C1駕照考試科目二考試內容及合格標準路考1單邊橋要點1、橋寬20CM2、橋高8CM3、甲、乙橋錯位車輛輪距1M4、甲、乙橋間距車輛軸距的3倍5、全橋長15倍車輛軸距考試評定標準1、其中一輪未上橋扣20分2、已騎上橋面，車輪掉下橋面一次扣10分考試要求在行駛中將橋分別用左右輪壓于輪下，平穩(wěn)通過。有一輪未上橋或者已騎上橋面中途有一輪掉下的都要扣分。操作要領單邊橋寬僅20厘米左橋在前右橋在后。一是仍然借用參照物。引擎蓋面上左右各有一條豎向凸起的“筋”。駛向左橋時要將左“筋”對準左橋面內側。前輪下到斜坡后2秒向右打半圈方向駛向右橋。行駛中當左“筋”接近右橋（差10CM）回1圈前右輪上了斜坡迅速將方向回正仔細觀察把車身擺正握好方向盤低速行駛通過右橋。2側方位停車要點（C照的必考項目）1、車位長15倍車長加1M2、車位寬車寬80CM3、車道寬15倍車寬80CM考試評定標準1、行駛中輪胎觸軋庫位和車道邊線的，扣10分2、車輛在入庫停止后，車廂出庫位線的,扣10分3、入庫后未擺正車身位置的，扣5分考試要求要求車輛在不碰、擦庫位樁桿，車輪不壓碰車道邊線、庫位邊線的情況下，通過一進一退，將整車移入右側庫位中。操作要領1倒車時，當右側后車窗小三角中心與1號桿平行時，方向向右1圈半，立刻看左側后視鏡；2左側后視鏡內出現4號桿后，方向向左1圈半，再看左側后視鏡；3左后輪剛剛壓外庫邊線時方向向左打死；5車身擺正停車，拉手剎，掛空擋；6踩離合、掛入1檔、打左轉向燈、按一下喇叭，準備出車位；7車沿左側前進，當車頭出1號桿時，向右1圈半繼續(xù)前行，當車右反光鏡出1號桿時，向右1圈，駛出車位；8當車頭正時，方向向左回1圈，繼續(xù)前行。3曲線行駛路寬35米半徑75米考試評定標準1、行駛中不得擠軋路邊緣線2、方向運用自如考試要求小型車輛在35米寬的S型路面上行駛，要求不得擠壓路邊緣線，方向運用自如。操作要領當車進入第一彎時將右車頭壓左邊線行駛，進入第二彎時，用左車頭壓右邊線行駛。4直角轉彎1、路長15倍車長2、路寬軸距100CM考試評定標準1、車輪觸軋突出點，考試不及格2、車輪每觸軋道路邊緣線一次扣20分3、借助倒車完成的，扣10分考試要求用低速按規(guī)定線路行駛，一次不停車完成向左或向右直角轉彎通過。操作要領一擋通過，不加油門，當車前引擎蓋左“筋”對準考場地上的藍線時將車身擺正，在左反光鏡對準地上藍線時（轉彎點附近，離轉彎點15CM）向左猛打死方向，看到車頭對準出口，就迅速將方向回正。5限速通過限寬門1、路寬7CM2、門寬車寬60CM3、三門面各相距3倍車長4、13門交錯考試評定標準1、車速不低于20公里小時2、不得碰擦門懸桿考試要求在7米寬的道路上共設三道限寬門，間距為3倍車長，1門、3門為同一水平位，2門交錯一個車寬位置。要求車輛以不低于20公里/小時的速度從三門之間穿過，不得擦碰門懸桿。關鍵是在第二個門。車身全過第一門后再打方向。一旦車頭右角對準第二個門的右桿馬上回正車身這時車身就正好穿過了第二個門。另外盡可能不剎車否則時速就有可能低于10公里被判不及格。6百米加減擋考試目的考核機動車駕駛人操縱車輛擋位的熟練程度?？荚囋u定標準機動車駕駛人駕駛車輛由起點線起步，在百米內完成從最低擋逐級加至最高擋，再從最高擋逐級減至二擋。