍萍這個(gè)梅姑娘倒是有一天晚上跳的河，可是不是一個(gè)，她手里抱著一個(gè)剛生下三天的男孩。聽(tīng)人說(shuō)她生前是不規(guī)矩的。周樸圓（苦痛）哦魯侍萍這是個(gè)下等人，不很守本分的。聽(tīng)說(shuō)她跟那時(shí)周公館的少爺有點(diǎn)不清白，生了兩個(gè)兒子。生了第二個(gè)，才過(guò)三天，忽然周少爺不要了她，大孩子就放在周公館，剛生的孩子抱在懷里，在年三十夜里投河死的。周樸圓（汗涔涔地）哦。魯侍萍她不是小姐，她是無(wú)錫周公館梅媽的女兒，她叫侍萍。周樸圓（抬起頭來(lái)）你姓什么魯侍萍我姓魯，老爺。周樸圓（喘出一口氣，沉思地）侍萍，侍萍，對(duì)了。這個(gè)女孩子的尸首，說(shuō)是有一個(gè)窮人見(jiàn)著埋了。你可以打聽(tīng)得她的墳在哪兒么魯侍萍老爺問(wèn)這些閑事干什么周樸圓這個(gè)人跟我們有點(diǎn)親戚。魯侍萍親戚周樸圓嗯，我們想把她的墳?zāi)剐抟恍?。魯侍萍哦那用不著了。周樸圓怎么魯侍萍這個(gè)人現(xiàn)在還活著。周樸圓（驚愕）什么魯侍萍她沒(méi)有死。周樸圓她還在不會(huì)吧我看見(jiàn)她河邊上的衣服，里面有她的絕命書(shū)。魯侍萍不過(guò)她被一個(gè)慈善的人救活了。周樸圓哦，救活啦魯侍萍以后無(wú)錫的人是沒(méi)見(jiàn)著她，以為她那夜晚死了。周樸圓那么，她呢魯侍萍一個(gè)人在外鄉(xiāng)活著。周樸圓那個(gè)小孩呢魯侍萍也活著。周樸圓（忽然立起）你是誰(shuí)魯侍萍我是這兒四鳳的媽?zhuān)蠣?。周樸圓哦。魯侍萍她現(xiàn)在老了，嫁給一個(gè)下等人，又生了個(gè)女孩，境況很不好。周樸圓你知道她現(xiàn)在在哪兒魯侍萍我前幾天還見(jiàn)著她周樸圓什么她就在這兒此地魯侍萍嗯，就在此地。周樸圓哦魯侍萍老爺，你想見(jiàn)一見(jiàn)她么周樸圓不，不，謝謝你。魯侍萍她的命很苦。離開(kāi)了周家，周家少爺就娶了一位有錢(qián)有門(mén)第的小姐。她一個(gè)單身人，無(wú)親無(wú)故，帶著一個(gè)孩子在外鄉(xiāng)什么事都做，討飯，縫衣服，當(dāng)老媽?zhuān)趯W(xué)校里伺候人。8周樸園說(shuō)梅小姐“很賢慧，也很規(guī)矩”，侍萍卻說(shuō)“可是她不是小姐，她也不賢慧，并且聽(tīng)說(shuō)是不大規(guī)矩的”對(duì)這兩人的對(duì)話(huà)分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A揭露了周樸園極力掩飾當(dāng)年對(duì)侍萍始亂終棄的虛偽。B反映了周樸園因內(nèi)心空虛而追憶當(dāng)年的快樂(lè)與幸福的心態(tài)。C侍萍對(duì)周樸園的謊言憤怒萬(wàn)分，強(qiáng)壓憤怒駁斥周的虛偽。D侍萍嘲諷的語(yǔ)言中含有對(duì)過(guò)去遭遇的回憶，也有內(nèi)心痛苦的流露。9對(duì)下列舞臺(tái)說(shuō)明理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A汗涔涔地揭示人物內(nèi)心世界,突出人物心虛的一面。B抬起頭來(lái)借助行動(dòng)描寫(xiě)寫(xiě)心理，揭示人物緊張心態(tài)。C喘出一口氣描寫(xiě)人物情態(tài)，寫(xiě)人物的內(nèi)心世界的平靜。D驚愕通過(guò)人物的神態(tài)，揭示人物疑慮不安的心態(tài)。