三年級(jí)語(yǔ)文學(xué)科上冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)課題語(yǔ)文園地三習(xí)作課時(shí)1、2序號(hào)教材分析本次習(xí)作是在學(xué)生感受秋的喜悅之后，繼續(xù)在身邊尋找、感受秋天的美，引導(dǎo)學(xué)生用畫(huà)筆描繪秋天的美好，用語(yǔ)言贊美濃濃的秋情。通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生觀察生活、觀察圖畫(huà)，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)生活，熱愛(ài)大自然的情感。教學(xué)目標(biāo)1、引導(dǎo)學(xué)生用自己積累的詞語(yǔ)、句子，按照一定順序把畫(huà)面內(nèi)容說(shuō)清楚寫(xiě)明白。2、指導(dǎo)學(xué)生在觀察圖畫(huà)時(shí)展開(kāi)合理的想象，能運(yùn)用比喻、擬人等到修辭手法把景物寫(xiě)生動(dòng)。3、培養(yǎng)學(xué)生作文的興趣，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)生活，熱愛(ài)大自然的情感。重點(diǎn)按一定的順序，把畫(huà)面的內(nèi)容說(shuō)清楚。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)難點(diǎn)把內(nèi)容寫(xiě)清楚，把句子寫(xiě)通順。課前準(zhǔn)備學(xué)生1、讓學(xué)生在生活中觀察秋天，選或者畫(huà)一幅秋天的圖畫(huà)。2、搜集有關(guān)描寫(xiě)秋天的詩(shī)文、句子。教師1、找?guī)追嘘P(guān)秋天的美景圖。2、制作教學(xué)課件。課時(shí)安排二課時(shí)教學(xué)過(guò)程二次修改第一課時(shí)課前準(zhǔn)備合唱秋天在哪里，渲染氣氛。一、悟秋天1談話激趣。師同學(xué)們，我們學(xué)習(xí)了秋天的課文，讀了秋天的小詩(shī)，還交流了在秋天中感受到的快樂(lè)，下面我們做一個(gè)小游戲，看看誰(shuí)了解的秋天最多。2、比一比誰(shuí)搜集到的秋天的詞句最多。（學(xué)生交流回顧）3夸一夸秋姑娘。師從同學(xué)們的話語(yǔ)中我能感受到秋天美麗的景色，這一切都是秋姑娘給我們的，你們看，秋姑娘有一盒五彩繽紛的顏料，她給樹(shù)葉染上不同的顏色。田野里，稻谷成熟了，大地一片金黃，豐收的人們多么喜悅啊果園里，蘋(píng)果、梨子、橘子等好多好多的水果都成熟了，欣賞了這么美麗的秋景之后，同學(xué)們你們最想對(duì)秋姑娘說(shuō)一句什么話4讀讀語(yǔ)文園地三的習(xí)作內(nèi)容。向?qū)W生說(shuō)說(shuō)習(xí)作的要求。二說(shuō)秋天1老師描述一幅秋景圖，以此為范例引導(dǎo)學(xué)生明確說(shuō)圖方法1按一定的順序，語(yǔ)句通順。2抓住重點(diǎn)，具體描述。3運(yùn)用平時(shí)積累的詞句。2小組交流?？梢愿鶕?jù)圖畫(huà)，也可以結(jié)合自己身臨秋天的感受來(lái)談秋天，怎么想的就怎么說(shuō)。三寫(xiě)秋天1創(chuàng)設(shè)情境，出示范文，明確要求。范文夏姐姐回去了，秋姑娘來(lái)了。看，秋姑娘把山野變成了一幅美麗的圖畫(huà)。天那么高，那么藍(lán)。天邊飄著幾朵白云，還有一群大雁排成一個(gè)大大的人字往南飛。高粱像做錯(cuò)了事的小姑娘，漲紅了臉。蘋(píng)果樹(shù)掛起紅紅的燈籠，美麗極了梨子你不讓我，我不讓你，擠滿了枝頭。眼前有一條清澈見(jiàn)底的小河，小河里的小魚(yú)在盡情地玩耍。河岸邊是一望無(wú)際的稻田，金黃色的稻穗笑彎了腰。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，整個(gè)稻田就像是一張金色的地毯。一陣風(fēng)吹過(guò)，金色的地毯像大海中的波浪，此起彼伏，非常壯觀。秋天的景色真美啊要求1語(yǔ)句通順，意思清楚。2抓住重點(diǎn)，具體描述。3運(yùn)用平時(shí)積累的詞句。4不寫(xiě)錯(cuò)別字，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。2在輕柔的樂(lè)聲中，學(xué)生完成習(xí)作初稿。四品秋天1小組評(píng)析寫(xiě)完后把習(xí)作讀給小組內(nèi)同學(xué)聽(tīng)聽(tīng)，互相評(píng)一評(píng)。2集體評(píng)析實(shí)物投影幾位學(xué)生的習(xí)作，請(qǐng)小作者自己讀給大家聽(tīng)，讓全班同學(xué)評(píng)議。（秋天的景色是這樣的美，我們不僅要欣賞它，還要好好地愛(ài)護(hù)它。）3課后延伸老師建議你們回家后，把習(xí)作大聲地、自豪地讀給家長(zhǎng)聽(tīng)，根據(jù)他們的意見(jiàn)自己改一改、抄一抄。下節(jié)課我們來(lái)舉行一次習(xí)作和圖畫(huà)的展示活動(dòng)，比一比誰(shuí)是咱班最出色的小畫(huà)家和小作家播放秋天在哪里，在優(yōu)美的歌聲中結(jié)束這次學(xué)習(xí)活動(dòng)第二課時(shí)1、學(xué)生開(kāi)始習(xí)作。學(xué)生根據(jù)要求，結(jié)合自己的畫(huà)開(kāi)始進(jìn)行寫(xiě)作，教師巡回指導(dǎo)。2、同桌交流。一人讀，一人聽(tīng)，讓同桌細(xì)心聽(tīng)，自己在讀的時(shí)候也能覺(jué)察到寫(xiě)得不好的地方，并互相提出意見(jiàn)。3、修改。4