操作要領起步一擋，走2米后就加二檔，然后踩死油門，當速度達到30公里/小時以上，馬上丟油門踩死離合，然后就開始加檔，一路加到5檔，緊接著就減檔，一直減到2檔，到2檔時松離合點剎車，多點幾下剎車，把速度降慢，一定要在車出百米白線時把換檔動作完成。注意換檔的時候離合一定要一腳踩到底，手腳配合要有節(jié)奏，別只求快，還要準確，千萬不要掛錯檔，做百米的時候千萬不要看那100M的標志，會影響心態(tài)的，踏踏實實做好每次檔位的變化，不用很著急。下面是贈送的團隊管理名言學習，不需要的朋友可以編輯刪除謝謝1、溝通是管理的濃縮。2、管理被人們稱之為是一門綜合藝術“綜合”是因為管理涉及基本原理、自我認知、智慧和領導力；“藝術”是因為管理是實踐和應用。3、管理得好的工廠，總是單調乏味，沒有任何激動人心的事件發(fā)生。4、管理工作中最重要的是人正確的事，而不是正確的做事。5、管理就是溝通、溝通再溝通。6、管理就是界定企業(yè)的使命，并激勵和組織人力資源去實現這個使命。界定使命是企業(yè)家的任務，而激勵與組織人力資源是領導力的范疇，二者的結合就是管理。7、管理是一種實踐，其本質不在于“知”而在于“行”；其驗證不在于邏輯，而在于成果；其唯一權威就是成就。8、管理者的最基本能力有效溝通。9、合作是一切團隊繁榮的根本。10、將合適的人請上車，不合適的人請下車。11、領導不是某個人坐在馬上指揮他的部隊，而是通過別人的成功來獲得自己的成功。12、企業(yè)的成功靠團隊，而不是靠個人。13、企業(yè)管理過去是溝通，現在是溝通，未來還是溝通。14、賞善而不罰惡，則亂。罰惡而不賞善，亦亂。15、賞識導致成功，抱怨導致失敗。16、世界上沒有兩個人是完全相同的，但是我們期待每個人工作時，都擁有許多相同的特質。17、首先是管好自己，對自己言行的管理，對自己形象的管理，然后再去影響別人，用言行帶動別人。18、首先要說的是，CEO要承擔責任，而不是“權力”。你不能用工作所具有的權力來界定工作，而只能用你對這項工作所產生的結果來界定。CEO要對組織的使命和行動以及價值觀和結果負責。19、團隊精神是從生活和教育中不斷地培養(yǎng)規(guī)范出來的。研究發(fā)現，從小沒有培養(yǎng)好團隊精神，長大以后即使天天培訓，效果并不是很理想。因為人的思想是從小造就的，小時候如果沒有注意到，長大以后再重新培養(yǎng)團隊精神其實是很困難的。20、團隊精神要從經理人自身做起，經理人更要帶頭遵守企業(yè)規(guī)定，讓技術及素質較高的指導較差的，以團隊的榮譽就是個人的驕傲啟能啟智，互利共生，互惠成長，不斷地逐漸培養(yǎng)員工的團隊意識和集體觀念。21、一家企業(yè)如果真的像一個團隊，從領導開始就要嚴格地遵守這家企業(yè)的規(guī)章。整家企業(yè)如果是個團隊，整個國家如果是個團隊，那么自己的領導要身先士卒帶頭做好，自己先樹立起這種規(guī)章的威嚴，再要求下面的人去遵守這種規(guī)章，這個才叫做團隊。22、已所不欲，勿施于人。23、卓有成效的管理者善于用人之長。24、做企業(yè)沒有奇跡而言的，凡是創(chuàng)造奇跡的，一定會被超過。企業(yè)不能跳躍，就一定是（循著）一個規(guī)律，一步一個腳印地走。25、大成功靠團隊，小成功靠個人。26、不善于傾聽不同的聲音，是管理者最大的疏忽。