10依據(jù)語(yǔ)境，下列各句邏輯重音標(biāo)注不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A這個(gè)人現(xiàn)在還活著B(niǎo)她沒(méi)有死C她又被人救活了D也活著11下面對(duì)文章有關(guān)內(nèi)容的分析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A魯侍萍不直接告知自己的身份，是因?yàn)椴辉柑峒澳切┙o她情感和心靈以創(chuàng)傷的往事。B周樸園在與侍萍對(duì)話(huà)中所體現(xiàn)出來(lái)的虛情假義的一面，推動(dòng)了戲劇沖突向前進(jìn)一步發(fā)展。C周樸園對(duì)侍萍始亂終棄源于資本主義所倡導(dǎo)的門(mén)當(dāng)戶(hù)對(duì)的腐朽思想，特別是大年三十驅(qū)逐其出門(mén)，更揭示了資產(chǎn)階級(jí)殘忍的一面。D“老爺，你想見(jiàn)一見(jiàn)她么”一句話(huà)所引起的周樸園的緊張神態(tài)，更加暴露出他性格復(fù)雜的特點(diǎn)。（二）課外閱讀閱讀下面這篇小小說(shuō)，完成文后1214題（共12分）傘湯學(xué)春徒兒功成，拜別師父下山。師父送至山門(mén)。風(fēng)雨凄迷，山色空蒙。山風(fēng)拂動(dòng)師傅銀髯，撩起師父衣帶。師傅走了，就如山間一片飄零的黃葉。這是師父最后一個(gè)徒兒，師父再也不會(huì)收徒了。師父潛心武功絕技“天罡刀法”的修煉，終生不娶，因而沒(méi)有子嗣，以后就只有師父一個(gè)人孤守寒山了。這也是師父一生中最疼愛(ài)的一個(gè)徒兒，聰明好學(xué)，伶俐精明，平日飲食起居待師父如同親父。師父于是把畢生心血全都傳給了他。此時(shí)此刻，師父望著徒兒踽踽而行的背影，心想以后他立足江湖，是可以大有作為的，因而孤寒凄苦的同時(shí)，心中也就有了欣慰。可是，就在這時(shí)候，徒兒回首了。師父一怔。徒兒不該回首，這是武林中的規(guī)矩。徒兒回首意味著他對(duì)師父還有所求?？墒?，這位風(fēng)燭殘年的師父已經(jīng)一無(wú)所有了。是師徒情份實(shí)在難分難舍么師父想到這層，心中不快；似這等兒女情長(zhǎng)，今后怎生成得大器卻又一熱一日為師終生為父，何況自己待他如同親生，這孩子怎能丟舍得下也是人之常情。這么想著，又見(jiàn)那凄迷冷雨，徒兒可還是光著個(gè)腦袋呢于是一陣心痛，慌忙回身找了把雨傘，給徒兒送去。徒兒在前面斷崖邊的青石板小道上跪下了。師父熱淚盈眶，慌忙上前伸出雙手，欲將徒兒扶起。卻是扶不起。師父愕然。一會(huì)兒心里明白了，師傅好容易冷靜下來(lái)，說(shuō)“天罡刀法乃我平生絕技，于今你已經(jīng)得到了，可以無(wú)敵于天下了，你還有什么不滿(mǎn)足的呢”徒兒拜磕在地，說(shuō)“師傅曾教我，金、木、水、火、土五行相克相生，徒兒想這天罡刀法總有解法，望師父教我?！睅煾刚f(shuō)“刀法乃精、氣、神所致，實(shí)在五行之外。”“謝師父。”徒兒起來(lái)，拱手。然后背轉(zhuǎn)身去，卻是不走。橫在小道上，如一截樹(shù)樁?！皫煾福祛傅斗ň退銦o(wú)敵于天下，若是師父另傳他人，徒兒與他也只是個(gè)平手?！睅煾搁L(zhǎng)嘆，說(shuō)“為師已是風(fēng)燭殘年，你是我最后一個(gè)徒弟，這話(huà)可不是今天說(shuō)的呵”“別怨徒兒放心不下?！蓖絻赫f(shuō)著，別過(guò)臉拿眼睛向小道一邊的斷崖斜斜，“師父從這兒跳下去，就算說(shuō)了真話(huà)。”斷崖萬(wàn)丈，但見(jiàn)崖邊煙繚霧繞。師父心中打個(gè)寒噤，隨即哈哈大笑。師父說(shuō)“只是擔(dān)心愛(ài)徒的刀法未必學(xué)到了家?！蓖絻合耄牡斗ㄒ呀?jīng)爐火純青，這一點(diǎn)他自己心里絕對(duì)有把握；師父笑，說(shuō)明這刀法果然有解。“求師父指點(diǎn)?！蓖絻河止蛳铝恕煾蛋褤沃膫闶諗n，一邊說(shuō)“何必如此多禮，起來(lái)吧?！贝絻浩饋?lái)，師父將那傘伸到他面前說(shuō)“你未必一刀能斷得了它?！蓖絻褐澜嫌幸詡銥楸鞯?，并且巧藏機(jī)關(guān)，暗器傷人煞是厲害。但是師父所用兵器雖多，唯獨(dú)沒(méi)用過(guò)傘；況且，這把普通的竹骨紙傘，還是他自己給師父買(mǎi)的，就在附近小鎮(zhèn)上一家傘鋪里買(mǎi)的。難道師父有什么神功一下子將它變成了銅針鐵骨即使是銅針鐵骨，他的天罡刀法只要斜削下去也能將它揮為兩段。徒兒于是想好吧，就削了這傘，看你老東西還有什么說(shuō)的想罷，抽出刀來(lái)，運(yùn)足平生功力，斜著照準(zhǔn)那傘，一刀揮去。這自然是一把極普通的傘，哪里需要許多功力。一刀下去，紙傘頓時(shí)骨散筋飛，老師父手里握著的只是一把竹匕。然而說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，就在徒兒用力躬身的一瞬，師父的竹匕也就從他的后腦直穿咽喉，把他釘在青石板上。山雨凄迷，山風(fēng)如訴。師父老淚縱橫，一聲長(zhǎng)嘯，撲下山崖。（選自小小說(shuō)十年寶典）12“風(fēng)雨凄迷，山色空濛”，寫(xiě)景簡(jiǎn)潔，試分析這一句寫(xiě)景的作用。（3分）答。13說(shuō)說(shuō)“只是擔(dān)心愛(ài)徒的刀法未必學(xué)到了家。”這句話(huà)的含義。（4分）答。14談?wù)劇皞恪痹谖闹械暮x，并分析以“傘”為題的作用。（5分）答。三、古詩(shī)文閱讀（共13分）15把下面文言閱讀材料中畫(huà)橫線(xiàn)的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。每小題2分共4分生木造屋高陽(yáng)應(yīng)將為室，家匠對(duì)曰“未可也，木尚生，加涂其上，必將撓。以生為室，今雖善，后將必?cái)　！备哧?yáng)應(yīng)曰“緣子之言，則室不敗也，木益枯則勁，涂益干則輕，以益勁任益輕，則不敗?！苯橙藷o(wú)辭而對(duì)，受令而為之。室之始成也善，其后果敗。高陽(yáng)應(yīng)好小察，而不通乎大理也。以生為室，今雖善，后將必?cái)?。譯。室之始成也善，其后果敗譯。16閱讀下面一首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。（5分）東欄梨花宋蘇軾梨花淡白柳深青，柳絮飛時(shí)花滿(mǎn)城。惆悵東欄一株雪，人生看得幾清明詩(shī)人見(jiàn)“東南一株雪”而“惆悵”的原因是什么（2分）答_。有人認(rèn)為“梨花淡白”和“一株雪”重復(fù)，主張改“梨花淡白”為“桃花爛漫”。你同意他的主張嗎為什么（3分）答_。17補(bǔ)寫(xiě)出下列詩(shī)文名句名篇中的空缺部分。（任選四句）（4分）事不目見(jiàn)耳聞，可乎。（蘇軾石鐘山記）亦以明死生之大，。（張溥五人墓碑記），依依墟里煙。（陶淵明歸園田居），使我不得開(kāi)心顏（李白夢(mèng)游天姥吟留別）艱難苦恨繁霜鬢，。（杜甫登高）四、語(yǔ)言表達(dá)（共12分）18請(qǐng)用一句話(huà)概括下面這段文字的主要意思。