關于教師節(jié)的名人名言|教師節(jié)名人名言1、一個人在學校里表面上的成績，以及較高的名次，都是靠不住的，唯一的要點是你對于你所學的是否心里真正覺得很喜歡，是否真有濃厚的興趣鄒韜奮2、教師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。佚名3、使學生對教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才。愛因斯坦4、三人行必有我?guī)熝桑粨衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之?？鬃?、在我們的教育中，往往只是為著實用和實際的目的，過分強調單純智育的態(tài)度，已經直接導致對倫理教育的損害。愛因斯坦6、舉世不師，故道益離。柳宗元7、古之學者必嚴其師，師嚴然后道尊。歐陽修8、教師要以父母般的感情對待學生。昆體良9、機會對于不能利用它的人又有什么用呢正如風只對于能利用它的人才是動力。西蒙10、一日為師，終身為父。關漢卿11、要尊重兒童，不要急于對他作出或好或壞的評判。盧梭12、捧著一顆心來，不帶半根草去。陶行知13、君子藏器于身，待時而動。佚名14、教師不僅是知識的傳播者，而且是模范。布魯納15、教師是人類靈魂的工程師。斯大林16、學者必求師，從師不可不謹也。程頤17、假定美德既知識，那么無可懷疑美德是由教育而來的。蘇格拉底18、好花盛開，就該盡先摘，慎莫待美景難再，否則一瞬間，它就要凋零萎謝，落在塵埃。莎士比亞19、養(yǎng)體開智以外，又以德育為重?？涤袨?0、無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。韓愈21、誰若是有一剎那的膽怯，也許就放走了幸運在這一剎那間對他伸出來的香餌。大仲馬22、學貴得師，亦貴得友。唐甄23、故欲改革國家，必先改革個人；如何改革個人唯一方法，厥為教育。張伯苓24、為學莫重于尊師。譚嗣同25、愚蠢的行動，能使人陷于貧困；投合時機的行動，卻能令人致富。克拉克26、凡是教師缺乏愛的地方，無論品格還是智慧都不能充分地或自由地發(fā)展。羅素27、不愿向小孩學習的人，不配做小孩的先生。陶行知28、少年進步則國進步。梁啟超29、弱者坐失良機，強者制造時機，沒有時機，這是弱者最好的供詞。佚名有關刻苦學習的格言1、訥訥寡言者未必愚，喋喋利口者未必智。2、勤奮不是嘴上說說而已，而是要實際行動。3、靈感不過是“頑強的勞動而獲得的獎賞”。4、天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感。5、勤奮和智慧是雙胞胎，懶惰和愚蠢是親兄弟。6、學問淵博的人，懂了還要問；學問淺薄的人，不懂也不問。7、人生在勤，不索何獲。8、學問勤中得。學然后知不足。9、勤奮者廢寢忘食，懶惰人總沒有時間。10、勤奮的人是時間的主人，懶惰的人是時間的奴隸。11、山不厭高，水不厭深。驕傲是跌跤的前奏。12、藝術的大道上荊棘叢生，這也是好事，常人望而卻步，只有意志堅強的人例外。13、成功艱苦勞動正確方法少說空話。14、驕傲來自淺薄，狂妄出于無知。驕傲是失敗的開頭，自滿是智慧的盡頭。15、不聽指點，多繞彎彎。不懂裝懂，永世飯桶。16、言過其實，終無大用。知識愈淺，自信愈深。17、智慧源于勤奮，偉大出自平凡。18、你想成為幸福的人嗎但愿你首先學會吃得起苦。19、自古以來學有建樹的人，都離不開一個“苦”字。20、天才絕不應鄙視勤奮。21、試