（不超過(guò)15個(gè)字）（2分）正當(dāng)關(guān)于聯(lián)合國(guó)安理會(huì)改革的爭(zhēng)論和磋商進(jìn)入關(guān)鍵階段時(shí)，非洲國(guó)家卻為爭(zhēng)取安理會(huì)新增常任理事國(guó)的席位產(chǎn)生了分歧。西非國(guó)家經(jīng)濟(jì)共同體議會(huì)議長(zhǎng)阿利迪亞羅26日警告說(shuō)，如果非洲國(guó)家不能就安理會(huì)改革形成統(tǒng)一立場(chǎng)，那么很可能會(huì)使非洲國(guó)家最終在安理會(huì)改革中處于不利地位。目前非洲國(guó)家正和由日本、德國(guó)、印度和巴西組成的“四國(guó)聯(lián)盟”就安理會(huì)改革問(wèn)題在倫敦進(jìn)行磋商。就在磋商過(guò)程中，非洲國(guó)家之間的矛盾就浮出了水面。答19下面這副對(duì)聯(lián)明顯對(duì)得不工穩(wěn)，請(qǐng)分別調(diào)整上下聯(lián)詞語(yǔ)的順序，使之對(duì)仗工穩(wěn)，合乎對(duì)聯(lián)要求，并將修改后的對(duì)聯(lián)寫(xiě)在橫線(xiàn)上（2分）貴有恒，何必五更眠三更起最無(wú)益，只怕十日曝一日寒調(diào)整后的對(duì)聯(lián)202006年元月28日是農(nóng)歷春節(jié)，請(qǐng)為辛勤撫育你成長(zhǎng)的家長(zhǎng)寫(xiě)一段拜年的話(huà)。要求感情真摯，語(yǔ)言得體，至少運(yùn)用一種修辭方法。不超過(guò)60個(gè)字。（3分）21仿照下面的例句，以“夏天”、“秋天”為情境，寫(xiě)兩段與例句的句式和意蘊(yùn)都相同的句子。（4分）例句微笑是春天里的一縷輕風(fēng)，溫柔地吹拂著每顆沉睡的心靈，期待它們慢慢地蘇醒。仿句微笑是夏天里的。微笑是秋天里的。答題卡五、閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。（30分）在美國(guó)西點(diǎn)軍校，學(xué)員應(yīng)對(duì)長(zhǎng)官的永遠(yuǎn)是四句話(huà)“報(bào)告長(zhǎng)官，是”，“報(bào)告長(zhǎng)官，不是”，“報(bào)告長(zhǎng)官，不知道”，“報(bào)告長(zhǎng)官，沒(méi)有任何借口”。除此以外，不能多說(shuō)一個(gè)字。因?yàn)檐姽僖闹皇墙Y(jié)果，而不是喋喋不休、長(zhǎng)篇大論的辯解。“沒(méi)有任何借口”，似乎顯得冷漠不近人情，可是仔細(xì)想一想，如果凡事都尋求借口，為自己做的事情辯解，或者為自己犯下的過(guò)錯(cuò)找理由，那么生活將會(huì)變成怎樣因?yàn)樵倜烂畹慕杩诤驮俪渥愕睦碛蓪?duì)問(wèn)題的解決都沒(méi)有任何用處。請(qǐng)以“借口”為話(huà)題，寫(xiě)一篇不少于600字的文章。注意所寫(xiě)內(nèi)容必須在話(huà)題范圍之內(nèi)；立意自定；文體自選；題目自擬；不得抄襲。（魚(yú)洞中學(xué)彭存明）題號(hào)1234567891011答案參考答案1B（ACHNCN；CJUJU；DHNGHNG）2C（A共商國(guó)事是；B兵慌馬亂荒；D蘗孽）3A（迫使用強(qiáng)力或壓力使（做某事）；促使推動(dòng)使達(dá)到一定目的。披露發(fā)表、公布、表露；透露泄露或顯露（消息、意思等），有非正式之意。施行法令、規(guī)章等公布之后從某時(shí)起開(kāi)始發(fā)生效力；實(shí)行用行動(dòng)去實(shí)現(xiàn)。“充當(dāng)”是“取得某種身份、負(fù)責(zé)某種職務(wù)”的意思；“甘當(dāng)”有“甘心情愿地充當(dāng)”的意思）4D（“曲突徙薪”的意思是比喻事先采取措施，才能防止災(zāi)禍。句中說(shuō)“趙某又”是說(shuō)其緊承7日的違法行為繼續(xù)犯法，故此處應(yīng)當(dāng)是“鋌而走險(xiǎn)”。A項(xiàng)“出類(lèi)拔萃”拔，超出；類(lèi)，同類(lèi)；萃，原指草叢生的樣子，引申為聚集。超出同類(lèi)之上，多指人的品德才能。B項(xiàng)“盲人瞎馬”盲人騎瞎馬。比喻盲目行動(dòng)，后果十分危險(xiǎn)。C項(xiàng)“養(yǎng)精蓄銳”養(yǎng)，保養(yǎng)；精，精神；蓄，積蓄；銳，銳氣。保養(yǎng)精神，蓄集力量。）5DA詞序不當(dāng)，“直接”應(yīng)在“導(dǎo)致”前；B前后不照應(yīng)，在“執(zhí)政能力”之后加“的高低”；C“它”指代不明，這個(gè)“它”可以是“青這翠竹”，也可以是“竹畫(huà)”。6CA“這一工程的規(guī)模和投資有多大”和“建成后將發(fā)揮哪些作用”各是一個(gè)獨(dú)立的問(wèn)句，都應(yīng)該用問(wèn)號(hào)。B句中括號(hào)注釋要緊靠被注釋的內(nèi)容，把前括號(hào)前面的逗號(hào)移到后括號(hào)后面，另外“三喜堂”與“竹譜序”之間不應(yīng)該用點(diǎn)“”，而應(yīng)該用間隔號(hào)“”。D該項(xiàng)是一句話(huà)分成兩部分說(shuō)，所以應(yīng)將“沙基凱里說(shuō)”之后的冒號(hào)改為逗號(hào)7C（北京人是劇本）8B（此句中“追憶當(dāng)年的快樂(lè)與幸福的心態(tài)”不恰當(dāng)）。9C（應(yīng)是對(duì)眼前的人不是侍萍而感到慶幸，并非寫(xiě)內(nèi)心平靜。）；10A（“活”字應(yīng)重讀）；11C（周樸園身上具有封建思想和資本主義思想的雙重性格，“門(mén)當(dāng)戶(hù)對(duì)”是封建思想的體現(xiàn)）。12為作品定下了悲劇的基調(diào)，預(yù)示了作品情節(jié)的撲朔迷離，也為師傅雨中送傘埋下了伏筆。（“基調(diào)”2分；伏筆1分）13真的沒(méi)有學(xué)到家。只學(xué)到了用刀之法，卻沒(méi)有學(xué)到為人之道；不懂得學(xué)藝先學(xué)做人的道理，更不懂得“刀法乃精、氣、神所致”的武術(shù)真諦。2、擔(dān)心。因?yàn)橥絻褐恢厮囕p德，這樣不僅不能修得真功夫，甚至?xí)蔀槲淞值満Γ該?dān)心。因而師傅已在心中決定要懲治徒兒，這樣說(shuō)，為把傘變成武器作準(zhǔn)備。小說(shuō)也正是以此引出”削傘”的情節(jié)，推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展，引出悲劇結(jié)局的。（1、“未必學(xué)到家”2分；2、“擔(dān)心”2分；答“推動(dòng)情節(jié)”也可酌情給分）14傘，凝結(jié)了師徒之情；傘，又終結(jié)了師徒之義。一把普通的傘，在師傅手中，能輕易化作一招斃命的利器，體現(xiàn)了師傅所說(shuō)的“刀法乃精、氣、神所致”變化隨心的刀法真諦。結(jié)尾處的這場(chǎng)較量，其實(shí)已是人格武品的較量，通過(guò)師徒對(duì)傘的處理，高下已分。以傘為線(xiàn)索，以小見(jiàn)大，深化主題。（每一小點(diǎn)1分